小學三年級英語ppt怎麼做

㈠ 三年級英語小繪本故事ppt

1. 小學生英語繪本故事ppt除外的學習方式

小學生英語繪本故事在學校的應用中老師多半以ppt的形式給孩子們進行講解，英語繪本故事在英語教學中扮演者非常重要的角色，他可以幫助孩子理解內容，也可以去激發孩子的學習興趣等等，那麼除了傳統的ppt英語繪本的教學，還有什麼方式呢?
當下很多專家都呼籲家長去給孩子做英語繪本的閱讀和講解，但是很多家長不是沒時間就是心有餘而力不足，英語不好，就錯過了很多培養孩子英語學習興趣的機會。但是時下也有很多方法能夠幫助到家長去實現給孩子的繪本閱讀，目前有很多的繪本學習APP很不錯家長可以借鑒一下哦。
今天主要介紹的繪本學習APP為七彩熊，它以諸多的經典繪本為基礎和原型，通過原畫師和UI設計師進行繪本故事的場景以及動畫的設計，讓死板的紙質繪本變得生動活潑起來，幫助孩子理解繪本內容的同時，也能夠吸引孩子的注意力，讓孩子對英語繪本的閱讀產生一個良好的學習興趣。
不管小學生處在什麼樣的英語水平以及有什麼樣的性格和愛好，在七彩熊都能夠得到一個適合的繪本閱讀系列叢書閱讀，它支持根據孩子的具體情況進行分級。另外這款繪本閱讀軟體，還有專門的外教進行繪本的講解，互動式的繪本教學會讓孩子充分的參與到繪本學習的過程中去，這一操作也是得益於其是趣趣abc旗下的一款產品，有大量的英美加母語外教進行繪本講解的支持。
最後要說的就是其也不僅僅是孩子的學習繪本的軟體，其也能夠讓孩子給喜歡的繪本配音，以繪本閱讀的方式去學習一些高頻詞彙和句型等等，在點讀以及配音的過程中，有任何的錯誤，AI智能系統都會給孩子進行反饋和指導，家長也可以將孩子的學習和配音視頻發到社區中進行互動，與很多爸爸媽媽們討論孩子的教育問題哦，這樣的形式也能夠去增加孩子的學習英語自信。
關於小學生英語繪本故事ppt的內容我就為大家分享到這里了，使用七彩熊分級動畫繪本app，會比老師的講解更有趣哦，也能夠去培養孩子的一個自主學習能力哦，對於趣趣abc這個專業的在線英語培訓機構有想要了解的家長可以點擊鏈接領取免費的試聽

2. 三年級下冊英語小書的圖片

書中的原句子：
What are these？
They're apples.
Are these bananas？
Yes,they are.
No,they aren't.They're pears.
Don't touch,Gogo！

寫作中的虛構和虛假是不同的，基於真情實感的虛構，是版具有想像力的美的權東西。而虛假的文字是缺少真情實感和想像力的。所以作文可以虛構，但是不能弄虛作假。

3. 英語小故事三個朋友的ppt

給你個鏈接，伊索寓言，都是英文的。這是給兒童講故事的，比較簡單易版懂。還有插圖。
//dltk-teach/fables/index
如果權要故事，不是寓言，就從這里選。
//dltk-teach/rhymes/index

4. 適合小學3年級的英語繪本都有哪些

適合小學3年級的英語繪本不多，能夠學好英語的更加少了，建議家長給孩子報課阿西吧的啟內蒙英語容課程，孩子才有興趣學好英語，打好孩子學習英語的最重要的第一步。

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阿西吧是真人在線一對一純外教英語在線教育平台，由佟大為夫婦代言的英語培訓機構，外教100%持有TESOL等國際英語教師資格證書。一年360節課的費用是大概就幾千元，一節課的價格是20元左右，性價比高。

大家想要找到合適英語培訓機構，網路搜下【阿西吧vivi老師】即可。

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5. 適合做PPT的英語寓言小故事

『有一個守財奴，他一生吝嗇節儉，積攢了100萬元。
有一天死神突然降臨，要奪去他的生命。守財奴這才意識到自己沒有好好享受過人生，他對死神說：「我把我財富的三分之一給你，你買給我一年或者的時間吧。」
死神說：「不可能。」
守財奴以為死神嫌錢少：「那我把50萬給你。」
死神說：「不行。」
守財奴很著急：「我全給你。」
死神依舊說不行。
守財奴說：「那請給我一分鍾，我要寫份遺囑。」
守財奴在紙上寫下一行字：「請記住，你所有的財富買不到一天的時間。」 』
A miser, his life mean thrift, savings of 1,000,000 yuan. Death came suddenly one day, it is necessary to take away his life. This did not Scrooge realize that they enjoyed a good life, his death, said: "I'm one-third of my wealth to you, you have to buy me a year's time or it." Death said: "impossible." Death thought that a miser too limited: "I give you 500,000." Death, said: "No way." Scrooge is very worried: "I give you the whole." Death still said no. Miser, said: "Give me a minute, I were to write a will." Miser wrote in his words: "Remember, all your wealth to buy less than a day." '

6. 三年級英語同步帶插圖故事

這可以從一開始就寫一個句子，從擴張，一個單詞的擴張開始了他回一句，然後減少答它練習了一句，然後慢慢地在家裡練慣用幾句話來形容一個明顯的事情，比如作為一台冰箱，電視，他看見寫在上面，點擊看詳細寫，他知道整個第一列慢慢寫一個接一個的質量是一樣的東西，快樂，悲傷

也有針對性和他做一些事情，然後我在寫，點擊看詳細小學語文老師，幫助將幫助你

7. 三年級英語繪本故事有哪些

三年級小孩適合看的書不太好掌握,不曉得具體這個孩子水平如何,分級閱讀達到幾級版了呢?最好找個英文權繪本館,咨詢下,測一下閱讀等級.
所以,我只能根據經驗分享如下：
There was a old lady who swallowed a fly
出版社:Viking Juvenile; 1 edition (1998年9月1日)
Ben's Bath
出版社:Era Publications 澳大利亞
Angry Arthur
出版社:Farrar Straus & Giroux (J);
Jon Scieszka's Trucktown
出版社:Simon Spotlight; Reprint (2010年8月31日)
Grandpa and Me
出版社:Era Publications 澳大利亞

8. 適合三年級孩子的英語小故事

The Thirsty Pigeon
A PIGEON, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders.
Zeal should not outrun discretion.
口渴的鴿子
有隻鴿子口渴得很難受，看見畫板上畫著一個水瓶，以為是真的。他立刻呼呼地猛飛過 去，不料一頭碰撞在畫板上，折斷了翅膀，摔在地上，被人輕易地捉住了。
這是說，有些人想急於得到所需的東西，一時沖動，草率從事，就會身遭不幸。
The Wind And The Sun
One day the wind said to the sun, 「Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.」
「We will see about that,」 said the sun. 「I will let you try first.」
So the wind tried to make the man take offhis cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
「I give up,」 said the wind at last. 「I cannot get his cloak off.」 Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
風和太陽
有一天風跟太陽說: 「看看那個沿著路上走的人.我可以比你快讓他把披風脫下來.
「我們等著看吧,」太陽說, 「我讓你先試。
因此風嘗試讓那個人把披風脫下來.他用力地吹,可是那個人把披風拉得更緊。
「我放棄了,」風最後說, 「我無法讓他把披風脫下來.」然後由太陽試試看.他盡可能地曬他.不久,那個人很熱就把披風脫下來了。

㈡ 小學英語教學課件 PPT

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2008-06-02 13:38:02 仁愛版八年級英語下Unit 7 Topic 3 Section D課件[八年英語課件]
新湘教版8年級下:1..2..3.Practicewriting.ReviewHowdoyouea...

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2008-06-02 13:33:34 仁愛版英語8年級下Unit 5 Topic 1 Section A課件[八年英語課件]
新湘教版8年級下Unit5Topic1SectionAReview:1Howareyou/Howareyoudoing2Youlooksohappy,,listenandsayWearesohappy....

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2008-04-17 11:37:45 仁愛版八年級下Unit 6 Topic 3 Section C 教學課件[八年英語課件]
仁愛版八年級下Unit6Topic3SectionC教學課件含聽力MP3及同步FLASH課件中特意設置了就課文的問答環節，不僅要學生答，而且要求學生必須會提問。只有反復練習，他們才能熟悉這篇課文。此課文屬於勵志篇，有些句子不太容易懂，需適當增加課時。

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2008-04-10 10:21:10 新課標高中英語必修1課件 English around the world Warming up[高一英語課件]
新課標人教版高一模塊

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㈢ 小學三年級老師要求坐PPt怎麼做，然後怎麼帶回學校

根據樓主你的描述，首先，我個人認為，小學三年級老師要求做PPT的作業，應該怎麼做，如何帶回學校？第一點，首先，要根據老師提供的具體要求去完成，一般情況下，小學三年級的話老師布置ppt作業，是需要家長來協助完成的，並且不會有強硬的要求。第二點，至於怎麼帶回學校，如果一定要帶回學校，可以考慮U盤或者可存儲硬碟。再者就是，隨著現在網路的發達，不妨通過網路的方式直接發送給老師，當然，具體的情況要求請根據實際情況而定，希望以上建議可以帶給你一定的幫助，謝謝。

㈣ 三年級下英語高矮胖瘦課件怎麼畫

要建立自己的素材庫。
1、首先打開ppt這款軟體，選擇新建並雙擊空白演示文稿。
2、在創建完成之後，選擇右上角開始插入形狀這個選項。
3、點擊「形狀」這個選項後，會彈出一個對話框，在彈出的對話框中選擇一個圖形。
4、選擇圖形後使用直線畫這個圖形。
5、選擇完成之後，會彈出一個對話框，在對話框中選擇「設置形狀格式」，可以自己的需求來修改直線的樣式。
6、然後選擇圖形顏色進行更改，可以選擇需要的顏色。
7、完成上面的步驟之後，可以看到圖片已經畫好，這樣使用ppt畫圖的問題就解決了。

㈤ 急需小學英語外研版新課標一年級起點三年級上策的ppt課件

背景分析：

本課是《新標准英語》一年級起點第一冊Mole4的Unit1。這是第一課時，核心內容是用英語說出幾種常見的顏色，他們是red 、yellow、 black、 white、 green、 blue，並能聽懂 What color？以及用It』s red/……來描述顏色.對於一年級學生來說，由於詞彙較多，尚不能完全掌握。因此, 結合本課的學習目標和低年級學生的特點，我設計了一些有趣的活動，達到學習新知並學會在實際生活中運用所學的目的。在授課過程中，開展形式多樣的教學活動，如猜顏色、找身邊的顏色、看誰反應快、邊聽邊做、唱歌謠等，鼓勵學生開口說，敢於說，樂於說，促進其語言實際運用能力的提高。

教學內容：由外研社出版的小學新標准英語（一年級起始）Book 1 Mole 4 Unit 1 It』s red

教學目標：

1、情感目標：營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習英語的興趣；

培養小組合作精神和競爭意識，鼓勵參與，激發學習積極性。

2、知識目標：學會單詞red, blue, yellow, black, green, white,以及會說句子 It』s red/……

3、能力目標：通過認識五彩的世界，培養學生的審美能力。

教學重難點：

1、幾個主要關於顏色的單詞的發音

2、會說句子 It』s red/……」

教學程序：

一、Warm-up

1、 Greetings.（我與全體學生問好，打招呼）

2、 Sing a song: Good morning.

二、Revision

1、我和個別學生進行交流：What』s you name? I』m…

2、Count! From 1----10, 10----1.

[通過熱身活動，引起學生注意，活躍課堂氛圍，拉近師生間的距離，幫助學生自然進入英語學習狀態。]

三、Presentation

1、T: Look ,our English friends are greeting to us.

（學生戴人物頭飾上場，與全班或個人進行對話交流：）

Lingling：Good morning. I』m Lingling. I』m a girl.

Daming：Hello. I』m Daming. I』m a boy.

Sam：Hello. I』m Sam. I』m a boy, too .

Amy：Good morning. I』m Amy. I』m a girl, too .

（學生的自由交流，又直接與新內容的學習進行了自然銜接。）

Panda: Hello. My name』s Panpan. I』m a panda.（學生立刻與Panda問好）

T: Today, I』ll introce a new friend to you. Her name is Kami. Kami can change her color in different condition. 根據環境的變化，為了保護自己，可變成與周圍事物相同的顏色Now, guess ! Who is she?

（學生們立刻活躍了起來，爭先恐後地舉手回答：「變色龍）

(提出Panpan 帶我們看新朋友的任務，讓學生帶著任務學習，培養學生運用語言的意識)

2、T: Now ,look at the screen.（PPT出示變色龍圖片） Count！How many kinds of color can she change?

Ss: One , two ,three ,four ,five ,six . Six!

（因為在上個模塊剛教過英語數字，所以學生對於數數有著特別大的興趣，而且駕輕就熟）

T: What color?

Ss: 紅色，黃色，綠色，……

（我出示卡片，領讀：green, green, It』s green. ，板書單詞）

3、T: Look , what color?

Ss:(引導學生回答)It』s green.

T: What is green in our life? 生活中哪些東西是綠色的呢？

S: 樹葉，草地，草坪，……

(同法操練 white, blue, yellow, red , black)

[創設理念：在新授幾個新單詞時，利用大自然色彩斑斕的特點，結合實際，讓學生對新單詞加深印象,在短時間內提高教學效率]

四、Practice

1、看誰反應快

在教室里貼上各種顏色的圖畫，並且分散在各個角落。老師說出一種顏色，生迅速指向該顏色的物品.

T: Point to yellow.

S: It』s yellow.(並指向黃色的物品。)

2、Color Game

讓六名學生站在講台桌前，分給他們每人一張不同顏色的圖畫. 拿著紅色圖畫的同學揮舞著圖畫說,「red , red, black .」那麼拿著黑色圖畫的小朋友就要立刻舉起圖畫並說 「black , black, blue.」……

（此活動非常受小朋友的歡迎，他們在游戲中不知不覺地鞏固了剛剛新授的單詞，而且在此游戲中，還鍛煉了他們的反應能力和應變能力，而且其他的小朋友也同時進行了第二遍知識傳授，給他們提供了一個知識鞏固的舞台。）

3、Listen and do

我說出一種顏色如「red」，學生迅速舉起紅色的水彩筆，同時說「red」（同桌比賽）

我又問「What color？」，學生回答：」It』s red..」

(這個活動的面比較廣，可以同時讓全體學生參與進來，但同時需要注意的是要保證此活動順利進行，首先要做的就是必須控制好整個班的紀律。先採用聽、做的形式輸入知識，再以問答的形式來輸出知識，讓全體學生在這個活動中操練句型。)

4、Find color尋找身邊的顏色

T: Boys and girls, the world is colorful, isn』t it? Can you find the six

kinds of color around you .

我讓學生在教室內外找找我們學過的六種顏色，學生反映熱烈，積極舉手，有的指著桌子說：「It』s yellow.」,有的指著衣服說：「It』s green.」,……

5、Play a guessing game.

我讓一個學生背對全班同學，然後向其他同學出示一種顏色，由大家問：「What color?」，背對的同學可用「It』s ……」來猜顏色，其他同學則用「YES」或者「NO」來提示他，直到猜對為止。

6、Learn a song<<I can sing a rainbow.>>

1）、讓學生觀看教學VCD,熟悉旋律；

2）、T: Look, what』s this? It's a beautiful rainbow.

教授"rainbow",讓學生模仿老師的嘴形,並鼓勵學生說出來

3）、T: What color is the rainbow?

S: It's red/green/blue/yellow/……

T: Yes! It's red ,yellow ,pink ,green, purple, orange and blue.(板書)

So we'll sing the song<<I can sing a rainbow.>>

4）、學生聽歌曲,聽到哪個顏色,舉起該顏色的水彩筆.

5）、試著模仿跟唱,跟我做動作。

[創設理念：學生自主活動，相互評價，充分體現「以學生為主體」的教學理念。通過聽、說、做、唱等游戲活動，來鞏固已學過的語言點，培養學生的探究能力和創新能力。充分利用教學資源，培養學生聽和模仿的能力。以課本為載體，落實教學內容。信息技術學科的有效整合，提高學生的興趣。最後的尋找顏色活動，讓學生積極主動地在實際情景中交際運用。]

五、Homework

1、Listen to the tape and read after it 3 times of Mole 3 Unit1.

2、Sing the song: A rainbow to your parents.

3、Draw a rainbow and say the colors.

4、說說你周圍物品的顏色。

板書設計：

red

yellow

What color? It』s black

white

blue

green

教學反思：

兒童的年齡特點和心理特徵之一，就是他們容易被新奇的事物所吸引，並且喜歡游戲和豐富多彩的課堂活動。本課時主要學習六個顏色單詞，如果只是把顏色的英文讀法告訴學生，然後進行反復的讀背，且不說這樣做學習效率有多差，還會挫傷學生學英語的積極性，結果導致事倍功半。對學生來說，英語成為一種負擔，變得索然無味。因此，在本節課的教學方法中，我主要以活動教學為主，情景教學為輔，充分利用直觀教具和多媒體教學手段情境，讓學生通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，完成學習任務。

在導入的環節中，我編了一個簡短的故事，引導學生溶入情境中，「孩子們，今天我們來認識一位新朋友，她呀，會變魔術，可以將自己變成不同的顏色......」然後通過課件展示各種顏色的變色龍圖片來認識單詞，學生彷彿置身於變色龍的王國，克服了機械記憶單詞的枯燥，表現出極大的興趣和熱情。

在「看誰反應快」的游戲中，老師事先在牆上貼上圖片，目的就是要吸引學生的注意力，而以游戲的形式開始課堂，一下子激發學生的興趣, 並把學生帶入一種輕松愉悅的氛圍中，在放鬆和愉快的環境中學習，效果最佳，而且學生能更有興趣地繼續學習。對於孩子而言是在活動中學，在游戲中學，在環境中學，不知不覺中輕輕鬆鬆地自然習得英語。對於老師而言，考慮了孩子學習英語的特點，通過設計活動環節，把原本單純的復習與各種形式的游戲活動結合起來,吸引學生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學習英語，達到了加強鞏固的目的，寓教於樂。

我還設計了一個「顏色游戲」（選出的六位同學手持不同顏色的卡片，如從持RED卡片的同學邊揮舞卡片邊說「RED,RED,BLUE」,那麼持BLUE卡片的同學就必須馬上舉起卡片說「BLUE，BLUE,……」）通過這個游戲可以鍛煉他們的反應能力，提高聽力水平。動作的表演使整個課堂活了起來。

從道德培養這一方面，最值得一提的就是「小眼睛，找顏色」這一環節。蘇霍姆林斯基說過：「在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求，這就是希望感到自己是一個發現者，研究者，探索者，而在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。" 引導學生找出身邊的顏色，使他們體會到世界是豐富多彩的，生活是絢麗多姿的，要善於發現身邊的美好事物，熱愛生活，熱愛身邊的花草樹木。

最後本課以一首英文歌曲「I can sing a rainbow」 結束，孩子們融入到歡快的旋律之中，不由自主跟著唱了起來。通過學唱英語歌曲來學習英語，是英語教學的重要內容。歌曲能夠激發孩子的興奮情緒，使孩子在無意識狀態下習得英語，更有利於訓練孩子的語音和節奏感。根據低年級學生喜愛說說唱唱，蹦蹦跳跳的特點，利用英語歌曲進行教學符合孩子的記憶特點，有助於活躍氣憤，減輕學習壓力。在教唱歌曲時，老師先讓學生聽，熟悉旋律。接著就歌曲里的內容與學生交流，讓學生感知理解這首歌曲大概是關於他們所學過的顏色的歌，避免刻意解釋歌詞大意。此外，通過動作，讓學生邊模仿，邊聽、邊唱、邊做，充分調動他們的各種感官，加深對語言的理解，效果良好。在活動課的教學實踐中，我們深刻感覺到創設恰當的語言情境有利於激發學生的學習興趣，突出任務型教學的特點，提高教學效率，使學生在活動中掌握英語，形成初步的運用英語的能力