學生怎麼學英語的難處

『壹』 學生如何學好英語

很多學生都表示，英語特別難學，那該怎麼辦呢，下面我為大家介紹關於學好英語的方法，歡迎大家閱讀。

學生如何學好英語

端正態度，勿於急躁

學習英語是個長期積累的過程，不是努力一兩天馬上見效的，也不是三天曬網兩天打魚的事，你必須要明白要付出很多努力很久才能見效。

練習聽力，鍛煉口語

要堅持聽聽力，多聽些BBC、奧巴馬演講等等，可以提高自己聽力能力和記憶力。大膽的練習口語，不僅要敢說還要大聲的說。說多了也就有語感了。

多背單詞

單詞是基礎，詞彙量夠多才能輕松學英語。給自己制定個計劃，每天背20個單詞，久而久之你的詞彙量就會越來越多。單詞還需要不斷的復習，在每天開始背單詞之前把昨天的單詞復習一遍，形成長久的記憶。

多寫練習

多寫些英語閱讀，完形填空，高考無非都是考這些。在寫英語閱讀是要給自己限定個時間，在規定的時間內完成，這樣的`限時訓練能提高你的寫題速度，在寫閱讀題當中遇到不會的單詞別急著找詞典，先自己根據文章意思猜猜，然後標記起來，對完答案訂正後把標記的單詞記錄下來。但是千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的!

記錄錯詞新詞

在寫閱讀題，看報紙，考試中遇到不會的單詞查找詞典，然後把它們記在一個小本子里，每天定時復習，考試中錯的單詞也記下來，多復習幾遍。

看美劇聽英文歌

這是培養興趣的一種方法，有空看些美劇能提高你的聽力、詞彙量。推薦看老友記 還有 生活大爆炸。這些都是比較有趣的。

多看英語報紙文章

平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果。

『貳』 《學習英語的困難及解決辦法》英語作文

作文如下：

The first obstacle:the limitation of your vocabulary.Solution:Read more books,you needn't try to remember every new words,you will familar with them after you met them thousands of times.

第一個障礙：你的詞彙量有限。解決方法：多讀書，你不必試著記住每一個生詞，你會在遇到它們數千次後熟悉它們。

The second obstacle:You may have great difficulty in learning English grammar. Solution:Read more,grammar is nothing after you command a great deal essay.

第二個障礙：你學習英語語法可能有很大的困難。解決方法：多讀一些，在你掌握了大量的文章之後，語法就什麼都不是了。

『叄』 中學生英語學習的難點在哪裡

初中是英語學習的關鍵階段，學生們剛開始學習英語的時候，都是想好版好學，可是為什麼學著權學著，成績會出現很大的差距呢？有的學生英語成績好，成績越優秀越願意學，信心百倍，形成良性循環，這幾乎是所有家長的最期望的。
可是，有很大一部分的學生隨著時間的推移，成績開始落後，甚至被遠遠地甩在了後面。從而學生對學習英語失去興趣，不想學習。越不想學成績越差，繼而對個人能力產生懷疑，對學習英語完全失去了信心，厭惡、害怕甚至拒絕學習英語。這種惡性循環一旦形成，導致英語成績越來越差和嚴重偏科。其實學生的智力水平相差無幾，又有著一樣良好的學習願望，為什麼學生的英語成績出現兩極分化呢？通過調查結果顯示，影響學生學習英語成績好壞的因素很多，其中學習方法最為關鍵。

『肆』 初中生學習英語存在的問題及對策

問題:
（1）學生的英語學習積極性不高。表現為：一是課前預習應付。如果教師布置的課後作業是背記單詞，熟練完成的學生不足三分之一；如果教師布置的課後作業是寫一默一，相信大部分學生只是寫了一遍；如果老師布置的課後作業是運用練習，作業的相似度能達到百分之六十以上。
2.是上課聽講的認真程度不夠、學生人在座位上，思想卻在跑馬，最直接的表現是對老師的提問不知所雲。三是面對學習困難時的反應，不會就空著，把不會做當成完不成作業的正當借口。從某種程度上來講，學生學習積極性不高，是學習態度出了問題，其嚴重性不容忽視。
對策：
（1）通過培養學習興趣，提高英語學習的積極性。教師應深入了解學生的性格特徵，因人制宜，著力培養學生英語學習的興趣。初中階段的學生，正處於成長的逆反期，如若教師不能引起他們的學習興趣，就無法調動學生學習英語的積極性，所以教師在具體的教學實踐中，應改變傳統教學的模式，鼓勵與尊重學生，讓學生在趣味學習中全員參與。
（2）通過改進學習方法，培養學生的創新思維能力。新課改中，學生的學習方法側重於自主合作探究，教師在教學設計時就應該在課堂活動組織中擔任引導者的角色，對每一教學步驟都應多設計適量靈活性較大的思考題，層層遞進，或讓學生從同一來源的信息中探求不同答案。
（3）通過創設運用的環境，提高有聲英語的質量。我們可以通過課堂教學活動設計創設語言運用環境，也可以通過舉辦各種比賽活動等方式，不斷提高學生有聲英語的質量和能力。

『伍』 想自學英語，學習時會遇到哪些困難克服的辦法有哪些

想自學英語，學習時會遇到哪些困難？克服的辦法有哪些？

一是單詞的記憶。有的孩子掌握的單詞量少，反映在聽寫上寫不了幾個，或者乾脆就不會寫，拼寫形式不對，詞形與意思無法對應，原因可能是沒有掌握英語單詞的拼寫規律，死記硬背反而吃力不討好。如有的孩子把「true"寫成"ture"，他就是沒有掌握字母組合的發音規律。單詞量不夠，勢必影響其閱讀和寫作。

質量是最關鍵的，數量並不重要，不是說看的越多越好，而是要把動畫片的內容看懂，所涉及的詞彙記住，這才是關鍵，在反復的觀看中，各種能力都能得到穩定的提高，最好是有家長在一旁輔導孩子，聽不懂的地方，慢慢的教他們，這可是一個考驗耐心的過程。

『陸』 英語學不好一般都有哪些原因，該怎麼解決

缺少明確的學習目的和方向，缺乏自我的學習樂趣，缺乏學習的忍耐力和恆心，甚至還缺少扎實的基礎知識，缺少可供實際操控的英語環境等等方面，最後還是要堅持學習是最好的方法。

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『柒』 學習英語的困難有哪些

學習英語的困難主要是學習的環境，語境，學習的恆心等等。

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