小學生英語怎麼記單詞
小學生剛學英語的記單詞訣竅：讀音記憶、分類記憶、整體記憶、聯想記憶
讀音記憶
英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規則。根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。因而，只要讀音讀准了，大部分單詞是比較容 易根據讀音拼寫出來。在學習新單詞時，先單詞的讀音讀准，然後根據拼讀規則記單詞。
分類記憶
記憶單詞時，我們可以把單詞歸結成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。
整體記憶
在學漢字時，我們並不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數是根據部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字 母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度。
2. 小學英語單詞的記憶方法
記憶英語單詞也是小學生學習英語的一大障礙，很多小學生不願意去記憶單詞，在他們看來太無聊了。可是不記單詞，考試又不會，怎麼辦呢?下面由我給你帶來關於小學英語單詞的記憶方法，希望對你有幫助!
記憶方法一、分類法
在普通英語詞典里father和mother雖然意思緊密相連，同是一家人，但一個在東，一個在西，不符合人們大腦記憶特點和規律。
因此採用分類的方法進行鑒別、歸納，則更利於人們記憶單詞。如：
親屬水果球
grandparent祖父母fruit水果ball球
grandfather祖父apple蘋果football足球
grand mother祖母banana香蕉basketball籃球
parent父母berry漿果soccer英式足球
father父親grape葡萄volleyball排球
mother母親orange桔子tennis網球
stepfather繼父peach桃子bat球拍
stepmother繼母pear梨handball手球
aunt姨媽apricot杏golf高爾夫球
uncle叔叔lemon檸檬ice hockey 冰球
husband丈夫cherry櫻桃rugby 橄欖球
wife妻子coconut椰子hockey 曲棍球
son兒子chestnut栗子baseball 棒球
daughter女兒litchi荔枝softball 壘球
brother兄弟Hami melon哈密瓜cricket 板球
sister姐妹honey peach 水蜜桃
nephew侄子，外甥longan [lɔŋɡən]桂圓
niece侄女，外甥女mango芒果
cousin堂表兄弟姐妹olive橄欖
mother-in-law岳母，婆婆papaya木瓜
father-in-law岳父，公公pineapple菠蘿
sister-in-law嫂子，弟媳plum李子
brother-in-law姐妹夫 strawberry草莓
watermelon西瓜
記憶方法 二、詞義對比法
學習同義詞、反義詞、對應詞是認識了解單詞、擴大詞彙量的方法之一。會話和寫作時，靈活、准確地使用同義詞、反義詞等，可使語言富於變化、生動活潑，避免重復單調的表達方式。
近義詞：happy高興glad高興
big-large，hard-difficult，begin-start
反義詞：right-wrong，young-old，come-go
happy高興unhappy不快樂 sad悲傷的
對應詞：father父親mother母親
white白色black黑色
rain雨snow雪
resident居民president總統
記憶方法三、結合語句法
忽略詞與詞之間的搭配關系，以及脫離句子，孤立地去記憶單詞，這種方法是不可取的。
學英語的人，在初步掌握語法後，要想進一步提高表達能力，並想逐步接近地道英語，必須下功夫學習片語、短語、習慣用語的搭配，背誦一些成語、格言、名人名言等，要結合一定的語句來學習詞語的含義，只有這樣才能進一步提高英語實際運用能力。
如：come across(偶然)遇見(或發現)
When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy當我在書桌抽廄里找東西的時候，我看到了凱茜的一些舊照片。
send away攆走;開除;解僱
Allan was sent away from the company by his rude boss.粗魯的老闆解僱了阿蘭。
make sure of確保：確定
He will come back to the meeting, I can make sure of that.我敢肯定他將來開會。
catch up(with)趕上
I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class自從我生病以來，好多課沒上，學習就落下了。
either...or...或者……或者……
Either today or tomorrow or some day later，you are bound to be successful.你一定會成功的，或者今天，或者明天，或者以後的某一天。
for example例如
For example，you are a student，so you must do as a student例如：你是名學生，你就應做得像個學生樣。
a great deal of很多
A great deal of energy is needed to do this work.做這項工作需要許多精力。
at the moment此刻
At the moment，I'm wondering if you will come.此刻我正在猶豫你是否會來。
on the point of正要……的時候
They were both on the point of being angry，when a joke made both of them laugh.當他們兩人正要發火的時候，一句玩笑令他們都笑了起來。
as a matter of fact事實上;其實
We all thought he would come, but as a matter of fact，he didn’t.我們都以為他會來，可實際上他沒來。
成語是語言重要的組成部分，是鮮明有力的表達手段，具有雅俗共賞、褒貶各異的修辭色彩。
在英語學習過程中，除了要逐步掌握必需的基本單詞與基礎語法外，盡量多記一些常用成語、俗語，這是一件不容忽視的工作。
as busy as a bee 像蜜蜂一樣繁忙
At present he is as busy as a bee目前他極忙。
to teach a fish how to swim班門弄斧
I have to go now, because I don’t want to teach a fish how to swim.我要走了，我不想班門弄斧。
適當地閱讀、學習一些內容豐富、詞句優美、形式多樣、表達自由的格言或名人名言，也是一種提高英語水平、增加學習樂趣的很好途徑。
He laughs best who laughs last.(格言)誰笑在最後，誰笑得最好。
Failure is the mother of success.(格言)失敗是成功之母。
Lost youth will never return .(箴言)青春一去不復返。
An apple per day keeps the doctor away.(箴言)一天一個蘋果，醫生不再理我。
As soon as you trust yourself, you will know how to live.(名人名言)只有信任自己，才知道怎麼樣去生活。-----歌德
在英語中，有些單詞一詞多意，有些單詞通過派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成許多麻煩。
我們不妨用一個句子同時體現兩種意思，或包括兩個單詞，在有趣、生動的語言環境中去記憶，這也不失為記憶單詞的好方法。
last a.最後的;v.持續
The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.
最後一場乒乓球賽很精彩，持續了兩個小時。
liver n.居住者;肝
The liver in the house has fallen ill with his liver.住在這個房子里的人得了肝病。
missn.小姐;v.思念
Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway.當奧妮茜小姐在蘭州大學執教時，她常常思念遠方的父母。
erase v.擦除eraser n.橡皮
He erased the word with aneraser.他用橡皮擦除了這個詞。
記憶方法四、詞根、詞綴法
英語主要有三種構詞法——轉化、派生、合成。我們知道在漢語中一個“女”字可構成：她、婦、奶、媽、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。
在英語中，稱作派生構詞法。如果說英語詞彙已逾百萬，那麼由詞根、詞綴構成的單詞肯定已超過了60萬以上，而英語中詞根、詞綴的總量約有8000個左右，常見的也只有600個左右。
如果我們想要攻下英語，自由地享受其中的快樂，就必須系統地、扎實地學習詞根、詞綴。詞根、詞綴是打開英語詞彙寶庫的最有用的工具之一。
詞根是詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現出來的。它可以單獨構成詞，也可以彼此組合成詞。
例如：circ=ring 環，圓 circle 圓，圈，環狀物，circlet小圈, 環形飾物，circinal圓的,環狀的;cid, cis=cut, kill 切，殺 suicide 自殺;gon=angle角 trigon 三角形;flu=flow 流 fluency 流利，流暢，fluctuate波動, 漲落, 起伏;fact, fac=do, make 做，作 factory 工廠。
詞綴是指加在詞根之前或之後的一個最小語素,它也有一定意義,但是不能獨立存在,必須依附於詞根。詞綴可分為前綴(加在詞根之前)和後綴(加在詞根之後)。
一般前綴改變詞義,後綴改變詞性。例如: 前綴:re(再,又的意思) pre(提前,預先) review (再看就是復習的意思) prediction(預先說就是預言,預報的意思) 。
後綴:al(加在詞根後,可將名詞變成形容詞)，er,ist(一般加在詞根後表示人) ，national(形容詞,國家的,民族的)，teacher(教師),artist (藝術家,畫家)。
掌握一些基本詞根、前綴、後綴對擴大詞彙量很有幫助，可以起到舉一反三的作用。利用詞根和詞綴記憶單詞，需要有一定的英語基礎。初學者很難運用好這種方法。(方法是科學的，但即未必是易學的)(語法——構詞法)
3. 如何教孩子快速記住英語單詞
孩子的 記憶力 是非常好的，運用合適的 學習 方法 ，就可以幫助孩子熟記一定量的單詞，那對他日後的學習當然是大有益處的。具體地講，有以下幾種途徑：
如何教孩子快速記住 英語單詞
1、編一段話
就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利於記憶，可謂一舉兩得。
2、畫一幅畫
孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配，往往對色彩鮮艷的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在 英語學習 中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最後在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現出來。
3、唱一支歌
有些單詞的發音是比較拗口的，特別是對於剛剛開始接觸英語的孩子，由於不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛 唱歌 是孩子的天性，在歌曲中，由於音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，於是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
4、做一個游戲
有一位 教育 家說：“游戲可以給孩子們快樂、 經驗 、學識、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。
5、形似記憶法
比如：pencil通常比pen長，所以pen後面長尾巴的就是pencil。
ruler中間有把小尺，rubber中間像圓圓的橡皮。
6、拼音記憶法
比如：four和five很容易混淆，four用拼音來記憶f+o--“佛”的諧音，就能分辨清楚。
sing----s+ing
face----f+a==〉face
7、詞首記憶法
如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/book
Open your book。和Close yourbook。經常被混淆。這方面孩子也可通過學習北京新東方的泡泡少兒英語自然拼音班來得到加強。記住Open詞首是O，很關鍵。
正確記憶單詞的方法：
1)首先學會拼讀單詞發音，學會拼讀字母組合的發音等。
2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要)
3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶
4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的單詞篩選出來，並進一步記憶。
5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。
每天堅持早晚各 學習英語 15分種，完全可以把所學課文及單詞背誦下來，使學習成績大幅提高。有條件可讓孩子多看一些英語動畫片。有趣的課外書等都能使孩子在快樂中學習英語。
如何記憶英語單詞1、死記硬背法
該方法其實不叫方法，或許可以叫“狂讀狂寫”法，因為無法帶來任何高效率。其操作過程是，拿一本詞彙書，從頭看到尾，或一邊狂讀一邊狂寫。先看單詞再看單詞解釋。
2、歸納記憶法
該方法指的是將“長的像”的英語單詞歸納在一起，或者將意思差不多的單詞歸納在一起，通過比較學習的方法，達到提高記憶的效果。這
舉例:
acquaint vt.(with)使認識，使了解，使熟悉
acquaintance n.認識，相識，了解;相識的人，熟人
acquire v.獲得;學到(知識等);養成(習慣)
acquisition n.取得，學到，養成(習慣);獲得的東西
3、聯想學習法
這是目前最流行，也是爭議最大的一個方法。指的就是將一個單詞通過科學的分解，或不科學的分解或聯想，試圖用人為創造出的一些本身容易記憶的記憶線索來達到對單詞記憶的效果。
舉例:
palace [宮殿] 由於place意為地方，而a是26個字母的老大，老大就是皇帝，因此老大a ”住"的地方(place)，就是“宮殿”;
4、詞根記憶法
該種方法應該算是所有方法中最傳統、最無爭議的方法了。任何語言都有語素，英語中的詞根也是種語素。即體現在英語歷史發展過程中的最基本的語言基礎。每一種詞根都有固定的含義，由這一個或這一類詞根構成的單詞便結合該詞根的含義。
舉例:
“-some” 用在形容詞後綴的一個詞根，意為“充滿……的”、“具有……傾向的”
handsome 意為“帥的”;
frolicsome 意為“快活的”;
meddlesome 意為“愛管閑事的”;
loathsome 意為“令人嘔吐的”;
如何記憶英語單詞最有效一、要每次都大量地背。
因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來您會發現這個要求並不高，一個月後，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
這一百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。
二、背字典!
為什麼要背字典呢?因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。一定要有音標!如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。
背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,R,J,K,U,V,W,)(I,N,O,L)(F,G,T,H,M,B,D,E)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：(一)能增加成就感，提高興趣。至於為什麼，您翻翻字典就明白了。;)(二)便於清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。(三)能先把最基本的詞先掌握。
三、分階段
比如三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別准備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。我當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)
四、和單詞多見面
一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看著它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。
五、聯想
背單詞的第一個動作是什麼?端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢?看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想.....
六、復習!
記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律。在背單詞的過程中，復習就顯得非常重要。俺 總結 復習的規律是：十個單詞復習一遍，然後三十個單詞，然後是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最後背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。
英語單詞記憶 法在學習英語的過程中，英語詞彙的記憶是非常重要的。詞彙作為構建英語知識大廈的基石，應給予特別重視。因此，是否能夠巧妙的記憶英語詞彙成為一個人能否快捷突破英語的關鍵。然而，很多學習者在掌握一定數量詞彙後，還是不能擺脫"死記硬背"的記憶模式，結果浪費時間，耗費精力，效果也不甚良好。筆者從新的視角出發，闡述英語單詞記憶的原則與技巧，以此引導教育工作者加強重視，改進方法，為學子擺脫"機械記憶"的灌輸式記憶模式指津。
“概論記憶”是一種心理過程，是從"識記"到"回憶"的過程。而英語單詞的記憶又不同於 其它 知識系統的記憶。受漢語學習習慣的影響，加之忽視規律，缺乏意志力等因素困擾，使廣大學習者很難走出"死記硬背"的誤區。我們在改進 記憶方法 之前，一定要使注意力集中，目標明確並激發記憶的興趣，為征服英語詞彙記憶做好准備。
記憶方法舉例
英語單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義，通過記住詞根詞綴，並據此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強化記憶。
詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時它也是一個獨立的單詞，例如ease作為獨立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨立使用的詞根，但它有一個基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：單詞mirror(鏡子)與 mirage(海市蜃樓)，這里的"mir"這個詞根相當於"marvellous" "surprising"，是"奇異的，驚奇的"的意思。
2、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯想、對比、歸納等原則進行的匯總記憶法。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據讀音、詞形、詞義的關系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶詞彙。
4、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調動起來，把聽、說、讀、寫統一起來，達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯系，減少遺忘。
5、分類記憶法
分類記憶法是按主題，所屬范圍等條件對詞彙進行分門別類匯總，然後綜合記憶的方法。我們從醫療，購物外貿等方面歸類，也可以按時間、決心、態度等主題進行匯總，然後根據記憶原則記憶。
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1、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
2、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記如: 「ow」 再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母。
可組成eight, light, right,fight, night, sight等。
3、形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。
4、加法記憶：
如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman
5、比較記憶：
英漢比較如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)單復數的比較如：
good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
(4)小學生英語怎麼記單詞擴展閱讀：
正確快速地記住單詞是學好英語的基本前提，只有記住單詞才能學好短語、句子和篇章。單詞記憶也需要講究一定的方法，它是一個漸進的過程。漢語是表意文字，如「休」，這里單人旁指一個人，「木」指一棵樹，一個人靠著樹。
就是「休息」的意思，漢語知道了意思就可以猜測其寫法。而英語不同，英語是表音文字，它不同於漢語，它的意思與字形沒有太大聯系，但英語知道了讀音就可以知道其寫法，如pen,我們知道了其母音字母e發/e/，就可以知道其讀音及其寫法。但要知道其漢語意思，還要死記硬背。
5. 小學生英語單詞記憶方法技巧
小學生英語單詞記憶方法技巧如下：
1. 分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
2. 整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記。如：「ow」再加上不同的字母，可組成 how，cow，low，now，town，down，know」等。「ight」在前面加上不同的字母，可組成 eight，light，right，fight，night 等。
3. 形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹乾和樹枝，把「ee」看成樹葉。「eye」 把兩「e」看成兩個眼，中間的「y」是鼻子。「banana」把a看成一個個的香蕉。「bird」把 b 和 d 看成兩個翅膀等等。
8. 卡片記憶：
自製單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
9. 復習記憶：
記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。
10. 睡眠記憶：
晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺。第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。
6. 小學英語單詞記憶技巧方法是什麼
小學英語單詞記憶技巧方法：
1、觀察記憶法，利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。如boy toy joy line fine nine night right light等。通過觀察發現，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。
2、構詞法記憶法，通過對英語單詞構成的了解，學生能很快地記住單詞。英語主要有三種構詞法，一是轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。二是派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞。三是合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。
3、對比記憶法，英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據這些特點，讓學生對比著記憶，即省力又記得牢。
4、形象記憶法，就是利用單詞整體或局部結構的象形性、形狀想像到某種含義，加深印象，從而達到強化記憶的目的。
5、瞬時記憶法，瞬時記憶也叫快速記憶、限時記憶法，就是在記憶單詞時，先向學生明確記憶指標，限定時間快速識記，然後由教師檢查記憶效果的一種記憶方法。
7. 小學生怎樣記英語單詞最快最有效
小學生依照以下4個方法記英語單詞最快最有效。
1、學會音標。
小學生怎樣記英語單詞最快？音標在英語中的作用比拼音在漢語中的作用還重要。因為在漢語中，拼音的樣子並不決定漢語長什麼樣子；但是在英語中，英語單詞的樣子完全取決於音標的樣子。
4、聯想記憶
小學生怎樣記英語單詞最快？碰到稍微難一點的單詞還可以用聯想記憶法，比如諧音法、應用法。