讓小學生怎麼自學英語

㈠ 小孩子怎麼快速學英語

很多人從小就讓孩子開始學習英語，但小孩子學習英語局鏈皮並不像成年人那麼容易。下面就來說說小孩子怎麼快速學英語，一起來看看吧!
一.記憶單詞
學習英語需要記憶大量的單詞。背誦英語單詞和短語對每個英語學習者桐差來說都是一項艱巨的任務，也是一個棘手的問題。
成年人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，了解一些單詞記憶策略是非常必要的。
(1)發音記憶法：根據單詞的發音記憶單詞。它是記憶單詞的首選，也是學好英語的重要途徑。
在教學中，我們經常發現一些學生可以讀寫英語，但卻不能用英語交流，在課堂上不敢開口說話，這就是所謂的啞巴英語現象。
根據發音記憶單詞，既能避免啞巴英語現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
(2)聯想記憶法：試著將單詞的音、形、義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。
記憶力強的人，有較強的聯想能力。記憶是以聯想為基礎的。聯想為記憶提供了更多線索。線索越多，記憶單詞就越容易，提取單詞也就越喚型容易。
二.經常復習
我們會發現學生在課堂上能掌握更多的常用句子。這是反復學習和使用的結果。沒有復習和鞏固的知識遲早會被遺忘。
如果你不復習和鞏固你已經記住的英語單詞，每隔一天你就會遺忘10%的單詞。在3天後不去復習鞏固英語單詞，你就會忘記40%的單詞。如果4 -7天不復習鞏固，會忘記60%-70%的單詞。
因此，學習英語必須堅持課後復習和循環復習相結合，即一開始復習的時間間隔要短，然後間隔逐漸增大。
三.學以致用
學習英語和使用英語是密不可分的。英語學習者要善於模仿，勇於實踐。小學生學習英語要像敢於犯錯誤並運用在學習英語中。
在啟蒙階段，英語詞彙量有限，可以採用中英文混合的練習方法。練習使用英語的方法有很多，比如同學間的英語對話，參加英語角，網上聊天，寫英語日記等等。

㈡ 小學生如何學英語實現快速入門

想快速入門，那就先說說詞彙吧，1.重復記憶重點詞彙，先讓孩子有一定的詞彙內量。2.詞彙背誦和口語練習相結容合，比如用《小升初英語詞彙學霸狂背》和《小學英語口語學霸狂說》，一本學詞彙，一本練口語，學起來就會比較快。
再來說說和考試直接相關的同步練習吧，1.題不在多，在精，也就是說題目要有代表性，能夠練在點上，2.要清楚的知道孩子容易在哪犯錯，薄弱點是哪裡？3.幫孩子形成正確的解題思路，快速抓住命題點，直接解題。一般的同步練習只有試題而後解析，且解析只有答案，沒有具體步驟，更不能清楚的知道孩子哪裡出問題。像尖刀俠《名校學霸尖刀卷》專門分了考點冊，試題冊，測評冊，解析冊，非常適合孩子系統的練習。

㈢ 小學生學英語怎麼入門

小學生學英語的入門步驟為：首先是培養積極主動的動機、其次是培養興趣、再個是教育學生要勤奮、最後是告訴學生學習技巧。

1、培養積極主動的動機。

學習是學生的任務，然而為了完成任務而應付學習的動機絕對是不正確的，我們的目的就是想讓學生通過英語掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而了解一個完全不同的異域世界。

4、告訴學生學習技巧。

就拿背單詞來說，很多學生會覺得很吃力，其實原因在於他們尚未找到記憶詞彙的高效方法。把幾個新單片語成一個句子，然後反復背讀這個句子。由於句子是自己造的，所以很容易記憶。

㈣ 小學生應該怎樣學英語方法是什麼

學習方法對英語學習起著舉足輕重的作用，對於小學生來說，更是一個不容忽視的問題。以下是我分享給大家的小學生學英語的方法，希望可以幫到你!
小學生學英語的方法
一、培養學習興趣

剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。 *** 的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。3、創設情景對話，發揮學生想像力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。

二、激發學習的積極性

學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good!Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。

三、調動完成作業的主動性

1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
小學生學英語的技巧
1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下： 每天學會一個，每年至少能掌握250個,那麼六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業時,詞彙量已經達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2.學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：***1***自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;***2***學會音標里的拼讀規則***如oo在一起發u,ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：***1***首先學會單詞發音***跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀***;***2***每個單詞在紙上寫5-10遍***此步最重要***;***3***用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;***4***進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;***5***在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具,幫助孩子背單詞.。英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

6、打破現行英語教學框架，自己提前背單詞。打破現行教科書規定的500個單詞框架，充分發揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。
小學生學英語的記憶方法
***1***讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的「啞巴英語」現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

***2***聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯絡起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。

音義聯想，設法把單詞的音和義聯想起來。如：把cab想像為「汽車開吧」。

對比聯想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯想到sea, 由sing聯想到thin, 由house聯想到horse，由grass聯想到glass等。

類推聯想，即由一個單詞聯想到一個以上片語或句子。如學了put, 會想到put up, 進一步可以想到 「Put up your hands」;學了play可以聯想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

單詞——復合詞聯想，由一個單詞聯想到由其組成的復合詞。如由book聯想到bookcase, 由under聯想到understand, 由tooth聯想到toothache、toothbrush等。

總之，聯想的方法還有很多，如視覺聯想，名詞的單復數聯想，動詞的現在分詞、過去分詞聯想，形容詞的比較級聯想等等，這里不再一一列舉。

***3***嘴、眼、耳、手並用記憶法。心理學對記憶的研究結果表明，人們感覺資訊的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且 *** 的渠道越多，大腦中建立的聯絡越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學習方式。如：當我們在超市看到「香腸」時，應該嘗試著說出單詞「sausage」;當我們學到「long」時，嘴巴里說 「long, long」,同時可以伸開雙臂，用動作表示「long」;當我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。

1.小學三年級英語學習方法及技巧

2.怎樣學好三年級英語的方法

3.小學生如何學習英語

4.小學生該如何學好英語的方法

5.小學生學習英語的訣竅

㈤ 如何培養小學生的英語自學能力

掌握規律——自主學習能力形成的基石，學生由不知轉化為知，必須經過觀察、思考和運用內才能內化為個容體的知識、能力和思想品質，即自身素質。小學生尤其是低段學生思維能力還未成熟，不善於掌握語言規律，也缺乏獨立學習的意識，引導學生學會思維，標志著學生自主學習能力已初步形成。要經常引其疑，析其疑，鼓勵學生積極思考，解決問題，從而培養學生的發散思維、創新思維能力。

㈥ 小學生如何學習英語

小學生學習英語的步驟首先要培養對英語的興趣，然後通過英語聽力、閱回讀和朗讀的方式養答成良好的學習習慣，接著要注重單詞的長期積累，再者可以背誦英語小短文對單詞的再鞏固，最後就是對於英語知識的重復記憶並運用。

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㈦ 小學生如何學好英語的方法和技巧

如何學好英文？10大方式 供參考

1. 讓自己置身英語環境 Surround yourself with English

我們並不一定要生活在英語系國家，才能讓自己置身於英文的環境。想要讓生活中充滿英文，自己就可以盡量讓英文成為日常生活的一部分。例如：用英文寫購物清單、讀英文報紙、聽英文廣播節目、用英文寫日記或在上班途中用手機練習聽力等等。

2. 認識說英文的朋友 Make English friends

即使你不是生活在英語系國家，但可能生活周圍也會有很多說英文的外國人。所以要努力把握機會，想辦法認識英文母語人士。例如：可去英文酒吧和餐館、加入運動和社交社團、或尋找語言交流的夥伴，甚至還可以自願擔任當地旅遊的導游，藉此機會認識全世界說英語的朋友。

3. 尋找學習夥伴 Find study partners

如果無法找到英文母語人士練習會話，那就試著找一位學習夥伴。或者定期去英文社團練習英文，經由彼此的鼓勵，在幫助別人解決問題的同時也能提升自己的英文程度。

4. 使用第一手的學習資料 Use authentic materials

如果只是閱讀英文教科書可能會很無聊，所以要嘗試著閱讀一些母語人士所寫的文章。剛開始可能有些難度，但只要持續進行，你就會發現它的樂趣。若找不到英文書籍或雜志，那就從每天在網路上閱讀英語新聞做起吧！

5. 運用社群媒體 Get online

只要上網，你就能和全世界的人交流。可以進入聊天室或論壇，學習網路課程，或者找一個筆友，在了解彼此不同文化的同時還可練習英文。有了社群媒體，與來自全世界各地的朋友交流變得更簡單更容易。

6. 為自己設定一個務實的目標 Set yourself realistic goals

為自己建立一個學習的理由：想升遷？與外國同事一起工作？想到國外念書？還是要到英語系國家度假？為自己設定短期和長期的目標，並記錄自己的進度，更能激勵自己不斷學習求進步。

7. 反覆練習聽力 Listen to real English

要練習聽正常語速的英文來訓練你的耳朵，即使不是完全都能聽懂。也不要依賴看著書面資料來練習聽力，更不要怕聽好幾遍才能聽出內容的有趣或意義。在大多數英語系國家的廣播和網路新聞上，都可以很容易找到一些免費的英語學習資料。

8. 找出自己學習英文的有趣方法 Find fun ways to learn new words

如果你喜歡唱歌，那麼就了解一下你喜歡的英文歌曲內容，或者在便利貼上寫一些新學會的生字，把它貼在家裡，隨時看、經常復習。亦可練習造一些有趣的句子，或者在新生字旁畫一 些圖畫，幫助記憶。

9. 學習文化 Learn about the culture

試著去了解英語系國家的人們風俗習慣和在地文化，學習一種語言不是只有學文法和字匯，更是要藉此語言，學會與不同背景和文化的人溝通和交流。

10. 樂在學習 Whatever you do, have fun !

學習一種語言確實需要努力，但如果你能樂在學習，享受過程的話，就有可能堅持下去。除了正規學習之外，你還可以嘗試玩游戲、做填字游戲、唱歌、讀漫畫等。請記得，不要擔心說錯寫錯，因為犯錯常常也是最好的學習。

看完以上10點自學英文的絕招後，是不是對如何學習英文比較有概念？還是想要透過真人練習，感覺可以學得更快？那不妨就到EF English Live全球最大線上英文家教，除了好玩有趣以外，還可以認識不同國家的同學喔！

㈧ 小學零基礎如何學英語

很多孩子在剛接觸小學英語時，學習效果都不是很好，父母也很操心，不知道要怎麼輔導孩子。下面就來說說小學零基礎如何學英語，一起來看看吧！
1、從興趣出發，讓孩子愛上英語
對於孩子學習小學英語，我們一定要給他們一個正確的學習觀念，而不是強迫孩子學習英語，應該從興趣愛好入手，培養孩子學習英語的興趣。
這樣孩子才能主動學習英語，所以不要讓孩子在一開始就認真閱讀學習英語，而是在生活中融入英語元素。
例如，在游戲中融入英語，與孩子交流，給孩子看一些英語動畫，聽一些英語兒歌，一方面可以提高孩子對英語的興趣。
另一方面，通過輸入英語來培養英語語感，為英語思維的建立奠定基礎。
2、不要用成績判斷好壞
學習英語是一個過程。不要過於關注結果。現在，中國經常以結果作為判斷一個人在做某件事上是好是壞的標准，這並不適合孩子。
過度關注英語成績可能會傷害他們的成就感和自信心，甚至會讓他們不喜歡英語。
當孩子接觸小學英語學習時，父母不要給孩子太多的學習壓力，比如成績，這只會讓孩子失去對學習英語的興趣，而且父母的想法會直接影響到孩子，所以父母必須有一個正確的教學理念。
3、不要死記硬背
孩子學習小學英語，自然需要有一定的詞彙積累，這時，我們就需要注意，不要讓孩子死記硬背，因為這樣記憶英語不僅容易忘記，還會讓孩子對英語學習感到枯燥乏味，不想主動學習。
父母應該盡量採取有趣的方式，將單詞與實物聯系在一起，生活中也能流利地運用交流，讓孩子能做到學以致用。

㈨ 怎麼讓小孩快速學好英語

首先小學生學好英語的第一步是學好音標，因為音標對單詞記憶、發音、聽力都至關重要；其次要通過多聽多讀的方法鼓勵小學生多開口讀英語；最後是培養小學生閱讀能力，這樣可以提高語言能力也能養成閱讀的好習慣。 首先英語音標學習是英語學習入門的關鍵，也是練好聽說讀寫的基本功和基礎。英語音標就像漢語學習中的拼音一樣，學會了英語的音標就相當於我們學會了漢語拼音一樣。而小學生掌握好了音標就具備了自學單詞的能力，也就相當於掌握了一門自學的技能。同時又培養了良好的語感，發音更准確了，語法學習、閱讀理解都能得到相應的提高。

其次小學生想要學好英語，多聽多讀是必須的。家長和老師應該多多鼓勵小學生開口讀英語，要帶著腦子去思考去讀，為了避免形式過於單一導致小學生沒有學習的興趣，建議老師可以在英語課堂上發起英語主題活動，如游戲互動環節、角色扮演、主題辯論賽等等，以小學生感興趣的方式去做切入點，激發他們踴躍參與的積極性，保持學習的激情。而家長們則可以在家與孩子一起觀看英語原版動畫片，對於孩子喜歡的動畫片段進行反復觀看與跟讀的方式，這樣可以提高孩子對於看英語的興趣，還能增強孩子英語的口語表達能力。

最後就是培養小學生閱讀的好習慣，這是建立在所有語言學習最基本的也是關鍵的方法。只有閱讀能力增強，擁有足夠多的知識儲備量，才能獲得學習的優勢，比如理解能力比較快、反應能力比較快、寫作能力比較好、口語表達能力比較強等。

因此，只有小學生學習英語只要用對方法，就能在學業和能力上快人一步。

㈩ 小學生學英語的技巧和方法

一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言
初學英語階段，意識還處於感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學習習慣的養成
1、傾聽的習慣。
2、養成規范書寫的習慣。
3、養成背誦的習慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法
記憶在英語學習中佔有重要地位，記憶方法直接關繫到英語學習的成敗。小學生是初學者對於單詞的記憶還知識處於感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。