三年級初學英語怎麼教音標
先把24個字母列出來，然後把他們分開，教他怎麼念單個的（按音標，不告訴他，然版後拼在一權起讀一次，然後讓他讀，多讀~）然後，熟悉了以後，就讓他自己拼，漫漫的，他就記下來了！
拉皮筋，分段讀，最後讓他快讀，多讀，就記下來了
或
現階段他記單詞方法主要以重復記憶為主，但可以輔之以其他方法如跟讀法（包括跟音頻文件、你帶讀），默寫激勵法，單詞游戲法，視覺沖擊 法（將單詞貼在舉首可見的地方），實物參照法等等。
zengchao_137，你的方法不行
Ⅱ 求教英語音標應該怎麼學
我記得來我上初一的時候，英源語老師第一節課就是教我們音標的讀法和寫法。
她一點點的糾正我們的讀法和嘴型。
第二節課，她帶來了手工製作的寫有每個音標的卡片，按照母音、輔音、清輔音、濁輔音的順序和分類貼在黑板旁邊的空白牆上。
從此，每節課開始，我們都會被要求跟著她教棒指著的念一遍，說是念一遍，其實是順序念一遍，抽著念一遍。
這么一來，其實我們每個音標幾乎都是會讀過兩三遍的，我還覺得音標的讀法很有趣。嘴型很可愛。
就這樣重復，每節課課前都是要這樣做一遍的。
後來我們班的音標拼讀都非常厲害。
音標這個東西就是跟小學一年級的時候，跟著老師學習拼音是差不多的，每天讀每天念，在遇到生字之後的拼讀中練習著，一遍遍的加深自己的記憶。
音標跟拼音都是一樣的性質的，都是為了拼讀單詞或者生字。你可能是忘記了小學的實收自己是怎麼學習拼音的了吧。
每天多練練多記憶吧，語言這種東西就是需要多操練。
Ⅲ 三年級學生如何學好英語
三年級學生如何學好英語？三年級學生學英語應該是初次接觸英語，一定要對英語產生濃厚的興趣，有了興趣就有了動力，有了動力就自己想辦法去學好它，那學好音標，注意發音，記住單詞在三年級學的時候，主要就是學音標極個別的單詞，還有簡單的句子
Ⅳ 三年級英語入門先學什麼
剛上三年級的小學生學英語應該先學音標，英語單詞離不開音標，想要讀准單詞，一定要看得懂音標。48個英語音標猶如60個漢語拼音，學生熟練地掌握了它們，能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。
學好音標，應做到以下幾點：
1、學字母音標
通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。
2、學國際音標
系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。
3、拼讀單詞
運用英語音標拼讀單詞，學生自己拼讀，並要拼得准確。
Ⅳ 小學三年級的英語沒學好能先學音標嗎
可以的。一邊將小學抄三年級的英語單詞背出（詞彙表上的）並且默寫出，一邊學音標（找一張國際音標表和字母組合法應對照表學比較容易）。最好的學英語方法就是聽、說、讀、寫。只要將音標學好了，單詞也就很容易記住的。
音標的制定原則是：一個音標由多個音素組成，由2個母音音素構成的音標我們稱之為雙母音。
(5)三年級初學英語怎麼教音標擴展閱讀：
音標學習方法：
1，聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。
2，模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別。
觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。
3，多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。
Ⅵ 三年級的孩子怎麼學英語
現如今有很多家長，都在關注孩子的英語學習，畢竟之後的英語是很重要的，孩子要從小就學習英語，這樣對於以後的英語學習是有好處的，這樣能夠打好英語基礎，有家長說，孩子現在學英語總是記不住，這就需要家長慢慢引導孩子學習了，具體怎樣學？這里有技巧。
1.循序漸進的引導教學
孩子學英語記不住，這個時候的孩子家長的引導對孩子的學習習慣有很大影響，家長就應該注重培養孩子的英語學習興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子所學內容要有簡單到復雜，循序漸進。
2.根據孩子的英語學習需要
對於孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環境，真實的語言環境可以讓孩子們養成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時了解一下，能夠給孩子創造更好的英語語言環境。
3.不能英漢翻譯式學習
在孩子的學習過程中，家長們需要幫助孩子理解聽到的，看到的內容，但是切記不要使用英語翻譯成中文的方式讓孩子理解，這樣不好，不利於孩子英語思維的培養，這樣會讓孩子缺乏創造力，阻礙孩子的大腦思維能力，家長要慢慢引導孩子去學習英語，藉助具體的實物來幫助孩子理解英語。
4.引導孩子說英語
有的家長反映，孩子已經接觸了一段時間的英語了，孩子學英語記不住，家長這個時候不要著急，孩子語言學習，家長不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時間，讓孩子慢慢適應，適當的鼓勵和引導孩子，有能力的家長可以以身作則，引導孩子開口說英語。
5.用音頻興趣教學
可能有的家長英語水平不高，自己發音不準，但是不用勉強自己教孩子學英語，家長可以利用英語音頻、繪本等給孩子純正英語口音進行引導孩子，多給孩子一些陪伴和鼓勵，讓孩子聽英文兒歌看英文動畫片也是可以的。
Ⅶ 三年級英語怎麼教入門
三年級學生初學英語，需要有大量的閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積累詞彙，掌握句型，熟悉用英語表達思想的方式，最重要的能培養語感。
三年級兒童學陰雨缺乏的是系統的教學和專業指導，因此很多家長為子女選擇專業的三年級英語輔導。該課程是一種更有效的輔導方法。
對於三年級的英語輔導課程，外國教師的一對一培訓課程是一個不錯的選擇。父母不必擔心孩子的基礎差，外籍教師在培訓方面效果都很好，因為專業的外籍教師可以讓學生從零開始。
輔音
（註：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，這里我們主要是針對/θ ð ʃ ʒ/這四個輔音）其中，/θ/和/ð/這兩個音標，它們並沒有相近似的拼音來對應，主要是靠嘴形來記憶。
/θ/――上下牙齒咬著舌頭尖，發「斯"的音；/ð/――舌頭頂上牙堂發拼音z一聲；/ʃ/――師；/ʒ/――牙齒閉合，舌頭虛碰牙齒發拼音r一聲。
Ⅷ 小學三年級英語未學音標怎樣記單詞
先把24個字母列來出來，然後把他們源分開，教他怎麼念單個的（按音標，不告訴他，然後拼在一起讀一次，然後讓他讀，多讀~）然後，熟悉了以後，就讓他自己拼，漫漫的，他就記下來了！
拉皮筋，分段讀，最後讓他快讀，多讀，就記下來了
或
現階段他記單詞方法主要以重復記憶為主，但可以輔之以其他方法如跟讀法（包括跟音頻文件、你帶讀），默寫激勵法，單詞游戲法，視覺沖擊
法（將單詞貼在舉首可見的地方），實物參照法等等。
zengchao_137，你的方法不行
Ⅸ 小學三年級的孩子應該如何學習英語
第一、學好英語，音標是第一步。
我們這一代有些人會抱怨我們學校的老師根本不教音標，我們自己的音標太差了，看了都看不懂。小學生學習英語時，音標必須學好，學習音標對於將來單詞的記憶、發音、聽力都是至關重要的。
(1)學會拼讀音標後，就可以根據音標記憶單詞，大大提高了單詞記憶的效率。
(2)學好音標，能有地道的英語發音。英語聽說讀寫是相輔相成的，發音決定了詞彙記憶、口語發音、聽力水平。如果學不好，將會產生單詞發音錯誤、口語不純正、聽不懂聽力等一系列不好的結果。
第二，多聽和多讀是學好英語的基本目標。
要學好英語，多說多聽是必要的。老師和家長應該鼓勵學生多讀英語，但不要像小和尚誦經一樣，而是要用腦去讀，避免單一的形式，可以進行角色扮演等英語活動。小學生在剛開始學習英語的時候，興趣都很濃厚，都願意讀給父母聽，但逐漸害怕「開口」。因此這就需要家長的鼓勵和表揚，提高小學生英語學習的信心。
第三，背誦大量的單句、對話和生活習語。
反復消化每天背誦的材料，藉助想像力，親自表演出來。小學生可以寫英語日記，常用的詞彙也可以用，看起來是練習寫作，其實是練習口語。當你寫作的時候，你的大腦正在用英語做高強度的練習，用英語思考是一種高級的口語訓練方法。