五年級英語作業怎麼布置
默寫在英語教學任務中佔有著重要的地位，是一個不可忽視的環節。可大部分的孩子都沒有一個良好的默寫習慣，對老師布置的「默寫」這一家庭作業很是敷衍：有的默寫錯了，也不去訂正，有的自個兒抄寫一遍，有的乾脆不默寫，等到課堂上默寫時就很不熟練。而默寫不出單詞，也造成了英語考試中很多後進生的形成。但也有學生對我說：老師，我在家默的啊，可是課堂上默時，一緊張就寫不出了。有的家長也納悶，常疑惑：孩子在家默的不錯啊，怎麼課上沒默好呢……於是我對學生的默寫作了細調查，發現主要存在這些誤區： 誤區一：不會背單詞，死記硬背的較多。 誤區二：默寫單詞時，看一個默一個或是看二個默二個，默寫訓練的容量少，當較多的單詞一下出現時，就來不及熟練地反應。 誤區三：先寫好中文，然後自己默，沒限定時間，有的七八個單詞可磨蹭到一個小時結束。 誤區四：家長報著默（大部分報中文的較多），報的時候時速太慢，讓學生思考的時間過多。 誤區五：默寫完單詞，從不檢查對錯，不做訂正，不進行再復習。 細思以上問題，為了能更好地提高默寫的質量與效率，我建議做家庭默寫作業應注意如下幾點：一、忌死記硬背。 背單詞的時候一定要先會讀單詞，先掌握單詞的發音，按單詞的發音規則拼讀、記憶。如有學生背dog時這樣記：「d-o-g」「狗」，一遍遍地背，好不容易背出來了，當老師報「dog」時，他卻無法很快反應出這個單詞。因此，因先讀「dog」，再拼d-o-g或先拼後讀出「dog」音都可。 二、忌邊默寫邊看書 。根據孩子個人的實際情況，默寫單詞前要給孩子有充分的准備時間，當開始默寫時，要求合上書本，把單詞全部默寫完了再進行校對。 三、忌無限制地思考下去 。不管是學生自己寫好中文默寫還是家長報著默寫，一定要適當地控制好默寫時間，提高學生默寫單詞的效率，這樣可以提高學生的聽力、書寫水平。把學生浪費在單詞默寫不熟練上的時間轉化為單詞的再復習上。 四、忌只做純粹的中文翻譯 。為了能提高學生的英語聽力水平，提倡用英文報默英語單詞，並能同時默寫中文。若家長沒時間或不會報英文，提倡學生先寫好中文，在默寫的時候能在心裡或口頭上讀出這個單詞的英文發音。 五、忌不復習立即重默。 單詞默寫完後，要及時地進行檢查、校對，並做好訂正、重默。若錯誤較多，一定要進行充分地復習後再默寫。有些學生不復習立即重默，正確率低，重默次數增多後，會使學生喪失學習的信心。 六、忌做一次性默寫。 有些學生將單詞默寫完後就認為是永久性的記憶了，以後沒有再做復習的必要了，做不到溫故而知新。因此要提醒學生常讀英語，多復習鞏固。（宿遷市實驗小學五年級組 朱寧寧）
『貳』 我是一名五年級的小學生，我正在做英語作業，希望學霸幫幫忙
mouth
『叄』 小學五年級英語作業
為什麼不去作業幫呢？如果作業幫查不出來的話，我也不會┐（─__─）┌
『肆』 五年級上冊英語第七單元學完後,布置的什麼作業
默片語和單詞啊 還有可能叫你造個句（用文中的主要點）
『伍』 5年級英語課堂作業本第32頁第二小題怎麼做
我走出家門，看見地上覆蓋了厚厚的雪，像給大地穿上的衣服。
樹木失去了以前的光彩，變的光禿禿的，但是雪在樹上像開了梅花一樣，真美麗呀！我想，過了今年那些樹就會又長出葉子的，所以我不難過。房上的草沒有了，卻有了一層雪花，讓屋頂變成白色的屋頂，像一個小雪屋。它好美麗啊！小河變成了滑冰場，一群高興的孩子來這里滑冰，他們滑的可真好。
整個冬天太美麗了，不管是哪裡都很美！
『陸』 小學五年級布置的作業太多了
其實老師布置的作業說多也並不算太多、只要你的心思真的是在學習上、就會體會專到老師是真的為你好、親屬、加油！！祝你學習成功！
厭學的結果你並不了解、所以才產生厭學的情況、
你會被你的這種心理毀了的，以後、也就是當你開始踏上社會時、你就會感到知識的重要性、而現在的黃金時代已不復存在。抓緊時間吧、自己想一下。
望採納。
『柒』 小學五年級英語作業，不會做謝謝
(1)It is raininghard andthe children can't go home.
(2)I like towalk home on cool days.
(3)The trees turn green in spring.
(4)The colour ofthe ckings changes when they grow up.
(5)It is snowing soI put on my hat.
(6)The little girl quickly goes home after school.
(7)The sun is shining in the sky.
(8)I visited thecar factory and learned a lot about cars.
(9)School starts at 8:00 in the morning and finishes at 4:00 in the afternoon
(10)Is itture thatin yourcountrythere is only one season in a year?
『捌』 In vacation我們英語老師要求的作業是五年級下冊的作業怎麼寫簡單一點
一般現在時表示:1.經常發生的動作或存在狀態，常和always（總是）,usually（通常）,often（經常）,sometimes（有時候）,everyday（每天）,everyweek（每周）等時間狀語連用。2.表示普遍真理。一、陳述句:肯定句：《主語＋be動詞～》1.Iamateacher.我是老師2..綠色的春天，鳥語花香。我愛春天。3.MybirthdayisonOctober1st.我的生日在十月一日《主語＋動詞～》1.IoftenplayfootballonSundays.我經常在周日踢足球。2.Ilikespring.我喜歡春天1.Shelikessummer.她喜歡夏天否定句：《主語＋be動詞＋not～》如：Youarenotastudent.你不是學生《主語＋donot+動詞～》如：Idon』tgotoschooleveryday.我每天不去上學如：Shedoesn』tgoshoppingonSaturdays.她在周六不購物。二、一般疑問句（句型、用法）陳述句變一般疑問句時，1.把be動詞移到主語前面，即《Be動詞＋主語～》如:------Areyouastudent?------Yes,Iam.2.把do或does移到句首，即《Do(Does)+主語＋動詞原型～》如：------?------No,wedon』t.------Doesheplayfootballeveryday?------Yes,hedoes.（練習，按要求做題）1.Iamateacher.（變成否定句）2.Youarestudent.(變成一般疑問句)3.WehavemathclassonTuesday.(變成一般疑問句)三、特殊疑問句（句型、用法）1.Whatdoyoudoontheweekend?你周末干什麼？2.Whendoyougetup?你什麼時候起床？3.Whattimeisitnow？現在幾點了4.Whichseasondoyoulikebest?你最喜歡哪個季節？5.Whenisyourbirthday?你的生日是什麼時候？（練習，給上面的特殊問句找到合適的答語,將字母標號寫在橫線上）A.Igetupat9:00.B.It』sJune3rd.C.Ilikefallbest.D.It』s7:30now.E.Iusuallyclimbmountains四、Therebe(is,are)句型1.Thereis＋單數名詞＋場所如：1.Thereisabedintheroom.房間里有一張床。2.Thereisabookonthetable.桌上有一本書。3.------Isthereapictureonthewall?牆上有照片嗎？------Yes,thereis.2.Thereare+復數名詞＋場所如：1..我們學校有許多學生2.Therearemanyeggsinthekitchen.廚房裡有許多蛋.3.------Arethereanyfishintheriver?河裡有魚嗎？------Yes,thereare.（練習，填寫合適的be動詞）1.Thereanappleinthebox.盒子里有一個蘋果。2.Theremanytreesroundthehouse.房子四周有許多數。第十一課：現在進行時現在進行時表示現在正在進行的動作。一、陳述句結構：《主語＋be動詞＋現在分詞～》（現在分詞是：動詞＋ing）如：1.IamwatchingTVnow.我正在看電視。2.Weareplayingchess.我們正在下棋。3..她正在樹林里捉蝴蝶。二、否定句和疑問句（句型、用法）否定句：《主語＋benot＋現在分詞～》如：1.Iamnotpickingupleaves.我沒有摘樹葉。2.Sheisn』twritingareport.她沒有在寫報告。3.Wearen』thavingapicnic.我們沒有野餐。疑問句：《Be動詞＋主語＋現在分詞～》如：1.Areyoutakingpictures?你（們）正在照相嗎？2.Ishecollectingleaves?他正在收集樹葉嗎？三、特殊疑問句（句型、用法）結構：《特殊疑問詞＋be動詞＋主語＋現在分詞～》如：1.Whatareyoudoing?你（們）正在干什麼？2.WhatisJohndoing?約翰正在干什麼？
『玖』 郵政路小學五年級上學期英語第一課可能會布置什麼作業
Unit 1： Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （強壯的） kind （和藹版的、親切的） old （年老權的） short（矮的） thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜歡） strict （嚴格的） smart （聰明的、巧妙的） active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的） very（很、非常） but （但是）
『拾』 小學五年級英語暑假作業該布置些什麼好
暑假作業可以這樣布置：1.讓學生們抄寫英語書的單元詞彙表的單詞。2.布置一些英語練習題目（或者是練習卷）給他們做答，以便鞏固他們的知識。