八年級英語上冊用英語怎麼說
..........但是我很健康。我來每天鍛源煉身體，通常是在放學回家後，我的飲食習慣也相當好。我盡量多吃蔬菜。我每天吃水果喝牛奶，我從不喝咖啡。當然，我也喜歡垃圾食品，並且我一周吃兩三次。哦，我每晚睡九個小時。你看，我是關心我的健康的。我的健康生活方式有助於我取得好成績。有益的食品和鍛煉使我學得更好。
問題：
1她多久鍛煉一次？
2她多久喝一次牛奶？
3她經常吃垃圾食品嗎？
4你認為她擁有健康的生活方式嗎？為什麼或為什麼不？
5她的生活方式與你的相同還是不同？區別是什麼？
答案是
1.every day
2.every day
3.No.she doesn`t
4.Yes her lifestyle is
5.Her lifestyle is different as mine I don`t drink every day ,I some times eat junk food
2. 初二用英語怎麼說
常用的兩種：
1. junior two（常用於口語）
2.the second year of secondary school
例句：
只讀到初二(或高二)
He have studied only to the second year of secondary school e to the economic reasons of his family.
他因家庭經濟條件原因內，讀到初二就輟容學了。。。
3. 2013人教版八年級英語上冊grammar focus全部句子翻譯
翻譯如下
1、
你假期去哪了呀?我去了紐約啊.
那你和誰一起去的呢?沒有.沒有人這里沒有人.大家都在度假，你有沒有買什麼特別的東西呢？
是的,我買了一些禮物給我爸爸.不,我沒有買.
那邊的食物怎麼樣?所有食物嘗起來都很美味.
每個人都過得愉快嗎?是的.那裡的人和那裡的事全都好棒。
2.
哪間電影院是最棒的呢?Town Cinema.離家最近並且買票是最快.
在小鎮里哪家服裝店是最差的呢?Dream Clothes.它比Blue Clothes還要差.它的服務是最差的。
你覺得970AM怎樣?我認為970AM是非常很糟糕的.他的音樂非常差。
3.
你想看新聞嗎?好的.我想；不.我不想。
你覺得脫口秀怎樣?我並不介意它們/我不能容忍它們/我很喜歡它們。
你打算今晚看什麼?我打算看一本叫我們過去的日子的書。
你希望你可以從情景喜劇中學到什麼東西呢?你可以學一些很棒的笑話。
你為什麼喜歡看新聞?因為我想知道全世界各地都在發送什麼。
4.
你長大以後想做什麼呢?我想成為一名工程師.
你要怎樣才能成為一名工程師呢?我要加油學習數學。
你要去哪裡工作了呢?我要搬到上海去。
5.
世界將會變得怎樣?城市將會有更多污染，樹木將會越來越少。
100年後人類還會用錢嗎?不,人類不會再繼續使用錢，所有東西都會免費。
世界會和平嗎?世界會和平，我希望如此。
孩子會在家裡用電腦學習嗎?是的，他們將不會去學校。
6.
我想我會坐公交去參加聚會。 如果那樣做，你會遲到的。
我想我會呆在家裡。 如果你那樣做，你會後悔的。
如果他們今天舉辦聚會的話會怎麼樣？ 如果他們舉辦聚會，班裡有一半的人不會參加。
我們應該讓人們去拿食物嗎？ 如果我們讓人們去拿食物，他們只會拿薯片和巧克力。
7.
你這周六能來參加我的聚會嗎？ 當然，我很樂意。
你明天晚上能去看電影嗎？ 當然，聽起來不錯，但是我恐怕不能去，因為我得了流感。
他能來參加聚會嗎？ 不，他不能，他要幫他父母做事。
她能來看棒球比賽嗎？ 不，她沒空，她要去看醫生。
他們能去看電影嗎？ 不，他們沒空，他們可能得去和朋友碰面。
(3)八年級英語上冊用英語怎麼說擴展閱讀：
語法是語言的重要組成部分，是語言學習的重要環節。每種語言都有自身的語法體系。要想真正學會正確、地道的英語，就必須學習掌握英語語法，學好語法，可以起到以一知十，觸類旁通的作用。
了解組成語言的單詞詞類：名詞、 形容詞、 代詞、 動詞、 副詞、 介詞、 連詞、 感嘆詞，和冠詞。你必須了解句子的組成部分以及它們在句子中的作用，才能用對正確的句子 。
只是單純的學習語法效果是不好的，當你學過一個語法規則後，要去讀英文文章，聽英語廣播。在這些英語材料中尋找自己學過的語法規則，如此才能更好地掌握英語語法。
閱讀兒童讀物。如果你的英語水平還不是很高，可以先從兒童讀物讀起。雖然兒童讀物不是語法教科書，但它們是經刻意編寫用來教語言的基礎知識的，包括基本的單詞和拼寫，規則和不規則的名詞和動詞等。
廣泛閱讀各種材料（學會藉助電子詞典閱讀電子書，可以極大提高查詞效率）。通過學習其他作者是如何使用語言的來提高你對語法的理解。
專注於閱讀不同的體裁和風格的文章，如經典文學，教科書，科幻小說，科學書籍，報紙，期刊，傳記，博客，散文和論文等。閱讀時，注意關注其中的語法點，文章中句子的結構，詞序，拼寫和創造性的變化。
嘗試仿照這種語法寫出類似的句子。 也就是說你不能只是看懂文章大概意思，而是需要你反復閱讀幾次弄懂其中的一些語法點。
聽英語廣播，收看英語電視節目。注意節目中講話的人是怎麼使用英語的，他們是如何遣詞造句的 。嘗試跟讀模仿他們所說的話，以理解句子的結構並擴大你的詞彙量。
當然，也不要太在意每次所犯的錯誤，好的語法能力正是在不斷犯錯並修正之後練習出來的。英語有非常多規則和特例，即使是英語母語者也不一定掌握了正確的語法。
多做語法練習題。現在有許多網站和應用程序可以提供語法練習游戲，您可以下載到電腦或手機上，以一種有趣的方式來學習語法。這些游戲大多會提供錯誤的答案的解釋，可以幫助你改正語法錯誤。
每天都練習寫作，通過寫作來練習並掌握語法規則。用英語記日記、 編寫短篇小故事，甚至只是給朋友或家人寫寫電子郵件。把精力集中在你不熟悉的語法規則和你經常重復犯錯誤的地方。不要僅僅依靠語法檢查程序。第一，檢查程序也可能也會犯錯。
第二，如果你不自己做改正工作，你將不會從錯誤中學到東西。如果你使用語法檢查或校對服務，花點時間去看一下他們做了什麼改動，你才可以學會正確的語法規則。
做漢譯英練習，找一段有中英對照的文章，把中文句子或文章翻譯成英文。翻譯的時候，不要逃避困難的語法，不要只是在心裡翻譯，一定要用筆或電腦把翻譯寫出來。
剛開始翻譯的時候，先找些簡單的文章，比如兒童讀物，接著再翻譯報紙雜志上的文章，最後可以買一些專業的口譯書籍來做翻譯練習。
著重學習易混淆詞之間的區別，英語有很多單詞聲音或拼寫相同，含義卻很不相同。這些同形異義詞，同音異義詞，同形異音詞和同音異形詞非常容易混淆，並導致常見的錯誤。記住這些常見的錯誤可以幫助你避免經常犯錯誤。
正確使用標點符號，標點符號是語言的重要組成部分,它標明了句子的開始,停止,暫停,和句與語之間的關系。不正確的標點符號可能導致你所傳達的意思混淆或不能被理解。英語中有許多與標點符號有關的錯誤，如逗號：在一個長句里的獨立從句之間沒有合適的連詞時也沒有使用逗號。
多使用主動語態，在一個主動句中，主體是執行行動的事物；在被動句中，主體受到外力的作用。雖然被動語態沒有什麼錯，但它容易使表達不清晰。因此，你應該多使用主動語態。當然使用被動語態也是可以接受的，特別是要強調某些事情時。
正確使用反身代詞。反身代詞有myself, yourself, himself,herself,itself, ourselves, yourselves和 themselves。這些代詞可以用來表指代或強調。反身代詞僅作為句子中的賓語。
如果將反身代詞從句子中刪除並不影響句子的含義，那這里的反身代詞起得就是強調作用。如果刪除反身代詞會影響句子完整的意思，那它起的就是指代作用。
找到一個好的語法老師是確保你理解一門語言基本語法的好方法之一。尋求有資格教你的人的幫助。但如果要花大價錢的話，那就完全沒有必要了。在如今網路如此發達的情況下，網路上已經有很多相當優秀的老師分享的免費課程可供你學習。
廣泛閱讀語法書。語言是在不斷發展和變化的，英語的語法規則並不是一成不變的。有許多不同風格的語法書籍，以不同的方式講解英語語法，多閱讀一些不同風格的語法書是很好的語法學習方式。它們從不同的層面讓你更好地了解語法的基本原理，並告訴你語言的適應性和它的靈活性。
查找在線資源。隨著網路越來越發達，網路上有大量可靠的語法課程。
4. 八年級上冊英語課文翻譯
你記得你正在做的嗎?
人們時常記得當他們在歷史中聽到重要事件的新聞時，他們正在做的事。 在美國，舉例來說，許多人記得他們正在 1968 年四月 4 日做的。這是現代的美國歷史中最重要的事件之一。 在這天，馬丁路德金醫生在美國的孟斐斯市被殺。 雖然一些人不可能記得誰謀殺了他,但是，他們記得當他們聽說事件時，他們正在做的事。
甚至最每天的活動能似乎很重要。 羅勃特艾倫現在是超過 40. 他那時只是一位學校學生，但是他記得當他聽到新聞時，他正在做的事。 "它是一個明亮又陽光充足的日子。" 羅勃特記得。 "當鈴嗚響的時候，我們有樂趣在運動場中。 我們的老師要求我們停止我們正在做而且聽的了。 他告訴我們新聞: "馬丁路德金醫生只有 10 分鍾前死了! 我們無法相信它!」學校關閉那天，而且羅勃特和他的朋友一起在沈默方面走回家了。
馬丁路德金謀殺醫生大約三十年前發生了,以前許多美國人出生。 然而，在比較最近的時代內，大多數的美國人記得當在紐約的世貿中心被恐怖份子破壞了時，他們正在做的事。 甚至日期 -2001 年九月 11 日 - 有對大多數的美國人的意義。
不是在歷史的所有的事件是像這一樣的可怕, 當然。許多美國人也說他們記得當男人在 1969 年七月 20 日最初在月亮上走時，他們正在做的事。 在比較最近的歷史中，大多數的華人記得當楊 Liwei 變成了空間的第一個中國太空人時，他們正在做的事。 楊在 2003 年十月 15 日討論空間了。 在地球周圍的他的飛行持續了大約 22 小時。 當他回的時候，他變成了在中國的一個國家的英雄, 而且在全世界聲名大噪。
她說，幫助別人改變了她的生活
在甘肅省的一個貧窮的小山村教中學生對你來說聽起來可能沒什麼樂趣.不過,他改變了來自北京楊磊的生活.北京大學首先作為在一個一年計劃中的志願者去那裡.這項活動是由教育部和中國少年先鋒隊發起的.每年他們派100位志願者到中國的農村地區去任教
山中的生活對楊磊來說是一次新的經歷.它的村莊海拔2000米,起初稀薄的空氣讓他覺得很難受.食品非常簡單,---- 教師一天三次都是粥.幸好,楊磊的母親支持他.他說他和它的丈夫認為這是一種好的想法."今天的年輕人有必要經歷不同的事情." 他說.
大多數小學生主在學校宿舍里.他們學習很刻苦.他們早晨5點起床一直學到晚上11點.他們喜歡志願者教師到他們那裡."你和他們沒什麼區別." 楊雷說. "他們說我們看起來就向他們的大哥隔閡大姐姐一樣.,並且他們感到很幸運
一些學生可能不上高中或者大學.家庭貧困,通常也沒有錢來讀書. "我對此感到無能為力."楊雷說,"但是我能讓我的學生開闊眼界,並且給他們的生活一個好的起點." 他說他喜歡給孩子們的一生留下好的影響
楊淚痕喜歡他作為以為志願者的日子.一年的支援生活結束後,他說在完成它的研究之後,他將返回該地區.他現在是甘肅平梁石墨高中的一名數學教師
可你要學會放鬆！
生活泰勒帶著他的三個孩子，是非常忙碌。他們上課天都在忙於不夠的。放學後，雖然人帶著需兩名男童從足球到籃球等。然後她要帶她的女兒有鋼琴課。老生常談子女不回家，直到晚上七時。他們有一個快速晚飯，和它的家庭作業時間。
該泰勒就像許多美國和英國的家長，他們帶著孩子從活動活動，並設法適應，盡可能多地把他們的孩子的生命，醫生說，許多兒童是根據太大壓力。教師抱怨教學累了的孩子在課堂上。
大部分的孩子參加放學後的俱樂部。活動內容包括體育，語言學習，音樂和數學班。 pushy父母是什麼新事物，但現在的父母似乎把自己的子女也應該這樣做。
琳達米勒，三個孩子的母親，在倫敦，知道所有關於這種壓力下， "在一些家庭，比賽開始，由一個非常年輕的年齡" ，她說"媽媽，把他們與其他小朋友，以各種班時，他們都非常年輕，他們永遠是比較他們與其他兒童一樣，它的瘋狂，人們不應該把他們的分布式入侵檢測系統，使硬。
李翹如博士綠色同意了。她也說，這些孩子可能會覺得很難想像，為自己的時候，他們都是老年人。 "父母正試圖計劃自己的孩子的生命，為他們的時候，這些孩子都是成年人，他們可能會覺得難以計劃的東西為自己" ，父母要學會給自己的孩子多一點時間，對自己負責。在一方面，孩子們需要有組織的活動。在另一方面，他們還需要時間和自由放鬆，他們需要時間來辦事情都要自己。
你認為你將有自己的機器人？
在一些科幻電影，人們在將來有自己的機器人。這些機器人就像人類。他們幫助做家務和做的最不愉快的工作。
一些科學家相信會有這種機器人在未來。不過，他們同意，它可能需要數百年來科學家們正努力使機器人模樣的人，做同樣的東西，因為我們。日本公司已取得機器人步行和跳舞。這種機器人也將很有趣觀賞。
但機器人科學家詹姆斯白色同意這種觀點。他認為，這將是困難的一個機器人做同樣的事情，作為一個人。舉例來說，人們很容易為子女當頭棒喝，並知道他們在哪裡。白先生認為，機器人將不能夠做到這一點。但其他科學家卻不同意。他們認為機器人將可以傾訴的人在25至50年。
機器人科學家並不只是試圖使機器人模樣的人。舉例來說，目前已有的機器人工作在工廠工作。這些機器人更像巨大的武器。他們做簡單的工作，並再次改革。人不會喜歡做這樣的工作，並會得到董事會。但機器人將永遠不會得到董事會。
在將來，將有更多的機器人無處不在，人類將有以下工作要做。新的機器人將會有很多不同的形狀。有些人會期待和人類一樣，會和其他人可能會像蛇。地震後，一個蛇形機器人可以幫助找人，可根據建築物。這似乎並不可能，但是，電腦，航天火箭，甚至電動牙刷似乎不可能一百多年前。我們永遠不知道會發生什麼，在未來的。
語言有些顛倒
不好意思
不過
你可以到這兒翻譯：
5. 八年級英語上冊書第9單元sbz2b翻譯
嗨，戴維：
多好的主意啊！我真的很喜歡斯蒂恩女士。她幫助我大大提版高了我的英語權。看到她走我很難過，並且這個聚會是跟她說「謝謝和再見」的最好方式。我可以幫忙購買一些食物和飲料。我還可以幫忙把斯蒂恩女士帶到聚會來。關於怎麼去做我已經有了一個很棒的想法。
何微
嗨，戴維：
非常感謝你這樣的計劃。我很樂意來參加聚會，但是我沒有空。這個月末我全家要去武漢旅行並看望我的叔叔和嬸嬸。然而，我仍然很高興幫忙做一些准備工作，比如計劃一下游戲。如果你需要我的幫助請告訴我。
傑克
親愛的同學們：
因為我確信到現在為止你們已知道，我最 喜歡的老師，斯蒂恩女士，很快就要回美國了。她離開，我們都很難過，因為她是位有趣的老師。為了表示我們有多麼想念她，讓我們下周五，28號，為她舉辦一場驚喜派對吧！
你們能來參加聚會嗎？如果能，你們能幫忙做一些事情嗎？請周五前告訴我。
1）購買食物和飲料。
2）考慮要玩的游戲。
3）准備好做游戲需要用的東西（膠水，紙，鋼筆……）
4）在沒有告知她的前提下，把斯蒂恩女士帶來參加聚會，這樣她會感到意外。
我期待收到你們所有人的來信。
戴維
6. 八年級英語上冊用英語怎麼翻譯
八年級英語上冊
Eight gradeth English
7. 八年級上冊英語翻譯
1 小熊貓在野外是很容易生病的
it is easy for baby panda to get sick in the wild.
2 我們必須採取有效措施遏制交通事故數量的增長。
we must take effective measures to prevent the number of traffic accidents from increasing.
3 當你觀鳥的時候，請寫下你所看到的東西。
when you watch the birds，please write down what you see.
4 今天天氣晴朗，但明天將多雲。
the weather today is fine，but it『ll be cloudy tomorrow.
5 明天溫度將下降一點點。
the temperature will drop a little tomorrow.
6 房間里充滿了濃煙。
the room is full of heavy smoke .
7 下個星期我們將到很遠的地方去旅遊。
we will travel to a remote place for a tour next week.
8 這兒的冬天，白雪覆蓋了整個大地。
the white snow covers the ground in winter there.
9 吉姆今天早上上學遲到是因為他乘坐的公交車半路上出故障了。
Jim was late for school this morning because the bus he took broke down halfway.
10 他在回家的路上發生了一次意外。
An accident happened to him on his way home.
11 大多數孩子害怕雷聲和閃電。
Most children are afraid of thunder and lightning.
12 當我平靜下來時，我發現自己被困在黑暗中。
when I calmed down，I found I was trapped in the dark.
13 當地震開始的時候，人們四處奔逃。
when the earthquake started，people ran in all directions.
8. 八年級的英語書用英語怎麼說
兩個都可以
of
表示定語
意思為「的」，即八年級的英語書
for表示對象
意思為「為」，意思也可譯為八年級的英語書
建議用前者
9. 「新目標 八年級 上冊」 用英語怎麼說
"Go for it"(封面上新目標就是這樣寫的） Grade 8 Book 1
10. 初二上冊人教版英語翻譯
社會在進步,科技在發展,教育是關鍵。現在的社會需要的正是以全面提高全體學生的基本素質為根本,以尊重學生的主體發展,開發人的智慧,形成人的健全個性為根本特徵的素質教育。而讓學生學會學習和主動發展是素質教育的基本。
社會生活的信息化和經濟的全球化,使英語的重要性日益突出。英語是中小學階段的一門重要學科,而小學階段是一個習慣養成的重要時期,它將決定人的終身發展的基礎。初學英語的小學生,對英語有著強烈的好奇心,如何使小學英語教學從枯燥的語言知識的講解和死記硬背的學習模式中解脫出來,如何使小學英語課堂充滿生機與活力,如何對學生加以正確的引導,樹立學生學習的自信心,這都要求教師要充分備課,要有統攬全局,駕馭教材的能力,進而努力營造富有樂趣的課堂教學氛圍,這樣才能更好地調動學生學習的積極性和主動性,提高學生的學習興趣和學習效率,最終收到最佳的授課效果。
怎樣針對小學生的年齡特徵和教學內容,設計出既讓他們感興趣,又能促進他們更加主動地參與學習?根據我多年的教學實踐,從以下幾方面談談自己的教學體會。
一、 創設一個濃厚的英語氣氛
學生學習英語主要是英語課上,缺少應用英語的環境和場合,所以老師就要在課堂上努力提供情景給予學生操練的機會。教師要努力創設學習英語的課堂環境,為學生提供聽、說、讀、寫的機會。比如:教師在課堂上一定要說英語,開始時學生可能聽不懂,老師可以適當解釋,再藉助手勢表情。天長日久學生自然就會有所長進。當然,課堂上也要要求學生盡量用英語表達。
創設恰當的語言情景,能使語言材料變成活生生的語言,富有生活氣息。雖然小學生掌握的英語知識很有限,但是他們能夠在所設環境中積極表現,充分得到鍛煉,簡單地表達自己的想法,使他們從「要我學」轉變成「我要學」,提高學生學習英語的主動性,使其產生更大的興
二、營造一個和諧的課堂氛圍
教學過程既是知識傳授的過程,又是師生情感交流的過程。當學生犯了錯,教師的一個寬容的笑,當學生遇到困難時,教師那安慰的眼神,都能在教學中起到潤滑作用,默契的師生關系能充分調動學生參與學習的積極性。因此,我在教學中常常使用 Good job! Well done! Excellent ! Try again ! Don't be afraid ! You're clever !等鼓勵性語言,並通過大量的示範,表演和提示來幫助學生使用新詞新語,用愛心去呵護、啟迪每一個學生,讓每一個學生都能勻衡地享受到陽光,使他們心理上得到滿足,從而恢復他們積極向上的源動力。
三、採取各種豐富的教學方法
1、游戲
豐富多彩的游戲最容易引起兒童的注意,也最能激發他們的學習興趣。小學生年紀小,
中學到了知識。好新奇,好活動,我根據學習內容設計多種猜迷游戲。例如「聽音猜動物」的游戲學習「Is it a…?Yes/.No.It's a…」。「聽音猜人」的游戲學習「Who's he /she ?」「蒙眼摸動物」的游戲學習「What is it ?」等句型。游戲活動的使用,既讓學生在學中找到了樂趣,又在玩中學到了知識。
2、競賽
對自尊心,榮譽感都很強的兒童來說,競賽的形式往往能大大的調動學生學習的積極性,俗話說:水激石鳴,人激則進就是這個道理。因此,我在復習表示動作和指令詞時,把學生分成四組,每組每次派出一名代表,按照老師的指令做活動。比如:Touch your head !
Point to the window ! Turn left ! Show me your ruler ! Open the door ! Look at the blackboard ! Raise your left hand !…獲勝者將為他們組贏得一面小紅旗,最後選出優勝組,並給予相應的獎勵。競賽活動的開展,不僅調動了學生學習英語的積極性,而且在激烈的競爭中,學生情緒高漲,學得主動,記得牢固。
3、表演
表演能使學生熟練地掌握所學的內容,增強運用學過的句型的能力,提高口語表達能力。我在講授Let』s talk 時,學完新單詞,同學們預習一遍對話,三個學生自告奮勇做表演,一個扮Mom,一個演Amy ,另一個是Assistor 兩位學生一同走進「服裝店」,進行選購衣服,問價錢等。同學們輪流表演,教師也不時加入其中。同時,教師鼓勵學生根據所學課文內容靈活自由地表演,強化所學知識,讓學生真正提高在交際中應用英語的能力。
4、唱歌
歌曲不但是一種音樂形式,而且是一種很重要的教育方式。把英語歌曲與英語教學密切地結合起來,可以激發興趣,陶冶情操,全面提高學生素質。我在英語教學中,鼓勵學生唱英語歌曲,並且教學生唱一些書本之外的優美、健康、積極向上的英語歌曲。學會唱外語歌曲的同學有一種自豪感,能增強他們學習英語的興趣。
除此之外,還可以教學生說一些簡單的繞口令。猜謎,畫畫等方法,只要用的恰到好處,同樣能激發學生的學習熱情。讓學生學得輕松、玩得快樂!
四、運用多樣的教學手段
小學英語課程的主要任務是激發和培養學生學習英語的興趣。小學生的思維具有明顯的直觀性、形象性。因此,在教學英語時,教學手段是十分重要的。
1、實物教學
小學生的注意力容易分散,學習的自覺性和自控能力較差,單純地死記硬背單詞,會使他們感到枯燥厭煩。在英語教學中,教師如只用貧乏的語言講解新知識,學生會記不住,學習效果也不佳。而利用實物進行教學,能調節課堂氛圍,加深學生對所學內容的印象,便於學生理解和掌握。在教新單詞時,如果採用實物或圖片等,把抽象的詞語變成具體直觀的東西,學生的注意力就會被吸引,繼而產生極大的興趣,想學,想聽也想說那些相應的單詞,比如在教apple banna pear等單詞時,我讓學生自帶蘋果、香蕉、梨的實物,學生看後,自然迫切地想知道這些東西用英語怎麼說,並會積極的記住這些單詞。
除了實物之外,還可以使用圖片、簡筆畫、幻燈、投影片、玩具等其他直觀教具,也會產生同樣效果,直觀教具有利於培養學生直接用英語思維的習慣。
2、現代化手段
如今,多媒體教學已經全面地滲透到平時的教育教學中。面對豐富多彩的畫面,面對動感的flash,學生怎能不被吸引?又怎會願意錯過每一個精彩的環節?學生學習英語的興趣自然大增。
興趣、知識和能力是現代小學生最需要的,也是我們英語教師所追求的。教學方式的轉變,活躍了課堂與生活的距離,學生在類似生活的情景中學習英語,輕松愉快,學生聽說英語的整體素質得到了較快的提高。在英語課堂教學中,只有從培養學習興趣入手,遵循教學規律,靈活運用教學方法,營造一種輕松和諧的教學環境,才能更好地調動學生學習的積極性和主動性,提高學生的學習興趣和學習效率。我們只有不斷地激發學生的學習興趣,引導他們多參與一些積極有效的、豐富多採的課堂活動,讓學生「動」起來,讓課堂「活」起來,才能最大限度地使他們快快樂樂地獲取知識,輕輕鬆鬆提高他們的英語素質。最終達到最佳的教學效果。