三年級英語應該怎麼學
Ⅰ 小學三年級英語怎麼學
小學三年級英語學習方法如下：
1、學習詞彙，積累詞彙量。
其實，無論處於什麼階段，想要學好英語，必須要積累一定的詞彙量，對於英語的學習顯得特別重要。若是詞彙量不夠，那想要學好英語完全是不可能的。而且小學三年級沒有那麼大的詞彙量，記起來沒那麼難。只要平時下一點功夫去記憶，去學習，很容易就能掌握。
2、學習閱讀。
在英語的考試當中，閱讀占著很高的得分。而想要學好閱讀，還是需要掌握一定技巧的。小學三年級雖說沒有那麼多的閱讀量，可是這個時候是打基礎的重要階段。真正學好英語，必須能做到准確無誤地翻譯每一個句子，遇到問題知道如何解答，怎麼去問問題。
3、學習寫作。
對於大多數同學來說，寫好一篇英語作文顯得特別困難。為了為以後英語寫作打下好的基礎，從小學三年級我們就需要培養寫作的能力。剛剛接觸英語，可以試著用英語去記錄每天的心情，吃了什麼等的短句，一點一滴積累，你就會發現自己能寫出一大篇文章出來了。
時間分配策略
愛因斯坦曾經說過，人的差別主要在於業余時間。小學生課後學習英語一般每天應保證半小時。我們知道，分散記憶優於集中記憶。例如，一天集中一小時學習英語不如上午花半小時，下午花半小時。同樣，在家集中半小時復習英語不如飯後花20分鍾，臨睡前花10分鍾。
小學生在家學習英語的時間以每天不超過一小時為宜，包括收看英語節目、聽英語歌曲等。為了營造學習英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯時，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識中培養一定的語音、語調和語感。
Ⅱ 三年級孩子剛接觸英語應該怎麼學
小學三年級，大部分孩子剛剛接觸英語，那麼有什麼方法幫助剛開始學英語的孩子呢?以下是我分享給大家的三年級孩子學習英語的技巧，希望可以幫到你!
三年級孩子學習英語的技巧
一、培養孩子學習的興趣
1.鼓勵孩子多接觸英語。
在生活中家長可以有意或無意地讓孩子多接觸英語，比如當您帶孩子到麥當勞或肯德基用餐時，讓孩子留意其食品的英文拼寫法，不懂時鼓勵孩子問服務員或回家查字典;當孩子看動畫片、圖書、電腦時，還有在廁所、交通站點、廣告牌等的英語名稱，也可以鼓勵孩子設法弄懂。另外，您還可以在家裡貼上一些日常用品的英語卡片和小單詞，讓孩子了解到英語在日常生活中是無處不在的。如果在街上遇見外國朋友，則鼓勵孩子大膽與他們交流，也可以利用假日上網了解國外的一些風土人情、風俗習慣等。
2.創設良好的家庭學習氛圍。
在家庭中創設一個歡松、愉悅的學習氛圍，是促進孩子學習進步的最好條件。在家庭生活中，家長要與孩子平等相處，言論自由，讓孩子敢於發表自己的見解，使孩子快樂地學習。作為現代父母，應多使用「I love you」、「Thank you」、「Good morning」、「Sorry」等英語常用語加以交流，讓孩子在學與用之間培養學習英語的興趣，從而也增強家人之間的親密情感。
3.注意傾聽和贊賞。
家長要及時了解孩子在校學習英語的情況，如多與英語老師取得聯絡，了解教學進度、教學方法和孩子的表現。像您的孩子剛開始學習英語，會感到新奇，回到家裡往往把新學的英語說上幾句，或談談班上同學在課堂上的有趣事情，作為父母應理解孩子這份興奮，多與孩子溝通，對孩子的點滴進步和成功，不要吝嗇您的鼓勵和贊賞。父母的關注能使孩子得到信心和滿足，對日後的學習更有幫助。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣
1.培養孩子的聽說習慣。
每天固定15—20分鍾反復聽說已學的英語內容，模仿錄音的語音、語調。除此之外，還可以要求孩子會唱簡單的英文歌曲，會講英文小故事。如果持之以恆地訓練，不僅可以提高孩子的聽說能力，而且可以培養孩子自主學習的習慣。
2.培養孩子的觀察習慣。
家長應告訴孩子在上課時要認真觀察老師的口型、動作和表情;書寫時要注意字母之間、單詞之間、句子之間的異同。在學習上注意歸納語音和語法的特點，善於發現規律，靈活運用。
3.培養孩子的預習習慣。
培養孩子在課前預習，課後復習的習慣。預習——聽課——復習是孩子學習過程的三部曲。預習是發現問題，聽課是解決問題，復習是消化問題。如果這三個環節都認真完成，將對學習帶來事半功倍的效果。家長應每天督促孩子認真完成預習，和孩子一起學習，一起提高。
4.培養孩子的書寫習慣。
首先要求孩子做到卷面整潔、干凈，再要求書寫工整、美觀。家長在孩子開始書寫時就要抓，抓姿勢、抓手勢、抓耐性，否則壞習慣養成後再糾正，就困難了。
三年級孩子學習英語的建議
一 語言是語言環境中自然習得的技能，而不是死記硬背的知識
二 孩子具有學習語言的天賦
其天賦在於：孩子在英語環境中可以做到不翻譯，從而更容易進入英語環境，接受英語環境的薰陶，感知習得英語語言的規律，快速建立英語思維。
三 英語思維是英語的靈魂，是掌握英語的根本
英語思維是用英語的方式去理解、表達和思考事物。
四 英語思維必須是在英語環境中經過足夠的薰陶而形成的。同時，經過足夠的英語環境的薰陶，每個孩子都可以掌握英語思維。
五 英語環境是建立英語思維的土壤和必要條件
六 英語環境包括兩個方面
1接收的必須完全是英語資訊;
2接收的英語資訊量必須足夠大。
七 建立英語思維最大的障礙是漢語翻譯
在沒有英語環境的情況下，讓孩子刻意的用漢語理解記憶並形成翻譯的習慣，是在破壞孩子感知語言的天賦，破壞英語思維的建立。
八 語言學習的客觀規律是先「語」後「文」
「語」的表現是聽說，其實質是語言思維的口頭表達;「文」表現是讀寫，其實質是語言思維的書面表達，英語學習若先「文」後「語」，勢必造成聾啞英語。
幼兒階段學習英語的注意事項
興趣多一點，灌輸少一點
我們首先必須要明確一點，那就是讓孩子學習英語的目的是什麼?不是為了什麼「贏在起跑線上」，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。
而是，培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，不要太追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習就好了。
怎樣讓孩子愛上英語?家長能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環境，當然還需要動腦筋發揮智慧，想出一些生動有趣的方式進行引導，讓孩子充分享受學習的快樂，千萬不能做知識性的灌輸和填壓!別忘了，興趣是最好的老師。
游戲多一點，書本少一點
「寓教於樂」是教育的最高境界，對大學生如此，對孩子也是如此。孩子英語的學習不能「成人化」，不能「照本宣科」。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，所以，通過各式各樣的游戲，來調動孩子的學習積極性吧!
故事多一點，詞彙少一點
學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量，其實對於兒童來講，詞彙不是最主要的。其實，數量有限的簡單詞彙，已經足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構造一些故事、設定一些情境，去「解釋」那些貌似深奧的詞彙。
交流多一點，知識少一點
英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。
應用多一點，記憶少一點
不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得「哇，英語是這么有用的東西」，他才會增加興趣，才會願意去聽、去說、去模仿。
在日常生活中，學校的學習中多用英語溝通，形成一種環境，孩子充滿新鮮感，所以，孩子在輕松的氛圍中感知體驗，自然就會掌握和運用。
也不要拘泥於家庭教學，要把周圍的世界都當成「課堂」，可以在任何一件有意思的事情當中穿插英語。
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Ⅲ 三年級英語怎麼學從零開始
首先熟練掌握二十六個字母的讀音，能夠正確背寫、讀出所有字母。
三年級學習英語的第一步便是認識二十六個字母，這也是學習英語的開端。二十六個字母雖然看起來十分簡單，但對於初學者來說，需要深刻記憶，以便今後的熟練運用
英語字母和漢語拼音有著異曲同工之妙，對於剛學習拼音沒幾年的三年級同學來說，需要注意將字母和拼音分辨清楚。在能夠准確無誤地讀出字母之後，學習背寫，可以讓家長聽寫，家長隨意說出一個字母，學生需要及時地寫出聽到的字母。
跟隨任課老師的教學步伐，在課堂上認真聽講，循序漸進地學習英語。三年級學生剛剛接觸英語這一門學科，會有諸多不適應。但是老師也會顧及學生的接受程度，都會從簡單的教起，使學生能夠接受。對於新課程而言，學生自身不可以掉以輕心，認為這門課程太過簡單或者毫無意思就不聽講，後來想要再學習，就為時已晚了。
所以跟緊在課堂上認真聽老師講課，理解老師所講授的知識點。除此之外，在課下也需要付出時間來學習英語，多看看學習過的單詞，如何寫如何讀。如果有不理解的地方，及時請教家長和老師。
Ⅳ 小學三年級怎麼樣學習好英語應該這樣做
1、學英語沒有什麼訣竅，只要肯花時間就能學好。
2、小學階段強調聽、說領先，不必過份強調閱讀和語法，但詞彙和習語一定要背。三年級學生每天可分兩次學，早上出門前不看書反復聽CD或MP3，聽10～15分鍾。晚上不看書跟著CD或MP3讀課文和單詞，時間15～30分鍾，盡量模仿CD上的讀音，直到每課的課文和單詞都能准確、流暢地背誦為止，會背的內容要經常復習，要認真完成老師布置的全部學習任務。
3、這種方法對付校內的英語是綽綽有餘，隔天學一次都可以。現在公立學校的英語要求都較低，個人認為即使校內的英語學好了也沒有什麼用，最好超前多學一點，小學生記憶力好，時間相對多一些，是學習語言的黃金時間，小學把初中英語解決了，初中把高中的內容學完，到高中就可以為其他課程騰出寶貴的時間。
4、建議參加校外英語學習班，學習要求和方法是一樣的，把晚上的學習時間增加一點即可。
Ⅳ 三年級英語怎麼學效果最好
三年級英語效果最好的學習技巧如下：
1、單詞詞彙是基礎：
在學習英語以後，單詞詞彙量是孩子們提升英語成績的一個非常重要的部分，所以孩子到了三年級以後剛開始學習英語，最好能養成每天背單詞的習慣，對於以後學習英語至關重要。
現在孩子聽課文的音頻可以關注一些教育類的公眾號或者是在一些音頻APP上搜索，都會有和課文同步的相關音頻資料，家長需要做的只是提醒孩子每天堅持聽讀即可。
Ⅵ 小學三年級的孩子應該如何學習英語
第一、學好英語，音標是第一步。
我們這一代有些人會抱怨我們學校的老師根本不教音標，我們自己的音標太差了，看了都看不懂。小學生學習英語時，音標必須學好，學習音標對於將來單詞的記憶、發音、聽力都是至關重要的。
(1)學會拼讀音標後，就可以根據音標記憶單詞，大大提高了單詞記憶的效率。
(2)學好音標，能有地道的英語發音。英語聽說讀寫是相輔相成的，發音決定了詞彙記憶、口語發音、聽力水平。如果學不好，將會產生單詞發音錯誤、口語不純正、聽不懂聽力等一系列不好的結果。
第二，多聽和多讀是學好英語的基本目標。
要學好英語，多說多聽是必要的。老師和家長應該鼓勵學生多讀英語，但不要像小和尚誦經一樣，而是要用腦去讀，避免單一的形式，可以進行角色扮演等英語活動。小學生在剛開始學習英語的時候，興趣都很濃厚，都願意讀給父母聽，但逐漸害怕「開口」。因此這就需要家長的鼓勵和表揚，提高小學生英語學習的信心。
第三，背誦大量的單句、對話和生活習語。
反復消化每天背誦的材料，藉助想像力，親自表演出來。小學生可以寫英語日記，常用的詞彙也可以用，看起來是練習寫作，其實是練習口語。當你寫作的時候，你的大腦正在用英語做高強度的練習，用英語思考是一種高級的口語訓練方法。
Ⅶ 三年級英語入門怎麼學
一些孩子剛升上三年級，對於三年級英語很不熟系，不知道應該怎麼學，導致學習成績很差。下面就來說說三年級英語入門怎麼學，一起來看看吧！
1. 為孩子創造語言環境
情景教學是以形象為主體，營造充滿情感的情景氣氛，激發學習興趣，引導孩子整體理解和使用語言的一種教學方法。
在英語中，情景就是生活的場景。在英語教學中，創設生動的情境，不僅可以活躍學習氣氛，激發孩子的學習興趣，鍛煉語言能力，還可以培養他們的思維能力和想像能力。
2. 多聽磁帶
在英語教學中，首先要加強聽說的訓練，然後是閱讀和寫作能力的培養。聽說能力較差的話，英語溝通能力也會較差。所以一定要讓你的孩子每天聽錄音，跟著課文朗讀，並且大聲朗讀。
最好由父母來監督孩子。有時候他們可能會認為自己已經背熟了，不需要聽錄音，這是一個很壞的習慣，畢竟聽錄音對孩子聽力能力的提高是很有幫助的。
為此，家長必須配合學校要求孩子，為孩子聽純錄音創造條件，聽幾遍，聽清楚，然後說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
3. 熟悉英語單詞和句子
建議父母要求孩子閱讀文章，在閱讀的時候，手指必須指著這本書的句子或單詞，就像孩子認識漢字一樣。
尤其是一開始，三年級學生剛剛接觸書面英語，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做。至少能夠做到標准流暢。
4. 定期檢查孩子的學習
每一位家長都應該認真督促孩子完成老師每天布置的寫作和閱讀作業。特別是在剛開始的時候，三年級剛接觸英語寫作的作業，一定要嚴格要求自己的英語寫作。
寫得不好，家長也可以要求他們再做一次。聽錄音和讀英語的任務必須高質量地完成，達到一定的時間，能夠達到標準的流利度。
Ⅷ 小學三年級英語怎麼學
小學三年級英語學法如下：
首先給學生講一講學習英語的重要性，讓學生親近英語，告訴同學們，我們作為地球村的一員，英語是了解世界的工具，是通往世界的橋梁和紐帶，只有打好英語基礎，才是地球村的方式，也是接近世界話語的一個路徑。
其次：練一練口語，讓學生喜歡用英語進行交流。交流時盡可能用簡單的話語，讓學生感覺學習英語非常簡單，有成就感，這樣就由"要我學變成我要學。"
再次：給每個同學取個英文的名字，然後用英語介紹自己，用學過的英語單詞介紹身邊常見的學慣用品給同學，和老師見面時用英語交流，讓英語走進我們的生活，要學以致用。
最後：講一講課堂指令，讓學生了解英語課堂的常規。
要想學好英語還必須掌握這四項技能;聽，說，讀，寫。
在小學三年級，聽，說，讀相對於寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內容;上課時認真聽講並善於模仿老師和磁帶的聲音，把好語音關。要敢於大聲的說，敢於提出疑問。
課後認真復習，用好復讀機。
每天布置口頭作業聽讀課文半小時，必須在家長監督和配合下才能很好完成。第二天，學生的反饋很重要，老師必須每天檢查反饋的作業。這才是學好英語的保證。
老師布置的作業要獨立認真完成，聽力和口頭作業要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，這也可以增加孩子學習的興趣。