寫英語作文忘記分段怎麼辦

1. 寫作文時破折號省略號只剩一格怎麼辦

1. 當寫作文時，如果破折號和省略號只剩一個格子，可以採取以下解決方案：
- 解決方案1：根據需要，適當調整句子結構，避免在緊鄰的行中出現破折號或省略號。
- 解決方案2：在某些情況下，可以選擇省略破折號或省略號，如果它們不是必需的標點符號。
- 解決方案3：如果句子結尾恰好在行的末尾，通常會在一行的末尾放置標點符號，包括雙引號和省略號。
- 解決方案4：注意標點符號的規則，確保它們正確地放在句子的適當位置。
- 解決方案5：了解標點符號的規則，比如單引號、雙引號、《》等可以放在行的開頭，而省略號則不能。
2. 在英語作文中，分段前通常不需要空兩格，而是應該遵循以下標點符號的使用規則：
- 頓號（、）：在漢語中用於分割並列成分，英語中使用逗號（,）。
- 書名號（《》）：英文中使用斜體或下劃線表示書名、報刊名等。
- 間隔號（？）：在漢語中用於分割月份、日期等，英語中使用逗號（,）。
- 著重號：在漢語中用於強調詞語，英語中使用斜體、強調性詞彙等方法。
- 撇號（'）：在英語中表示所有格、復數或省略的字母、數字或單詞。
- 連字型大小（-）：在英語中用於復合詞、派生詞和單詞移行等情形。
- 斜線號（/）：在英語中用於分割日期、數學地點，或作為獨立成分狀語的分割。
3. 小學語文課外積累填空及排序：
- 新鮮的近義詞是「清新」，反義詞是「陳舊」。
- 排序：CDAEF，理由：按從大到小的地理范圍排序。
- 排序：ECDBA，理由：按歷史朝代排序。
- 破折號用於解釋說明，省略號用於表示列舉的省略，引號用於表示引語。
以上內容進行了語義的轉換和語句結構的調整，以提升內容的質量和條理清晰度。

2. 英文寫作必須頂格寫，不能空兩格嗎

英文文章開頭有兩種可以選擇：

1、每段開頭空兩格，段落之間不空行。

2、每段開頭頂格寫，段落之間空行。

兩種都可以，但是空格與不空格不能混用，第一種用的比較多，第二種有點浪費格子。新課標中，大部分時候文章的開頭一般空格，開頭字母必須大寫！對於舊教材，對開頭空不空格沒有具體要求，所以二者皆可。

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英文書寫應符合書寫規范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。

寫英文字母要掌握正確筆順。如小寫字母i ，應該先寫下面的部分，然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，寫快了，就會把點和下面的豎筆連在一起，顯得十分別扭。字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆，看上去不像t，倒像l或是e，難以辨認。另外，把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h等等，都是中學生書寫中常見的毛病。

3. 英語寫作文章結構

1. 英語作文如何寫好篇章結構

一般說來，學習英語寫作有三個步驟，這三個步驟是不能截然分開的。

第一， 學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。

第二， 語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語襪腔法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用英語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。

第三， 主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段州好滑的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。

如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備。

因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。

2. 如何學習英語寫作中文章的整體結構性

這主要還是冊臘看你寫的是什麼體裁的文章，當然，現在一般都是議論文的。首先你要注意句子與句子之間的邏輯關系，比如一段話的各個句子是圍繞一個主題展開的。所以在這個段落一開始你就要確定這一段到底要講些什麼，也就是說全部句子都要圍繞這個中心思想展開。一個段落有它的中心思想，一整個文章自然也有它的中心思想，所以文章的中心思想也一定要很確定在寫的時候思緒才不會東奔西跑。

具體講句子的銜接的話，最重要的還是邏輯關系，而最能體現邏輯關系的莫過於連接詞，比如firstly,secondly,therefore,so,however,nevertheless,in a word等等。要會懂的用連接詞把自己各個句子間的邏輯關系理順，這樣寫出來的文章看上去就不會零零碎碎，而會是一個整體。

需要注意的是，漢語的結構的確零散，這是由漢語的語法組成決定的，確實和英語這樣注重鏈接的語言有很大不同，但是我相信好的漢語文章在語義的鏈接上和其它語言是沒有什麼區別的。

現在來說說具體的能提高句子間結構處理的方法，一個很有效的方法就是要把散落的句子用從句鏈接起來，因為好的英語文章都有大量的從句，定語從句，表語從句，同位語從句等等。寫個例子：

Many students think that going to the inter cafe is not a great way.Going to the inter cafe can cost a lot of our money。

這是一個鬆散的句子，如果要讓它看上去結構嚴謹的話，可以改成

Many students believe that going to the inter cafe is harmful because it is quite money-consuming.或者 Many students believe that it is not good to go to the inter cafe for it will cost us a lot of money.

總之是要用從句和並列句來代替一個一個的短句。

3. 初中英語作文的結構怎麼寫

一、作 *** 題步驟： 1 審題：審清作文體裁（類型）時態、人稱等細節； 2 列提綱（文章結構框架）：分幾段，以及每段大體內容； 3 寫作：在提綱的基礎上補充要點； 4 復查：2遍——1遍看查拼寫、語法、標點等問題；2遍不出聲讀查，靠語感檢查語句是否通順、連貫等；5 謄抄：不允許做任何的更改。

二、作文一般框架： 文章分3段： （1）綜述：概括性強，最多2句話引入主題； （2）正文——主要內容：層次性強，一定要有過渡型連接詞。最多展開3個方面，每個方面最多2句話；（3）結尾：緊扣主題，2句話內結束，盡量升華。

Beginning 開頭： topic sentence 主題句----說出文中的要點、核心問題 Middle 正文 ：supporting sentences支持句----用例子、實事或數據圍繞主題開展敘述、討論 Ending 結尾： concluding sentence 結論句----對全文的總結和概括。 1. Learning English As we all know, English bees more and more popular/ important. Many people say it's difficult to learn English.But I don't think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is ing soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never fet the school trip last week. 三、正文：巧用連接詞，賦予語言靈氣 按事情發展的先後或時間順序 1)Firstly, Secondly, Thirdly 2)first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not。

until, before, after, when , while, ring 表示並列 not only。 but also, both。

and, either 。or, neither。

nor,on the one hand…on the other hand 表示舉例或補充 1)for example 2)besides / what's more/ what's worse 表示轉折 however, but,although, instead (of) 表示原因 thanks to, because of,because 表示結果 as a result, so ,so。that, such。

that， 表目的 in order to, so that 表比較 the same as, as。as。

, than, of all 五、結尾畫龍點睛，首尾呼應 1. 與開頭呼應，再次重申自己的觀點， 注意避免重復句式。 2. 結尾經典片語、句型： At last/ Finally 。

最後In a word， 。 總而言之In short， 。

簡言之 We hope that··· 我們希望Let's try our best to 。.I believe if we can。

, 。 will be 。

. What a 。! / How。

! Keeping healthy Let's try our best to keep healthy. In short, it's important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [kən'sjuːmə]消費者 Let's try our best to be a green consumer. In one word, it's necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not e to Beijing and enjoy yourself?。

4. 【雅思寫作：如何梳理文章的結構】

雅思寫作，是雅思中最為重要的一種測試形式.據了解，大部分的考生在寫作的時候，並未先梳理好文章的結構，便直接開始寫作流程，但這是非常嚴重的錯誤.下面由編者和大家淺談一下提高英語寫作，文章結構需要注意的問題.英語書面寫作的結構是有很嚴格的標準的，即開頭，主題，結尾.在開頭段要提出自己的觀點（thesis statement），主體可以分為3到5段，用分論點來支持自己的觀點，最後是總結，重述自己的觀點，呼應開頭的觀點.如果是小作文（300-400字），比如說托福和雅思的大作文，一般主體段寫3段比較合適.寫多了，自己沒有那麼多理由，寫少了，顯得沒有說服力.因此，這種結構通常被稱為五段式（five-paragraph format），是英語寫作最常用的結構.中國人最常見的問題有幾種：1.開頭冗長，繞來繞去，不知所雲，擺一堆華麗而沒有實質內容的句子，然後突然跳到自己的觀點.2.開頭和主體段的第一段混成一談.有同學會直接寫「我同意……觀點因為……」一句話給出觀點，然後就直接開始寫第一點原因.這樣的文章結構不清晰，在閱卷人眼中馬上被打上結構不清的標簽，如果再犯兩個語法錯誤，那就別想翻身了.3.主體沒有分段，把所有的原因揉在一起，讓讀者去自己理清條理.英語和中文不一樣.英語是作者責任制（writer-responsible），中文是讀者責任制（reader-responsible）.也就是說寫英文，作者需要保證讀者能明白自己寫的是什麼，如果讀者不明白，那就是你作者的責任.而在中文中則正好相反，我想怎麼寫怎麼寫，讀不懂是你讀者的問題.5.主體段有主題句，但是沒有對主題句進行進一步解釋，而是直接擺例子，這樣會顯得文章非常的唐突.6.文章有開頭，但是在開頭作者沒有給出觀點，而是在結尾給出觀點.對於這種寫法，也有爭議，講英語的人也在爭論是不是世界上所有的人都應該按照英語的文體寫.一般的結論是認為，這取決於你的讀者，如果你的讀者是英語為母語的人，那麼還是按照他們的習慣寫為好，不要追求什麼神秘感，一定要等到最後才給出觀點.對於托福雅思的作文，還是規矩點比較好.對於其他的文章看老師的要求，我的老師就要求我在寫某種論文的時候不要在開頭給觀點，而是在結尾提出觀點.。

5. 英語作文的一般寫作套路、結構有哪些

談到英語文體時，我們說每一種文章都是有自己的套路和模式，議論文也一樣。

一篇議論文首先就要有一篇議論文的結構，反映到雅思考試中，則一般分為等分型（即討論題目中給出的觀點的利弊兩方面）以及一面倒型（即旗幟鮮明地贊成該觀點的某一方面）。這四位同學使用的寫作結構均為等分型。

課堂上，曾經有一些學生提出這樣的疑問： 「老外是不是比較喜歡一面倒的辯論方式？」我想這幾位同學的高分作文是對這個問題的最好回答。當然這也不等於說老外比較喜歡等分型。

雅思是科學的考試，評分都有嚴格的標准。只要是好文章，都會得到好分數的。

此外，這些學生都很好地利用上經典套句。比如黃文婷、馬婷婷、葉綠菁和李遼四位同學分別用了Attitudes towards this issue vary greatly,Views on this controversial issue vary greatly,Notions about it vary greatly和People hold diverse views towards it四個異曲同工的句子，表達了「人們對此看法不一」這個概念，然後順理成章地引出正反雙方的觀點。

用詞的准確性和多變也很值得一提。黃文婷遇到的雅思考題為「是否應該加大對肇事司機的懲處力度」。

在提到「實施（懲罰）」時，她用過的動詞包括「to impose … on」、「to carry out」和「to enforce」。馬婷婷的考題是「經濟是否是評價一個國家成功的唯一標准」。

在表達經濟概念的時候，她用過的名詞包括「economic factor,economic growth,economic development,domestic economy, a sound economic system」等等。這種用不同的詞彙表達同樣的意義的能力，是雅思寫作標准中對考生明確提出的要求，也是我們一直向學生強調的寫作原則。

句式多變也是雅思寫作標准中的明確要求之一。我們看看高分同學作文中的句式。

李遼的考題是「動物實驗」，所用的句式包括賓語從句、非限定性定語從句、原因狀語從句、條件狀語從句、形式主語、並列句等等。而葉綠菁的考題是「移民後是否應該拋棄自己原有的文化」，她所用過的句型包括時間狀語從句、條件狀語從句、從句做賓語等。

她的文章中突出的一個特點就是形式主語使用次數比較多，而眾所周知，形式主語是比較經典的英語句式。 綜上所述，這幾位同學的作文高分的關鍵在於語言語法的准確。

七分的文章必須保證不能出現低級錯誤，例如單復數、時態，這就是語法基礎了。詞一定要多變，句式也要變化。

背套句、在考試前設計好自己的寫作模板非常重要，這樣既輕松地用上了經典的句式，又在考試時節省時間。希望後來的考生能夠平時多做歸納、多思考，考試的時候就事半功倍了。

6. 求英文寫作中高級常用詞彙、句式以及文章結構的匯總

想在四六級考試中寫出好文章？那麼用詞是非常重要的一個環節。

詞彙使用得當，不僅使文章更生動，也是評分時的加分亮點。以下向各位四六級考生提供考試三十組考試中可頻繁使用的優美詞彙及例句。

考試時用上它們，以替代你現有的普通詞彙，可以瞬間點亮平淡無奇的文章。 1.indivials,characters, folks替換people ,persons 2: positive, favorable, rosy （美好的），promising （有希望的），perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替換good 3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill （有害的）替換bad 如果bad做表語，可以有be less impressive替換 Eg.An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graation ,as a result, they find their academic records are less impressive. 4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替換many. 註：用many, if not most 一定要小心，many後一定要有詞。

Eg. Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ，替換most. 5: a slice of, quiet a few , several替換some 6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that）替think （因為是書面語，所以要加that） 7:affair ,business ,matter 替換thing 8: shared 代 mon 9.reap huge fruits 替換get many benefits ) 10:for my part ,from my own perspective 替換 in my opinion 11:Increasing(ly),growing 替換more and more（ 注意沒有growingly這種形式。所以當修飾名詞時用increasing/growing.修飾形容詞，副詞用increasingly. Eg.sth has gained growing popularity. Sth is increasingly popular with the advancement of sth.12.little if anything， 或little or nothing替換hardly 13..beneficial, rewarding替換helpful 14.shopper,client,consumer,purchaser， 替換customer 15.exceedingly,extremely, intensely 替換very 16.hardly necessary, hardly inevitable 。

替換 unnecessary, avoidable 17.sth appeals to *** , sth exerts a tremendous fascination on *** 替換 *** take interest in / *** . be interested in 18.capture one's attention替換attract one's attention. 19.facet,demension,sphere代aspect 20.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear 21.give rise to, lead to, result in, trigger 替換cause 22. There are several reasons behind sth 替換..reasons for sth 23.desire 替換want 24.pour attention into 替換pay attention to 25.bear in mind that 替換remember 26. enjoy, possess 替換have（注意process是過程的意思） 27. interaction替換munication 28.frown on sth替換 be against , disagree with sth 29.to name only a few, as an example替換 for example, for instance 30. next to / virtually impossible，替換nearly / almost impossible 1.表示好處 1)It has the following advantages. 2)It does us a lot of good. 3)It benefits us quite a lot. 4)It is beneficial to us. 5)It is of great benefit to us. 例如： Books are like friends.They can help us know the world better,and they can open our minds and widen our horizons.Therefore,reading extensively is of great benefit to us. 2.表示原因 1)There are three reasons for this. 2)The reasons for this are as follows. 3)The reason for this is obvious. 4)The reason for this is not far to seek. 5)The reason for this is that。 6)We have good reason to believe that。

例如： There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly,people's living standard has been greatly improved.Secondly,most people are well paid, and they can afford what they need or like.Last but not least,more and more people prefer to enjoy modern life. 註：如考生寫第一個句子沒有把握，可將其改寫成兩個句子。如：Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this.這樣寫可以避免套用中的表達失誤。

3.表示壞處 1)It has more disadvantages than advantages. 2)It does us much harm. 3)It is harmfulto us. 例如： However,everything dividesinto o.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion. 4.表示重要、必要、困難、方便、可能 1)It is important(necessary,difficult,convenient, possible)for *** .to do sth. 2)We think it necessary to do sth. 3)It plays an important role in our life. 例如： Computers are now being used everywhere,whether in the government,in schools or in business.Soon, puters will be found in every home,too.We have good reason to say that puters are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age. 5.表示措施 1)We should take some effective measures. 2)We should try our best to 。

4. 英語作文空兩格還是頂格寫

英語四六級作文頂格寫還是空兩格寫都可以。

英文寫作有兩種格式：

1、齊頭式，不空格，但段與段間要空一行，電子版一般是這種格式。

2、縮進式，段前空兩格，段間不空行。

考試的時候推薦用縮進式也就是段前空兩格，段與段之間不空行的格式，就像寫中文文章一樣。

寫作的注意事項：

1、拼寫輪嫌錯誤

正確的詞形是表達語言的基礎，在書面表達中，「拼寫」是語言准確性的首要體現。英語是拼音文字，是由若干字母按一定的順序排列而成的，多一個字母或少一個字母甚或是把字母順序寫顛倒了就會出錯或寫成別的單詞。

2、用詞陸凱不當

用詞不當可以說是寫作中出現的主要問題。許多考生平時機械地背詞彙手冊早桐喚，掌握了一定的詞量，但不知該在什麼語境中使用。這些考生雖然對題目及要求非常清楚，卻無法用一些恰當的詞來表達自己的思想。

3、片語搭配錯誤

詞語的搭配是英語學習中的一項重要內容，要正確地認識和使用詞語，就必須在詞語與詞語的聯合上多下功夫。然而，有些考生平時不注意積累，或對一些約定俗成的詞語記憶不牢，使用時模稜兩可，從而影響了作文的質量。

5. 如果英語作文結尾和第二段寫在一起（就是沒有分三段）會扣分嗎扣多

會扣很多分，因為改卷老師不會一個字一個字的看你的作文，他只會瞟一眼（因為試卷太多了）。如果你基本的格式都不對，分數直接掉一個檔次。

6. 英語作文中如何分段

要看具體使用語境，一般情況下可以這樣：

Firstly, ...首先，第一點；

Sceondly, ...其次，第二點；

Thirdly, ...再次，第三點；

Finally, ...最後，最後一點。

如果是某件事情分步驟表示，那麼就可以把這些詞的ly去掉，後面加step，其他情況類似。

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英語作文寫作技巧

1、避免重復使用詞語

為了使表達更生動，更富表現力，在寫作時應盡量避免重復使用同一詞語來表示同一意思，尤其是一些老生常談的詞語。如一看到「喜歡」二字，就會立刻想起like，事實上，英語中表示類似意思的詞和短語很多，如 love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。

2、合理使用省略句

合理恰當地使用省略句，不僅可以使文章精練、簡潔，而且會使文章更具文采和可讀性。

3、運用非謂語結構

非謂語結構通常被認為是一種高級結構，適當運用非謂語結構，會給人一種熟練駕馭語言的印象。

4、結合使用長、短句

在英語寫作中，過多地使用長句或過多地使用短句都不好。正確的做法是，根據實際情況在文章中交替使用長句與短語，使文章顯得錯落有致，這樣不僅使文章在形式上增加美感，而且使文章讀起來鏗鏘有力。

7. 英語寫作常見失分原因與對策

英語 作文 ，是 英語學習 的重要組成部分，是學生書面表達能力的綜合體現，也是中考試題的必查內容。可是，不少學生面對英語作文存在著諸多問題，尤其是初一學生經常面對作文感到無話可說，無字可寫。究其原因，主要是對英語基礎知識掌握不牢固，對英語基本技能運用不熟練。下面我們就這個問題為朋友們提供幾點對策，希望能對大家有幫助。

英語寫作 常見失分原因與對策

一審題失誤，偏離主題

因審題不仔細導致的問題有很多，如文不對題、缺失要點、自相矛盾等。

文不對題，缺失要點

習作一:(2014年，全國新課標卷Ⅱ)

I often imagine what my life would be like in the future. I think I’ll have realized my dream of working in a big company. I’ll have my own family with two lovely children. I’ll work hard and get well paid. I hope my dream will come true and so will the Chinese Dream.

【分析】

該文雖然描述了工作和家庭，語言無誤，但存在兩個問題：一是要點“業餘生活”缺失;二是“工作”和“家庭”方面的內容雜糅，條理不清楚最後談到的中國夢略顯突兀。

【應對策略】認真閱讀提示，確定好人稱、時態和主題，找齊要點。尤其要注意寫好對下文具有限定和引導作用的主題句，然後緊緊圍繞話題寫作。

自相矛盾，有損主題

習作二：(2014年，上海卷)

I’d like to suggest removing the column of entertainment. First, it’s of little help to students’ life and study. Second, instead of reading this column, students can get entertained by watching TV, listening to the radio or surfing the Internet. However, the column of entertainment can get students relaxed and in good mood, so it can be cut short.

【分析】

第一句亮出觀點：我建議去除娛樂專欄。第二、三句說明自己的理由，但末句的表述卻與觀點相悖，因此應該刪掉最後一句。

【應對策略】在確定主題後，應緊扣主題組織材料，找齊要點，通過講事實、舉例子、擺道理、提供證據等方式進行充分論述，不能出現有損主題的細節。

基礎不牢，錯誤頻出

1. 單詞拼寫錯誤。如把 family 寫成 farm、把 wife寫成 wifi、把 besides寫成 beside等。

2. 中式英語。考生由於受漢語母語的影響，忽視了對英語的句型結構、特點和基本規律的掌握，導致不能按照英語的語言方式進行思維，而是按漢語語序來翻譯 句子 ，甚至逐字逐句翻譯。如：把“培養興趣”表達為“train the interest in ...”(應為： develop the interest in ...)，把“歡迎你到我們班學習”表達為“We welcome you to study in our class”(應為： We wish to extend our warm welcome to your arrival at our class)。

3. 時態錯誤。時態錯誤常表現在兩個方面：(1) 時態混用。考生對所給書面表達的提示和背景沒有很好地理解，對事情發生的時間沒有很好地提前思考和判斷，造成 文章 前後時態不銜接或不吻合。(2) 時態構成表達錯誤。由於考生對各種時態用法掌握不好，常常將所學的各種時態混淆，主要有亂用助動詞、亂用動詞變化形式、缺乏謂語動詞等情況。如：

I still remembered how I became a good table tennis player.

【分析】

“記得”的動作發生在現在，因此應將 remembered改為 remember。

4. 其他語法錯誤。最常見的錯誤有名詞單復數錯誤、主謂語不一致、結構不完整、出現雙謂語、用逗號連接兩個獨立的句子等。如：

(1) In the advertisement, you say there are three kinds of course to be chosen.

【分析】

此句名詞單復數使用錯誤， 應把course改為courses。

(2) We had to delay the trip because my feet was seriously injured.

【分析】

此句主謂不一致，應把 was改為were。

(3) One day, I found that the entrance to the parking place crowded with students.

【分析】

此句結構不完整，應在 crowded前加 was或去掉 found後的 that。

【應對策略】要用英語思維，避免逐字逐句翻譯句子。要注意句子結構的完整性、主謂一致，以及主動和被動語態的正確使用等。

用詞平庸，缺少特色

有些考生在用詞 造句 方面缺令對“高級詞語”的使用，通篇是常用詞，用詞重復和用詞錯誤等現象屢見不鮮，因而影響了得分檔次。

習作三：(2014年，北京卷)

Dear Chris,

How are you these days?

We planned to travel to Yunnan in July, but I had an accident and hurt my feet. I’m sorry. I had to say that we couldn’t start the journey on time. I’m sorry again. I had to stop the plan. I think we can travel there in August. OK? I’m very sorry.

Looking forward to your reply!

Yours,

Joe

【分析】

該文雖然包括了所有要點(去雲南旅遊、腳部受傷放棄計劃、表達歉意並提出建議)，但並沒有獲得高分，主要原因是用詞平庸、重復。另外，“How are you?”是日常 問候語 ，不宜用在信的開頭。

【應對策略】在寫作時，要適當使用高級詞彙、 短語 和句型結構，這是提升得分檔次的重要指標。

句式單一，零碎鬆散

一些文章滿篇只使用一兩個句式，給人表達不豐富的印象，因此拉低了得分檔次。

習作四：(2014年，遼寧卷)

You should have your works shown from June 16 to June 18 in the second gym. You should not forget to attend the prize-giving ceremony. It will be on from 15:00 to 17:00 on June 18. You should be there on time! You should not miss the chance because it’s a good chance to show your creativity. For more information, you should call Li Hua at 4487655.

【分析】

該文雖然把通知的主要內容已經寫出，但多為碎句，句式過於單一，全篇只有“you should ...”和“it will ...”兩種句型。

【應對策略】在連句成文時，要注意句式的多樣化，對相同的句式或結構通過合並、改寫、調整等方式進行加工，減少句式單一、碎句過多的現象。

重復累贅，缺少變化

由於獨立造句時缺少篇章意識，寫出的語句難免會出現用詞重復、結構雷同，以及語言不簡練的現象，給人語言功底差、拼湊字數的印象。

習作五：(2014年，四川卷)

I’m taking the college entrance examination now. As usual, the college entrance examination is held on June 7th and on June 8th. On June 7th, Chinese and math will be tested. On June 8th, geography, history, politics and English will be tested ...

【分析】

該段文字雖然達到了介紹高考時間和科目的目的，但是重復用詞和表達累贅的問題影響了得分。此段可進行如下修改：第二句去掉 college entrance和 第二個 on June;第三句和第四句用 while進行合並，同時可用 on the first day 和 on the second day 更換時間狀語。

【應對策略】在組句成文時，如果發現表述累贅，可採用省略、簡化、替代、合並等方式進行優化，從而體現語句表達方式的多樣性，同時也能增加上下文的連貫性。

層次不清，連貫性差

有些文章只是對一些要點進行簡單堆砌，缺少合理的組織，而且句與句之間、段與段之間的關系缺少過渡詞。常見問題有：一是沒有分段，所有內容混合在一起，層次不清;二是文章鬆散，缺少過渡詞;三是缺少適當的結尾。

【應對策略】在連句成文時，首先要合理分段，然後按一定的邏輯順序(如時間、空間等)組織句子，並依據邏輯關系選擇准確的過渡詞或過渡句，使文章渾然一體。

生拉硬扯，死板套用

有些文章明顯帶有背誦模板的痕跡，如在談到“十年後我的工作和家庭時”，有的考生這樣表達： “There’s no doubt that I’ll work in a big company. As far as I’m concerned, I’ll have a family of my own. I’ll also travel across the world. ” 其中“There’s no doubt that ..., as far as I’m concerned ...”這些句型的應用並非恰到好處，反倒讓閱卷老師覺得表達牽強。還有些考生使用 first, second, finally來連接工作、家庭和業餘生活，這也是套用模板不當的典型例子。其實， 經典句子 並非處處可使用，模板也並非適合一切文章。

【應對策略】擺脫模板束縛，靈活選用短語和句型組織要點，寫出有自己特色的文章。

東拼西湊，詞數不達標

有些考生因詞數不足而採取了重復某些詞語或摘抄閱讀理解、完形填空短文中相關句子的方式來拼湊詞數，結果得不償失，影響得分。還有一些考生在寫作過程中過多地發揮，造成篇幅過長。這不僅不會得高分，反而會被扣掉一些分數。

【應對策略】 1. 解決詞數不足問題，主要是通過“適當增加細節”的方式來完成，就是在所給要點的基礎上添加細節，使行文連貫。

2. 寫作中要注意語言簡練，詳略得當，控制不必要的細節，篇幅控制在規定詞數范圍之內。

卷面不整，影響得分等級

有些考生的卷面字跡潦草，到處亂塗亂寫，影響了得分。

【應對策略】要注意規范書寫，少塗改，保持卷面整潔。尤其注意大寫W, I, O，還有易於出錯的 r與 v、 i與 l、 d與 cl等的寫法。

8. 在英語文章中 如何分段

英文中一般不強調是否要分段，但你想要分的話也可以按一定的方法來分。如版果權文章分條的話，你可以把每一條作為一段。如果文章是寫人的話，就可以參照漢語寫作文了，一般就是總分總，也就是開頭先總的介紹下某人，然後第二段就用寫事來寫他，最後一段就總的來說。總之英語作文的分段基本上和漢語一樣，沒什麼出入。