四年級英語怎麼記單詞
1、要會音標。音標會了，單詞好讀了，就好記了。
2、知道一些語音知識，如什麼是音節、音節的類型、音節與母音字母的發音的關系等等。
例如：not、note、today中的o為什麼發音不一樣；car、grammar、care中的ar為什麼發音不一樣；sport、doctor、more中的or為什麼發音不一樣等等。
3、對於詞彙量基礎差的可以用「單詞風暴」這樣的軟體速記，短時間內補足詞彙量，同時通過大量的閱讀來認識、記憶單詞，增加詞彙量。就是在做題時，尤其是做閱讀理解題時，更要好好地看、讀，而不是只管其中所謂的什麼這「點」、那「點」（所謂的「語言點」）。
4、讀書破萬卷下筆如有神。多讀有幾種好處：
1）增加詞彙量。閱讀的過程中，肯定會遇到許多不認識的詞，但見面多了就熟悉了。死記硬背是沒有這種效果的。
2）可以反復地復習已掌握的單詞。閱讀的過程中，會無數次地復習已學過的單詞，既溫故又知新，一舉兩得，何樂而不為？
3）閱讀的過程中，可以加上對英語句子結構、用法等等很多方面的認識，從而使英語很快得到提高。不好嗎？
5、語法一定要搞清楚，不能一知半解，不懂的記下來問老師，而且要很熟練才行。
6、詞彙語法關過了，那麼你就多做語法題，不會的不懂的問，做多了你就不會怕完型填空了。
7、關於寫作，可以強制自己每天寫一個短篇的，讓老師幫你批改，一個月就可以提高很多了。
希望能幫到你。如果覺得可以的話，就採納。
㈡ 四年級下冊的英語單詞全部怎麼背
一、單元歸納
學生在背單詞之前要了解大體的結構和主題，根據課本中設置好的單元進行綜合學習。
第一單元講的情境是學校，單詞都與學校設施有關；第二單元與課程表和學生日常作息有關；第三單元講的是衣服以及描述衣服的形容詞、量詞；第四單元描述的是天氣；第五單元與買賣交流有關系，包括水果等簡單事物、形容詞、數量詞等；第六單元是動物和蔬菜還有數量詞。總的來看，整個單詞表有具有一定順序，方便學生背誦。
二、聯想記憶
學生可以在學習英語課文的時候進行聯想，頭腦中想像課文描述的畫面，把單詞安置在相應的位置，把所學內容的整體理解之後再用自己的邏輯思維把單詞串聯起來，形成生動具體的情境，當想起畫面後就能回憶起一連串的單詞。對於個別困難的單詞再進行單獨的記憶，藉助多媒體影像，展現實物，尋找單詞拼讀之間的規律，必要時可以變形為圖形記憶。
三、生動練習
在學習新單詞的過程中，學生需要進行生動的練習，運用肢體和語言，在歡樂的互動和交流中理解單詞，記住單詞。
(2)四年級英語怎麼記單詞擴展閱讀：
四年級下冊的英語單詞
一、photo
英 ['fəʊtəʊ] 美 ['foʊtoʊ]
n. 照片
v. 拍照
The photo has faded beyond recognition.
相片已經模糊，不能辨認。
二、year
英 [jɪə(r)] 美 [jɪr]
n. 年；年度；年齡；學年
The thief was put into prison for one year.
小偷被監禁一年。
㈢ 孩子四年級了，不愛學英語，單詞總記不住，怎麼辦
孩子不愛學英語是正常的，是他不感興趣，首先要激起他對英語的愛好，讓英語充分地向他展現英語的魅力。另外單詞記不住可以嘗試一下方法：我們用"window"單詞（窗戶）作例子。可以將單詞拆開兩個部分或三個部分來記。比如可以拆成 win和dow來記，課堂聽寫只需要他記住window單詞是win和dow組成的就可以了。另外也可以讓他掌握字母在單詞中的發音。比如w在單詞中發什麼音，in在字母又發什麼音。這個是標準的記單詞的方法。另外也可以讓孩子接觸在說話夾英語的環境中，可激發孩子對英語的興趣。
㈣ 怎麼快速會墨寫四年級上冊英語前三個單元的單詞人民教育社
快速記住英語單詞並默寫有以下幾種方法：1、將音標學得很好。2、經常朗誦英語文章，形成語感。3、經常看英語視頻，這樣就能眼熟很多單詞。4、睡前聽英語聽力，心裡跟著復述，這樣能提高記憶力。
每天早自習不停的讀，爛熟於心。過不了多久，你會發現你能順著單詞表背下去。並且背的滾瓜爛熟，這是第一步。第二步就是寫出來，根據讀音把單詞寫出來，很多讀音和單詞的寫法都是相通的。
㈤ 小學四年級記單詞的訣竅
一、及時復習。
及時復習是小學生記單詞的訣竅中最重要的一個方法。艾賓浩斯遺忘曲線中所說，信息在輸入大腦後，遺忘也就隨之開始了，遺忘率隨時間的流逝而先快後慢，特別是在剛剛識記的短時間里，遺忘最快。遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規律，對所學知識進行及時復習，可以幫助孩子對所學知識記憶更加牢固，所以在孩子記憶單詞的過程中及時復習很重要。
三、學以致用。
通過研究數據表明，學習環境可以影響孩子的學習效率。我們國家的母語是漢語，因此英語學習環境並不是很樂觀。家長要做的就是想辦法幫孩子建立一個良好的英語學習環境。
比如說：家庭條件好的，可以在請保姆或者管家的時候要求對方會說英語，讓孩子每天都可以和會說英語的人交流；家庭條件不好的，可以多帶孩子出去走走，讓孩子可以多結識一些外國友人，可以將自己所學的單詞靈活應用。
四、藉助教輔書。
小學課本對於知識的編寫有些過於零散，每個學期學一部分，孩子很容易將前面所學的單詞忘記，市面上很多教輔書將課本中零散的知識做了系統的整理，可以有利於孩子進行系統的學習，有分類的學習。
㈥ 四年級孩子，英語單詞記得不牢，有沒有什麼好的方法推薦一下。
記單詞要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：
1、速讀法(又叫全腦速返扮讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為漏缺灶這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網扮轎站》下載軟體練習。
2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
㈦ 四年級孩子，英語單詞記得不牢，有沒有什麼好的方法推薦一下
每個孩子在學習過程中都會遇到一些困難，並且根據自身的差異會存在不同的困難點，大家的優勢學科也各不相同，那種一上學各個方面都很好的孩子基本不多。四年級孩子出現英語單詞記得不牢的情況是很正常的，家長首先不要著急，找到孩子記不住單詞的原因，然後對症下葯，和孩子一起去制定一個科學有效的記單詞方法，然後不斷的循環往復，或者按照音標記憶的方式來進行。
綜上所述，在孩子學習遇到困難時，家長不能產生一些消極情緒，這樣不僅會打擊到孩子自信心，還會使他們產生厭學的想法，家長需要讓孩子在學習中找到方法，找到成就感，這樣才能夠讓他們更加積極主動的去學習，提升學習效率。
㈧ 四年級英語單詞都不會，也記不住怎麼辦
先學好音標，然後在記單詞。把單詞中文寫好，默寫英文。把英文寫好，默寫中文。（最好把順序打亂來記）對著單詞表手點哪個單詞，拼出來，多拼兩次，反復記
㈨ 四年級記英語單詞最好的方法 了解一下
1、四年級記英語單詞最好的方法如下：
2、重復記憶法：重復能深化記憶的「痕跡」。俗話說「一回生，二回熟，三回成師傅」，但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當的間隔，休息，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。應在第一次記憶後隔二十分鍾記一次，第二天再記第三次，一周後再記第四次，一個月以後記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。
3、音標記憶法。通過音標的發音來背誦英語單詞可謂是應用最為廣泛的一種學習方法了。這是把英語單詞的讀音和拼寫聯系在一起，通過讀音的內在規律，達到正確拼寫單詞、背誦單詞的方法之一。初中英語單詞大多還是比較簡單、符合讀音規律的，只要是把讀音讀標准了，背誦單詞還是比較輕松的。其實，通過音標的讀音來背誦單詞對於聽力和口語也都有很大的幫助和提高，這也是音標背誦單詞法受到眾多學生歡迎的原因。
4、及時記憶法。及時記憶法是對課堂學習效率的一種提升。在課堂上學生都是以一種積極的態度去聽講，當學習到新的英語單詞的時候，爭取當堂記住。每一堂課都能學到一部分新單詞，帶著明確的目標，每堂課上背誦的單詞數量就會不斷提高。只有精神高度集中，眼、耳、手共用，才能達到快速記憶的效果。及時記憶法也包括了及時復習，課後的及時復習對於課上內容的鞏固是有顯著效果的，所以要利用好課後的時間及時復習。
㈩ 小學四年級英語要怎麼學
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