英語四年級上冊單詞怎麼記憶

1. 四年級上冊英語學習計劃

英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，我比較喜歡在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。

英語學習課上也是比較重要的，像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心。同時，也要學會：根據自己的學習情況、薄弱板塊、項目等來制定學習計劃，然後去落實、提高。語法實在不行的同學建議去買本語法書攻克一下。


英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解每天至少練習一篇。關於閱讀理解能力，可以通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高英語學習、閱讀效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，可以輔助提高我們的閱讀理解能力、記憶力、注意力等方面的能力，從而提高英語學習效率。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。具體練習參考：精英特官網。

幾點經驗：①在閱讀中記憶單詞是一種比較有效的記憶方法，不像純粹的單詞記憶乏味，同時記得更牢；②在閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。③寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，寫作就不是問題了。

2. 我女兒是小學四年級的英語單詞前學後忘,背英語單詞有竅門嗎

一天之讀亮歌

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3. 廣州四年級上冊英語單詞記憶輔導/一對一小學英語補習

個人推薦精銳~可以去試試的~效果很不錯的！

4. 有沒有幫助記憶小學4年級英語單詞的軟體最好有發音，能跟讀的

八迪那個動漫的單詞很好用的，我那個小孩以前背單詞的時候要我在回旁邊陪著，因為他自己不答會讀，八迪上面能教小孩如何拼讀，背完了還有游戲可以玩，我覺得設計的很好，我那個小孩也能堅持用。以前也買過別的東西，做的花枝招展的，幫助不大，也就這個對小孩幫助大一點

5. 四年級孩子英語不好，讓她記憶背誦怎麼也不會，有什麼辦法嗎

我們小復孩也是四年級時候出現這制問題，書上背得滾瓜亂熟，一到卷子上，啥都不認識，後來我就強烈要求背單詞，在小學畢業之前，英語成績90多，反復背單詞就好。在手機上找有小游戲是玩單詞的，先讓他這這小游戲，然後小檢查就好。

6. 小學四年級學生記憶單詞的竅門

記單詞需要有好的記憶力才能事半功倍，好的記憶力都是練出來的，比回較有效地訓練方法有三個：答

1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。

2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。

3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。

如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!

7. 我兒子上小學四年級，記憶力很差，由其是英語，怎麼都背不會，，請問有什麼好的方法嗎

一樓抄的說的對，如果家長襲水平不高，就請個家教吧。
孩子小時候對語言的接受和學習能力是很好的，如果這個時候家長教得不好的話以後很難改過來的。
對我來說，我覺得首先要培養孩子的興趣吧。
我就是給我妹妹看點簡單的英語動畫片，比如《功夫熊貓電視版》，《海底總動員》，《冰河時代》等等，她感興趣了就跟著說，重復了又重復的，她現在6歲了，能用英語進行簡單的交談，而且英語發音都還算可以。
如果孩子的興趣不大，就不要急著去請老師來教他，畢竟還還是要學那麼多年的英語嘛，晚一會兒學也不存在很大問題，但如果孩子產生了厭學情緒，以後的學習生活就不好過了。
所以做家長的要好好掂量掂量了。

8. 四年級上冊英語單詞快速記住。

為什麼有人在英語聽寫測試每次都拿滿分?為什麼有人能1小時記憶100-300單詞?為什麼懂得記憶法的人英語單詞記憶速度老是提不上去?
光懂方法,偶爾記憶單詞用一下,偶爾碰到簡單的單詞就用,長的就閑麻煩,就不用了.如果這樣的話,你是無法把記憶法的價值用到最大化的.根本原因是沒有經過訓練. "任何技能都可以經由訓練提升至完美"前世界體操冠軍說.
到底如何訓練呢?對不同的信息有不同的訓練方法和技巧.以下的訓練技術是我們以前訓練的經典步驟.經過我教的學生,都快速提升了單詞記憶的能力,無論是成年人,還是中小學生.前兩個星期,我在廈門教到第三天記憶課,平均15分鍾記憶50-80英語單詞.我們把自己當做玩拆英語單詞的專家吧，玩轉英語單詞，把英語單詞踩在腳下。
訓練前准備:每次訓練時間一定要在30分鍾以上.然後准備訓練工具: 秒錶, 記錄本,記錄本主要是記錄你單位時間內記憶多少,復述准確率多少.如: 第一次,5分鍾記憶10個,復述准確率95%. 第二次.5分鍾記憶20個....等
接下來,要進入專注的狀態, 你坐下來,想像到鍾擺,鍾擺都是一左一右一左一右的,然後告訴自己,其實人生就是這樣,不是左,就是右,問問你內心,告訴自己,我可以放下一切憂慮,放下其他的事,我願意選擇我進入我記憶英語單詞的狀態,透過3-5次深呼吸開始.
記憶訓練步驟: 1.正確發音 2.轉換中文 3.造句聯結,出圖象 4.對照修正 5.科學復習
1.正確發音,沒有聽到讀音之前不要胡說八道.學校里有教,這里就不講.
2.轉換中文, 也就是把英語單詞用上課老師講的記憶單詞的方法轉換成中文, 這里老師最常用的是拼音法綜合法
cabinet 先不管他的意思 ca "擦" bi "筆" net 網路 或者 cab 的士 i 我 net 網路
basement ba 爸 se 蛇 ment 門徒 或者 base 基礎
management man 男人 age 年齡 ment 門徒 或者 ma 媽 na 拿 ge 哥 ment 門徒
championship cha 查 mp 名牌 i 我 on 上面 ship 船 或者 charm 魅力 pi 劈 on 上面 ship 船
renaissana ren 人 ai 愛 ssana 桑拿 或者 re 啊姨 nais nice sana 山阿
任何一個單詞都有三種以上的轉換方式,選擇你第一感覺,最快反應出來的那個就好了.
3.造句聯結,出圖象:把轉換出來的中文與意思聯結. 一定要出圖象.
cabinet 櫃子 ca "拆" bi "筆" net 網路 櫃子里有個會拆網路的筆 (如果你有正確讀音,就不會把單詞順序寫錯) basement 儲藏間 ba 爸 se 蛇 ment 門徒 爸爸和門徒把蛇扔到儲藏間里去了.
management 管理 man 男人 age 年齡 ment 門徒 男人的年齡大了可以參加管理門徒的工作
championship 冠軍 cha 查 mp 名牌 i 我 on 上面 ship 船 查冠軍的名牌要上我的船.
renaissana 新生 ren 人 ai 愛 ssana 三拿 人愛新生的三拿主義
在造句聯結時,一定要出圖象. 你記憶才會印象深刻.有人會說老師這樣會不會很麻煩,還要拆那麼多?你不知道這種單詞你在訓練到累積超過3個小時後,你的速度會快很多. 問題是你想要用以前方法前記後忘呢?還是用這樣的方法把他記下來?你的答案很清楚.
4.對照修正
《聖經》「我只有一件事，就是忘記背後努力，面向著標桿直跑」
但是在這個往目標跑的過程需要不斷的修正。
這里值得注意你在用諧音法時,一定會有單詞拼不出來的. 如: arithmetic 算術 艾利絲沒聽算術課 在課堂上有很多同學能記下意思,但不懂拼出來. 有兩個原因: 一,你的音標音節掌握不是很熟悉 二,會諧音但沒掌握發音.
所以需要對照修正.或者有的同學順序記錯的,都需要修正.
5.科學復習
復習這里有個心態就是去發現和了解自己的遺忘規律，如果你發現你記的某些單詞忘了，你告訴自己「太棒了，原來我是在這個時候會忘的，下次注意。」任何的遺忘都是為了提醒你找回自己的遺忘規律。你把記下的單詞在學習中應用比你自己計劃復習來的效果還要大5倍。

9. 如何快速記住大學四年級單詞

小學生從四年級開始就學習拼寫記憶單詞了.對於很多同學而言,記憶單詞是一件苦不內堪言的事兒.不少學生在記容單詞時,採用背誦字母方式,如學「student」這個單詞,就s-t-u-d-e-n-t一個字母一個字母背誦.這樣做,對於一些字母較少的單詞還容易記住,但對一些字母較多的,記起來就困難了.並且有時字母記住了,但在排列時,又排錯了.實際上,背字母記單詞是記憶單詞的一個誤區.記英語單詞有沒有什麼小竅門呢?
讀音記憶：
英語是拼讀語言,大部分單詞符合拼讀規則.根據字母組合、讀音規則進行記憶,會讀一個單詞,便會拼寫出來.因而,只要讀音讀准了,大部分單詞是比較容易根據讀音拼寫出來.在學習新單詞時,先單詞的讀音讀准,然後根據拼讀規則記單詞.記單詞時重點記憶母音字母和含有母音字母的字母組合.因為輔音字母的讀音比較簡單,基本上同字母的音標相一致,而母音字母比較復雜,在開音節、閉音節中有不同的發音,不同的字母和字母組合有相同的發音,而相同的字母又有不同的發音.因而記單詞時,先把單詞讀准,然後再仔細看是哪個母音或字母組合發這個音,記住母音或字母組合,單詞就基本記住了.