四年級應該補什麼英語怎麼說

⑴ 四年級英語a、e、i、o、u單詞補充p_rp|_怎麼補充

purple.應該補充母音字母u和e。該單詞的意思是紫色的；可用在描述物品的顏色中。還有以上的殲帆母音字母要牢記氏櫻雹頌陸。

⑵ 小學四年級需要補英語嗎

一般城市的小學英語老師水平又普遍比較低，想學好英語就必須補課了。

不過這也要版看權孩子的實際情況，四年級孩子如果對英語比較有興趣，並且能主動完成其它作業，可以讓她上，畢竟輔導班人多，能引起興趣，自己學可能會讓孩子枯燥乏味，所以沒興趣。

也許有人自己就能教，但這種環境和輔導班不同，那裡有很多吸引孩子們的地方，比如一塊糖，一支雪糕，課上積分等等。所以建議如果有能力就讓孩子去。

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英語補習班選擇

1、看老師的教學經驗

選輔導班一定要看班上老師的教學經驗，越有經驗的老師，越知道該怎樣引導孩子去理解所學知識。

2、看上課體驗好不好

選補習班一定要看上課體驗好不好，報名前先去試聽一次體驗課。

3、看教學模式是哪種

現在小班教學，不僅有線下的，還有線上的，大家可以根據自己的需要進行選擇。如果想要跟老師面對面，有足夠的時間和精力就選擇線下的，如果不太想出門、或者想節約時間就選擇線上的。

⑶ 小學四年級的學生，課外該補什麼英語好啊

要是你僅僅想提高孩子的成績，應付考試，就去補和課本同步的，並多做題。要是想讓孩子多了解一下英語，就補劍橋什麼的

⑷ 小學三四年級英語補課補什麼好呢

說實話
不急
但是
不如試試新東方
學兩節培養一下興趣
再去學習新概念英語
新概念 真的很好

小學到大學都有要學呀
堅持

單詞
口語要重視
（在現階段）

看看
英語的電影動畫雜志呀
不錯
要適合的

⑸ 四年級補英語應該補什麼

head. "Do you want

⑹ 怎麼給三四年級的學生補英語

因為是四年級，剛剛接觸英語不就，最主要的是要打好基礎。首先從單詞字母開始，如果他的基礎比較好的話，可以考慮劍橋少兒英語，最主要是讓他感覺學得開心，否則補英語就變成負擔，小朋友會討厭，效果就不怎麼好了。沒怎麼幫到你~~~不好意思啦

⑺ 小學四年級補習，牛津英語好還是補新概念英語好，那個更適合

其實這兩種都很好，它們都是分了冊的，新概念英語很火的英語！！上小回學四年級可以上新概答念了，可以忽視語法，注重聽力和跟讀，在學習過程中還可以補充其它泛聽和原版動畫。 我有個朋友，他的孩子就是用了新概念第一冊，學了兩個多月，孩子在聽力上進步很大，簡單故事如灰姑娘、長發姑娘這些，已能純聽MP3，發音也不錯，對其中的語法不知不覺學到很多，如不規則動詞過去時等，好象是自然習得。等學完新一，除了開始新二，原版英文閱讀也可以計劃展開。 新概念其實就是個教材，怎麼用看你自己，比如說學後發音含糊，那也不是教材問題啊，可以通過學習音標這些解決，一個教材，不是萬能，也不是不能，呵呵。最主要看你怎麼用。 但是我還是覺得新概念是不錯的！

⑻ 小學四年級英語補課應補什麼如何補效果最好

小學四年級作為小學生涯中第二年學習英語的時期，很多家長都在為此發愁問小學四年級英語補課應該怎麼做，哪種補課模式能夠幫助孩子提升英語能力，所以見天我們就來了解一下小學四年級英語補課應該怎麼做？一般在孩子英語沒有成績不理想的時候，家長往往會是想是不是自己的孩子太笨了，或者是不是想自己的孩子是不是沒有用心學習，所以對孩子大吼大叫，但實際上，孩子學不好英語可能有很多因素，比如說不喜歡英語代課老師，或者是對英語接受能力比較弱，跟不上老師的上課速度，又或者是傳統英語教學讓孩子產生課厭惡英語的情緒，所以家長在給孩子選擇補課之前，應該提前了解孩子為什麼學不好英語，然後針對孩子所獲的原因，去給孩子找到適合的英語學習方法。小學四年級英語補課應以什麼為主？在《小學英語新課標》的培養目標中我們可以看到，小學英語的學習是為了培養孩子的英語學習興趣，讓其形成正確規范的語音語調，養成日常口語表達的習慣，所以在給孩子選擇補課的時候，家長也可以從這幾個方面考慮，在此小編不建議家長給孩子選擇線下的英語機構，原因在於，大多線下的英語培養目標和傳統英語教學相差無異，大班型英語教學課堂，大多也是遵循多數人理解的前提下進行教學，能力比較差的孩子無法得到真正的輔導，另外線下英語補課需要在機構和家之間兩邊跑，如果距離比較長，那麼就會造成孩子一天的時間都浪費在學英語上晚上回到家還要解決其他科目的學習，孩子在勞累的狀態下，不僅會對英語更加厭惡，其他科目的學習也會受到影響。

⑼ 給小學四年級的學生補英語，應該補習些什麼內容

問題 給小學四年級的學生補英語，應該補習些什麼內容？

主回答

從開始專就應該打好英語屬的基礎。要學好英語，首先就要明白其中的意思以及句型。按照我們老師的方法，堅持每天讀書讀兩到~3遍即可。然後不能空英語作業，堅持把單詞弄懂，只有弄懂了單詞才能明白意思，達到一看就能明白意思的境界，當然，更好是能默出來【但這個不能勉強，因為小學四年級就開始默很多單詞會增加負擔和勞累，效果更差，所以能默出一些稍微簡單【比如hello,bye之類的】

也要弄懂一些概念。

比如：be動詞有is/am/are/was/were

之類的

⑽ 孩子上四年級，該怎麼補習一下英語

可以找一個輔導老師，從基礎給孩子補起。然後呢多練習口語。這樣子呢孩子的英語水平。就補起來，比較快了。