四年級下冊英語第四模塊怎麼讀
『壹』 小學四年級下冊英語第四模塊第一課怎麼讀
教學內容：A. Let』s learn 我的設計
教學目標： 1.能聽說認讀單詞cold、cool、hot、warm、weather； 2.能聽懂並會聽句子It』s warm / hot / cold / cool in …. 3.培養學生運用所學知識進行實際交際的能力。 教學重點：
1.句型：熟練運用It』s warm / hot / cold / cool in ….。 2.詞彙：cold、cool、hot、warm、weather的聽、說、認讀。 教學難點：
單詞weather的發音；熟練運用本課句型進行有關於氣的介紹。 教具准備
單詞卡片、教師自製的的教學課件、
教學過程 一..Warm-up.
1．師生一起說兒歌（Let』s chant P31）（呈現課件） My shirt is red. My jacket is blue. My dress is old. My sweater is new. My socks are white. My shoes are too.
My pants are old. My shorts are new.（目的是復習衣服） 2．Free talk
T: 教師手指自己的衣服說：I am wearing a sweater. What are you wearing? Ss: I』m wearing a jacket/shirt… 二．Presentation 1．單詞導呈
（1）教學weather report
T：（師出示天氣預報的課件）Look! This is the weather report.直接引出
『貳』 四年級下冊英語第四單元，的全部單詞怎麼讀
你要學的話最好是到中國來或者在中國人比較多的地方進行交流！因為在漢語（中文）中有很多語法，同音詞，同義詞這樣的詞語！使用不當的話就可以說錯意思！所以你找個中文教師教你！·然後在中國人多的地方！交流！最好是有個中國人的朋友！這樣他就能在你老師不在的時候知道你！給於你更多的幫助！
『叄』 小學四年級英語四模塊第二單元的怎麼讀
這要看你使用的教材版本哦，有mole的一般是外研的或者是牛津的，沒確定的話沒法給你簡單的回答哦，可以推薦給你一個叫中小學英語同步聽寫的app，裡面都很全，你可以試試哦，如果覺得好用，記得採納哦
『肆』 四年級下冊英語書所有的單詞怎麼讀
公務員考試，會查英語四級真偽的。 原因分析：因為國家公務員考試是國家對專於公職人員的綜合能力的屬測試，包含日常生活、天文地理、數學公式以及英語能力的評判。英語需要過四級才可以的，分數需要達到425以上才合格，才有資格參加公務員考試
『伍』 小學四年級英語怎麼讀四四模塊單詞你不要忘記了
一單元
1 classroom 教室 2 window 窗戶 3 blackboard 黑板 4 light 電燈 5 picture 圖畫 6 door 門
7 teacher』s desk 講台 8 computer 計算機 9 fan 風扇 10 wall 牆壁 11 floor 地板 12 really （表示興趣或驚訝） 真的 13 near 距離近 14 TV 電視 15 clean 打掃 16 help 幫助 二單元
17 schoolbag 書包 18 maths 數學書 19 English 英語書 20 Chinese 語文書 21storybook 故事書 22 candy 糖果 23 notebook 筆記本 24 toy 玩具 25 key 鑰匙 26 wow 哇，呀 27 lost 丟失（lose的過去式）
28 so much 非常地 29 cute 可愛的 三單元
30 strong 強壯的 31 friendly 有好的 32quiet 安靜的 33 hair 頭發 34 shoe 鞋
35 glasses 眼鏡 36 his 他的
37 or 或者
38 right 正確的，對的 39 hat 帽子 40 her 她的 四單元 41 bedroom 卧室
42 living room 客廳
43 study 書房 44 kitchen 廚房 45 bathroom 浴室，洗手間
46 bed 床 47 phone 電話 48 table 桌子
49 sofa 長沙發 50 fridge 冰箱 51 find 找到
52 them 他（她，它）們 五單元
53 beef 牛肉 54 chicken 雞肉 55 noodles 面條 56 soup 湯
57 vegetable 蔬菜
58 chopsticks 筷子 59 bowl 碗
60 fork 餐叉 61 knife 刀 62 spoon 勺 63 dinner （中午或晚上吃的）正餐
64 ready 准備好 65 help yourself 為（自己）取用 66 pass 給，遞 67 try 試 六單元
68 parents 父母 69 cousin 同輩表親（或堂親）
70 uncle 舅，叔，伯，姑父，姨夫 71 aunt姑母，姨母 72 baby brother 嬰兒小弟弟 73 doctor 醫生 74 cook 廚師
75 driver 司機 76 farmer 農民
77 nurse 護士 78 people 人們 79 but 但是 80 little 小的 81 puppy小狗 82 football player 足球運動員 83 job 工作
84 basketball 籃球
『陸』 四年級下冊英語第四單元，的全部單詞怎麼讀
第一部分：
(6)四年級下冊英語第四模塊怎麼讀擴展閱讀
單詞發音規則：
K.K.音標，俗稱美式音標，由美國兩位語言學家John S. Kenyon和Thomas A. Knott共同研究出來的。
K.K.音標，是《美式英語發音辭典》（A Pronouncing Dictionary of American English）所使用的音標。此本詞典在1944年首次出版，由於兩位作者John Samuel Kenyon及Thomas A. Knott的姓皆以K為開頭，所以此辭典俗稱為K.K.（Kenyon and Knott）。
K.K.音標的主要用途之一是教導母語非英語者學會美式英語的發音，K.K.音標的使用區域越來越多，屬於當前較流行的音標學習類別。
『柒』 英語下冊四年級，第四，五頁的課文怎麼讀
什麼版本
『捌』 四年級下冊英語第4課的單詞有哪些
第四冊
Mole 1
nice[nais]友好的，親切的 clever['klevə] 聰明的 *naughty['nɔ:ti] 淘氣的 a bit 有一點 shy[ʃai] 害羞的
answer['ɑ:nsə]接(電話) call[kɔːl] 電話，打電話 bad[bæd] 不好的,壞的 cool[ku:l] 酷的
aunt[ɑ:nt] 阿姨；姑媽；伯母 uncle['ʌŋkl] 叔叔,伯伯,舅父 big [big] 年齡較大的 little['litl] 小的，年幼的 cute[kju:t] 可愛的
Mole 2 city['siti] 城市 ship[ʃip] 船
beautiful['bju:təfəl]美麗的 whose[hu:z]誰的 queen[kwi:n] 女王
close[kləʊs] 近的,接近的 old[əuld] 古老的
famous['feiməs]著名的
Mole 3
robot['rəubɔt] 機器 will [wil] 將,將會
everything['evriθiŋ]所有事情 one day （將來）有一天 housework['hauswə:k]家務 learn[lə:n] 學習 our['auə] 我們的
homework['həumwə:k] 家庭作業 won't[wəʊnt]=will not 將不會 Monday['mʌndei]星期一 Tuesday['tju:zdi]星期二 Wednesday['wenzdi]星期三 Thursday['θə:zdi]星期四 Friday['fraidi]星期五 Saturday['sætədi]星期六
Sunday['sʌndi]星期日 have[hæv] 有,擁有 next[nekst] 下一個的 week[wi:k] 星期,周 holiday['hɒlidei] 假期
Mole 4
take[teik] 帶走，拿走， fly[flai] 飛
picnic['piknik] 野餐 great[greit] 太好了 why[wai] 為什麼
Why not為什麼不呢？ because[bi'kɔ:z] 因為 so[səu] 所以
cloudy['klaʊdi] 多雲的 weather['weðə] 天氣
Mole 5
was[wɒz] 是（am/is的過去式） then[ðen]當時，那是
grandparent['grænd,pɛərənt] （外）祖父（母） were[wə]是，（are的過去式） young[jʌŋ] 年輕的 old[əuld] 年長的 hair[hɛə] 頭發 so[səu] 這么 ,那麼 short[ʃɔ:t] 短的 long[lɔŋ] 長的
wasn』t=was not不是 weren』t=were not不是 clean[kli:n] 干凈的 dirty['dɜ:ti] 臟的
Mole 7
had[hæd]( have的過去式)度過 phone[fəun] 打電話
cook[kuk] 烹飪，燒（菜） really['riəli] 真的 wash[wɒʃ] 洗
what[wɒt] about[ə'baut]…? …怎麼樣？ did[did](do的過去式）助動詞 didn』t=did not 沒有
computer[kəm'pju:tə] 計算機；電腦 love[lʌv] 愛，喜歡 him[him] 他（賓格） Mrs['misiz] 太太；夫人 Miss[mis] 小姐
Mole 8
sang[sæŋ] 唱歌
beautifully['bju:təfli] 優美地 saw [sɔː]( see的過去式)看見 game[geim] 游戲；比賽 last[lɑ:st] 最近過去的 fun[fʌn] 有趣的事
went[went] (go的過去式)去… there[ðeə] 在那兒
ate[et] 吃（eat的過去式）
drank[dræŋk] （drink的過去式）喝 time[taim] 一段時間
have a good time玩得開心 busy['bizi] 忙碌的
took[tʊk]拍攝 （take的過去式 ） tell[tel] 告訴
great[greit] 非常好的 delicious[di'liʃəs] 美味的；可口的
made[meid] (make的過去式）做,製成 *poster['pəʊstə] 海報,招貼畫
Mole 9
welcome['welkəm] 歡迎 postcard['pəʊskɑːd]明信片
cousin['kʌzn] 堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹 dear[diə] 親愛的
on holiday['hɒlidei]在休假 travel['trævl] 旅行
came[keim]（come的過去式 ）來 pop[pɒp] 流行音樂
concert['kɒnsət] 音樂會 earth[ɜːθ] 地球
Mole 10
fall [fɔːl]掉下，落下 fall off 跌落
fell [fel](fall的過去式) 掉下，落下 fall down 摔倒，跌倒 found[faʊnd] 發現，找到 town[taʊn] 城鎮，市鎮 happen['hæpən] 發生 ride[raid] 騎，乘 then[ðen] 然後 thirsty['θə:sti] 口渴 water['wɔ:tə] 水
bought[bɔ:t] (buy的過去式)買 watermelon ['wɔ:tə,melən] 西瓜
carried['kærid] (carry的過去式)拿，搬 *bump[bʌmp] 磕、碰 hospital['hɒspitl] 醫院
had[hæd]( have的過去式) 吃，喝 chocolate['tʃɒklət] 巧克力
Stomach ache ['stʌməkeik] 胃疼
『玖』 四年級下冊英語課本24頁4部分的漢語怎麼住
小學英語第四冊教案
Mole 1
Friends（二課時）
一 教學目標
（一）語言運用能力：
聽：聽懂課文，聽准單詞發音。
說：運用新授句型進行英語對話。
讀：讀准單詞， 熟練朗讀課文。
寫：寫會7個單詞，1個短語。
（二）情感培養：培養學生用英語交流溝通的能力，增強之間的友誼和感情。
二 教學方法：教師講授+小組合作學習
三 教學重難點：
1.單詞的正確發音。
2.掌握句型「This is Ms Smart.She』s a nice teacher.」
四 現代化教學手段：錄音機.卡片
第一課時
課題：Unit1 She』s a nice teacher.
課型：新授
教學過程設計
一 （1）熱身復習
1．師生問好。
2．教師帶領學生做一組快速對游戲。例如：tall.short.fat.thin .
(2) 任務呈現與課文導入
1．師生交流。教師隨意和學生聊聊寒假的情況，問問他們有沒有結交新朋友。
2． 講授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之後同桌交流。
3. 導入新課。
（3）課文教學。
1．放錄音。學生認真聽。
2．再放錄音。同時用筆勾出生詞和片語。
3．教師講解。先講解單詞，然後講解句型。
4．學生自讀課文。之後同桌交流讀課文。
（4）任務完成
講解課堂活動用書。
二 小結
1．聽懂課文，聽准單詞發音。
2．寫會7個單詞，1個短語。
三 課後作業
1．讀准單詞。
2．熟讀並背誦課文。
四 板書設計
Mole 1
Friends
This is my friend Betty.（單數）
區別
These are my friends. （復數）
nice
好的，友善的
a bit 有一點
shy 害羞的
clever 聰明的
nauty 淘氣的
第二課時
課題：He』s cool.
課型：新授
一 教學過程設計
（1）熱身復習
1．師生問好。
2．單詞互答。 教師和學生通過單詞英漢互答的方式檢查學生的掌握程度。
3， 做游戲。讓學生用學過的詞句介紹同桌。
(2) 任務呈現與課文導入
1．通過圖片引出課文：Panpan正要把自己的家庭成員介紹給大家，我們一起去認識，聽過Panpan的介紹，我們也可以試著介紹一下自己的家庭成員。
（3）課文教學。
1．放錄音。學生認真聽。
2．再放錄音。同時用筆勾出生詞和片語，根據插圖才才生詞和片語的意思。
3．教師講解重點。板書生詞並講解。
4．鞏固游戲。教師說單詞，學生根據教師說的單詞做出相應的動作。也可以讓學生充當「小老師」。例如：cool.clever.naughty.cute等。
5．熟讀課文。可以採用多種機械操練的方式幫助學生練習發音。
（4）任務完成
講解課堂活動用書。
二 小結
1．聽懂課文，聽准單詞發音。
2．寫會3個單詞。
三 課後作業
1．讀准單詞。
2．熟讀並背誦課文。
四 板書設計
Mole 1
Friends
Unit 2 He』s cool.
cool 酷的
little 小的，年幼的
cute 可愛的
第一模塊教學反思:
本模塊學習了描寫人的一些形容詞，可以將周圍的人特別是自己家的人自己描述一下，有利於提高學生自己學習英的興趣。試著描述自己的家人。
本模塊採用游戲方式創設真實的、貼近生活的語言環境，啟發學生的創新思維，讓學生在真實的語境中，積極運用所學的知識進行語言實踐，既掌握了語言知識與技能，又形成了運用這些知識與技能的能力。
Mole 2
London（二課時）
一 教學目標
（一）語言運用能力：
聽：聽懂課文，聽准單詞發音。
說：運用新授句型進行英語對話。
讀：讀准單詞， 熟練朗讀課文。
寫：寫會9個單詞。
（二）情感培養：通過學習了解英國首都倫敦的風土人情，標志建築和著名旅遊景點等。
二 教學方法：教師講授+小組合作學習
三 教學重難點：1.單詞的正確發音。
2.掌握句型「london is the capital of England./And it』s very big.」
四 現代化教學手段：錄音機.卡片
五 教學過程設計
第一課時
課題：london is the capital of England.
課型：新授
一 （1）熱身復習
1．師生問好。
2．教師帶領學生做游戲。進行一個「說首都」的比賽。分組進行比賽，答對一個加一分，獲勝的小組表揚。
T:What is the captial of America
S: Washington D.C.(也可以用漢語)。
(2) 任務呈現與課文導入
1．師生交流。教師隨意和學生聊聊寒假的情況，問問他們有沒有結交新朋友。
2． 講授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之後同桌交流。
3. 導入新課。
1．提問：「What is the captial of England」如果學生不知道可以告訴學生：「It』s London.」引出課文教學。
2．導入：Amy 和Lingling是同班同學。一天，帶來了一本關於自己家鄉——倫敦的書。Lingling 對這本書很好奇，於是就請教Amy一些情況。今天學過之後，請大家也來介紹一下自己的家鄉。
（3）課文教學。
1．放錄音。學生認真聽。
『拾』 四年級下冊英語單詞怎麼讀句子怎麼念
To make each day count.