備課四年級上冊英語怎麼說

Ⅰ 四年級上冊英語怎麼讀

問題一：小學生四年級上冊英語怎麼讀。 我發語音吧

問題二：四年級上冊英語單詞怎麼讀 PEP是一個縮寫詞，全稱是：PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK（人教版小學英語學生用書）
讀音跟讀字母是一樣的

問題三：四年級上冊英語單詞怎麼讀 第四頁。

問題四：四年級上冊英語怎麼讀第一單元 首先，你得備課
備課就相當於是一個教學提綱
好比寫作文一樣
一個大綱
其次，就是對細節方面想好怎麼說
站在小學四級學生的智商的角度去說

問題五：四年級上冊英語句子怎麼讀 I have often thought it would be a blessing if each human being were stricken blind and

問題六：四年級上冊英語單詞表和句子怎麼讀。 Unit 1:
by (經，乘) foot(腳) bike(自行車) bus(公共汽車) train(火車)
how(怎樣) go to school(上學) traffic(交通) traffic light(交通燈)
traffic rule(交通規則) stop(停，停車站)wait(等待) get to(到達)
Unit 2:
library(圖書館) post office(郵局) hospital(醫院) cinema(電影院)
bookstore(書店) where(在哪裡，到哪裡) please(請) next to(與…相鄰)
turn(轉彎) right (右邊) left(左邊) straight(成直線地) then(然後)
Unit 3:
next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午)
this evening (今天晚上) ic book(漫畫書) post card(明信片)
newspaper(報紙) buy(購買)
Unit 4:
hobby(愛好) ride a bike--riding a bike(騎自行車) dive--diving(跳水) play the violin-playing the violin(拉小提琴)
make kites-making kites(製作風箏) collect stamps-collecting stamps(集郵)
live Clives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看)
read--reads(讀，看) does doesn』t=does not
Unit 5:
singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演員) actress(女演員)
artist(畫家) TV reporter(電視台記者) engineer(工程師) accountant(會計)
policeman(男警察) salesperson(銷售員) cleaner(清潔工)
where(在哪裡，到哪裡) work(工作)
Unit 6:
rain(雨) cloud (雲) sun(太陽) stream(河，溪) e from(來自，從…來)
seed(種子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，種植)
should (應該) then(然後)

問題七：2013年小學四年級上冊英語單詞表怎麼讀 心中說不盡的委屈。媽媽對我這突如其來的親昵行為顯得手足無措。「孩子，怎麼了，有啥事跟媽說!」媽媽撫摸著我的頭，輕輕地說，「孩子，媽知道，這些天來因為期中考試的原因，我看你心情一直不好，是不是考試沒考好?」她一邊給我擦著眼淚，一邊愛憐的摸著我的臉。冷風吹，月光暖。
「走，進屋吃飯去!」我拽著媽媽的胳膊，心中有些迷茫。這頓飯，我吃得很少。媽媽沒有像往常一樣逼我多吃。我靜靜地坐在書桌前，拿出考試卷子，望著這一片片紅叉，沮喪的要搖了搖頭。月光完全被烏雲擋住了，只是隱約透出一絲光亮。不一會兒，月亮就完全被遮住了，充斥著說不出的陰霾。
「咚咚」，「我進來了啊!」媽媽在門口大聲叫道。「吱」，門被打開了，我沒有抬頭，只覺有一股暖意湧上心頭。
「喝了這杯牛奶，早點睡覺吧!」她輕輕地放下輩子，輕輕地關上門。

Ⅱ 備課的英語怎麼說

prepare for lessons
美國人是這樣說的

Ⅲ 四年級英語上冊的教學計劃

在做 工作計劃 時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，這里給大家分享一些關於 四年級英語 上冊的教學計劃，方便大家學習。

四年級英語上冊的教學計劃1

一、學生分析：

四(1)班有39名學生，經過一年的 英語學習 ，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多學生已經兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內容與目標

1、能聽說讀寫92個單詞或 短語 以及13組 句子 和9個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀16個單詞。

3、能學會6個手工製作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個 自我評價 活動。

7、能理解6個幽默小 故事 。

8、能了解6項簡單的中西方 文化 知識。

三、教學目的

1、對於有一年學習基礎的學生要求進一步提高，加強 兒童 對英語的感性知識，激發他們 學習英語 的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口說英語，在理解的基礎上表演英語。

2、打下較好的語音，語調和書寫基礎。

3、養成良好的書寫習慣，根據單詞的拼寫和發音規則認讀和拼寫單詞。

四、重點難點：

1、「四會」單詞的教學。

2、每一課的會話的掌握。

3、四會單詞的拼寫。

五、教學 措施 ：

1、認真備課，鑽研《新標准英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得「第二語言」。根據學生的年齡特徵，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

四年級英語上冊的教學計劃2

一、教學目的

1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心;

2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。

5、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

二、教材分析

《義務 教育 課程標准實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo。Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標准》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。

《義務教育課程標准實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博採眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功 經驗 ，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和 教學 方法 。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

四年級英語上冊的教學計劃3

一、學情分析：

經過上學期的教學實踐，我發現四年級學生掌握英語的情況良好。大部分學生在課堂上就已經能掌握新授內容，學生興趣濃厚，積極活躍;同時，部分基礎較好的學生還參加了其他英語培訓，有助於他們更好地學好英語這門學科。但是仍有一些學生的學習習慣比較差(尤其是一批插班生)。但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生對英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎的階段至關重要。

二、教學目標：

本冊教材中除了要掌握各單元出現的單詞以及重點片語、日常用語以外，根據課改的要求還應該注重培養學生日常交際的能力。教師應該為學生創設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。

三、教學重點、難點：

1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。

2、能按四會要求掌握所學的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，並做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合符合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。

6、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養語感。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，並促進語言能力的提高。

8、能演唱已經學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。

四、培優補差：

對於成績優異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養其對看、多讀一些課外英語節目和書刊雜志。

對於成績欠佳的學生，應個別輔導或者採取「一幫一」的形勢，由成績優異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發揚同學間的團結協作、互助互愛的精神。

四年級英語上冊的教學計劃4

一、教材分析：

根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。

本冊教材共有6個新授單元，2個復習單元，內容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊，A部分包括Let』slearn，用來鞏固單詞的Let』sdo，以Let』slearn所學詞彙為主題的對話Let』stalk，以掌握單詞、句子為主要目標的Readandwrite。B部分是對A部分內容的深化和拓展，二者一脈相承。C部分為選學內容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。2個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。

二、教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流;

2、能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題)，並簡單運用;

3、能聽、做、演游戲;

4、能聽、做TPR活動;

5、能學會書中的小製作;

6、能唱書本里的英文歌曲;

7、能聽、說、唱書中的歌謠;

8、能完成8個形成性評價活動;

9、能聽懂6個幽默小故事;

10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四年級英語上冊的教學計劃5

教材分析

本教材的教學目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造的能力。

翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：

1、強調語言運用

本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯系學生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題———功能———結構———任務結合起來，並根據學生的年齡特點，採用"全部動作反應法"讓學生在有節奏的說唱中體驗語言。

2、注重能力培養

本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿"學會學習"的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

3、突出興趣出發

本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。

4、重視雙向交流

本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。

5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉並蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。

本教材採用了"教案式"的編排體系。每冊書共和8個單元，其中2個復習單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。

四年級英語上冊的教學計劃相關 文章 ：

★ 2022四年級上冊英語教學計劃

★ 四年級英語教學計劃上學期

★ 英語四年級教師教學計劃上冊

★ 人教版四年級英語上冊教學工作計劃(2)

★ 四年級英語教學計劃5篇匯總

★ 四年級英語的教學計劃匯總5篇

★ 2020小學四年級英語教案

★ 四年級英語教學計劃範文

★ 閩教版四年級英語教學計劃

★ 四年級英語上冊《Unit1Myclassroom》優質教案範文

Ⅳ 四年級上冊英語怎麼讀

英文是：Fourth grade volume 1

重點詞彙：grade

英［ɡreɪd］

釋義：

n.等級，品級；（工作崗位，官銜等的）級別，職別；成績，分數；（美國學制）年級；斜坡，坡度；（疾病的）程度，階段；與純種雜交改良的牛

v.按照級別安排或分配，分類；給……評分；設定（路面）坡度；（尤指色彩）從一個等級逐漸進入另一個等級；（家畜）與優良品種雜交

【名】（Grade）（英）格雷德，（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德（人名）

n.（Grade）人名；（英）格雷德；（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德

［復數：grades；第三人稱單數：grades；現在分詞：grading；過去式：graded；過去分詞：graded］

短語：

tenth grade十年級

詞語使用變化：grade

n.（名詞）

1、grade是可數名詞，基本意思是「等級」，可用於產品質量、官階、學位、技巧水平等。

2、grade在美式英語中，用以指（中小學的）「年級」，相當於英式英語中的form和standard。

3、在美國grade可表示「評分的等級」，常接A、B、C或1，2，3等作同位語。

Ⅳ 這個學期我將陪大家學習四年級上冊的英語課程用英語怎麼說

English course

Ⅵ 備課的英文，備課的翻譯，怎麼用英語翻譯備課，備課用

備課：
lecture preparation
動詞片語：
to prepare a lecture/class /lesson
上課： giving a lecture/class/lesson

Ⅶ 四年級上冊英語怎麼讀

英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，英文字母淵源於拉內丁字容母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上使用最廣泛的語言，英語包含約49萬詞，

Ⅷ 四年級用英語怎麼說

senior class：高年級（或四年級）；長輩

短語

senior maths class高中數學課堂

senior English class teaching農村高中英語課堂教學

senior politics class高中思想政治課

(8)備課四年級上冊英語怎麼說擴展閱讀

同近義詞

1、better

英 ['betə] 美 ['bɛtɚ]

n. 長輩；較好者；打賭的人（等於bettor）

adv. 更好的；更多的；較大程度地

adj. 較好的

vt. 改善；勝過

vi. 變得較好

n. (Better)人名；(西、瑞典、德)貝特爾

短語

had better最好 ; 應該 ; 最好還是 ; 還是

Better not最好別 ; 最好不要 ; 最佳別 ; 最好不

know better明事理 ; 有頭腦 ; 有不止如此的了解 ; 大街上踢足球

2、elder

英 ['eldə] 美 ['ɛldɚ]

n. 老人；長輩；年長者；父輩

adj. 年長的；年齡較大的；資格老的

n. (Elder)人名；(英、德、法、土、葡)埃爾德

短語

Elder Wand老魔杖 ; 接骨木魔杖 ; 長老魔杖 ; 一隻至尊魔棍兒

Linda Elder埃爾德 ; 艾爾德

the elder老年 ; 老年人 ; 高齡 ; 上古卷軸