學生流失原因英語調查結果怎麼說

Ⅰ 下表你是班同學(40人)學生上學的調查結果。請你仔細閱讀表格，用英語將調查結果描述出來，並簡要介紹你自

How do my classmates go to school every day？Well，let me tell you:

For the fourty students of my class, there are eighteen of them go to school by bus for their home are so far from shool (over 3km). And since it's good for health, eighteen students go to school by bike. The rest four students who are lived near the school walk to school every day.
純手翻，希望對你有所幫助。

Ⅱ 學生流失原因與改善此現狀的措施

學生流失的原因及對策談-現代教育科學論文
安香花（文章來源：現代教育科學）
一、學生歷史的原因
義務教育法中明文規定，國家實行九年義務教育制度，是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。保證義務教育的實施，是為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。但是，流失生的比例卻還是在逐年增加，究其主要原因：
1. 家庭貧苦，無力支付各種費用。雖說國家實施義務教育不收學費、雜費。但其他的費用並不低，書費、住宿費、取暖費、晚自習費、各種培訓費等等，再加上生活費，偶爾學校再要求學生捐款等，每年的費用一般都在萬元以上。在這樣的經濟壓力下，這些家庭往往希望孩子幫家裡做一些力所能及的農活，以減輕家裡的負擔，或是家裡不只一個孩子的家庭，就會無奈的選擇舍大保小。
2. 學習成績太差，承受壓力過大。由於很多學校片面追求升學率，一些學習成績較差的學生，經常受老師的批評、家長的責罵，產生厭學心理，不願進入校門。
3. 新「讀書無用論」作祟。如今，一些書沒讀多少，靠力氣或一技之長外出打工者，源源不斷地匯款給家裡，令左鄰右舍羨慕不已。於是，一些急功近利的家長便讓自己正讀書的孩子輟學，遠走異鄉去掙錢。外出打工的同齡人返鄉，把外面的世界描繪得很精彩，使一些本能安心讀書的孩子也變得心猿意馬，躍躍欲試。一帶十，十帶百，輟學打工者的隊伍不斷壯大。
4. 其他諸如父母離異孩子無人監護撫養。父母外出打工，孩子託付給老人看管，而老人溺愛或看護不力；家長重男輕女，不讓女孩子上學；教師教育方法不當，體罰或變相體罰學生等等，也是造成學生輟學流失的原因。
二、控制學生流失的對策
1. 要堅持依法治教。大力宣傳《教育法》和《義務教育法》等法規，增強人們的法制觀念，使家長認識到送子女接受教育是法律規定的義務，對拒不送子女上學、故意拖欠各項費用的家長，通過司法機關依法追究責任。
2. 增強班集體凝聚力。（1）開展多項的先進評選，為爭取校文明班奠定基礎，首遲讓學生樹立班榮我榮的 思想。（2）開設團體康樂活動，增強學生的集體主義精神，培養學生的合作意識和團隊力量，讓他們體會到班集體的溫暖。（3）多渠道開展班集體的愛心活動，讓學生體驗到班集體如家的溫馨。
3. 多愛護學生。愛有很多種，有友愛、嚴父的愛、慈母的愛，也有師愛。師愛是一種無私的愛，她是集父愛、母愛於一身，比友愛更純潔持久，她像一股清泉滋潤著同學的心田。班主任對學生的愛不僅要關懷體貼，而且要尊重理解，建立猛前良好的師生感情，在此基礎上施之以「嚴」，學生能接受，由於他對老師有了信任感，者知李他會把老師的表揚認為是鼓勵，把老師的批評認為是愛護。師生之間有了心靈的溝通，互相理解和支持，班主任才有效地開展對動向生做思想工作。
4. 收集信息，及時預防。（1）多觀察，以了解學生的心理和行為，進行對學生的思想動態整理、分析，然後對症下葯。（2）充分發揮班幹部「一幫一」的作用，增強同學之間知己知彼的信賴，有利於師生共做學生的思想工作。（3）採取一些問卷調查的方式，「如請你實說你是否願意讀完中學，若不完成此階段的學業原因在哪」等有效的防流取證，然後及時與學生及家長溝通，調整學生的心態，讓他穩定情緒。
5. 做好學校、社會、家庭教育的密切配合。學校、社會、家庭教育的不一致，會抵消教育效果，形成學生矛盾心理，給控流工作帶來極大困難，需要三方面緊密配合。作為學校教育的班主任，應起主導作用，藉助社會各種教育力量，消除家長對學校教育的誤解和懷疑，了解學校的教育情況，同時了解學生家庭環境和教育情況，做到相互配合，多宣傳政策，有利導向，形成控流工作人人參與的意識。
6. 要堅決貫徹落實教育部「減負」通知精神，制止片面追求升學率的不良現象。真正推行素質教育，減輕學生課業負擔，因材施教，全方位培養學生的能力，發展學生特長。禁止體罰或變相體罰學生，杜絕亂收費，積極改善辦學條件，使學生留得住、學得好。
7. 要糾正新「讀書無用論」的錯誤認識。多宣傳科技致富的典型，讓家長感受到學習文化知識的好處，自覺自願送子女入學。
總之，有效地控制流失生，並保證義務教育的實施，這個任務是艱巨的，但也是必須的。

Ⅲ 調查英語怎麼說survey

調查的英語單詞是survey。
survey詞彙解析：
n.調查;測量;勘測;民意調查;民意測驗;測繪;(尤指為欲購房者所做譽余的銷虛褲)房屋鑒定
vt.測量;勘測;查看;審視;審察;總體研究;全面評述;概述;測繪

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用法例句：

The survey covers all aspects of the business.

調查包括這家企業的各個方面。

A quarter of all the people surveyed were don't-knows.

參加問卷調查的所有人中有四分之一沒有表示明確意見。

They could give no credence to the findings of the survey.

他們不相信這次調查的`結虧簡果。

The survey covers a wide geographical area.

此項調查覆蓋的地理區域非常廣闊。

The survey covers a representative sample of schools.

調查覆蓋了有代表性的一些學校。

The results of the survey were weighted to allow for variations in the sample.

這次調查的結果進行了加權處理，以包容樣本中的偏差。

Ⅳ 英語調查報告怎麼寫

一、調查的具體目標和方法�(一)具體目標1.農村初中生的學習心理現狀2.當前農村初中生的學習心理特點3.當前農村初中生的學習心理成因及對策(二)調查方法1.問卷調查學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在漁峽口鎮第一、第二初級中學進行，共發問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近理想的高效樣本數。2.座談會及個案調查整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。二、調查結果分析對學生問卷調查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特徵。� (一)農村初中生的學習心理現狀分析1.教育價值觀調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，16％的初中生沒有考慮。調查還顯示，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為高中�中專畢業生掙錢多，25％的學生認為初中畢業生掙錢多，8％的學生認為小學畢業生掙錢多，只有2％的學生認為文盲能獲得較高收入。2.學習態度調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們「考中專或大學」意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90％的學生都有自己「最討厭的課程」。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學、勞技學習熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57％的學生認為「英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處」。3.學習習需求當前，「特長」是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把「特長」看做是「 素質教育」的代名詞�對於這一認識的爭議性，不屬本文討論的范疇。在調查中我們發現，大部分學生對「特長」有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業科技知識，使之能對他們以後的工作有所幫助。在對調查結果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數據，52％的學生認為「學校老師能滿足自己的學習需求」，48％的學生認為「學校老師能力有限，希望得到名師指點」。對於這一結果，也許我們對信息的有效度產生懷疑，或者強調它的地域性特點，但需要特別指出的是，「教師行為滯後」已經得到越來越多的學生的認同，並越來越嚴重地影響著他們的學習。4.學習目的調查結果表明，對於初中畢業後的打算，55％的學生選擇讀高中或中專，18％的學生選擇就業，27％的學生還沒有考慮。有讀大學願望的佔37％。初中學生對於「務農」的態度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明，農村初中生大部分不願意務農，其比例隨年級變化，且該心態呈現出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69％，初二為58％，初三為72％。�(二)當前農村初中生的學習心理特點調查顯示，當前農村初中生的學習心理與以往農村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。1.教育價值趨向多元化、務實化、功利化自己跳出「農門」，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求大學教育。初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。我們知道，由於年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在於：一是越來越多的中專生和大學生難以就業，從而使他們對考中專或大學失去信心；二是
是否可以解決您的問題？

Ⅳ 我調查了我們學校學生活動情況用英語怎麼說

我調查了我們學校學生活動情況。
用英語表達：
1) I made a survey of the student activities in our school.
2) I investigated the student activities in our school.
註：完全沒有問題，版希望幫助到您。請及權時點擊採納。

Ⅵ 我對我們班的同學進行了調查，結果如下。用英語怎麼說

I have had a survey around my classmates。
這個沒有什麼固定很好地說法，只要語法正確，表達不產生歧義就可以，以上只是參考。

Ⅶ 調查結果的英文怎麼說

Survey results
詞典釋義

[法]finding
數據來源：金山詞霸
例句
全部finding

Ⅷ 這是8年級12班學生的調查結果。用英文怎麼翻譯

Here are result of survey at garde 8 class 12.不知道是不是這樣，我英語也不是很好，所以僅供參考。

Ⅸ 調查的英語怎麼說

問題一：調查的英文怎麼說 survey
in觸estigation
research
look into
inquiries

問題二：調查用英語怎麼說 1.to investigate; to examine; to inquire into sth

問題三：調查問卷用英語怎麼說 questionnaire指數調查問卷PGWBI調查問卷統計描述Statistical Description of Questionnaire滿意度調查問卷Job Satisfaction Survey調查問卷的diao cha wen juan de顧客滿意調查問卷customer satisfaction form需要調查問卷SCNS內部控制調查問卷internal control questionnaire質量調查問卷PAQLQ；RQLQ；AQLQ調查問卷法questiomaire approach

問題四：「調查研究」用英語怎麼說 The investigation and study

問題五：調查結果的英文怎麼說 Survey results
詞典釋義
[法]finding
數據來源：金山詞霸
例句
全部finding

問題六：調查結果。用英文怎麼翻譯 Survey result

Ⅹ 流失英語怎麼說

問題一：人才流失英文怎麼說 人才流失
1.brain drain
2.to brain-drain
3.the outflow of talent
brain-drain
vi.1. 人才外流vt.1. 使發生人才外流的現象
brain drain
知識外流,人才外流,技術人才外流
brain drain
ph.1. (高科技)人才的流失;人才外流

問題二：「流失」最貼切的英文翻譯是什麼？ drain away 或者 run off

問題三："流失"用英語怎麼說 水土流失用wash away
金錢流失用run off
嘩果都不是用flow away

問題四：「客戶流失原因」 英文怎麼說 客戶流失原因
The reason of custom loss.

問題五：資源的流失 英語怎麼說？ 要看會資源的流失,人力資源用flight of human capital
自然搐源用resource loss

問題六：人員流失率英語怎麼說 turnover rate of personnel

問題七：「人才流失」用英語怎麼說 人才流失」用英語
the outflow of talent
brain drain