三年級下冊英語第二單元怎麼讀

⑴ 小學三年級下冊英語第二單元的課文怎麼讀

你發課文跟QQ郵箱過來，錄完讀音之後可以發郵件給你。
希望能幫到你，歡迎追問。

⑵ 外研版三年級下冊英語第二單元第5頁怎麼讀

外研社2011課標版（一起）三年級下冊

Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong. 教學設計

1. 教材分析

本課He was in Hong Kong.是外語教學與研究出版社出版的《英語（新標准一年級起點）》三年級下冊第九模塊第二單元。本模塊的話題是談論過去的事情和狀態，對比過去與現在的不同。本課的課文是一封Sam寫給Lucy的信。在信中，Sam告訴Lucy，假期媽媽和Amy不在北京，她們回倫敦去看外公和外婆了；爸爸也不在北京，他去了香港；自己在北京，昨天在大明家玩得很開心。本課的學習重點是用「was，were」談論過去的事情和狀態。

2. 學情分析

三年級學生在本模塊第一次接觸一般過去時，他們在這一時態的理解上可能會有一定的困難，可能不能很好地掌握中英文在談論過去的事情和狀態時be動詞的變化。在學習中，教師要注意引導學生觀察比較、發現be動詞在兩種時態中的不同，可以採用韻文、游戲活動等多種形式來幫助學生鞏固和掌握。教師結合剛剛過去的五一小長假這一真實生活情境設計了假期照片秀Holiday Photo Show的運用任務，請學生們運用be動詞的過去式「was，were」來談論自己與家人的假期（部分學生能使用「wasn』t，weren』t」），使他們能夠在真實運用英語的過程中掌握本課的目標語句，從而達到本課的教學目標。

3. 設計理念

本節課我採用的是「以話題為牽動的任務型教學模式」，結合本課話題——談論過去的事情和狀態，創設與學生生活緊密聯系的情境，通過假期照片秀Holiday Photo Show的運用任務，讓學生帶著明確的學習目的主動參與到本課的語言學習中來，讓學生在用中學，培養學生運用英語做事情的能力以及綜合語言運用能力。

4. 教學目標

1) 語言知識目標：

功能——談論過去的事情和狀態。

語法——全體學生能夠運用He was in Hong Kong.這一句式。

詞彙——全體學生能夠理解weren』t, wasn』t, yesterday, 運用yesterday。

語音——感知課文的語音語調。

2) 語言技能目標：

全體學生能夠聽懂、能說He was in Hong Kong.並認讀yesterday。

3) 運 用：

全體學生能運用「was, were」談論過去的事情和狀態。

4) 學 習 策 略：

遇到問題能主動向老師或同學請教。

5) 文 化 意 識：

初步注意到中英文在談論過去的事情和狀態時的異同。

6) 情 感 態 度：

在小組活動中能與其他同學積極配合。

7) 任務：

向同學們展示自己或家人某次旅行的照片。

5. 重點難點:

1) 重點:

全體學生能夠理解運用He was in Hong Kong.

全體學生能運用「was, were」談論過去的事情和狀態

2) 難點:

發現中英文在談論過去的事情和狀態時的異同。

理解「wasn』t, weren』t」並嘗試運用。

6. 教學過程

I. Warm-up and lead-in

1. Warm-up

Say a chant：Look at the screen, and read the chant with actions. Look at the different forms of be verbs.

The chant:

It was sad. Now it』s happy.

She was fat. Now she』s thin.

He was young. Now he』s old.

We were at home. Now we are at school.

【設計意圖：採用學生喜愛的韻文形式，初步感知be動詞在一般過去時中的不同，為學習新知做好充分的語言准備。】

2. Lead-in (Activity 1)

1) Look and say.

Let the kids hear the sound of a message. Then show them a picture of We-chat. It』s the moment of Little Six in London.

T: Oh, it』s Little Six. He』s sharing his moment. Wow! Where is he?

Click and show the big picture of Little Six standing in front of Big Ben.

S1: He is in London.

T: Yeah, that』s right! But where was he yesterday?

【設計意圖：以學生日常生活中常見的微信朋友圈導入話題，激發學生學習的興趣，提高了學生的注意力。】

2) Learn the new word 「yesterday」.

Use a calendar in the PPT file to explain. Point and say. Then teach the word.

T: Do you know 「yesterday」? Look. Today is May 15. Yesterday was April 16. Today. Yesterday. Read after me, please. Yes—ter—day, yesterday.

【設計意圖：通過圖片呈現新單詞「yesterday」，並通過適當的英文解釋幫助學生理解含義。】

3) Listen and answer.

T: Where was Little Six yesterday? Let』s listen and find the answer. （Play the cartoon of Activity One.）

S2: He was in Beijing.

Get 2 or 3 more answers from the kids.

【設計意圖：讓學生帶著問題聽錄音，有利於提高學生注意力，提高聽的效果。通過回答問題，發現本課目標語句句式：He was in…，讓學生對本課的學習目標有了初步的感知和體驗。】

4) Start Group Competition.

T: Oh, I like Beijing. I want to go there. Today, let』s go to Beijing together! Let』s divide ourselves into three groups. You are Group 1.You are Group 2. And you are Group 3. Let』s see which group will get to Beijing first, OK?

【設計意圖：將學生劃分小組，通過小組競賽的形式，提升學生學習興趣，提高學習效率。】

5) Listen and repeat.

Play the cartoon again, sentence by sentence. Let the kids mime. Then b.

【設計意圖：通過跟讀、配音活動，引導學生模仿語音語調，逐步形成語感。】

II. Task Presentation

T: Little Six is talking about his holiday. Let』s learn 「Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong.」, and talk about our holidays with 「was/were」 and 「wasn』t/weren』t」. Then we』ll have a holiday photo show in our class.

【設計意圖：學生明確本課學習目標和運用任務後，帶著目的主動學習新知，將大大提升學習效果。】

III. Text learning (Activity 2)

1. Listen and get the general ideas.

1) Listen and choose. Then learn the main drills.

T: First let』s come to Sam』s letter. Let』s see how Sam talks about their holidays. Where were Sam and his family? Please listen and choose the correct answers. (Put the pictures of the main characters on the Bb. Play the cartoon for the first time.)

Listen and choose:

1) Ms Smart and Amy were________

2) Mr. Smart was _________

3) Sam was __________

A. in Beijing B. in Hong Kong C. in London

S3: Ms Smart and Amy were in London.

(Read it one by one. Then read it group by group. )

S4: Mr. Smart was in Hong Kong.

(Read it one by one. Then read it in rows or in lines.)

S5: Sam was in Beijing.

(Read it one by one. Then read it in 2, in 4, or in six. While reading, Put the pictures next to the characters)

【設計意圖：讓學生帶著問題聽錄音，有利於學生注意力的提高。通過學生回答問題，理解並集中操練本課重點句。】

2) Learn the aporia: wasn』t and weren』t.

(Take out the card of wasn』t. Point to Mr. Smart. Elicit them to understand wasn』t) T: Mr. Smart was in Hong Kong. He wasn』t in Beijing. He wasn』t in London. Read after me, wasn』t, wasn』t.「Wasn』t」 means-- 「was not」.

(Ss Try to talk about Sam by themselves.)

(Take out the card of weren』t. Point to Ms Smart and Amy. This time talk about these two persons with the kids together.) T&Ss: Ms Smart and Amy were in London. They weren』t in Beijing. They weren』t in Hong Kong

⑶ 三年級下冊英語第二單元的例子坦克怎麼讀

tank。tank坦克英式發音taek美式發音taek雙語例句，在戰爭中坦克發揮著重要的作用。

⑷ 三年級下冊英語單詞怎麼讀

三年級下冊第一單元英語單詞讀音視頻如下：小學英語三年級下第1單元單詞跟讀

⑸ 三年級下冊第二單元英語怎麼讀不是人教版

三年級下冊第二單元英語想要讀的話是這么讀的Unit 2 English，不是人教版的話就可能是蘇教版，因為蘇教版也是這么讀的。

⑹ 三年級下冊英語書澤林版一到四單元該怎麼讀

三年級下冊英語書澤林版一到四單元讀的時候要按照順序由第單元到第四單元依次讀，因為很多單詞前面學過。

⑺ 三年級下學期第二單元元的my funny怎麼讀

讀音為funny 英[_f_ni] 美[_f_ni] 。
funny 英[_f_ni] 美[_f_ni] adj. 有趣的，好笑的，滑稽的。
（口）稀奇的，古怪的，奇異的；有病的，不舒服的； 狡猾的，欺騙（性）的，可疑的，不光明的。
n. 滑稽人物; 笑話，有趣的故事；滑稽連環漫畫欄。
（英）（比賽用）單人雙槳小艇。

⑻ 三年級下冊11至20用英語單詞怎麼讀

三年級下冊11至20用英語單詞怎麼讀

英文原文：
eleven 十一 elve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五
sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nieen 十九 enty 二十
英式音標：
[ɪˈlev(ə)n] [elv] [θɜːˈtiːn; ˈθɜːtiːn] [fɔːˈtiːn; ˈfɔːtiːn] [fɪfˈtiːn; ˈfɪftiːn]
[sɪksˈtiːn; ˈsɪkstiːn] [sev(ə)nˈtiːn; ˈsev(ə)ntiːn] [eɪˈtiːn; ˈeɪtiːn] [naɪnˈtiːn; ˈnaɪntiːn] [ˈentɪ]
美式音標：yinbiao5.
[ɪˈlɛvn] [ɛlv] [ˈθɝˈtin] [ˌfɔrˈtin] [ˌfɪfˈtin]
[ˌsɪksˈtin] [ˌsɛvnˈtin] [ˌeˈtin] [ˌnaɪnˈtin] [ˈɛnti]

三年級下冊英語單詞讀音

單 詞拼音
dan ci
第一聲 第二聲

三年級下冊英語單詞跟讀

不太難，上課專心就行了． 導數和微分有聯系，會導數就會微分； 積分又是導數的反運算； 加上一部分向量知識，曲面知識（高中的延伸）； 高數上冊搞定． 偏導數和導數一樣，只不過變成了多元； 級數就是判定收斂性，展開項，合並項，上課一聽就懂； 微分方程以求導為基礎，用一些方法做題，不難． 重積分部分上課要認真聽，不難，注意做題時最好把積分區域畫出來． 高數唯一有點難的就是曲線曲面積分，這里涉及了格林， 高斯，斯托克斯三個公式，要求對曲面比較清楚，相信你是能夠學好的． 高數全部搞定，學分拿到． 最後，我還想強調一下上課十分重要，上課認真可以事半功倍．

三年級下冊的英語單詞

Unit 1

boy男孩

girl女孩

teacher老師

student學生

this這個

my我的

friend朋友

I』m=I am我是

good morning早上好

good afternoon下午好

good evening晚安

goodbye再見

too也

apple蘋果

ant螞蟻

bag背包

Coke可口可樂

coffee咖啡

ck鴨子

dog狗

egg雞蛋

elephant大象
Unit 2

father爸爸

dad爸爸（昵稱)

mother媽媽

mom周一

man男人

woman女人

grandmother婆婆；奶奶

grandma婆婆；奶奶（昵稱）

grandfather公公；爺爺

grandpa公公；爺爺（昵稱）

sister姐妹

brother兄弟

let』s =let us我們一起……

great棒的

really真的

and和

fish魚

goose鵝

hamburger漢堡包

hot dog熱狗

ice-cream冰淇淋

ice冰
Unit 3

eleven11

elve12

enty20

thirteen13

fourteen 14

fifteen15

sixteen16

seventeen17

eighteen18

nieen19

How funny! 如何好笑！

can能

look at看看

jeep吉普車

jump跳

key 鑰匙

kangaroo 袋鼠

lion 獅子

lock 鎖定

milk 牛奶

mouse 老鼠

night 晚上

nest巢
Unit 4

peach 桃

pear 梨

orange 橘子

watermelon 西瓜

banana 香蕉

strawberry 草莓

grape 葡萄

like 喜歡

some 一些

thanks 謝謝

queen 女王

quiet 安靜

rainbow 彩虹

rain 雨

squirrel 松鼠

snake 蛇

tiger 老虎

taxi 的士
Unit 5

bus 公共汽車

bike 自行車

desk 桌子

chair 椅子

walkman 隨身聽

lamp 燈泡

your 你的

zoo 動物園

umbrella 雨傘

in 在……裡面

on 在……上面

under 在……下面

vest 背心

violin 小提琴

window窗

wind 風

fox 福克斯

box 盒子

yellow 黃色

yo-yo 溜溜球

zebra斑馬
Unit 6

*** all 小的

big 大的

long 長的

short (兩種意思)矮；短

tall 高

giraffe 長頸鹿

deer 鹿

PRC 中華人民共和國

CAN 加拿大

UK 英國

USA 美國

A.M.(a.m.) 時間（上午）

P.M.(p.m.)時間（下午）

TV電視

CD 影音

VCD VCD光碟
where 哪裡

what 什麼

who 誰

how many 多少

America 美國

China 中國

Canada 加拿大

Miss 女士

Mr.先生

I 我

you 你

my 我的

your 你的

he他

she 她

it 它

have 有

has 有（第3人稱單數）

family 家

watch TV 看電視

beautiful 漂亮

right 正確的

guess猜想

open 打開

very much 非常

certainly 當然

here 這里

toy玩具

Look out!看！

Watch out!警惕！

No problem! 沒問題

Excuse me. 對不起，打擾一下
Here you are !你的在這里！

use使用

children 孩子

so 所以

tail 尾巴
按順序默寫26個字母，並圈出5個原因字母

因為單詞太多 所以我只說黑體字單詞：一單元：
boy girl teacher student this my friend I'm=I am nice good morning
good afternoon meet goodbye too
二單元：father dad mother mom man woman grandmother grandfather
grandma grandpa sister brother let's=let us great really and how
三單元：eleven elve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
eighteen nieen enty how nany can look at
四單元：peach pear arange watermolon apple banana strawberry grape like some thanks
五單元：bus bike taxi jeep desk chair walkman lamp your zoo
六單元： *** all big long short tall giraffe deer
(黑體字單詞完）

三年級下冊英語單詞喝的

to drink
例句：I want something to drink.
我想要一些喝的。

三年級下冊英語單詞黑體

girl女孩
teacher老師
student學生
this這個
my我的
friend朋友
I』m=I am我是
good morning早上好
good afternoon下午好
good evening晚安
goodbye再見
too也
apple蘋果
ant螞蟻
bag背包

三年級下冊4m英語單詞

第一單元：1.UK 英國 2.Canada 加拿大 3.USA 美國 4.China 中國 5.student 學生 6.she 她 7. he 他 8. pupil 小學生9.teacher 教師 10. boy 男孩 11. girl 女孩 12.new 新的 13. friend 朋友
第二單元：1.father 父親 2. dad 爸爸 3. man 男人 4. mum 媽媽 5. mother 母親 6.sister 姐妹 7.brother 兄弟 8.grandfather 爺爺 9. grandma 奶奶 10. grandmother 奶奶 11. grandpa 爺爺 12. family 家庭
第三單元：1.thin 瘦的 2.fat 胖的 3.tall 高的 4.short 短的 5.long 長的 6. *** all 小的 7.big 大的 8.giraffe 長頸鹿 9.children 孩子 10. tail 尾巴 11.monkey 猴子 12.elephant 大象 13. pig 豬 14. mouse 老鼠 15.panda 熊貓
第四單元：1.on 上面 2.in 裡面 3.under 下面 4.chair 椅子 5.desk 課桌 6.cap 帽子 7.ball 球 8. car 小汽車 9. boat 小船 10. map 地圖
第五單元：1. pear 梨子 2. apple 蘋果 3. orange 桔子 4.banana 香蕉 5. watermelon 西瓜 6.strawberry 草莓 7.grape 葡萄8.fruit 水果
第六單元：1.eleven 十一 2elve 十二 3. thirteen 十三 4.fourteen 十四 5.fifteen 十五 6.sixteen 十六 7.seventeen 十七8.eighteen 十八 9.nieen 十九 20. enty 二十 15. one 一 16o 二 17. three 三 18. four 四 19.five 五 20 six 六 21. seven 七 22. eight 八 23. nine九 24. ten 十

三年級下冊有e的英語單詞

feet
腳
bee
蜜蜂
get
得到
he
他
key
鑰匙