八年級英語上第三單元課文怎麼讀

⑴ 蘇科版八年級上冊英語第三單元reading課文

Dear Mom and Dad,
I』m doing fine here. Yesterday Kitty』s teacher Mr Wu invited me to join their school trip to the World Park. I enjoyed myself!
It was a fine, warm day. The sun was shining in a clear blue sky. The World Park is quite far
away. It took us about two hours to get there by bus. There was a lot of traffic on the way and the journey was a little boring.
Finally, we arrived at the park. All of couldn』t wait to get off the bus. Soon the whole world was there in front of us! There are models of more than a hundred places of interest from all over the world. They are small but wonderful. We became very excited when we saw the model Eiffel Tower. It is made of steel and is really tall. The model Golden Gate Bridge looked as great as the one back home. I couldn』t believe my eyes. It was an amazing day because we saw the main sights of the world in just one day. The song and dance shows were also wonderful. We learnt a lot about different cultures.
You can see some photos of the trip on the Internet. Kitty』s classmate Daniel put them on his home page. Go and see for yourselves!
Love,
linda

⑵ 義務教育教科書英語八年級上冊第三單元翻譯

翻譯：

1、My mother told me a good friend is like a mirror.I'm quieter and more serious than most kids.That's why I like reading books and I study harder in class.My best friend Yuan Li is quiet too，so we enjoy studying together.

我的媽媽告訴我一個好朋友就像是一個鏡子。我比其他的孩子都要安靜和嚴肅。這既是為什麼我在班裡喜歡看書和用工上課。我最好的朋友袁立也很安靜，所以我們喜歡一起學習。

2、I'm shy so it's not easy for me to make friends.But I think friends are like books – you don't need a lot of them as long as they're good.

我很害羞，所以我不是很會交朋友。但是我認為朋友就像書-你不需要很多隻要他們是好的。

3、It's not necessary to be the same.My best friend Larry is quite different from me.He is taller and more outgoing than me.We both like sports，but he plays tennis better，so he always wins.However，Larry often helps to bring out the best in me.

不一定是一樣的。我最好的朋友拉里跟我就有不同之處。他比我高也很外向。我們都喜歡體育，但是他比較會打網球，所以他總是贏。但是我一直有在進步。就像larry說的「我最好的朋友總是能把我最好的一面表現出來。」

4、So I'm getting better at tennis.Larry is much less hard-working，though.I always get better grades than he does，so maybe I should help him more.

然而，拉里比較不用工。我總是拿比較好的成績。也許我應該多幫助他。

5、I don't really care if my friends are the same as me or different.My favorite saying is ，「A true friend reaches for your hand and touches your heart.」 My best friend Carol is really kind and very funny.In fact，she's funnier than anyone I know.

我不怎麼在乎我的朋友是不是跟我一樣。我最喜歡的一句話是：」一個真正的朋友會伸手幫你會觸碰你的心。「我最好的朋友Carol很友善也很有趣。其實，她比我見過的人都有趣。

6、I broke my arm last year but she made me laugh and feel better.We can talk about and share everything.I know she cares about me because she's always there to listen.

去年我弄斷了我的手，但是她讓我笑，我便感覺好了許多。我們互相傾訴任何事情。我知道她關心我，因為她總是會在那裡聽我說。

⑶ 八年級英語上冊課文朗讀

⑷ 英文課文怎麼讀

but [bʌt,bət] I [aɪ] am pretty[ˈprɪti]healthy[ˈhɛlθi] 。 I exercise[ˈeksərsaɪz] every[ˈɛvri] day[de] , usually[ˈjuːʒuəli] when [wɛn] I come[kʌm] home[hoʊm] from [frʌm] school [skul]... My[maɪ] eating [ˈitɪŋ] habits [ˈhæbits] are[ɑ:r] pretty good [ɡʊd] . I try [traɪ] to [tu] eat[it] a [ə] lot[lɑ:t] of [ʌv]vegetables[ˈvɛdʒtəbəls]. I eat fruit[frut] and drink[drɪŋk] milk [mɪlk] every day. I never[ˈnɛvɚ] drink coffee[ˈkɔ:fi]. Of course [ʌv kɔː(r)s] , I love[lʌv] junk[dʒʌŋk] food too[tu:] , and [ænd] I eat it [ɪt] two [tu] or [ɔr] three[θri] times [taɪmz] a week[wik] . Oh[o], and I sleep[slip] nine[naɪn] hours[ˈauəz every night[naɪt] . So [soʊ] you [jə] see [si] , I look[lʊk] after [ˈæftə(r)] my [maɪ] health[hɛlθ]. And my healthy lifestyle [ˈlaɪfˌstaɪl] helps['helps] me get [ɡɛt] good grades [ɡ'reɪdz] . Good food and exercise help me to study[ˈstʌdi] better[ˈbɛtɚ].
…但我很健康。我每天鍛煉，通常當我從學校回家…我的飲食習慣非常好。我盡量多吃蔬菜。我每天都吃水果和喝牛奶。我從不喝咖啡。當然，我也喜歡垃圾食品，我一周吃兩次或三次。哦，我每晚睡九個小時。所以你看，我照顧我的健康。我健康的生活方式幫助我取得好成績。好的食物和鍛煉幫助我學習更好。

⑸ 八年級上冊英語知識點第三單元

要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。下面我給大家分享一些 八年級 英語知識點第三單元，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

八年級英語知識點第三單元1

outgoing ['a?tɡ????] adj.外向的

better ['bet?(r)] adj.更好的;較好的 adv.更好地

loudly ['la?dli] adv.大聲地;高聲地;花俏地

quietly ['kwa??tli] adv.安靜地;悄悄地;平靜地

hard-working [hɑ?d'w??k??] adj.勤勉的;努力工作的

competition [?k?mp?'t??n] n.競爭;比賽

fantastic [f?n't?st?k] adj.極好的;了不起的

which adj.哪一個;哪一些pron.哪一個;哪些

clearly ['kl??li] adv.清楚地;顯然地

win [w?n] v.贏;贏得;獲勝;獲得n.勝利

though conj.雖然;盡管;adv.不過

care about關心

talented ['t?l?nt?d] adj.有才能的;有天賦的

truly ['tru?li] adv.真實地;真誠地;正確地

care [ke?(r)] v.關心;擔憂;照顧;在乎

serious ['s??ri?s] adj.嚴肅的;嚴重的;莊重的

mirror ['m?r?(r)] n.鏡子;反映

necessary ['nes?s?ri] adj.必要的;必然的

both [b??θ] adj.兩者都pron.兩者

should [??d] aux.應該;可能;應當;將要

touch [t?t?] vt.觸摸;感動

reach [ri?t?] v.到達;伸出;達成;取得聯系;延伸;(伸手)去夠

heart [hɑ?t] n.心臟;內心

fact [f?kt] n.事實;真相;實際

break [bre?k] v.打碎;折斷;違背;解決;中斷

laugh [lɑ?f] v.發笑;笑;嘲笑 n.笑聲;笑;笑料

similar ['s?m?l?(r)] adj.類似的

share [?e?(r)] vt.分享，共享;分配;共有

loud [la?d] adj.大聲的;adv.大聲地;響亮地

primary ['pra?m?ri] adj.最初的，最早的

be different from和...不同

information [??nf?'me??n] n.信息;情報;資料;通知

as long as只要

bring out拿出;推出

the same as與...同樣的

in fact事實上;實際上;確切地說

be similar to類似於;與...相似

八年級英語知識點第三單元2

重點 短語

1、more outgoing更外向

2、 as…as…與……一樣……

3、the singing competition 唱歌 比賽

4、the most important最重要的

5.be similar to與……相像的/類似的

6、the same as和……相同;與……一致

7、be different from與……不同

8、 care about關心;介意

9、 be like a mirror像一面鏡子

10、as long as只要;既然

11、bring out使顯現;使表現出

12、get better grades取得更好的成績

13. reach for伸手達到/達到

15、in fact事實上;實際上

16、make friends交朋友

18、the other其他的

14、touch one』s heart感動某人

15、 be talented in music有音樂天賦

17、be good at擅長……

19. be similar to 對…熟悉，

20、be good with善於與……相處

21、have fun doing sth.享受做某事的樂趣

22、be good at doing sth擅長做某事

23、make sb. do sth.讓某人做某事

24、want to do sth.想要做某事

25、as+adj./adv.的原級+as 與……一樣……

26、It』s+ adj.+for sb. to do sth. 對某人來說，做某事……的。

八年級英語知識點第三單元3

形容詞與副詞的比較級

大多數形容詞(性質形容詞)和副詞有比較級和最高級的變化，即原級、比較級和最高級，用來表示

1.規則變化

單音節詞和少數雙音節詞，加詞尾-er，-est來構成比較級和最高級。

2.不規則變化

2.形容詞比較級和最高級的用法

(1)兩者作比較用比較級，句中常用than。例如：

Tom is taller than Bill.湯姆比比爾高。

She is more outgoing than me. 她比我更外向。

(2)三者或三者以上作比較用最高級，句中常有「of,in」，形容詞最高級前要加「the」。例如：

He is the most serious of all the boys. 他是所有男孩中最嚴肅的。

Mary is the tallest in the class.瑪麗是班裡最高的。

3.形容詞比較級和最高級的用法

(2)兩者作比較用比較級，句中常用than。例如：

Tom is taller than Bill.湯姆比比爾高。

She is more outgoing than me. 她比我更外向。

(3)三者或三者以上作比較用最高級，句中常有「of,in」，形容詞最高級前要加「the」。例如：

He is the most serious of all the boys. 他是所有男孩中最嚴肅的。

Mary is the tallest in the class.瑪麗是班裡最高的。

形容詞的比較等級的用法：比較級用於二者的比較。

【例】 Li Ping is older than Wang Hai. 李平比王海年紀大。

There are more students in Class One than in Class Two.一班比二班學生多。

二、形容詞各等級的用法：

1、原級的用法

(1)、「as+形容詞/副詞原級+as」表示前後兩者的情況一樣。

She runs as fast as you.她和你跑得一樣快。

(2)、「 not as/(so)+形容詞/副詞原級+as」表示前者不如後者。

She isn』t as(so)active in sports as before.

2、比較級的用法

(1)、「比較級+than」結構用來表達一方比另一方「更……..」。

He always gets up earlier than I 他總是比我起得早。

(2)、「比較級+an+比較級」常表示事物本身程度的逐漸變化，意為「越來越…….」He is driving faster and faster. 他開車開得越來越快。

(3)、「The+比較級……，The+比較級……」常表示一方的程度隨著另一方的程度平行增長，意為「越…..，(就)越……」。

The busier you are ,the happier you feel. 你越忙就越開心。

(4)、「The+比較級+of the two+名詞 」結構表示「兩者中更….的那一個」。

The fatter of the two babies in the photo is my brother. 照片中的兩個寶寶，比較胖的那個是我弟弟(哥哥)。

(5)、「Which/who is+比較級，A or B?」結構表示「哪一個/誰更….A還是B?」。Which is bigger，the earth or the moon?哪一個更大，地球還是月球?

3、幾種特殊的比較結構

(1)「A….+倍數+as+原級+as+B」意為「A是B的….倍…….」

Our library is twice as big as yours. 我們的圖書館是你們的兩倍大。

(2)、「A…+數次+名詞+比較級+htan+B」意為「A比B…..」

You are two kilograms heavier than him. 你比他重兩千克。

(3)、「A….+the same +名詞+as+B」意為「A和B….一樣」

This coat is the same size as that one. 這件外套與那件尺寸一樣。

四、形容詞和副詞的比較級的修飾詞

形容詞和副詞的比較級常可以用much, a little, even等修飾： He made fewer mistakes than I did.

He is even richer than I.

4、高級：形容詞最高級前必須加the, 副詞最高級前常省略the，後面多用of……， in……短語表示範圍：

It was the most/least interesting story I have ever listened.

He is the tallest of the three.

5、如果在兩者之間表示「最……」時要在比較級前加the，而且還用of the two, of the pair短語：

John is the clever of the two boys.

Of the two boys, John is the clever.

三、重點與難點：

1、 as…as…結構：你和湯姆是一樣好的孩子。

You』re a boy as good as Tom.=You』re as good a boy as Tom.

2、 (1)too…to與 so…that sb.can』t…的句型轉換：前者為簡單句，主語只有一個，而後者為復合句，主語有兩個，試比較：

The man was too angry to be able to speak.

The man was so angry that he wasn』t able to speak.

The milk was too hot to drink.

The milk was so hot that we can』t drink it.

(2) too…to…與 not enough to句型的轉換：

He is too young to get married.=He is not old enough to get married.

The book is too difficult for me to read.=

The book is not easy enough for me to read.

3、形容詞原級表示比較級含義：

約翰不象邁克那麼苯。John is not so stupid as Mike.

John is less stupid than Mike.

John is cleverer than Mike.

4、用比較級表示最高級：約翰是班裡最高的男生。

John is taller than any other boy in the class.

John is the tallest boy in the class.

John is taller than :any other boy.

any of the other boy.

all the other boy.

any of the others.

any one else.

5、 the more….. the more….表示「越……越……」:

The more books you read, the wider your knowledge is.

The more food you eat, the fatter you are.

6、 more and more….表示「越來……越……」:

More and more students realized the importance of a foreign language.

Our country is getting stronger and stronger.

八年級上冊英語知識點第三單元相關 文章 ：

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★ 初二上冊英語知識點

⑹ 八上英語人教版電子課本tian怎麼讀

、tian的正確拼讀是t-i-an，例如：天、填、甜、田、添、舔。
2、小朋友在拼音本中書寫t和ian的拼讀音節時,要注意拼音字母的筆順、占格及聲調的標寫。
3、天，漢語通用規范一級字（常用字）。指事字（一說象形字，一說會意字）。最早見於甲骨文，像正面站著的「人」形，用方框突出了人的頭部。義同「顛」（頭頂）。造字本義是人的頭頂，又表示人頭頂上方的無邊蒼穹，引申出天空、太空等義，與「地」字相對

⑺ 人教版八年級英語上冊三單元2b大長課文翻譯急求！

人教版八年級英語上冊三單元2b大長課文翻譯如下：

In order to help me grow healthily, my parents make some family rules. First, we must honest to others. Honesty is the basic character of a person.

為了使我健康成長，我父母制定了一些家規。首先，我們必須誠實相待。誠實是一個人最基本的性格。

Second, we should take our responsibilities. My ty is study now, so I must work hard for it.

其次，我們應該承擔我們的責任。我現在的責任就是學習，所以我必須為之努力。

Third, we should be thankful to the life. It will help us to love ourselves and others.

再次，我們應該感激生活。它能夠使我們愛自己愛他人。

My parents always tell me to remember these rules. And I will remember them always.

我父母經常告訴我要牢記這些規則。我會一直記住它們。

⑻ 八年級上冊英語課本第三單元最後是多少課

Go for it 8A Unit 3What are you doing for vacation?教案一、教學內容分析本單元是Go for it八年級上冊中第三單元「What are you doing for vacation?」。本單元的核心話題是談論未來計劃，課文始終圍繞這一主題展開，我們要學習如何談論假期的計劃（Vacation plans），及對將來的安排（Future plans）。讓學生學會用what詢問將要干什麼並回答；用when, who, where, how long, how等詞圍繞未來計劃進行提問和回答。語言知識和語言技能部分主要是圍繞核心話題時設計安排了許多聽，說，讀，寫的任務活動，來不斷豐富鞏固這一話題的詞彙及習慣短語。我將靈活運用這些活動，並將其中的一些活動進行變化或整合。二、教學目標分析根據《英語課程標准》關於總目標的具體描述，結合第三單元的教材內容，我按語言知識、語言技能、學習策略、情感態度、文化意識五個方面將本單元的教學目標細化：1、語言知識1.語音:在日常生活中做到語音、語調基本正確、自然、流暢。2.詞彙:（見教參）3.語法:①現在進行時表示將來用法及去做某事的go doing②用what, when, where, who 等對句中的事件、時間、地點、人物等提問。4.功能: 談論未來的計劃安排5.話題: 熟悉有關度假的內容。2、語言技能1.能聽懂本單元學習活動中的問題，做出較得體的回答。2.掌握有關假期生活的動詞且能熟練運用；掌握wh-特殊疑問句的運用。運用所學詞彙詢問和表達未來打算，學會使用現在進行時態表示未來計劃；4.能圍繞未來計劃這一話題作較具體的描述。5.能讀懂介紹未來打算的文章和日程安排。6.學會書寫即將發生的假期安排或計劃和科學安排自己的假期活動.3、情感態度1.運用所學語言，積極投身到實踐活動中去，實踐自己的價值。
2.能在描述自己的計劃和打算時，激起學生更加熱愛祖國的美好河山和地球，從而為人類的美好明天貢獻自己的一份力量。4、學習策略1.能根據需要進行有目的預習，使其對教師的教學內容起補充作用。2.抓住用英語交際的機會，在交際中把注意力集中在意思的表達上，必要時藉助手勢和表情。3.主動參與學習活動，善於和他人合作。4.能利用網路上的學習資源查找信息，用所學內容進行真實的交際，積極參與課外英語學習。5、文化意識1.初步了解英語國家的地理位置、歷史及假日的主要慶祝方式。2.了解和熟悉當地地理，培養學生對本土文化的熱愛，實現跨學科交流的目的。三、教學重難點重點是『talk about future plans』及本單元出現的詞彙、句型和語法。主要句型如下：What are you doing for vacation? I am spending time with my friendsWhen are you going? I』m going next week.How long are you staying? We are staying for two weeks.難點①如何培養學生根據閱讀材料提高寫作能力。②本單元出現的be+doing均表示「打算做某事」，這與以前所學的現在進行時表「正在做某事」要學生注意通過上下文從意思上區分。四、學情分析及教學策略在上冊書中已學過用一般過去時談論過去度假的表達，具有了學習本單元知識的認知前提，能自然地與本單元話題進行銜接。因此，在本單元的對話中，教師可鼓勵學生將過去度假的經歷結合到本單元的對話中，充實對話內容，同時復習一般過去時。談論未來計劃是人們日常生活中遇到的話題，故學生喜於用英語表達此類知識。教師可在課前請學生在各種資料上查閱一些國內外風景名勝的情況介紹，包括其名稱、所在國、氣候、風景特點等， 以便在對話時有更大的自由表達空間，同時與其他同學互相學習、互通信息。同時教師也查閱一些資料提供給學生。教師應從學生的生活經驗和興趣出發，在課堂教學中應設計任務型教學活動，體現以學生為主體的教學活動，讓學生在完成各項任務的過程中自主學習語言，提高綜合運用語言能力。
五、主題語表
Beautiful, warm,Sunny, nice Sports camp ，at home, on the beach, in the mountain
↑ ↑
Weather Places
↖↙ Vacation plans ↗↘
Vacation words Description of the vacation
↓ ↓
Babysitting, spending time, visiting,relaxing, going camping, go hiking, Relaxing,exciting
going sightseeing, going fishing, goingshopping, go swimming, going bike riding, taking walks, renting videos
六、課時結構根據本單元教材的內容、學生學習英語的特點和規律，我把本單元內容整合為4課時：Period1 (Section A 1a/1b/1c /2c SectionB1a/1b/4)Period2 (Section A 2a/2b/SectionB2a/2b/ 2c/Selfcheck2)Period3 (Section B2c/ Section A3a/3b/ 課外閱讀(go camping)/4)Period4 (Just for fun/SectionB3a/3b/3c/ Selfcheck1/自編的Selfcheck)每課時都有一個主題：Period1---Speaking，Period2---Listening, Period3---Reading, Period4--- Writing。但每課時都始終堅持任務目標→導說領先→活動或討論→反饋或筆頭落實→環環相扣，逐步鋪墊。其根本目的在於突出重點，使課堂節奏緊湊，連貫，達到知識到能力的正向遷移。
七、教學過程設計Period1I.教學目標：1.知識目標：1).單詞： babysit, camp, bike, ride, sightseeing, fish, rent.2).句型： What are you doing for vacation? I』m visiting my grandmother.What』s she doing for vacation? She』s going camping.What are they doing for vacation? They』re relaxing at home.2.能力目標：1）學完本課，學會學習談論將來的計劃。2）學慣用現在進行時表示將來時。 3）能積極思維，運用所學單詞，短語及句型，結合實際生活進行靈活運用。3.情感態度目標：讓學生熟悉和理解不同的生活和度假方式。II.教學重點: 掌握本課新單詞和句型和怎樣談論將來的計劃，及提高學生說的能力。III．教學難點：掌握怎樣談論將來的計劃的方法和提高學生說的能力。IV. 教學設計：Step1Brain stormCollect the names of activities which said by students.Step2 Revision(pair work)Revise something about vacation by asking:Where did you go on vacation?How was your vacation?Step3 Lead-in①通過看a video 進行match 來復習現在進行時。②Show students a big calendar which prepared before class, and say:Today is Thursday. Two days later is Saturday. I am staying at home on Saturday. And I am not going out.
And ask students:What about you? What are you doing on Saturday?學生做出各種不同的回答，教師將句子I am staying at home on Saturday。及學生回答中的動詞短語寫在黑板上，通過朗讀回顧知識。這里應提醒學生注意be doing sth. 用現在進行時代表將要發生的動作，表示對未來的計劃和安排，譯為「我將要…」，「我打算…」，而不是正在做某事。eg . What』s she doing for vacation? 她假期要做什麼？She』s babysitting her sister. 她要看她妹妹。這是我們進入初中以來第一次接觸到將來時。這種用現在進行時表示將來動作的用法，實際上在英語中是很常見的。Step4 Presentation (SectionB1a /SectionA1a)①National Day is ing. What are you doing for vacation?(通過各種圖片來教學詞彙與短語--- going bike riding, going sightseeing, taking walks, going fishing, renting videos, camping, babysitting, exercising etc )②Finish Section B 1a. Match the words with the pictures. Keys: d b c a e.教師提醒學生，這些都是表動作的短語，要求學生朗讀，然後造句。③Finish Section A 1a. Look at the vacation activities in the picture. Make a list and add some more.Step5: Listening (Section A 1b)
Listen to the conversations and number the picture[1-3]We will listen twice．Thefirst time,just listen．The second time，listen and fill inthe blanks．Step6:Practice (Section A 1c)利用先前出示的圖片來操練What』s she/he/ doing for vacation?What are they doing for vacation?Step7: Surv

⑼ 八年級英語上冊第三單元task課文還有翻譯

Saturday, 30 October
星期六，十月三十日
Mum's birthday is coming, so I decided to made her a birthday card by myself.
媽媽的生日馬上就到了，所以我決定自己給她製作了一張賀卡。
I went to Sandy's home to make the card because I wanted to keep it secret.
我去桑迪家製作的賀卡，因為我想保密。
I planned to make the card with some roses on it.
我計劃做一張上面有玫瑰花的卡片。
Sandy helped me with the drawing.
桑迪幫助我畫畫。
We had fun working together.
我們在一起工作很有趣。
It took me two hours to finsh.
一共花了我兩個小時完成。
Lots of things went wrong ring that time.
很多事情都弄錯了。
I made some mistakes when I wrote the sentence "Happy Birthday, Mum".
當我寫「祝媽媽生日快樂」的時候，我犯了一些錯誤。
I kept spelling the words wrong. I was too excited!
我總是把單詞拼錯。我太興奮了！
Finally, I coloured the roses red, blue and pink.
最後，我把玫瑰花塗成紅色，藍色和粉紅色。
I also cut out a picture of colourful balloons and stuck it on the cover.
我也剪了一張彩色氣球的照片，並把它貼在了封面上。
When I completed the card, there was paint on everything: the table, Sandy's books, my clothes, my hands and face!
當我完成了卡片的時候，到處都是油漆：桌子上，桑迪的書，我的衣服，我的手還有我的臉！
This is the first card I made for Mum.
這是我為媽媽做的第一張卡片。
I hope she will like it.
我希望她會喜歡它。

望採納

⑽ 仁愛版八年級上冊英語的課文和單詞讀法視頻

我也去哦啊