適合小學生磨耳朵的英語怎麼說

A. 英語磨耳朵英語怎麼說

你好!
磨耳朵
Grind the ears

B. 磨耳朵英語

磨耳朵的英文是passive listening。

近年來，一個叫「磨耳朵」 的英語學習方法在中國家長中間廣為流傳。在網路搜索「磨耳朵」三個字，搜到一篇標題頗為聳動的文章：游念《女兒一年級開始磨耳朵，12歲英語接近母語水平》。這篇文章一開頭就介紹了磨耳朵的方法。

需要特別指出的是，如果你能聽懂有聲書或者廣播的內容，那麼，這就不叫 passive listening。 Passive listening 的擁護者宣稱，只要你經常聽，不管能不能聽懂，那麼在無意識中，你的外語水平就會提高。

C. 英語啟蒙什麼叫磨耳朵

讓孩子學好一門語言，最大的秘訣就是盡可能地為孩子提供可理解的語言輸入，在低壓力的真實語境中讓孩子自然習得英語，磨耳朵就是這樣的一個啟蒙過程

D. 這是我聽過最適合磨耳朵的英語兒歌了

家裡有了小寶寶了，很多家長都希望寶寶從小聽聽英語，有一個英語環境。自然，就少不了各種可以用來磨耳朵的英語兒歌。

我們都知道，要學會一種語言，最好就是能夠在日常生活大面積高頻率的使用它。學了不用，很容易就忘掉了。

那麼，要讓寶寶學會初級的英語單詞和句子，最好的讓他們先接觸的必然是有關日常生活的英語。而且是有關爸爸媽媽和寶寶日常互動經常用到的單詞和句子。

之前，聽英語兒歌此者正，比如什麼old macdonld had a farm.什麼I saw three ships.這樣的兒歌雖然旋律好，但是只能聽聽，你無法讓寶寶每個單詞是什麼意思。

直到我聽到海貝少兒英語的這個專輯。裡面整整20首個，都是關於寶寶從起床到晚上睡覺的各種和爸爸媽媽的互動。真的，學會這些歌，你在叫寶寶起床的時候能唱，給寶寶刷牙嫌鋒洗臉的時候能唱，給寶寶洗澡的時候能唱，和寶寶嬉鬧的時候能唱，最後陪寶寶睡覺的時候也能來一首安眠曲。

來感受一下。

媽媽：Good morning, time to get up

寶寶：I don』t want to get up, I』m sleepy

媽媽：Tickle ,tickle, tickle, I』ll tickle you

媽媽：Hurry and get up sleepyhead.

是不是很形象，這樣一場這首歌，孩子，一下就能明白，哦，tickle原來就是撓癢癢的意思，sleepyhead就是瞌睡蟲。多唱幾遍再配合場景，動作，寶寶輕松就能GET到每個單詞的意思。

再來一首。

寶寶：I need to pee.

寶寶：I need to pee.

媽媽：Go to the bathroom

媽媽：Don』t forget to wash your hands.

媽媽：Flush you the toilet.

還有各種如wash your face, breakfast time. Go for a walk. Clean up time等等的森悔歌。旋律簡單，歌詞易懂，實在是日常教學互動神器。

喜馬拉雅松英語兒歌磨耳朵，選擇海貝少兒英語的就能找到了。

������&#e�

E. 如何給孩子磨耳朵進行英語啟蒙

啟蒙階段：

關鍵是英文概念灌輸，方式之一就是大量的聽。
比較孩子一回般在兩三歲答學說話時，都會說一些簡單的漢語，主要原因就是生活在漢語的環境當中，耳濡目染，日積月累，自然而然孩子就會說話了。

掃盲階段：

繼續大量的聽，把家裡的聽力環境改成英文背景，並把睡前聽力培養成孩子的習慣。
學習自然拼讀，把聽力詞彙量轉化為內在的儲備，運用Phonics認讀單詞，培養英文閱讀的興趣，對於家長和老師的英文交流做出簡單回應。

發展階段：

系統的學習英文教材，開始接受正式簡單語法、精讀、拼寫的學習。

同時注重詞彙量的積累，這個部分仍然很強調聽和說，系統的學習Phonics之後，認讀能力水 平也要有所提高，另外，泛讀分級讀物也是詞彙量積累的方式之一。

提高階段：

一般情況下，兒童在10歲之後，在認知方面會有大幅度的飛躍

英語學習也會由「通用英語」向「學科英語」轉變，即把英語語言學習當成一門學科。
這時候，可以加強語法、讀寫的訓練。

F. 英語磨耳朵

磨耳朵簡單來講，指的是在寶寶的日常生活中，家長可以給孩子有意播放英文的音頻，讓孩子積極的去感受和理解，培養語感，進而不斷積累詞彙，促進英語的學習。

2. 爸爸媽媽可以利用好每一個碎片時間給娃磨耳朵。磨完耳朵後可以刻意多用聽過的英語表達和孩子交流，或就著素材內容問問題，加深他們的印象。

G. 英語小時候如何磨耳朵

孩子聽不懂英語，平時磨磨耳朵很重要。兒歌、童謠、動畫、繪本音頻都屬於磨耳朵的素材。
但磨耳朵並非像有些人理解的，就是隨便找來個資源心不在焉地聽。磨耳朵是一件很系統的事情，並且不同階段有不同的做法。今天就來講一講孩子英語磨耳朵的方法。
磨耳朵是要讓孩子聽懂為止嗎？
磨耳朵的精聽和泛聽實際上並非以懂了多少為目的。
別人喜歡的兒歌你的孩子不喜歡完全不用聽，所謂10倍的資源供給完全可以找到適合孩子的資源。如果真的還沒找到，那麼家長需要做的是反省自己的親子關系，從讀懂孩子這一步入手，而不是英語啟蒙的問題了。
孩子在不同階段有不同的磨耳朵方式。比如剛開始接觸英語的孩子尤其是中文已經有強勢的大孩子，排斥很正常。
磨耳朵第一步是為了解決排斥，讓他建立英語等於好玩這樣一個概念。
這是孩子今後對應於有內在動力的關鍵。這個時候，如果是聽兒歌童謠，完全可以作為背景音樂，家長在旁偷偷地觀察孩子的反應。這種做法要比一定要求孩子認真聽反復聽更容易讓孩子接受。
當然凡事都有度。有的人會走極端，要麼把音頻放上N個小時讓孩子厭倦，要麼就是不知道及時轉換，幾首兒歌聽了好幾個月還在泛聽，結果讓孩子覺得聽力就是這么一回事。有的甚至弄幾本英文書的音頻隨便播放，孩子自己玩自己的，根本不被吸引。
我們所說的泛就是孩子還沒有明顯的喜歡上這個素材，所以沒要求反復聽。而所謂的精，是孩子喜歡上某個素材自發地要求反復。
精聽不以聽懂100%為目的。這個素材在目前的狀態下聽30遍可能只有30%的理解，但是隨著聽力時間的增加，聽別的素材提高的聽力辨音和聽力理解能力一樣可以促進對這個素材的理解。
如果過於追求100%的理解，就會陷入到我們過去的老路，要求孩子只能用這個，只能聽多少遍，會強制孩子去做他不想做的事情。而這，很有可能會挫傷孩子對英語的興趣。
孩子磨耳朵中 家長該怎麼做？
我贊成在磨耳朵的過程中親子互動，並且認為親子互動會提高孩子的理解能力。 但是我並不認為一定要把兒歌童謠拆開了大人唱給孩子聽才算有效，更不認為看動畫片的時候要大人一句句解釋孩子才能理解。
互動是情感交流，它更大的價值在於讓孩子獲得輕松愉悅的情感體驗，而情感體驗對於語言學習大有幫助。
互動過程與其說是教孩子，不如說是幫助孩子理解語境，加強對應。但需要注意的是，互動不可干擾孩子對原汁原味語音的正常吸收。孩子多次重復聽到的應該是原汁原味的完整英文輸入，而不是家長的中式英語。如果家長英語不好，僅僅幫助孩子對英畫面的中文幫助理解，也一樣有效果。
情境對應是磨耳朵的方式之一，不對應單純的聽音頻或者說裸聽也是磨耳朵的方式之一，不同的素材不同的階段具體方法會有不同。但是，語音輸入就是硬道理，時間積累就是評價指標。在此基礎上，有互動會激活，輸出更快，效果更好。
至於說磨耳朵的時間，我贊成細水長流。越小的孩子越有資格慢慢來。1歲寶寶每天半小時英文兒歌、童謠、親子閱讀的愉悅生活，到三、四歲的時候也能有幾百小時的積累了。這個時候再放到英文環境中，沉默期會大大縮短，很快就能互動交流了。
困惑孩子磨耳朵不專心怎麼辦？要從簡單的開始嗎？
關於磨耳朵對專注力的影響，如果不把磨耳朵理解成心不在焉地瞎聽，而是把磨耳朵理解成結合孩子的需要提供他能接受的素材，那麼磨耳朵是一個孩子 主動吸收的過程，自然和其他事情不能相互干擾，也不存在一心幾用的問題了。
當然有的時候孩子對於自己聽過多次的內容包括兒歌，邊玩邊聽也是很正常的。
有些家長從自己的角度總是擔心孩子聽不懂，所以一定要從簡單的資源開始，說這樣可以增強信心。
從目前我所接觸的孩子看，這種做法行得通。但是並不是所有的孩子都必須且只能用這種方法。有些孩子抱著《神奇的校車》啃了幾個月，回頭再看別的素材，一下子就能懂百分之七八十。

總而言之，任何教育和孩子自身比起來，都沒有重要到為了教育效果而犧牲孩子健康成長的地步。所以大家在具體應用的時候，一定要記得觀察孩子的反應，孩子臉上樂開花，發自內心的熱愛，才是評價教育方式是否科學的標准。

讀懂孩子不容易，但是這是為人父母的必修課。讀懂孩子就知道什麼樣的方法什麼樣的素材適合他。要想讀懂孩子，就要觀察孩子，研究規律。我們成長了，才能更好地伴隨孩子成長。