三年級下冊數學英語文學費怎麼交

⑴ 79中小學部三年級語文書數學書英語書美術書音樂書共多少元

30，7元。79中小學部三年級數學書7，1元，語文書8元，英語書5，1元，美術書5元，音樂書5，5元，總共30，7元。79中小學部,位於沙河口區聯合路，學校有小學，中學，九年義務教育一校即可完成。

⑵ 三年級下冊英語書第四頁怎麼讀

本課時的教學內容是《新版小學英語》四年級下冊

Unit How many classes do you have? 的最後一節新授課。

教材中Just speak和Just read and write這兩部分充分考慮到小學生的實際需求，設計了真實、有效的語言情景，「詢問學生們在英語課上都做哪些活動」，並以圖片的形式出現。

這一教學內容能夠最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨，緊密聯系小學生的生活實際和學習實際，將重點句型等教學內容進行合理的分配，便於分散教學難點，開展循序漸進地學習活動。

離本學期期末考試只有一周時間了，還沒有進行期末考試的同學，一定要抓緊最後一點時間復習。三年級英語是語數外中最容易拿高分的，考滿分的幾率比語文數學都要大得多。因此，大家務必要掌握好三年級上冊英語的知識點，今天我們將這些知識點匯總起來，方便大家學習掌握。

要能聽懂，就要掌握本學期所學的內容，單詞、短語、句子等都需要能聽、讀、寫，這樣才能在考試中靈活運用。三年級上冊英語知識點匯總將每個單元的單詞、短語、問答句及其中文意思、字母發音等都匯總到一起，大家只需將這些知識點掌握好，考試拿高分基本沒什麼問題。

⑶ 三年級下冊數學,語文,英語,科學期末試卷及答案

小學數學三年級下冊期末試卷
一、填空題 （每空1分,共15分）
1、平年的二月有（ ） 天,閏年有（ ）天.
2、十月份有（ ）個星期零（ ）天
3、平年的一、做陸二 、三月份共有 （ ）天.
4、課外小組活動開始時間是16時 ,經過1小時20分後活動結束,活動結束時的時間是（ ）時（ ）分.
5、小明每天8時半到學校上課,11時50 分放學回純羨頃家,他上午在校的時間派茄是（ ）時 （ ）分.
6、一個商店全天的營業時間是8：00----19：00.這里的19：00是指下午（ ）點,這個商店全天營業時間是（ ）小時
7、在下面的（ ）里最大能填幾
194×（ ）

⑷ 給小學三年級的小孩上語文，數學，英語專題的時候應該包括哪幾塊啊請分別說說。

您好！在此我鄭重聲明，我是一名即將進入初中的學生，也深深感受到學習的負擔與辛苦，我是一個成績還不錯的學生，就幫您出一點注意把。
語文：語文是語言的藝術，而小學三年級，學習面還不是很廣，所以，我的建議如下。
1.因為考慮到以後會以作文為考試主題，可以將寫作文列入一項。寫作文，也不要讓孩子認為是做作業。您可以讓他把每天的事情記錄下來，當作日記來寫。不管他寫的好與不好，您都應該給予一些適當的鼓勵，時間長了，也就能寫好了。
2.因為到4年級往後，試卷上會頻頻出現文言文閱讀和古詩詞理解，這一項也應該著重點。但是鑒於您的孩子只是三年級的學生，文言文暫時還是不能理解，您可以讓他大量的去學習詩詞。但是，這並不是指一天要背多少多少首，您一天，讓他背個一兩首，積少成多嘛！
3.詞彙.病句.看拼音寫詞語，這三項可以並列在一起學習，這些就是死記硬背。
4.文學.常識的積累。這一點尤其重要。因為在小升初考試上，或者是六年級考試上，出現什麼什麼名著里有什麼什麼的太多了，所以，趁早讀名著。
5.關心國家大事。像我六年級畢業考試，就出現了一道以玉樹大地震為題的作文，如果不關心國家大事，就寫不好此類作文。
等一下，我有點事，一會給您數學和英語
關於數學，數學是智力體操，剛才看了上面的回答，說不要學奧數？我可以堅決的告訴您，一定要學，就算不去報補習班，也要做題！
1.所以我的第一點意見就是學奧數。為什麼這樣說呢？因為步入高年級以後，一般的試卷的最後幾題都是奧數題，拉開分的距離就在那。我學了奧數，我深有體會。學了奧數後，剛開始可能不適應，可是，越到後來，你就愈覺得學奧數會開闊你的思路。如果說沒學之前走的是一條小路，學了之後就是大地。我多說也沒用，您讓您的孩子去學學，如果他認真學了，他會感覺到益處的。
2.我認為是計算的訓練。任何數學題目都是建立在計算上的，我可以有些自大的告訴您，我是一個計算天才。如果能練好計算，就可以像我一樣，別人做了40分鍾，你只要20分鍾而已。
3.這一點，可能表面和數學沒有關系，但是非常重要，那就是培養孩子的耐心和頑強的精神。因為我有個同學，一碰到難題就抓耳撓腮，急不可耐，反而誤了時間。
4. 培養孩子思考的縝密性。因為判斷題中許多題目都是陷阱，一不小心就栽了。所以，這一點也是很重要的。
5.最後，要讓您的孩子學會認真，不要馬虎，因為我總是馬虎失分。
英語，是我們和外國人交流的橋梁。說實話，我從三歲就學了，方法還是不大知道的，今天打腫臉充胖子，給您說幾個吧。
1.詞彙的積累，這一點比較難，和上面學習語文的一樣，一點一點的記。為什麼說它難，因為這一個一個的字母很容易就記錯了。
2.句型。關於這一點，我得多說一點了。這個句型，不是硬記公式，那樣，一點效果都沒有。您只需讓孩子明白為什麼這樣。像我，從小，是我父親教我的。他從來不讓我記什麼什麼語，什麼什麼詞，記道理即可。
3.英漢互譯，這個只要記住意思即可，也沒什麼要多講的。
4.、5.這兩個並起來說，因為，您的孩子是三年級的，剛接觸英語，所以應該盡早的學習英語閱讀和英語作文，因為到了五、六年紀，光這兩項就佔了將近一半的分值。
嗯，好，就這些了。您也別讓您的孩子太累了，適當的讓他玩玩。
給我個最佳答案把

⑸ 小學五年級下冊語文、數學、英語復習資料

數學公式:小學數學公式：
1、長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2
2、正方形的周長=邊長×4 C=4a
3、長方形的面積=長×寬 S=ab
4、正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a
5、三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四邊形的面積=底×高 S=ah
7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2
8、直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2
9、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr
10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑 Ѕ=πr
11、長方體的表面積=（長×寬+長×高＋寬×高）×2
12、長方體的體積 =長×寬×高 V =abh
13、正方體的表面積=棱長×棱長×6 S =6a
14、正方體的體積=棱長×棱長×棱長 V=a.a.a= a
15、圓柱的側面積=底面圓的周長×高 S=ch
16、圓柱的表面積=上下底面面積+側面積
S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch
17、圓柱的體積=底面積×高 V=Sh
V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h
18、圓錐的體積=底面積×高÷3
V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3
19、長方體（正方體、圓柱體）的體
1、 每份數×份數＝總數 總數÷每份數＝份數 總數÷份數＝每份數
2、 1倍數×倍數＝幾倍數 幾倍數÷1倍數＝倍數 幾倍數÷倍數＝1倍數
3、 速度×時間＝路程 路程÷速度＝時間 路程÷時間＝速度
4、 單價×數量＝總價 總價÷單價＝數量 總價÷數量＝單價
5、 工作效率×工作時間＝工作總量 工作總量÷工作效率＝工作時間 工作總量÷工作時間＝工作效率
6、 加數＋加數＝和 和－一個加數＝另一個加數
7、 被減數－減數＝差 被減數－差＝減數 差＋減數＝被減數
8、 因數×因數＝積 積÷一個因數＝另一個因數
9、 被除數÷除數＝商 被除數÷商＝除數 商×除數＝被除數
小學數學圖形計算公式
1 、正方形 C周長 S面積 a邊長 周長＝邊長×4 C=4a 面積=邊長×邊長 S=a×a
2 、正方體 V:體積 a:棱長 表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a
3 、長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 、長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
總數÷總份數＝平均數
和差問題
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
和倍問題
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數)
差倍問題
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或 小數＋差＝大數)
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
盈虧問題
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤與折扣問題
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%
漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)
時間單位換算
1世紀=100年 1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天, 閏年2月29天
平年全年365天, 閏年全年366天
1日=24小時 1時=60分
1分=60秒 1時=3600秒積=底面積×高
語文：
一年級：
字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
聲母表
b p m f d t n l
玻 坡 摸 佛 得 特 訥 勒
g k h j q x
哥 科 喝 基 欺 希
zh ch sh r z c s y w
知 蚩 詩 日 資 雌 思 衣 屋
韻母表
a o e i u v
阿 喔 餓 衣 屋 於
ai ei ui ao ou iu ie ve er
挨 誒 微 凹 歐 憂 椰 約 耳
an en in un vn ang eng ing ong
安 恩 因 溫 暈 骯 （廳的韻母） 鷹 （紅的韻母）
整體認讀音節
chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

二年級：
尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。
管中窺豹，坐井觀天。一葉障目，不見泰山。
拔苗助長，徒勞無功。瓜熟蒂落，水到渠成。
我神州，稱華夏，山川美，可入畫。
黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。
台灣島，隔海峽，與大陸，是一家。
各民族，齊奮發，爭朝夕，興中華。
尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰
管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山
拔苗助長 徒勞無功 瓜熟地落 水到渠成
人心齊，泰山移。
人多計謀廣，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷。
樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
二年級下：
楊柳綠千里，春風暖萬家。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
春風放膽來梳柳，夜魚滿人去潤花。
春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
花要葉扶，人要人幫。
贈人玫瑰，手有餘香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
敕勒歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠善四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
節 氣 歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 驚蟄 春分 清明 穀雨
立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑
立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
同心協力 眾志成城 獨木不林 孤掌難鳴
人外有人 天外有天 博採眾長 多多益善
貪小失大 捨本逐末 輕重倒置 小題大做
勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自見
知識是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代。
三年級上：
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
聰明在於學習，天才在於積累。 （列 寧）
世上無難事，只要肯攀登。 （毛澤東）
為中華之崛起而讀書。 （周恩來）
任何成就都是刻苦勞動的結果。 （宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。 （高爾基）
天對地，雨對風，大陸對長空。
山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅。水繞對雲橫。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。
蔬菜歌
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；
三月韭菜長得旺，四月竹筍魚後生；
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；
七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；
九月柿子紅似紅，十月蘿卜上秤稱；
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
明月松間照，清泉石上流。 （王 維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。 （杜 甫）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風。 （杜 牧）
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 （陸 游）
水南水北重重柳，山後山前處處梅。 （王安石）
千里之行，始於足下。 百尺竿頭，更進一步。
耳聽為虛，眼見為實。 人無完人，金無足赤。
三年級下：
群芳吐艷 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱郁蔥蔥
噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空
崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏
獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶
萬壑樹參天，千山響杜鵑。 （王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭
堅持不懈 業精於勤 專心致志 聚精會神
廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地
繩在細處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆裡長不出來蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
遊子吟 （孟郊）
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得天春暉。
小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，雲起一天山。
露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧雲天。
日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目
面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮
息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕
海內存知已，天涯若比鄰。（王 勃）
海上生明月，天涯共此時。（張九齡）
久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪 洙）
歲寒知松柏，患難見真情。（邢俊臣）
四年級上:
霧鎖山頭山鎖霧
天連水尾水連天
綠水本無憂 因風皺面
青山原不老 為雪白頭
山山水水處處明明秀秀
晴晴雨雨時時好好奇奇
重重疊疊山 曲曲環環路
丁丁冬冬泉 高高下下樹
正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，
三月桃花連十里，四月牆薇靠短牆，
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，
七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，
十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞
如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎
天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途
牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠
一徑竹陰雲滿地
半簾花影月籠沙 （北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低影
煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖 （山東濟南大明湖）
清風明月本無價
五單元（風景對聯）
一徑竹陰雲滿地 半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山東濟南大明湖）
清風明月本無價 近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭）
六單元（古詩）
過故人庄 （唐 孟浩然）
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
七單元（古文名句）
有志者事竟成。 《後漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備）
業精於勤，荒於嬉；
行成於思，毀於隨。 （韓愈）
盛年不重來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。 （陶淵明）
八單元（名人名言）
沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）
在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。 （阿•費爾斯曼）
既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。 （郭沫若）
四年級下：
第一單元
大漠孤煙直,長河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）
落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生（張若虛）
第二單元
言必信，行必果。《論語 子路》
與朋友交，言而有信。（論語.學而》
己所不欲，勿施於人。《論語.顏淵》
精誠所至，金石為開。
《後漢書.廣陵思王荊傳》
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
《孟子.離婁下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
第三單元
清明前後，種瓜點豆。
朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
春霧風，夏霧睛，秋霧陰，冬霧雪。
第四單元
知已知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里
出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西
四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳
兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵
第五單元
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）
對於我來說，生命的意義在於設身處地地替人著想。（愛因斯坦）
第六單元
採菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙（趙師秀）
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉（王駕）
獨了前門望野田，月明蕎麥花如雪（白居易）
第七單元
雄心壯志 堅定不移 堅韌不拔 自強不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恆 全力以赴
知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為
一暴十寒 寸進盡退 有始有終 半途而廢
第八單元
水滴石穿－－非一日之功
早開的紅梅－－一枝獨秀
砌牆的石頭－－後來居上
關羽失荊州－－驕兵必敗
王羲之寫字－－入木三分
周瑜打黃蓋－－一個願打，一個願挨．

五年級上
第一單元
一日無書，百事荒蕪。 （陳壽）
讀書破萬卷，下筆如有神。 （杜甫）
書猶葯也，善讀之可以醫愚。 （劉向）
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 （朱熹）

第二單元
悠悠天宇曠，切切故鄉情。 （張九齡）
浮雲終日行，遊子久不至。 （杜甫）
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。 （馬戴）
明月有情應識我，年年相見在他鄉。 （袁枚）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？ （盧綸）
江南幾度梅花發， 人在天涯鬢已斑。 （劉著）

第三單元
四時之風
春風能解凍，和煦催耕種。
裙裾微動搖，花氣時相送。

夏風草木熏，生機自欣欣。
小立池塘側，荷香隔岸聞。

秋風雜秋雨，夜涼添幾許。
颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風似虎狂，書齋皆掩窗。
整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

第四單元
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第五單元
贊漢字
汪竹柏
中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚，書法字體，各具特長。
篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，風舞龍翔，對聯形式，漢字獨創。
左右工整，能簡能祥，即便研製，又供觀賞。
第六單元
兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 （陳子昂）
孝在於質實，不在於飾貌。 （桓寬）
愛親者,不敢惡於人；敬親者,不敢慢於人。（《孝經》）
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 （諸葛亮）
第七單元
同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼
力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志
不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治
眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲
第八單元
卜運算元•詠梅
毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

五年級下
第一單元:
<<浪淘沙>>
[唐] 劉禹錫
九曲黃河萬里沙,
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。

第二單元:
天行健，君子以自強不息。 《周易》
有志不在年高，無志空長白歲。 《傳家寶》
莫等閑，白了少年頭,空悲切! 《滿江紅》
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶成》
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離騷》
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
《荀子》

第三單元:
地滿紅花紅滿地
天連碧水碧連天 (迴文聯)

一夜五更,半夜二更有半
三秋九月,中秋八月之中 (數字聯)

翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕
風風雨雨,年年暮暮朝朝 (疊字聯)

樓外青山,山外白雲,雲飛天外
池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊 (頂針聯)

第四單元:
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨
艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照
風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

第五單元:
劉關張桃園三結義--生死之交
孔明借東風--巧用天時
關公赴會--單刀直入
徐庶進曹營--一言不發
梁山泊的軍師--無(吳)用
孫猴子的臉--說變就變
第六單元:無
第七單元:
文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯
神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆
健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

第八單元:
你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創造價值.
--(德國)歌德
讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎? --(英國)雪萊
果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧. --(印度)泰戈爾
假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子裡要心平氣和,相信吧,那快樂的日子就會來到.
--(俄國)普希金

六年級上冊：
1、己亥雜詩 龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
新 雷 張維屏
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。
月 夜 劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
秋夜洛城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
襄邑道中 陳與義
飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
菊 花 元稹
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
2、愛國名言：
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金）
3、誠信名言：
輕諾必寡信。《老 子》
民無信不立。《論 語》
不精不誠，不能動人。《庄 子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮 記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁世氏范》
4、環保標語：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色
5、有關魯迅的名句：
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故 鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實就是無異於謀財害命的《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 《致顏黎民》
7、 詠馬詩：馬 詩 [唐] 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當金絡腦，快走踏清秋。
8、成語及解釋：
1.雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的很華麗的房屋.
2.巧奪天工：形容技藝巧妙,多指工藝美術.
3.獨具匠心：具有獨到的靈巧心思,指在技巧和 藝術方面有創造性.
4.引人入勝：指美妙的境地或生動的情景.現多指山水風景或文藝作品特別吸引人.
5.古色古香：形容書畫,器物等有古雅的色彩和情調.
6.餘音繞梁：形容歌聲優美,給人留下深刻的印象.
7.不落窠臼：比喻有獨創風格,不落老套子.
8.雅俗共賞：舊時用來形容某種藝術作品,各種人都能夠欣賞.
9.美不勝收：形容好的東西很多，看不過來.
10.膾炙人口：比喻好的詩文為人們所稱贊和傳誦.
11曲高和寡：舊時指知音難得.現比喻言論和作品不通俗,能了解的人不多.
12.妙筆生花：比喻傑出的寫作才能.
13.陽春白雪：用來比喻較高級的文學藝術作品,經常與"下里巴人"對比著用.
14.筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢,風格灑脫.也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑.
15.不同凡響：形容事物不平凡,十分出色,多指文學藝術作品.
16.別具一格：具有一種獨特的風格.
六年級下：
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千而後識器。 《文心雕龍》

2、元日
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲於人。

3、囚 歌
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著。
一個聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天
底下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生！
5、名著名句：
正直是道德之本。 (埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦（冰島）拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是最朴實的。 （英國）戈爾丁《蠅 王》
人是為了自己的希望才活著的。 （蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。 (哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（瓜地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威《老人與海》
6、成語：
百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益
群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三
實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用
英語的復習資料，你向我求助，我再發給你。不夠位置打了

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(語文)(可能是這種)
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
①
②
5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。

（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。

（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。

（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。

（5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。

五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：
1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）

2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。

作業：
1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分）

5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）

6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）

八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。

還有一種：
第一部分：字 、詞、句
一、讀拼音，寫詞語
三、把下列成語補充完整。
波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ）
見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲
四、按要求完成下面題目
1.照樣子寫詞語
⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。

⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。
「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。
2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句）

3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子）

4.修改病句。
⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。
⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。
⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。
第二部分：積累、閱讀
一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。
二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字）
三、對對子
潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。
風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。
桃紅對 。 月光照水對 。
四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。

五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。
六、根據課文片段，完成練習。
那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！
1.用「 」畫出加點字的正確讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
依然（ ） 舉動（ ）
3.「這樣的話」是指 。
「這樣的舉動」是指 。
4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？
七、閱讀短文，回答問題
我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」
前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分）
2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3.根據分好的段，根據段意。（2分）

4.根據短文內容，完成下面的練習。
⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分）
⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分）
⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分）
⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分）
⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分）

第三部分、作文（25分）
在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。

⑻ 小學三年級英語應該怎麼教

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

⑼ 三年級數學下冊什麼叫數學閱讀

閱讀是學生自主獲取知識的一種學習過程，它不僅僅是讀的過程，而且是雹悉旦動口動手動腦有機結合，統一協調的過程。 數學閱讀過程同一般閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，包含語言符號（文字、數學符號、術語、公式、圖表等）的感知和認讀、新概念的同化和順應、閱讀材料的理解和記憶等各種心理活動因素。同時，它也是一個不斷假設、證明、想像、推理的積極能動的認知過程。由於數學語言的符號化、邏輯化及嚴謹性、抽象性等特點，數學閱讀又有不同於一般閱讀的特殊性。數學閱讀是學生個體根據已有的知識經驗，通過閱讀數學材料建構數學意義和方法的學習活動，是學生主動獲取信息，汲取知識，發展數學思維，學習數學語言的重要途徑。隨著科學技術，特別是，未來科學越來越數學化，社會越來越數學化，將來要讀懂「自然界這本用數學語言寫成的偉大的書」，沒有良好的數學閱讀基本功是不行的，因此，面向未來，數學教育重視數學閱讀培養學生以閱讀能力為核心的獨立獲取數學知識的能力，使他們獲得終身學習的本領，非常符合現代教育思想。
3、學生智力發展的診斷研究表明，構成一些學生學習數學感到困難的因素之一
第 2 頁
是他們的閱讀能力差，在閱讀和理解數學書籍方面特別無能。按照認知學習論的說法，閱讀是一種知識的重建過程，在閱讀過程中，讀者與文本發生交互作用，新知識和既有的知識同化並產生新意義。數學里的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字，同樣需要經過閱讀才能理解。閱讀是數學學習活動形式之一，是思維的基礎。在考試結束後總能聽到孩子或者家長說「孩子太不認真了，又沒看清楚題意，讓他再做一遍就對了」「我的孩子計算能力很強，但應用題遇到些拐彎多的，陷阱多的題就不會」……這些解釋從表面上看似乎合情合理，但更應該追根溯源，更進一步剖析是什麼導致學生分析問題、解決問題能力的不足，又是什麼原因讓學生題目都沒有看懂。我認為究其原因還是學生對數學閱讀能力的不足。
一、為什麼要培養孩子的數學閱讀？
人們一般認為對於語文和英語的學習，閱讀顯得非常重要，大多家長和孩子都會注重語文和英語的閱讀，因為閱讀能力的高低直接影響學生的學習效率。常常忽略了對數學閱讀的習慣培養，其實孩子的閱讀能力也與數學的學習效率有著很大的聯系，很多孩子不會審題，看到應用題中給出多個已知條件和多個問題就理不清題目的意思，這些都反映出孩子的數學閱讀能力薄弱。
那麼什麼是數學閱讀呢？數學閱讀是學生個體根據已有的知識經驗，通過閱讀數學材料建構數學意義和方法的學習活動，是學生主動獲取信息，汲取知識，發展數學思維，學習數學語言的途徑之一。隨著社會的發展，數學教育應重視數學閱讀陸歲培養顯得尤為的重要。數學閱讀是數學學科學習的需要，是培養學生自主學習的需要，我發現有很多孩子在平時的預習中常常忽視了對數學教材中資料的閱讀。數學教材中有很多閱讀資料，這些數學資料都是幫助我們能更好地預習以及進行數學學習。很多時候孩子在讀題時只讀一半，就動筆，一動筆就錯。這也與他們平時的閱讀習慣和方法有關系，所以加強數學閱讀訓練，使學生掌握閱讀方法和技能，學生才能更主動去閱讀，從而可以讓學生克服掉讀不懂題，審題不仔細，看到文字多的，拐彎多的或者陷阱多的題目就畏難的思想。
二、怎麼培養孩子的數學閱讀能力呢？
翻閱近些年的數學中考卷和高考卷都會有一些題型與數學閱讀有關，這就要求孩子要具有良好的數學閱讀能力和方法。曾經和一些家長聊天時，說自己的孩子已進入初中後老師所講的內容孩子聽起來有些吃力，「為什麼孩子小學數學成績還不錯，一到初中就開始往下滑」，我認為最主要的原因還是與孩子的閱讀能力及領悟能力有關。因此，如果從小學開始就培養孩子一定的數學閱讀方法，能為以後初中和高中的數學學習打下良好的基礎。教師可以在平時的教學中，重視閱讀方法的培養，教授數學閱讀方法。由於數學語言具有抽象性，所以數學閱讀存在特殊性，學生在閱讀中能夠中發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，還有更重要的是在閱讀後學會反思閱讀材料的數學知識框架和結構，領悟其中的數學思想及數學方法，並且能夠內化成自己的從而達到舉一反三的效果。那麼怎麼培養孩子的數學閱源擾讀能力呢？
首先，在平時的教學中滲透閱讀的方法：邊讀邊思考並畫記（標記），邊讀邊記憶邊問，學會邊讀的同時邊記憶，邊反思。下面以人教版三下《年月日》第二課時（平年，閏年）為例，學生應明確閱讀要求，在讀教材時帶著問題去讀，思考為什麼有的年份中2月有28天，有的年份中2月有29天？是怎麼產生的？為什麼公歷年是100的倍數時，必須要被400整除才是閏年呢？帶著以上問題去讀教材，這樣可以從讀中找到答案。或者讀中有思考，有疑惑，在課上帶著問題學，這樣才能使學習更輕松。課內解惑後，標記相關的知識點，梳理相關內容，從而加深對平年閏年的印象。在做題時遇到1900年，1800年等是否為閏年這樣的題目時可以很快找到正確答案。又如：在做練習時「用2、5、1、3組成沒有重復數字的兩位數，一共能組成多少個個位是單數的兩位數？」因為讀題只讀一半，沒有養成閱讀的好習慣去圈出關鍵的詞「個位是單數」，所以在做這個題時部分孩子直接寫出12個兩位數字，今年的期末考試卷中有一道操作題「請畫出一個周長是16厘米的正方形」。因為我們平時在練習中常常是畫的長方形，因此在做這道題時，60%左右的孩子都因讀題只讀一半從而導致畫成了邊長是16厘米的長方形。我又拿著試卷重點看了這道題，發現大多數做對的孩子都把「正方形」三個字圈了出來，可見閱讀方法與孩子的成績是正相關的。
其次，咬文嚼字的讀，一定能讀出數學思想。會舉一反三的讀，學會遷移的能力。如：應用題「超市裡的7號電池有一板裝4節的，也有一板裝6節的。那麼，4節裝的和6節裝的電池各買一板，一共多少節電池？如果買4板6節裝的，一共是多少節電池？」這道題幾乎每屆學生中都有部分孩子會做錯第一問，因為這在學了表內乘法後做的練習，部分孩子沒認真讀題，不假思索直接寫出了6×4=24（節）導致錯誤。其實對於這道題在教學時我先讓學生反復閱讀比較兩問，找到不同之處，理解題意，分析解答問題的方法，再進行觸類旁通，從而在比較中找到計算的方法。
最後，課後整理閱讀，把自己的閱讀內容進行梳理。可以用自己的話和同學們分享，也可以將自己的思考做成思維導圖，讓孩子在閱讀中成長，讓孩子從會讀到讀會的飛躍。
培養學生良好的數學閱讀習慣，才能突破數學語言世界裡的神秘色彩。作為一名數學教師應重視數學閱讀，留時間讓學生閱讀，找機會讓學生閱讀，發揮教材的閱讀價值，讓數學閱讀真正走進學生的日常，為學生的終身發展服務。

⑽ 三年級下冊數學手抄報內容怎麼寫

三年級下冊數學手抄報內容怎麼寫，方法如下：

1、10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。10個一億是十億，10個十億是一百億，10個一百億是一千億。

6、「萬」作單位的數：省略萬後面的尾數，改寫成用萬作單位的數，要看千位上的數，然後進行四捨五入。

7、求近似數的方法叫「四捨五入法」，是「舍」還是「入」，要看省略的尾數部分的最高位是小於5 還是等於或大於滲手5 。

8、表示物體個數的1 2 3 4 5 6 ??. 都是自然數。一個物體也沒有，用0來表示， 0也是自然數。所有的自然數都是整數。最小的自然數是0，沒有最大的自然數，自然數的個數是無限的。

9、每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫做十進制計數法。

10、億以上數的讀法：先分級，再從最高位讀起，讀完億級的數，要加「億」字，讀完萬級的數，要加「萬」字。每級末尾的0都不碰鏈讀，中間連續有幾個0，都只讀一個0。