六年級英語上冊怎麼輔導

Ⅰ 小學六年級英語應該怎麼輔導買些什麼資料給他學習

你可以在市區請高年級的學生或請老師給他專門的輔導會好一些，平時可能要多花點時版間在聽權、寫、說方面。比如你先向老師請教適合的教材（比如五年級的）記記單詞，讀讀課文，及一點點語法和片語。其實課文內容不會太難，只是心裡上會有壓抑和負擔，突破這個就好一些。

Ⅱ 今年六年級上冊，英語很爛該怎麼補

重新學，先學音標，再學會拼單詞，單詞會讀了就應該沒問題了

Ⅲ 六年級上冊英語要怎麼學

要想學好英語，就要多讀、多聽、多寫、多說，這樣英語就會穩步提高。

Ⅳ 我給六年級孩子輔導英語

一位六年級的家長，孩子英語分數70-80分左右，她給孩子報新概念英語補習班的學習。

她孩子反感、畏懼去上補習課。家長每次周末上課前就各種勸說，孩子勉強去，但每次的學習任務都不肯完成。

這家長與我聊時，我說孩子必須先把課本知識學好。家長說：「小學英語畢業題目不難，80,90分都沒問題。目前孩子應該是多學一些難的語法，讓他在小學畢業時，去參加上管理比較好的民辦初中的選拔，到民辦學校讀初中。」

我告訴家長，雖然小學英語試題或許存在識記的內容較多，憑印象選擇就或許可以答對題目。但把課本內容讀通讀順會背，把英語句子都弄懂意思，語法自然在句子其中掌握。

但家長還是立場很明顯地認為，自己孩子學會語法知識最重要。

家長認為新概念英語學習，已經起步晚了，能跟著學多少就多少，也都交學費了，就繼續周末插班學下去。

但這位家長知道我是資深教師，也知道我教學口碑不錯，還是安排孩子過來一周兩次的學習。

我與孩子聊天，了解到孩子的新概念補習班，不是從第一冊開始上的。別的孩子在三年級就學了，自己六年級才加入他們的學習。

這孩子很多時候都聽不懂補習老師講什麼，一些語法術語，他聽得頭皮發怵，更不用說完成學習任務了，反而越來越害怕學習英語。

我與孩子的學習中，了解到孩子英語事實情況是書寫潦草，連26個字母書寫都不準確。英語對話、課文不能朗讀出來，課本句子沒完全懂中文意思。

這孩子內心很害怕英語測驗，每次測驗都忐忑不安地做題，不知可以做對多少題。

他與我學習比較輕松。

1.我教他拼讀法，讓他嘗試拼讀單詞。

我發現這孩子一些漢語音節的拼讀也不過關。如拼音音節tai，他會讀成tei。

因此，time時間這單詞，他總是讀不對，我告訴他類似太太的「太」開頭，他才基本讀對單詞發音。

可見他聽力也不好，因為單詞讀不準，單詞句子也會聽錯的。

2.帶讀英語單詞與英語句子。

我一個單詞一個單詞地讓他讀准。我進行英譯中，中譯漢地用說的方式讓他把句子弄明白。

3.指導容易書寫錯誤的單詞，抽查單詞聽寫。

這孩子單詞記憶機械化，准確率低，嘗試拼讀法與單詞故事法記憶單詞。他書寫只要求准確就行，還真的無時間讓他做得到工整、美觀。

輔導他最近學習一個單元的內容。在單元測驗時，他竟然考了98.5分，孩子與家長都特別開心。

我看了試卷題目，題目都是剛學習一個單元的詞彙與句子，聽力與筆試很多題基本都是選擇題，沒有自己靈活運用的題目。

1.難一點是語法選擇題與連詞成句，這熟讀課本句子，可以憑語感准確完成。

2.稍難一點是閱讀理解題目，但孩子可以根據題目在文章找句子來判斷正誤就可以，只要眼力好就行。

3.再難一點是作文，但都是可以運用課本句子進行表達，可以照抄閱讀題目中的單詞、句子。

這測試題考的就是識記能力而已，而且考的都只是新學單元的內容。

我知道這家長特別緊張孩子是否在我這兒學到東西。我告訴家長，這年齡的孩子尤其她孩子特別適合朗讀課本的方法來學習掌握語法知識。

下一單元測驗，題目中有前幾單元的單詞與語法題目（就是出現前幾單元的句子），他才考了89.5分。

家長就緊張了，提醒我給他孩子多講語法，語法對他孩子來說是最重要的，她還講明，她就知道語法重要也才安排他一定去上新概念英語課。

句子不會表達，語法就出現問題。我費了很大的勁才與這位家長溝通清楚，告訴她，我會盡量讓孩子把前面學習的內容讀透，補補之前的課本內容。

家長還是繼續周末催孩子去上新概念課，孩子在我面前求助如何完成新概念英語的學習任務，我一看就是於中考復習的語法專項練習題目。

初中的中考語法專項復習也是在學完初中所有英語課本內容才進行歸納復習呀！

很多人對學習英語的認識就是背單詞，學會語法就行了。卻不知道如何學習英語才是符合孩子年齡特點與認知水平，孩子才有效果地進行英語學習。

Ⅳ 小學六年級英語怎麼輔導

1.培養好她對英語的興趣，至於具體做法就靠你自己了
2.從基礎的學習方法，即從記專單詞入手
3.培養閱讀習屬慣，給一些有趣的基礎英語讀物
4.鼓勵她用口說英語，培養出她的語感
5.讓她做多一點翻譯題
6.之後再讓她寫句子、段子、文章
7.相信她對自己的英語很自信了

Ⅵ 怎樣復習小學六年級上冊的語文、數學、英語

你好，我也是六年級的學生。

• 語文：先復習生字詞，然後可以讓家長聽寫，錯的詞可以多寫幾遍；每一課的重、難點句子多讀幾遍，旁邊的批註也要讀；要求背的也要多讀、背（包括批註）,因為要背的也是重、難點。

• 數學：讀、背公式；翻出練習上做錯的題，再做一遍，加深印象。（數學就這么多，不用怎麼復習的）

• 英語：背會重、難點單詞，要巧記（比如actress女演員，可以吧s看成女生的卷頭發），不能死記硬背；多讀重點句子，最好背會課後題，因為考試也就只是考這些的。（英語其實和語文差不多，努力吧）

祝你學習進步！

Ⅶ 給小學六年級的孩子輔導英語該輔導什麼內容

六年級的孩子，該考初中了，現在需要歸納性的輔導，比如詞彙的分類歸納，名詞，講專講復數的變化屬規則；動詞，講講三單的變化規則；代詞，人稱、物主、返身這些詞的變化規律，等等。反正如果孩子基礎好，就要系統地講一些東西，讓他鞏固得更好一些。

Ⅷ 孩子上六年級了英語學的一塌糊塗有什麼好辦法

我是和我孩子一起重新學了遍英語的，從音標開始學。我是和我孩子一起重新學了遍英語的，從音標開始學。從零開始，經過一到兩年時間，孩子基本能掌握小學三至六年級要求的單詞量和簡單對話。然後我們就可以當著孩爸面用英語聊天兒~（孩爸一開始表現得特別無所謂，最近我發現他在聽英語新聞，並且不再執著於港台片，看片會首選原版）
英語是學來用的，用來幹嘛？聊天，唱歌，看電影，打游戲，反正不能只是為了考試。給孩子創造一個能用上英語的環境和氛圍。發音不準，有老友記，有走遍美國，有VOA，有TED。在和孩子一起學英語的過程中，首先要區別於學校教材，注重實用，避免孩子因為重復而上課不聽講反而無法學習課堂知識。興趣的培養很重要，也可以選擇一些趣味性強的學習班，像是洛基英語的課程。

其次要端正心態，別指望孩子三天把音標背會了。。也別老是糾正孩子的發音，給孩子一個輕松愉快的氛圍，重點是引導孩子產生對英語的興趣，主動去學。最後通過和孩子一起做一件事，提升個人英語水平，從而能夠和孩子一起成長，並提升個人價值。