怎麼訓練小學生英語連詞成句

❶ 怎樣能學會英語連詞成句

關鍵在於把動詞找出來，正常情況下，一個簡單句只有一個動詞（包括動詞性片語），如果有多個動詞，自然是有從句存在。有了動詞，自然就能找出作出這個動作的主體，並且也能大概知道句子的整體結構。
整體結構出來以後，就把名詞放進去看，一個句子只有這么幾個名詞，根據動詞意思，大概能知道誰放哪裡。
然後根據邏輯上分析形容詞（包括形容詞性片語）應該是修飾誰的，再安進去。
最後考慮虛詞（副詞之類的），上面的定了虛詞自然知道該怎麼放。
借用一下樓上的例子：
to,am,friend,photos,l,my,my,showing
一看就只有一個動詞 am，另外還有一個showing是動詞變化而來，但是應該名詞詞性。根據語法，這個句子的動詞應該是一個動詞性片語 am showing。
然後考慮這個動作誰來做，自然是am 對應 I 為動作主體。
再考慮這個句子結構，那麼就看動詞片語的搭配： show sth. to sb.
然後把名詞找出來：friends和photos，不可能是把朋友展示給照片看吧？所以應該show photos to friends。
然後再看形容詞，兩個my，雖然是代詞詞性，但是跟形容詞用法一樣，三個名詞裡面，只有I不能跟my搭配，那麼另外兩個都是my修飾
所以結果就出來了撒。

❷ 怎樣教孩子英語連詞成句

把單詞的意思告訴她,讓他記住,平常多積累單詞,讓他慢慢接受這樣地方法.應該會有提高的.

❸ 小學英語連詞成句方法

英語連詞成句的小竅門有：看清標點符號、注意句式、檢查糾錯，答連詞成句題的步驟。

看清標點符號

1、如果是句號,則是陳述語句。陳述句的基本結構就是主語+謂語+賓語而構成的。

2、如果是問號,則是疑問語句。要先看是特殊疑問句還是由情態動詞引導的疑問句。

注意句式

如果要求連陳述句，我們可以採用以下方法：

1、陳述句的基本結構就是主語+謂語+賓語而構成的。所以，首先找到人稱代詞，或者名詞，把這些詞放在句首。然後要找到動詞，這些動詞一般是：Be(am,is, are),或實意動詞後。時間地點居最後，地點在前，時間在後。

2、如果是問號，則是疑問語句。就要先看是特殊疑問句還是由be動詞或情態動詞引導的疑問句。

檢查糾錯

注意句子是否完整排列好後，仔細多讀幾遍，看看句子是否通順。

注意字母的大小寫。句子開頭首字母要大寫，應該是不斷提及的話題。在英語中經常需要的大寫的有每句話的開頭字母、人名、專有名詞等。

答題步驟

1、先明白每一個單詞的意思，再組合成一句話。

2、要注意英語句子和漢語句子的語序有時是不同的。

3、注意組合成的句子單詞數量不能多也不能少。有時粗心，會多出一個或少一個單詞。

4、抄寫時要特別注意不以抄錯單詞。

5、特別注意使用標點符號要正確。

6、句子開頭的首字母一定要大寫。

(3)怎麼訓練小學生英語連詞成句擴展閱讀

連詞成句首先在做題時要將第一個單詞大寫，其次要注意句中的標點符號。如果是陳述句一定要先找到主語，然後找動詞，一定要將時間和地點放在後面。如果是疑問句，要先找到疑問詞，然後找助詞，主語，在沒有疑問詞的情況下找動詞，再找主語。

做這種類型的題目要有一定的英語基礎知識，會然單詞，知道動詞、名詞、疑問詞。例如where 、 what、 how 要放在句子最前面，後面跟的是be（am、is、are）動詞。如果題目中有情態動詞，那麼就是疑問句，需要將情態動詞放在前面。

❹ 英語連詞成句怎樣提高

文章是由句子有機組合而成的。單詞好比語言的一個個零散的部件，只有組成了句子才有真正的意義。因此，讀懂句子是讀懂文章的基礎，也是我們做對題目的關鍵。當然，讀懂句子需要我們具備一定的語法知識，而語法又是讓同學們感到最為頭痛東西。但是我們要知道，在英語文章閱讀中，語法歸根結底是為我們讀懂文章而服務的，只要能夠掌握基本的語法規律，無障礙的讀懂復雜的句子，語法的任務就圓滿的完成了。那些掙扎並糾結在復雜語法中的同學們則是掉進了語法學習的誤區。下面就來介紹句子的基本結構以及讀懂句子的快捷方法。
英語句子分為簡單句和復合句。所謂的簡單句，就是一個句子中只包含一個主謂結構的句子。復合句又分成並列句和復雜句，下面我們分別對這三種情況加以簡要的分析。
1、簡單句
簡單句，即只有一個主謂結構的句子。除了特殊情況，英語句子中都有主語、謂語(或表語)，有時候還有賓語；而且除了倒裝句等特殊句型，一般情況下，主語、謂語、賓語的先後順序是固定的，不可能賓語跑到謂語前面，或者謂語跑到主語前面。目前很多語法書都把英語的簡單句歸納為五種基本句型。實際上，英語簡單句還可以簡化為三種形式：
主語 + 謂語(及物動詞) + 賓語；I hate grammar.
主語 + 謂語(不及物動詞)； Grammar sucks.
主語 + 系動詞 + 表語 Grammar is hell.
所以，我們在閱讀句子的時候，不管句子有多長，不管是並列句還是復合句，都必須首先分清各句中的主語、謂語（或表語），有的句子中還包括賓語。因為主語、謂語、賓語中英語句子的主幹，抓住了句子的主幹，句子的基本意思就清楚了。
2、並列句
並列句就是兩個或以上的簡單句，由表示並列關系的連詞或標點符號連接而成。常見的連詞：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。閱讀中遇到並列關系的句子，一般情況下是以連詞為界限，將句子分成前、後幾個部分，並分別來分析，各句的意思一般可以單獨理解，最後將各句合並即可。
I hate grammar, / while he loves it. （以while為界，可分為前後兩個小句子）3、 主從復合句
主從復合句即是復雜句，它也是由兩個以上的句子構成。與並列不同的是，各分句之間的意思是緊密相連的，所以我們不能簡單地把各個句子拆開來看，而必須將各分句綜合起來進行理解。有時候，分句裡面有可能還包含分句。
說到從句，我們還要介紹一下英語中的三大從句：名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。三大從句之下又包括紛繁復雜的從句形式：
名詞性從句：主語從句，賓語從句，表語從句， 同位語從句
形容詞性從句（定語從句）：限制性，非限制性
副詞性從句（狀語從句）：時間，地點，原因，條件，目的，讓步，方式，結果
看到這里，可能有些同學又會產生抵觸情緒了，其實這些細致的劃分我們可以跳過，對於具體句子中的從句如何解決其實很簡單，你只需知道從句做什麼成分就可以了，從句做什麼成分，就是個什麼功能的從句。
The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone. （表語）
What the ugly man chooses is living alone.（主語）
We all know that the ugly man chooses living alone.（賓語）
The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone. （同位語）
The ugly man who has a lot of money chooses living alone.（定語）
Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.（狀語）
在閱讀這樣的復雜句的時候，首先要找出主句或從句從哪兒開始，到哪兒結束，首先理解主句的意思，最後再把從句的內容與主句綜合起來。
介紹完句子結構，就該說說復雜句子的解決方法了，那就是優先提取主幹法。這種方法顧名思義就是先把句子的主幹提取，因為主幹是句子的精髓所在，然後再看其他補充或修飾的成分。
One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school (---the most representative school of American art in any genre--- ) 主語從句] ( had by 1890) was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school. 表語從句】
首先找到句子主幹成分："One of the results was..."很明顯的主系表結構，that 引導的顯然是個表語從句，表語從句中又有一個由What引導的主語從句，主幹結構是"...was firmly established." 最後再加上修飾成分，句子就很容易分析了，也可以輕而易舉的翻譯並理解了：兩個派別斗爭的結果之一是：直到1890年，這個曾經被稱作"美國的"、"本土的"、或者偶爾被稱作是"紐約的"美國藝術題材中最有代表性的學派，以哈德遜河學派命名被穩固的建立在批評家和公眾的思想之中了。
優先提取主幹是一個很有效地方法，如果我們具備了基本的句子結構知識，了解了句子的成分構成，先提取主幹，抓住句子精髓，再看從句和其他部分，理清各個部分之間的關系，任何復雜的句子也就迎刃而解了。

❺ 小學英語連詞成句技巧

文具英語單詞順口溜一：
Pencil box 往裡瞧一瞧，
Ruler小尺，
Knife刀，
Ball pen ,ball pen圓珠筆，
它們的用處都挺多。
文具英語單詞順口溜二：
Rubber橡皮擦錯字，
鋼筆pen也很重要，
Pencil sharpener削鉛筆，
Pencil鉛筆，book書，
全是我的好朋友。
文具英語單詞順口溜三：
Marker 彩筆顏色多，
Pen是鋼筆不用說，
Pencil 鉛筆最實用，
Pencil-case 文具盒，
Blackboard 都會說。
文具英語單詞順口溜四：
Pencil鉛筆細又長，
Crayon蠟筆有花樣，
Pen能畫出一條線，
Ruler尺子量一量，
Pencil-case裝鉛筆，
Go to school來學習，
各種知識在book里，
Sharpener用來削鉛筆，
用完裝進bag里。
m.niuyingyu.cn

❻ 怎樣教孩子做英語連詞成句

多讀多聽 有比較好的語感~做題目就很好做··她一連詞成句··每個單詞讀一遍··心裡就有素~ 就跟語文中的造句一樣，她就會懂了。

❼ 教英語連詞成句的方法

英語連詞成來句是很簡單的，自你先通過分析所給詞的詞性，了解所給詞的詞性，然後根據主謂賓形式，確定謂語，然後確定賓語 就能確定發生該行為的主語了，然後把形容詞等等放到名詞前面 。學習英語連詞最好能夠了解英語語法，掌握了基本的語法連詞就不成問題了

❽ 如何提高小學五年級英語連詞成句能力

了解句子構成，如下：主語+動詞+賓語+地點+時間+方式+......總之，根據句子不同的時態，了解句子意思，按照句子構成填詞。注意：具體問題，具體分析。一樓說的也很對，要多加練習！

❾ 小學三年級英語連詞成句技巧

正好我家孩子是三年級。學英語主要是語感要強，多讀多說多聽自然內就會了。除了經常容讀英語，你平時也要多跟他說英語。我是把書上每個單元的單詞和句型寫在A4硬紙上，一單元一張，掛在牆上，想起來就跟他說英語，還接著說漢語意思。他聽多了自己就會了，有些書上沒學的也會，都是聽我說的。希望對你有幫助。

❿ 小學英語連詞成句如何講解能淺顯易懂

1、判斷句子是陳述句還是問句。

①如果是陳述句，就要在給出的單詞中找出主語，內比如容I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然後再去尋找動詞，這里的動詞可能是系動詞（am, is, are），也可能是實意動詞。最後再找出賓語。時間地點居最後，地點在前，時間在後。

②如果是問號，就要迅速去尋找疑問詞，疑問詞可能是特殊疑問詞，也可能是一般疑問句中的be動詞或情態動詞。特殊疑問詞常見的有what, where, when, how, how much, how many, how old. Be動詞有is，am, are.情態動詞有can, would, do等。

2、句首字母要大寫

句子開頭首字母要大寫，這是每次做連詞成句經常強調的話題。（此外英語中經常需要的大寫的還有人名，專有名詞等。）

3、單詞寫一個劃一個

為了以防把單詞遺漏，在連詞成句的時候最好能夠做到寫一個劃掉一個。

4、句末標點不能忘記

在連完整個句子後，不要忘記句末的標點。