小學生適合補哪種英語怎麼說

❶ 小學四年級英語補課應補什麼如何補效果最好

小學四年級作為小學生涯中第二年學習英語的時期，很多家長都在為此發愁問小學四年級英語補課應該怎麼做，哪種補課模式能夠幫助孩子提升英語能力，所以見天我們就來了解一下小學四年級英語補課應該怎麼做？一般在孩子英語沒有成績不理想的時候，家長往往會是想是不是自己的孩子太笨了，或者是不是想自己的孩子是不是沒有用心學習，所以對孩子大吼大叫，但實際上，孩子學不好英語可能有很多因素，比如說不喜歡英語代課老師，或者是對英語接受能力比較弱，跟不上老師的上課速度，又或者是傳統英語教學讓孩子產生課厭惡英語的情緒，所以家長在給孩子選擇補課之前，應該提前了解孩子為什麼學不好英語，然後針對孩子所獲的原因，去給孩子找到適合的英語學習方法。小學四年級英語補課應以什麼為主？在《小學英語新課標》的培養目標中我們可以看到，小學英語的學習是為了培養孩子的英語學習興趣，讓其形成正確規范的語音語調，養成日常口語表達的習慣，所以在給孩子選擇補課的時候，家長也可以從這幾個方面考慮，在此小編不建議家長給孩子選擇線下的英語機構，原因在於，大多線下的英語培養目標和傳統英語教學相差無異，大班型英語教學課堂，大多也是遵循多數人理解的前提下進行教學，能力比較差的孩子無法得到真正的輔導，另外線下英語補課需要在機構和家之間兩邊跑，如果距離比較長，那麼就會造成孩子一天的時間都浪費在學英語上晚上回到家還要解決其他科目的學習，孩子在勞累的狀態下，不僅會對英語更加厭惡，其他科目的學習也會受到影響。

❷ 小學生學習哪種英語比較適合

表音密碼中，共有44個基本音，即26個輔音和18個母音，輔音和母音相拼就得到一個音節的讀音（就象漢語拼音中聲母和韻母相拼得到漢樣）！所以，熟練掌握26個輔音和18個母音的發音規則以及代表的44個基本音的字母和字母組合，是學習表音密碼的成功的關鍵。 補充： 能動英語在國內推出後，引起了巨大反響，中央電視台、人民日報、光明日報、中國青年報等媒體相繼作了報道。 《光明日報》：「學會《表音密碼》，不再依賴國際音標」； 《青年日報》：「能動英語」——英語學習的」破冰船」； 《人民日報》：「解決英語閱讀障礙，快速人認讀和記憶單詞； 中央電視台特別推薦：表音密碼學習法——快速認讀、記憶單詞； 1、表音密碼 單詞讀說障礙短期突破 表音密碼可以使英語學習者不再藉助國際音標等其他注音系統，見到單詞能直接准確發音。它從根本上解決了英語學習者的單詞認讀問題，見詞能讀，聽詞能寫，為英語學習掃清了第一障礙。 英語50萬單詞中，高達97.4%的單詞都符合發音規律。掌握了表音密碼意味著解決了45萬余單詞的認讀問題。對解決母語國家的閱讀障礙問題和非母語國家英語學習者見詞不能讀、過分依賴國際音標的問題都將產生顛覆性的影響。 掌握表音密碼僅需24課時，短時、高效，適合各年齡層次的學習者。中小學生的英語初學階段掌握表音密碼，對自信心的建立和聽、說、讀、寫各項技能的提高都有積極意義。 2、小九九 英語時態和句式高效掌握 採用創造性的句子處理和連接技術，同時啟動句子結構和句子連接兩個模塊，短時間內熟練掌握英語句子的各種時態和句式變化，能夠幫助學生培養起一種超強的語言消化能力，快速把每一個句子消化成像漢語一樣熟練的句型。3、宏觀框架 英語語法框架穩固速成

❸ 英語種類太多,小學生應該補那種更好

小學生的話補習劍橋英語是比較好的，我以前小學就一直在補習劍橋英語，成績挺不錯的，建議你孩子，補習。

❹ 小學生補英語是補劍橋英語好還是其它英語好，有什麼區別

劍橋是不錯的啟蒙英語教材，比較適合小學生。能力強一點的可以試試新概念。中途不要轉教材，選定一個學透學到底。因為每一種教材都有自己的系統。

❺ 今年小學六年畢業，該上初中。我想補英語，可是不知道補課本呀，還是補新概念。

新概念……對初中很有用的。一定要堅持上下來，背課文，背熟了，句型就會了，寫作文的時候往裡套，換原文名詞動詞之類的都行。
建議新1跳著學，主要還是新2，句型比較適合初中生——我說的是原版！不是什麼青少版一類！就是那個NEW CONCEPTⅡ，第一課是「A private conversation」的。
表示去年就學完新2了，現在初三，不聽課都沒什麼……當然不要學我，我們老師講的有點……咳咳咳。
當然單詞還是要背，新概念單詞很適合。提前背，背完新2背新3，不怕多。

❻ 給小學四年級的學生補英語，應該補習些什麼內容

問題 給小學四年級的學生補英語，應該補習些什麼內容？

主回答

從開始專就應該打好英語屬的基礎。要學好英語，首先就要明白其中的意思以及句型。按照我們老師的方法，堅持每天讀書讀兩到~3遍即可。然後不能空英語作業，堅持把單詞弄懂，只有弄懂了單詞才能明白意思，達到一看就能明白意思的境界，當然，更好是能默出來【但這個不能勉強，因為小學四年級就開始默很多單詞會增加負擔和勞累，效果更差，所以能默出一些稍微簡單【比如hello,bye之類的】

也要弄懂一些概念。

比如：be動詞有is/am/are/was/were

之類的

❼ 五年級小學生補習英語選下列哪種教材好《突破英語》、《新概念英語》。

新概念的比較好些，它比較系統。很受英語專業的人喜歡，裡面的文章很經典可以拿來背。
新概念英語第一冊 適合零起點或英語基礎差、欲在短期內掌握英語基礎的學習者。
第二冊適合 已掌握《新概念英語》第一冊，但語法基礎薄弱，需系統學習語法的學員。
第三冊適合具備一定的英語語法、詞彙及句型結構的學員
第四冊適合拓展英語詞彙 想進一步提高英語閱讀能力的學員。

❽ 怎樣給小學五年級的學生補英語具體方案

1、現將每一個英來語單詞背熟，意思自，拼讀，都要熟練。
2、懂得運用每一種句型，如be doing句型，要用對地方。
3、訓練聽力，買一些英語磁帶，多聽一聽，新概念的什麼的。
4、多看一些英語電影、電視、劇場，電影一定要英文對白，可以是動畫的，電視就像是空中英語等等。還有福州少兒頻道的色拉英語。
5、買一些英語周報。
6、去一些補習班，學習課外更多的知識。
7、給你一個英語書里的場景，你就要會說出與圖相符的句子。
8、多看一些其他人的英語競賽，上網也行。
9、靠你自己勤奮努力。

望採納！這是我的經驗，我經常看一些英語競賽場景。

❾ 如何給小學生補英語

問題一：怎樣給小學生補英語 1.多聽 多看 多說 多思考 多練
2.平時多積累一些詞彙和短句
3.多跟會外語的人進行交流，多研究
4.最好是看一些英語資料和視頻。
5.記憶詞彙的時候要掌握內在規律，由簡單到復雜，
6.可以多看一些英語類的新聞、語法書籍。
7.有時間自己多寫一些英文日記。從簡單句入手。逐步提高。

問題二：給小學生補語文和英語要怎樣補？ 初中開始英語不難 不過小學是基礎 單詞什麼的一定要都會盯都背了 多讀讀 口語很有用
語文應付中考高考老師們都有很有用的一套復習 所以現在不要為這個做准備 還是多讀讀書 連連寫作 這個老師幫不了

問題三：小學生補英語有用嗎 其實個人認為語言從娃娃抓起是很有必要的，畢竟娃娃從小的學習能力是最強的，而且也是培養興趣的關鍵期。這個時候能讓小孩認為英語是一項生活中的每天的一部分，不要使之厭倦，以後學語言就會越學越快越學越好。

問題四：給小學三年級的補英語.要怎麼補 主要從聽說讀寫四方面，重要的是要培養好學習的興趣。再具體針對薄弱的方面來進行補習。
首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中。英語是一種語言，它源於生活，並用於生活。能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
最後：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。關鍵詞教育是英語純英文教學，互動有趣的教學方式，更能激發孩子對英語的興趣。

問題五：怎麼給小學生補英語課 多聽多說多練

問題六：小學英語應該怎麼補什麼方法 很簡單呀！多看看書呀，語法記清楚啊，找方法找最好的記憶啊！其次基礎不牢不行，最起碼英文音標要會，不然都不知道怎麼練……

問題七：小學生英文不好怎麼補 用心學，記住英語並不難，要明白都是由單詞到短語；由短語到句子；由句到篇。用心把我們一個知識點，多看，多練，難不倒你，70分不算很差，不要灰心

❿ 給小學初中生補英語補什麼好

%>_<%我看到標題就想跟來你建議語法來著= =
畢竟源在中國學英語，語法才是王道orz

不過既然你語法不行（話說語法雖然不行，總能應付中小學吧？？），就重點口語吧，比較好學。
我以前學的劍橋少兒英語，不過那個MS一般就小學生在用。這套教口語挺不錯的
後來還有新概念，新概念1的口語和英語各種用法比較詳盡，適合上完劍橋少兒以後來教，算是基本入門了。
新概念二算是上一個台階，當時我們老師教的時候特別側重語法（可能是教師的那本上面主要就是語法吧= =），所以那本打語法基礎是很好用的。

大概就這些了= = 說真的，語法是得教的，再怎麼差也得讓他們把從句之類的東西弄懂撒