李老師讓學生們讀課文英語怎麼說
1、課前兩分鍾要進入教室就座，准備好課本、文具，放在課桌右上角，靜候教師上課。
2、老師進教室後，班長喊「起立」，同學立正向老師問好，老師回應後，班長喊「請坐」後再坐，起坐做到桌椅無聲響。
3、上課時，如有特殊情況晚到班級，在教室門口站定喊「報告」，經老師示意後方可回座位。
4、注意寫字姿勢，做到三個一：胸離桌一拳，眼離書一寸，手離筆尖一寸。
5、上課時，物品要輕拿輕放。不準隨便下座、喝水或去衛生間。如有特殊情況要先向老師打招呼，經允許後再行動。
6、應全神貫注聽講，積極思考問題並積極發言。不做閑事，不說閑話，不沉於閑思。
7、要學會做筆記，這樣有助於理解、記憶課堂內容，促進積極思考，提高學習效率，同時便於課後復習。
8、別人發言時，要認真傾聽，不要隨便打斷別人的話，不取笑他人，要通過真誠的眼神和表情給發言人以鼓勵。
9、在教師講課過程中，遇到聽不懂的地方要及時提出或記下，課後設法理解、弄懂。
10、課堂小組活動時，要聽從組長的安排，分工協作，積極與夥伴溝通，在完成分內任務的同時要兼顧夥伴，學會共同贏得團隊的成功。
10、上課時，如遇到同學有身體不適等偶發事件，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學或聽從老師的安排，協助老師妥善處理。
11、下課時應先做好下節課課前准備在離開。離開教室時，要讓老師先行。
上體育課時，不得隨便離開活動仿族場地，要注意聽講，掌握要領，認真練習，既要大膽心細，勇於克服難點，又要嚴格按照要求注意安全，衣著得體。
因為6分高考作文，他被985高校錄取，入學後教師回絕為其上課！
只因為他的高考作文，全文都是用甲骨文寫成的，一時間媒體稱他為「古文字達人」，黃蛉的勇氣還是非常令人佩服的。大家都知道，高考閱卷老師的工作量非常的大，真不知道當這篇甲骨文作文出現在閱卷老師面前時，老師是什麼表情？
事實證明，黃蛉鋌而走險的舉動並沒有得到太好的結果，他的作文最後只得到6分，而他的高考總成績也只有428分，並沒有達到2009年的三本錄取線，不過他在古文字方面的造詣，仍然為他爭取到了一些機會。
最終他被四川大學錦城學院破格錄取，兩年後又被四川大學本部看中，作為特招生進入四川大學學習，不僅如此，川大還專門返聘了64歲的古文字專家何崝教授，對他進行一對一的教學，但讓人遺憾的是黃蛉入學不久，何崝教授就認為他性格浮躁，學習不踏實，拒絕再為他上課，並於當年11月向川大遞交辭呈。
黃蛉從三本學院連跳兩級升入985高校的事情也引發了社會輿論的討論，有支持他的，也有反對他的，但如今的黃蛉似乎泯然眾人矣。敏大茄不知道大家有什麼看法呢？
上課了作文
「叮叮叮，叮叮叮……」上課 *** 響了，我還在玩呢，怎麼可能就這樣上課了？於是我還在玩我的玩具，慢慢地走進了教室。
我看了看課程表「哎，沒事，這節課是音樂課，我還可以去上個廁所呢！」我自言自語道，轉過頭上廁所了。
上廁所的途中，我悠閑的走著，像散步一樣，還哼著小曲兒，玩著我的玩具，可以說是在小區花園里散步，根本不是去上廁所！過了一兩分鍾，我來到了廁所把褲子打開……「真爽呀！」 我自言自語道，於是，我又去洗手了，左洗洗，右洗洗，根本像是不知道上課了一樣，洗完了手，我又像上散步一樣回到了教室，邊走還邊吹著我自己「發明」的口哨，手揣在兜里，一小步，一小步的來到了教室，誰知噩運離我越來越近……我來到了教室門口，看了看同學們，他們一個個坐的像松樹一樣挺直，我想：咦？怎麼回事呢？現在是音樂課，為什麼他們一個個坐成那樣呢？我到現在還沒有意識到問題的嚴重性，只是緩緩地走進教室，沖大家笑了笑，我們班46個人的目光正齊刷刷的盯著我，我又想：他們怎麼了，一個個呆頭呆腦的望著我呢？天呀！我們嚴厲的數學老師——胡老師，正凶惡的盯著我像幾天沒有進食的獅子，看見了獵物！「哎」我想，「這次是徹徹底底的完蛋了，我現在只能等待胡老師這座火山爆發了」，「過來！你給我站在這兒來，就在這里上課，如果下次還這么晚回來你就給我回家！」哎，真丟人，在這么多人的面前被老師狠狠地罵了一頓橋察，以後呀，我一定什麼課都不能這樣！我可不想再一次丟這么大的臉了 ！
描寫老師上課的作文（急）
展開全部 可以把分給我嗎？我是12的小妹妹 老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。
這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。
老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。
「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。
那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！ 「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。
」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？ 老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！...
描寫老師上課的作文
我心目中的老師 老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人…… 在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…… 她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。
我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。
她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。
後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。
這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。
比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。
這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。
李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。
在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。
我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！（在修改一下） （*^__^*） 希望能幫到你……老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。
這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。
老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。
「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。
那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！ 「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。
」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？ 老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑
小學作文 題目 上課後 誰給個範文啊
上課後 絕對範文在學校，下課鈴響起那一刻，就讓我們進入了快樂時空。
當上課鈴響起時，我們這些快樂精靈，就只有通通進入教室這個大「魔瓶」。
不過，有時魔瓶中的精靈是不會安分的。
有一天，周老師工作忙，上課鈴響過了也沒見他。
在教室里的我們早已像小鳥一樣，嘰嘰喳喳鬧個不停。
大約過了幾分鍾，我們班的「觀察員」說：「周老師來了，周老師來了！＂我們真以為周老師來了，一時間，教室里就像被施了魔法：竄位的同學跌跌撞撞忙著回位；喝水的忙向坐位跑，差點就把水弄到我桌子上；看漫畫書的也連忙把自己心愛的書從桌子上移到抽屜里；甚至，1秒鍾前還談笑風生的男生和女生，也好像什麼事也沒有發生，坐的端端正正。
我敢說有人還用書遮住自己的臉，因為怕自己忍不住笑的臉被周老...坐的端端正正，就是「嗖」的一個倒鉤，盒子就在空中飛舞？哦，好像什麼事都沒發生。
老師在上面就像將軍！天那。
所以，摸出語文書。
我敢說有人還用書遮住自己的臉，讓我感受到「魔瓶」中的快樂，瞄都沒瞄準，我們這些快樂精靈，周老師在走廊就聽到了教室的一切動靜，就讓我們進入了快樂時空。
只有我心裡暗暗叫慘了，一個個大笑起來。
，又丟給別人。
大約過了幾分鍾。
其實，變得鴉雀無聲了，嘰嘰喳喳鬧個不停。
一下子，我們班的「觀察員」說，我生氣了！我們一時手忙腳亂，拼「卡片」。
不過，有的一起說笑話，老師不在，有時魔瓶中的精靈是不會安分的：竄位的同學跌跌撞撞忙著回位！周老師來了，笑的一個個躺在地上，又會叫我叫家長，教室里又時「轟」地炸開了。
上課鈴響起：「圓片」！&quot：「周老師來了。
我們保持鴉雀無聲很久了，氣定神閑，還不見周老師來，周老師來了。
這樣丟來丟去，教室里就像被施了魔法。
大家知道被騙了，因為怕自己忍不住笑的臉被周老師看見。
，在指揮千軍萬馬。
有一天。
當上課鈴響起時。
我們的樂趣有時也在上課鈴響起時；看漫畫書的也連忙把自己心愛的書從桌子上移到抽屜里，一下子抓起盒子；甚至，1秒鍾前還談笑風生的男生和女生，剛才還是自由天地的教室，上課鈴響過了也沒見他，周老師語重心長的教育我們，有的玩一些有趣的游戲彈，就只有通通進入教室這個大「魔瓶」，下課鈴響起那一刻，一時間，忙把手中的「卡片」甩到抽屜里，改成「教育課」了，快速作出閱讀狀。
有的把牛奶盒丟在另一個人的位子上，肯定周老師饒不了我，周老師這節課就沒上數學。
在教室里的我們早已像小鳥一樣。
「啪」居然丟在我這里，絕殺——投進，老師也知道沒有老師在的時候是什麼樣子，老師也是從學生走過來的；我們真以為周老師來了，也好像什麼事也沒有發生，神態自如，我們這些「調皮蛋」一下子就變成了被馴服的士兵，不過，周老師工作忙，那人覺察，差點就把水弄到我桌子上，那個熱鬧真是沒的說了。
男生呢。
我呢；喝水的忙向坐位跑上課後 絕對範文在學校，一瞬就回到座位上
閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少於800字的作文。
上課了,老師...
記 住 第 二金牌背後，有辛勤的汗水；銀牌背後，同樣有堅毅的眼神……——題記 正像我們只記住了第一的高峰，卻忘記了它身後的第二；生活中，我們也常常只關注鮮花和掌聲簇擁的第一名，卻往往忽略了與勝利失之交臂的第二。
然而，我們真的應該忘記第二嗎？ 或許第二付出的艱辛不遜於第一，或許第二嘗過的淚水不少於第一。
古語雲：不以成敗論英雄。
就讓我們記住第二，為第二喝彩！ 穿越歷史的重重迷霧，而他的身軀卻永遠那樣高大，堅毅。
夕陽西下，落日低垂，夕陽照映著他手中寶劍的寒光。
滔滔烏江，如同他翻湧的思緒。
「天而亡我，我渡何為？！」從博浪沙到巨鹿，從涇陽到垓下，他追憶著自己的人生旅程。
「藉與江東子弟八千人渡而西，今無一人而還，縱彼不言，藉獨不愧於心乎？」面對戰敗，他將責任攬於自身，望蒼天，四方雲動；劍在手，英雄屬誰？霸王舉劍，留給歷史一個屹立的背影。
或許在楚漢爭霸中，他只做了第二；但面對失利，他擁有的是膽氣和堅定。
於是，他被人們記住，民間依舊流傳著他的故事，流傳著「至今思項羽，不肯過江東」的絕唱。
或許很多人還記得那樣一對冰上的精靈。
張丹，張昊，第一次參加奧運會的他們留給世界永久的贊嘆。
在都靈的賽場上，兩只翻飛的蝴蝶，在冰上盡情舒展著翅膀。
「拋四周跳」，一個驚艷世人的高難度動作，扯起了所有人的眼光——無奈動作失利！但當觀眾為之惋惜，以為張丹受傷放棄比賽之時，這對精靈再次站到了場地中央，繼續他們的表演。
最終，他們只獲得了一枚銀牌，但全場長達數分鍾的如潮的掌聲，昭示了在世人心中，他們已是真正的王者！這對第二，永遠為我們所銘記。
渺遠的歷史長河中，我們不以成敗論英雄，讓許多姓名留於史冊； 激烈的體育賽場上，我們不以成敗論輸贏，讓許多瞬間記於心中； 漫長的人生旅途里，我們既要看到光彩奪目的第一，也不要忘記第二，因為許多第二也是勝利者。
所以，銘記第二，尊敬第二，求教於第二。
當然，我們最終要做的，是超越第二。
試題分析：從材料看此材料探究的問題是第一和第二的關系，可從以下角度立意：從「第一」的角度：勇當第一（做人要敢於超越自己，人生需要不斷進取）；爭做王（強）者； 做最好的自己； 敢為人先 ；不要總是盯著「第一」 ；沒有永遠的第一 。
從「第二」的角度：不要忽視配角 ；甘當幕後英雄；甘居人下 。
從「第一」和「第二」的角度：不求最好，只求更好 ；崇敬「第一」，尊重「第二」。
我們的學作文包括早晨,上課了,下課了,有的…有的…有的…還有...
我的校園生活豐富多彩。
星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。
一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。
喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向庄嚴的國旗敬禮。
文化知識的學習是我們生活的主要內容。
叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手裡夾著一本厚厚的書。
音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。
數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。
語文課老師教我們讀課文。
同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。
不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。
這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什麼動靜，影響同學們讀課文。
它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。
聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。
科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。
上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。
下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。
寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳印。
我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。
留下了許多小學生的腳印。
這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西並不吸引人的眼球，但裡面卻藏著很大的奧秘。
放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，彷彿在祝福我們有更美好的明天。
＂當老師上課時＂這篇作文怎麼寫？
嘩啦啦，嘩啦啦……這是下大雨的聲音。
這聲音使我聯想起下大雨前大風狂作，烏雲滾滾，雷電劃破長空，不一會就下起了狂風大雨。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是刮台風的聲音。
這聲音使我聯想起台風的匆匆而過，不久大樹就會被吹彎了腰並且被連根拔起，有的房屋會因此倒塌。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是小學生在教室里朗讀時翻書的聲音。
這聲音說我聯想起教室里同學們認真讀書，努力學習的情景。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是觀眾們鼓掌的聲音。
這聲音使我聯想起演員們在舞台上精彩表演，觀眾們給他們熱烈支持的激動場面。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是小朋友們游泳劃過水面的聲音。
這聲音讓我聯想起我和夥伴們一起游泳的快樂場景。
……
xxx同學又回來上課了作文
我眼中的同學 同學的友誼，很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛.友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書.我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘.結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗.記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯後就去睡覺了，沒有記得復習，第二天到校，我急忙忙的翻開課本.不巧，打了上課鈴，我很後悔昨天晚上沒好好復習.卷紙發了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫.快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試後，我請你吃東西.我心裡暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看錶，時間不多了，我又生氣又著急，怎麼辦呢！一聲清脆的 *** 讓我徹底失望了.我很生氣，覺定以後再也不理易萬琴了.易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有接受.易萬琴解釋說：「對不起，我並不是要害你，如過我教你寫，你一定會急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它.但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里.」 我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：「對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？」小易牽起我的手，說：「當然，我們本來就是無話不談的好朋友！」 最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心.無論下一個起點在哪裡，我都會記住曾經同窗六年的同學.六年的風風雨雨，我們一同經歷了無數酸甜苦辣.未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學情……
小學生作文二年級 上課了 80字
丁零零，丁零零，預備零響了。
同學們趕快在座位上好，等待老師來上課。
一會兒，上課鈴響了。
王老師捧著語文書和幾本教科書，走到教室里，看見我們坐的端端正正，臉上露出了滿意的笑容。
然後，老師輕輕地關上了門，快步走到講台桌前把書放到桌子上。
接著，老師把手放在身體兩側，往後退了一步，說：「上課。
」「起立」班長立刻發出響亮的口令。
同學們聽了「刷」得一聲站了起來，向老師鞠了一躬，又異口同聲的說：「老師好。
」「坐下」，緊接著班長又發出響亮的口令。
同學們輕輕地坐下，教室里鴉雀無聲。
老師說：「請同學們打開書本第110頁，這課我們學習第23課，題目是《鋤和》。
」E智網為您解答，希望可以幫助到你！...
這個話題可以當成議論文來寫啊，其實他的意思很簡單就是人們都關注那個領頭的或者取得成功的人，而對那些付出過的人，或者成績落後一點的人不去關注，冷落他們.這個話題就是讓我們去關注那些在背後默默付出的人，或者說把目光放在那些被人遺忘的辛勤努力的人身上.
轉載請註明出處作文大全網 » 學生該怎樣上課 作文
Ⅱ 牛津小學英語6A Unit6課文翻譯（急）
6A unit1 一個新學期現在是星期一早上。李老師和她的學生正在上課。這是新學期的第一節課。李老師：孩子們，歡迎回到學校。全體學生：李老師，很高興見到你。李老師：楊玲，今天星期幾？楊玲：星期一。李老師：高山，今天上午你們有什麼課？高山：我們上語文、英語、數學和科學。李老師：這個學期我們上八節課。劉濤，它們是什麼？劉濤：它們是語文、數學、英語、社會、科學、藝術、信息和體育。李老師：蘇海，你最喜歡什麼學科？蘇海：我喜歡數學。李老師：蘇陽，你呢？蘇陽：我喜歡英語。它是有趣的。劉濤：我們一星期有多少節英語課蘇陽：四節。6A unit2 一次通話今天是星期三。海倫不在學校。她病了。蘇陽午飯後打電話給她。海倫：你好！蘇陽：你好，我能找海倫說話嗎？海倫：我就是海倫蘇陽：你好，海倫。我是蘇陽。你今天為什麼缺席？海倫：我病了。我正呆在床上。蘇陽：你怎麼了？海倫：我患了頭痛和重感冒。蘇陽：聽到這個消息我心裡很難過。我希望你很快好起來。蘇陽：你現在感覺怎麼樣？海倫：我仍然感覺生病了。蘇陽：你吃葯了嗎？海倫：是的，吃了許多了。蘇陽：放學了。我會帶些水果給你。海倫：謝謝。蘇陽：一會見。6Aunit3 愛好本的愛好是收集郵票。他有許多漂亮的郵票。他正在將它們（郵票）展示給他的同班同學看。本：我喜歡收集中國郵票。邁克：它們真有趣。我喜歡這張輪船郵票。楊玲：我覺得這些花卉郵票很美麗。本：我弟弟喜歡收集動物郵票。邁克：請給我們看看他的郵票。本：給你。本：邁克，你有一些愛好嗎？邁克：是的，我有。我喜歡拍照。本：海倫也喜歡拍照，對嗎？邁克：不，她不喜歡。她喜歡烹飪和種花。她做好吃的食物；種植美麗的花卉。本：楊玲，你喜歡烹飪嗎？楊玲：不，我不喜歡。我喜歡做衣服。我會給我的洋娃娃做漂亮的連衣裙。邁克：你能給我妹妹的洋娃娃做一件T恤衫嗎？楊玲：當然（可以）。6A unit4 一位英語朋友王兵正在電腦室里給他的英國朋友寫一封電子郵件。高山進來了。他想和王兵打乒乓球。高山：王兵，讓我們去打乒乓球吧！王兵：對不起，我不能去。我正忙著呢。高山：你正在瀏覽網際網路嗎？王兵：不，我正在給我的英國朋友——湯母寫一封電子郵件。高山：他住在倫敦嗎？王兵：不，他不（住在倫敦）。他住在倫敦附近的一個小鎮上。高山：他在學校里學習什麼科目？王兵：他學習英語、數學、科學和藝術。高山：他學習中文嗎？王兵：不，他不（學）。高山：星期天他通常幹些什麼？王兵：他通常踢足球。高山：他（足球）踢得很棒吧？王兵：是的。他（足球踢得很棒）。他游泳也游得很棒。6A unit6 一節體育課學生們在操場上。他們正在上一節體育課。老師正在發號施令。學生們正在試著服從口令。馬老師：請站成一排。讓我們做一些准備活動。學生們：好的，馬老師。馬老師：雙腳並攏。上下跳十次。學生們：好的，馬老師。馬老師：現在，仔細聽（我的口令）。把你的雙手放在你的頭上左右旋轉。做這個動作十次。學生們：好的，馬老師。馬老師：很好。（暫）停！馬老師：孩子們，現在仰躺。抬起你的左腿用你的右手去碰它。然後抬起你的右腿用你的左手去碰它。做這個動作十次。學生們：好的，馬老師。馬老師：現在，全體起立！你們累了嗎？學生們：是的，我們（累了）。6A unit7 忙碌的一天今天是星期四。大衛忙了一天。他從早上7點一直忙到晚上10點。媽媽：大衛，起床。六點半了。大衛：好的。媽媽：大衛，你准備好吃晚飯了嗎？大衛：媽媽，還沒有。我正在刷牙。媽媽：現在七點缺十分。要遲到了。大衛：沒有時間吃早飯了。我會隨身帶些麵包的。媽媽，再見！南希：大衛，吃午飯的時間到了。大衛：現在幾點了？南希：現在十二點缺一刻。大衛：讓我們趕緊。邁克和我今天值日。我們要去打掃圖書管。邁克：大衛，快點。大衛：我來了。邁克：四點一刻有一場足球賽。讓我們去看吧！大衛：當然（可以）。南希：我想看電視。大衛，你想看電視嗎？大衛：是的，我想的。但是我正在做我的回家作業。南希：你今天真的很忙。大衛：是的。我也（很）累6A unit8 在周末現在是星期五下午。放學了。學生們正在談論他們的周末。邁克：王兵，你是怎麼度過你的周末的？王兵：我瀏覽網際網路。它（網際網路）非常有趣。我從它（網際網路）那裡學到許多（東西）。海倫：你每個星期六星期天都做這件事（瀏覽網際網路）嗎？王兵：不。有時我去游泳。有時我打籃球。我喜歡運動。你呢？邁克：我也喜歡運動。我經常去攀登。有時我聽音樂或是去電影院。海倫：我喜歡在家看電視。海倫：楊玲，你是怎麼度過你的周末的？楊玲：我經常去公園。我喜歡盪鞦韆。海倫：我在周末做家務。你也做功家務嗎？楊玲：我當然也做（家務）。我打掃房間還有洗衣服。蘇海，你呢？蘇海：我經常看卡通片。楊玲：蘇洋是怎麼度過她的周末的？蘇海：她也經常看卡通。有時我們一起去公園捉蝴蝶。
Ⅲ 英語李老師怎麼寫作文
1. 誰幫我寫蘆薯旅一篇英語作文 介紹你最喜歡的老師英語李老師
"My Favorite Teacher
My favorite teacher is my English teacher who is a kind-hearted woman. She is very strict with us students . She can make her calsses lively and interesting and helps us to overe the difficulties. She is a easygoing teacher and we get along well with her.All of the students love her,and she is our good friend. We are very lucky to meet such a good teacher,and we will remember her forever." 謝謝採納！
譯文：
「我最喜歡的老師
我最喜歡的老師是我的英語老師，她是一個善良的人。她對我們學生要求很嚴格。她上的課也很生動有趣，她經常幫助我們克服困難。她是一個隨和陪凳的老師，而且和我們與她相處得很好。所有的手譽學生都喜歡她，她是我們的好朋友。我們非常幸運，遇到這樣一位好老師，我們將不會忘記她。」謝謝採納！
2. 英語作文 關於李老師
Mr Li is our English teacher. Hhe has been teaching English for eighteen years since Hhe came to our school. He is kind, warm-hearted, outgoing and he is an excellent teahcer. He always works hard and has been praised for many times. He can always make his class interesting and alive. He sometimes uses gestures and draw pictures in his class. Many of us are lucky enough to be one of his students and we all experience his kindness and friendly assitance. He can always get on well with his students and he is strict with us. He always encourages us to study hard. With his help, we all make great progress. He is not only our good teacher but also our best teacher. He is so kind and helpful that we all respect and love him very much。
3. 我的一個老師英語作文怎麼寫
描寫老師的英語作文
Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .
Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .
Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
She always *** iles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up . 李老師是我的語文老師，她大約30歲左右，她長的又漂亮，又年輕，她的卷發是棕色的。
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful . 李老師經常穿著藍色的上衣，所以我認為她最喜歡的顏色是藍色。
Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
李老師對我們總是那樣友好，親切。她的課生動，有趣，我們都喜歡上語文課。她和我們說話的時候總是面帶微笑。
有時候她對我們非常嚴厲，當我們犯了錯誤，李老師就讓我們站起來。
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。 我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！
4. 寫一篇英語短文介紹李老師,要求如下
Teacher Lee is my English teacher. She is a beautifully teacher with a round face ,o big black eyes,a *** all nose and long hair.She is good at teaching English,With her help ,Our English get improved very quickly .We all like her very much.剛好五句話，現丑一下了。
其實你要提高寫作水平關鍵還要靠自己多練筆。
5. 英語作文對李老師,寫你在生活中的規定
I began to like English because of my english teacher Miss Wang ,who is very young and pretty. She has raised my great interest in learning English. During her teaching, she uses many interesting methords , such as listening to music to improve our listening skills, reads English newspapers to broden our eyes , plays word games to have us know more words and so on. She was patient and friendly. All the students like in our class like her very much.She is such an excellent teacher that we got so much from her, I'll appreciate her forever。
6. 英語作文題目《我的老師》怎麼寫
My teacher
When it es to the teachers, i can't think more than my last English teacher, Yip Sir,aged 82.
When I saw him in the first time, i regarded him as an ordinary old man with nothing special.However, after a few conversations with him, i had e to know how unbelievable the old man was.
First of all, he looks really younger than the other old men. His black hair is more than his white hair, which makes he look like 60. He told me that he didn't use his head often.
Secondly, he is really sporty. He went skiing,riding horses,jogging last year,at the age of 81.
I don't know how to describe my respect towards him. I only have to wish him being in good health and happy teachers' day.
7. 我的李老師作文怎麼寫
楊凌高新小學三年級（5）班：楊佳琦
我們班主任是一位眉毛又細又長，皮膚又白又嫩，個子很高，又很嚴格，帶領我們一、二、三年級廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽的李老師。
李老師善於鼓勵我們，每次期末考試考完後，領素質報告單時，老師不管好學生還是壞學生，都寫他們的優點。比如說：三年級上學期，我語文考得不好，但在素質報告單里，老師就寫的是希望你在以後更加進步。還有2008年5月份，因為地震不在操場舉辦六一兒童節，而在教室里舉辦，那天，老師說我學習越來越好，再加油，會更好。
李老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽，老師讀著，我們彷彿真的看見了畫面，在這動聽的聲音里，聽起來，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。
李老師嚴格管理我們班，要我們認真寫作業，認真聽講，積極發言，全面發展，做一個好學生。有時候也批評我們，那是因為我們沒好好學習，老師也會幫助我們。你們看如果不是李老師嚴格的管理和教育我們，我們能語文考試和廣播體操都獲第一名嗎？
這就是我們的李老師，讓我們繼續在知識的海洋里遨遊，更讓我們學到更多的知識。
8. 用chinese、mother、father、friends寫一篇關於李老師的英語作文（李
My Chinese Teacher
Mr Li is my Chinese teacher.He is about 40 years old with a round face and short hair.He is kind and hard-working with much experience.He cares for us,just like caring for his children.We love and respect him too.We regard him as our father and mother.
Sometimes,Mr Li is just like our good friend,to whom we can tell our secrets.When we have trouble with our studies or feelings,we turn to him for advice.
Mr Li is not only a good teacher,but also a good friend.
祝樓主進步！
Ⅳ 老師讓學生一直在閱讀課文。用英語怎麼說
The teaher keeps her students reading.
Ⅳ （已婚的女老師）李老師英語怎麼說
李老師的英文：Teacher Li
Teacher 讀法 英 [ˈtiːtʃə(r)] 美 [ˈtiːtʃər]
n.教師;教員;老師;先生
例句
1、The maths teacher was furious and gave me 50 lines.
數學老師氣壞了，罰我抄書50行。
2、My mother is a teacher.
我母親是一位教師。
短語：
1、grade teacher小學教師
2、teacher resources教師資源；教學資源
3、substitute teacher代課老師
4、senior teacher高級教師
5、assistant teacher助教，助理教師；一般教學人員
(5)李老師讓學生們讀課文英語怎麼說擴展閱讀
teacher的近義詞：instructor
instructor 讀法 英[ɪn'strʌktə]美[ɪn'strʌktɚ]
n. 指導書；教員；指導者
詞彙搭配：
1、fitness instructor健美師；健身指導
2、training instructor訓練教官；訓練導師
3、rowing instructor 賽艇教練
4、swimming instructor 游泳教練員
例句：
1、The English instructor was very patient.
這位英語講師很耐心。
2、The instructor prepared thd class lesson carefully.
這位講師細心准備課程。
Ⅵ 小學5年級,下冊英語課文第一課翻譯
蘇教版?
a
new
term
星期一的來早晨,李老自師和她的學生們正在上課.這是新學期的第一節課.
:歡迎回學校,男生和女生們!
:很高興見到你,李老師!
:今天星期幾,楊玲?
:星期一.
:早晨你們上什麼課,高山?
:我們上的語文
英語
數學和科學.
:這學期我們有八門科目.它們是什麼,劉濤?
:是語文
數學
英語
社會科學
科學
美術
信息和體育.
:你喜歡什麼科目,蘇海?
:我喜歡數學.
:你呢.蘇揚?
:我喜歡英語.它有趣.
:我們一周上多少節英語課?
:四節.
數學
Ⅶ 牛津小學英語5b Unit1課文翻譯
今天是周一早晨。李老師和她的學生們正在上一堂課。這是新學期的第一堂課。
歡迎返校，孩子們。
見到你很高興，李老師。
今天星期幾，楊玲？
是星期一。
你上午有什麼課程，高山？
我們有語文，數學，英語和科學。
我們這學期有8個科目。它們是什麼，劉濤？
它們是語文，數學，英語，社會科學，美術，電腦課程，和體育。
你喜歡什麼課程，蘇海？
我喜歡數學。
那你呢，蘇陽？
我喜歡英語。它很有趣。
我們一個星期有幾堂英語課？
四堂。
Ⅷ 外研版七年級下冊英語課文翻譯
外研版七年級下冊英語課文翻譯1
M1U1
李老師：歡迎大家回到學校！首先，來看看失物招領箱！裡面有好多東西。這是誰的書包？玲玲：哦，對不起！是我的。我的蠟筆也在裡面嗎？
李老師：這些蠟筆是你的嗎？
玲玲：是的，是我的，還有這塊橡皮也是。謝謝你
李老師：這些磁帶是誰的？
大明：是我的。
李老師：這里有一個紫色的錢包。
托尼：它是我的。看！這里有我的名字「托尼」！謝謝。
李老師：不客氣！看這塊不錯的表，也是你的嗎,大明？
大明：不，不是。我想它是貝蒂的。
玲玲：是的，是她的。
李老師：同學們，從現在開始，請大家注意保管好自己的物品。
大明：這里有一些漂亮的手套。他們是誰的？
李老師：讓我看看……哦，他們是我的！謝謝你！
M1U2
《紐約市失物招領處》
歡迎來到紐約市失物招領處人們在旅行時或者是匆忙之間經常會丟棄東西。他們把東西
落在飛機上、火車上、汽車上或計程車上。那就是為什麼機場和車站會設有失物招領處。紐約市失物招領處非常大。每天會有上百人來到這里他們來找他們的電話機、照相機、手錶、計算機和許多其他東西。我們通常大約有兩千部手機和一千部照相機。
此時此刻，在紐約市失物招領處還有一些不同尋常的東西。那裡大約有三百輛自行車和一艘大船，還有許多動物，本周有三隻狗，兩只鴨子和一頭豬！它們是誰的？它們是你的嗎？
我們不知道，你正在尋找十五公斤重的香腸嗎？它們在這里！
M2U1
大明：看，本學期的新社團公布在布告欄里了。我想參加音樂社團，因為我會彈鋼琴。你
呢，貝蒂？
貝蒂：我喜歡烹飪，所以我能參加吃喝社團。你會做飯嗎，大明？
大明：不，我不太會。嗯，我會做雞蛋，不過僅次而已。玲玲呢？她能參加哪個社團？貝蒂：我想她會參加舞蹈社團，因為她跳舞跳得很好。托尼，你呢？
托尼：我想參加漢語社團。我的漢語說不好。
大明：別擔心你的漢語。我們可以教你漢語！所以選個你最喜歡的社團吧！
托尼：那好吧。我打乒乓球，所以我選擇乒乓球社團。那是我最喜歡的。
M2U2
現在是新學期的開始，我們正在選新一屆的班委。
我想當班長。我和每個人，無論同學還是老師都相處得很融洽。我學習刻苦，成績優秀。我很善良，總樂於助人，針織還能幫老師的忙。選我做你們的班長吧，我保證會幫助你們的！我想當體育委員。我喜歡運動，跑的很快，非常強健。就看看課件我在操場上的樣子吧！
大部分的球類運動我都很擅長，但是我最擅長的是足球，而且我還是學校籃球隊的隊員。通常，我在每場比賽都得最高分。選我做體育委員吧，你們也能取得最好的成績。
我希望成為衛生委員。我在家經常幫媽媽打掃房間，我喜歡又干凈又整潔的房子，我相信每個人都想要一個乾乾凈凈的教室，就像家一樣。選我吧，我們可以把教室裝扮的更漂亮。
M3U1
貝蒂：大明，你周末打算做什麼？
大明：周六早上我打算常看一下電子郵件接著寫作業，然後幫忙幹家務。你打算做什麼，
貝蒂？
貝蒂：我段算下午去看電影。你也可以一起去、
大明：當然了！誰還會一起去玩？
貝蒂：沒人了。玲玲要去上鋼琴課，所以他不能和我們一起去。但是周日下午，玲玲和我
要去野餐。你想和我們一起去嗎？
大明：是的，我很想跟你們一起去。我們在這見面嗎？
貝蒂：不，不在這里。我們打算一點鍾在公園里見面。
托尼：喂，大家好！
貝蒂:你好，托尼！你周末有什麼計劃嗎？
托尼：沒有。我一個人在家呆著。
貝蒂：別傻了！跟我們一起吧。這將會是個精彩的周末。
M3U2
你們打算做什麼？
我期待著明天的足球比賽。我和朋友們將會觀看我們最喜愛的球隊的比賽。我們將會見到其他球迷，並結交新朋友。我們將會穿上我們隊的隊服，為球團加油。我希望他們會贏得這場比賽。
五一期間我將好好地玩一玩。五月一日早晨我會晚點起床，然後看書。下午我打算和家人、朋友一起外出。我們將在鄉村散步，或者游泳。五月二日我們打算在我朋友家附近的公園里撿垃圾。這將會是一個很棒的假期，忙碌而有趣！
通常我都是在家過暑假，但是今年將完全不同，因為我將要參加一個在澳大利亞悉尼舉辦的夏令營。我將和一個澳大利亞家庭住在一起，並用英語溝通。我們還好好地游覽一番，並且在海灘上用餐。
M4U1
李老師：未來的學校會不一樣嗎，大明?
大明：是的，會不一樣！也許二十年後就沒有學校了！
李老師：那時候學生們怎樣學習呢？
大明：每個人都會在家學習。學生們將會使用電腦，並且從網上獲取信息。他們可以通過
上網、打電話或發郵件問老師問題
貝蒂：我不太確定。是的，學生們會使用電腦，但是學校還是很有趣的，你可以在那裡叫
朋友。而且老師也可以檢查學生們的學習水平，並幫助他們。電腦可做不了。
托尼：是的，老師們將不會再用粉筆在黑板上寫字，學生們也不會再用鋼筆、紙張或橡皮
了。
玲玲：太棒了！那學生們還會有很多作業要做嗎？
托尼：不，不會了。他們會有更多的空閑時間！
大明：那太棒了。
M4U2
未來生活
未來的生活會怎樣？將會發生怎樣的變化？這里有一些想法。其中哪些會成現實呢？未來，天氣的變化不一定意味著更換衣服。我們將會穿一種新型的衣服。當我們覺得冷的時候他就會變暖和，當我們感覺熱的時候他就會變涼爽。
在春天，不再有小雨和寒風。天氣將整年都變得十分溫暖甚至炎熱，並伴有強風和暴雨。海平面也會升高。
我們將不會再公共汽車或騎自行車去旅行。每個家庭都會有一架小飛機。不會再有昂貴的汽車了——坐飛機旅行將會變得非常便宜，不僅可以在陸地上空飛行，而且還可以飛到海上甚至進入太空。也許空中會出現交通堵塞呢。
你喜歡漫長的假期么？那麼，你會喜歡未來，因為機器和機器人將會完成所有繁重和艱苦的工作，而我們只需要做點輕松的工作就可以了。工作時間將會很短，因此人們將會擁有很長的假期。
M5U1
（在服裝店裡）
售貨員：我能幫你做些什麼？你想買點什
么？
玲玲：我想為我媽媽買件T恤衫。
售貨員：她喜歡什麼顏色？
玲玲：紫色。
售貨員：好的。她穿多大碼？
玲玲：小號.
售貨員：這件怎麼樣?
玲玲：我能試穿一下嗎？
售貨員：當然可以。
玲玲：看他的價格。198元，太貴了！
售貨員：但是等一下！今天有打折活動，所
有上進都是五折。
玲玲：好！我買它了！（在市場里）玲玲：我還得買些吃的。售貨員：我能幫你嗎？/你想買些什麼？玲玲：是的,我想買些香腸。多少錢？售貨員：每公斤38元。你想要多少？玲玲：半公斤。售貨員：好的。你還想要些什麼？玲玲：一公斤豆子和兩個檸檬。售貨員：30元。貝蒂：噢，這些草莓看起來很新鮮。多少錢？售貨員：每公斤10元。貝蒂：請稱一公斤。著是59元。
M5U2
網上購物
現在又很多種新型的購物方式，而網上購物就是其中一種。你在網上幾乎可以買到一切物品，而且非常簡單。首先，你選擇某物——衣服、票、手機，甚至新電腦——然後付款、幾天後你就會通過郵寄的方式收到你買的物品。
網上購物有幾個優點。首先，你可以隨時買東西。因為網上商店總是開著的。其次，去實體店購物通常需要花很多時間，但是在網上購物，你只需要一台電腦和一個滑鼠，你還可以比較相同的產品的價格並且花很多的錢…..或者省一些錢。
但是許多人喜歡和朋友一切外出逛街購物。他們不喜歡網購，因為他們看不到實物，也不能穿試衣服。而且網上付款也並不總是安全的。
網上購物正在改變我們的生活方式。有一天將沒有人再去商店購物，因為你能在網上買到任何東西，並且在全世界的各個地方和任何時間你都可以收到商品。
M6U1
（貝蒂和玲玲站在天安門前）
遊客：打擾一下！你們可以告訴我去王府井大街的路怎麼走嗎？
貝蒂：當然可以。穿過東長安街，然後沿著馬路一直走，在左邊的第三條馬路向左拐，就到
了。離這里很近，您可以走著過去。
遊客：太棒了。我還想買本關於北京旅行指南。這附近有書店嗎?
玲玲：有，那邊有個很大的書店，就在西長安街上，在右側銀行對面。
遊客：好的，行！我還想參觀國家體育館。怎麼才能到達呢？
玲玲：對不起。我也不清楚。為什麼不問問那邊的警察呢？
遊客：謝謝你們。
貝蒂和玲玲：不客氣
遊客：你能告訴我去國家體育么走嗎？
警察：當然了！沿著著這條街走，你會看見一個地鐵站，坐地鐵到奧體中心，你也可以坐公
共汽車或打車去。
遊客：多謝！
警察：不客氣。祝你玩的愉快！
M6U2
《倫敦游》
歡迎參加倫敦短程游。這個廣場是特拉法爾加廣場，它是倫敦市中心。我們現在站在國家美術館——一個藏有許多名畫的博物館——的對面。從這里我們將沿著一條紅色的街走到白金漢宮，（英國）女王就住在這里。
向左轉，走到議會大廈和大本鍾前，你能看到倫敦眼就在對面。他能帶你到離泰晤士河對面135米高的地方在晴朗的日子裡，你幾乎能看到倫敦市的全貌。
當你走累了，最好的地方便是乘船游覽倫敦。你可以在大本鍾附近坐船，沿著河行進時，倫敦眼就在你的右面。到達塔橋的時候下船，塔橋的旁邊就是倫敦塔，它已有九百多年的歷史。
參觀完倫敦塔之後，乘船沿河回到火車站，你下船後，經過火車站，再沿著街道走，向左拐進國王大街，路過一個教堂，你現在又回到了處罰的地方——（特勒法爾加）廣場，在這里我們將結束我們的倫敦游。
M7U1
托尼：嗨，玲玲,你在哪裡出生。
玲玲：我出生在山西省的一個小村莊里.
托尼：那個村莊叫什麼？
玲玲：叫徐村，你在哪裡出生的，托尼？
托尼：我出生在劍橋，它是英格蘭的一個小城市。
玲玲：你上的第一所學校叫什麼名字？
托尼：達爾文小學。
玲玲：你的第一位老師是誰?
托尼：我的第一位老師是萊恩夫人.她很嚴格。
但是人很好，你的第一位老師是誰呢？
玲玲：姚老師，她非常友好，你最早的朋友是誰呢？
托尼：是貝姬和亞當，貝姬在課堂上表現非常好，可是亞當不好，他很難管。
玲玲：你當時是怎樣的，你在課堂上也很難管嗎？
托尼：不，我可不，我表現很好！
M7U2
12年前，我出生於昆西——美國東海岸的一個小鎮，在那裡有很多事情可以做，那裡有許多商店、兩家電影院還有足球俱樂部和籃球隊，我在昆西從不會感到無聊，我在那裡非常快樂。
美國曾有兩位總統出生在昆西——約翰·亞當斯和他的兒子約翰·昆西·亞當斯.你可以去參觀他們的故居。
我們的房子又大又舒服，有一間大的.起居室，裡面有一台電視機，還有一間廚房，一個衛生間和三間卧室，在我卧室的牆壁上，貼有我最喜歡的影星的圖片。
房子後面有一個大花園，花園里有很多樹，還有一個小湖裡面有魚，在那裡玩耍真開心。昆西有很多孩子，他們中很多都是我的朋友，這是我們在美國最後的家，我最近一次住在那裡是在20xx年，將來有一天我還會回去的，我盼望著在見到我的朋友！
M8U1
托尼：金鳳花姑娘獨自走進了陰暗的森林裡。摘了一些花。
大明：哦，她經常獨自在森林裡走嗎？
托尼：不是，不久她迷路了，金鳳花姑娘朝四周看了看。「我這是在哪啊？」她問道，接著，
她注意到一棟小房子，於是她趕快朝那棟房子走了過去，敲了敲門，沒人回應，於是她又反復的敲門，最後，她推開了門，門開了，裡面沒人。
大明：噢,那房子沒人住嗎？
托尼：等一下，大明！金鳳花姑娘走進房子里，然後往一個小房間看了看，在一張桌子上有
三個碗，碗里盛著好吃的東西，一個碗小，一個碗大，還有一個碗特別大，金鳳花姑
娘特別餓，她端起了那個特別大的碗，但她不喜歡——太燙了，接著她又端起了稍大的那個碗，但她還是不喜歡——太涼了，小碗里的正好，她把小碗里的東西全吃光了。
M8U2
《金鳳花姑娘和三隻熊》
金鳳花姑娘想坐下，因為她累了，首先，她試著坐在那個大椅子上，但不太舒服，接著她又試了試那把中等大小的椅子，也不舒服，最後她坐在那把小椅子上，這個又好又舒服，可是金鳳花姑娘太重了，那把椅子一會兒就散架了。
她走進卧室，裡面有三張床，她不喜歡那張中等大小的床和大床，小床很舒服，很快她就在小床上睡著了。
三隻熊回來了，它們看看碗和椅子，小熊哭道：「我的碗也空了，椅子也散架了！」他很不高興。
接著，三隻熊又看了看它們的卧室，一開始她們還沒注意到金鳳花姑娘，後來，小熊指著他床上的小女孩喊了起來：「看！有個壞女孩！」
金鳳花姑娘睜開眼睛，三隻熊都圍在她身邊，於是她從床上跳了下來，也顧不上提籃子，便沖出了房間。她再也不去那片森林裡散步了。
外研版七年級下冊英語課文翻譯2
M1U1
李老師：歡迎大家回到學校！首先，來看看失物招領箱！裡面有好多東西。這是誰的書包？玲玲：哦，對不起！是我的。我的蠟筆也在裡面嗎？
李老師：這些蠟筆是你的嗎？
玲玲：是的，是我的，還有這塊橡皮也是。謝謝你
李老師：這些磁帶是誰的？
大明：是我的。
李老師：這里有一個紫色的錢包。
托尼：它是我的。看！這里有我的名字「托尼」！謝謝。
李老師：不客氣！看這塊不錯的表，也是你的嗎,大明？
大明：不，不是。我想它是貝蒂的。
玲玲：是的，是她的。
李老師：同學們，從現在開始，請大家注意保管好自己的物品。
大明：這里有一些漂亮的手套。他們是誰的？
李老師：讓我看看……哦，他們是我的！謝謝你！
M1U2
《紐約市失物招領處》
歡迎來到紐約市失物招領處人們在旅行時或者是匆忙之間經常會丟棄東西。他們把東西
落在飛機上、火車上、汽車上或計程車上。那就是為什麼機場和車站會設有失物招領處。紐約市失物招領處非常大。每天會有上百人來到這里他們來找他們的電話機、照相機、手錶、計算機和許多其他東西。我們通常大約有兩千部手機和一千部照相機。
此時此刻，在紐約市失物招領處還有一些不同尋常的東西。那裡大約有三百輛自行車和一艘大船，還有許多動物，本周有三隻狗，兩只鴨子和一頭豬！它們是誰的？它們是你的嗎？
我們不知道，你正在尋找十五公斤重的香腸嗎？它們在這里！
M2U1
大明：看，本學期的新社團公布在布告欄里了。我想參加音樂社團，因為我會彈鋼琴。你
呢，貝蒂？
貝蒂：我喜歡烹飪，所以我能參加吃喝社團。你會做飯嗎，大明？
大明：不，我不太會。嗯，我會做雞蛋，不過僅次而已。玲玲呢？她能參加哪個社團？貝蒂：我想她會參加舞蹈社團，因為她跳舞跳得很好。托尼，你呢？
托尼：我想參加漢語社團。我的漢語說不好。
大明：別擔心你的漢語。我們可以教你漢語！所以選個你最喜歡的社團吧！
托尼：那好吧。我打乒乓球，所以我選擇乒乓球社團。那是我最喜歡的。
M2U2
現在是新學期的開始，我們正在選新一屆的班委。
我想當班長。我和每個人，無論同學還是老師都相處得很融洽。我學習刻苦，成績優秀。我很善良，總樂於助人，針織還能幫老師的忙。選我做你們的班長吧，我保證會幫助你們的！我想當體育委員。我喜歡運動，跑的很快，非常強健。就看看課件我在操場上的樣子吧！
大部分的球類運動我都很擅長，但是我最擅長的是足球，而且我還是學校籃球隊的隊員。通常，我在每場比賽都得最高分。選我做體育委員吧，你們也能取得最好的成績。
我希望成為衛生委員。我在家經常幫媽媽打掃房間，我喜歡又干凈又整潔的房子，我相信每個人都想要一個乾乾凈凈的教室，就像家一樣。選我吧，我們可以把教室裝扮的更漂亮。
M3U1
貝蒂：大明，你周末打算做什麼？
大明：周六早上我打算常看一下電子郵件接著寫作業，然後幫忙幹家務。你打算做什麼，
貝蒂？
貝蒂：我段算下午去看電影。你也可以一起去、
大明：當然了！誰還會一起去玩？
貝蒂：沒人了。玲玲要去上鋼琴課，所以他不能和我們一起去。但是周日下午，玲玲和我
要去野餐。你想和我們一起去嗎？
大明：是的，我很想跟你們一起去。我們在這見面嗎？
貝蒂：不，不在這里。我們打算一點鍾在公園里見面。
托尼：喂，大家好！
貝蒂:你好，托尼！你周末有什麼計劃嗎？
托尼：沒有。我一個人在家呆著。
貝蒂：別傻了！跟我們一起吧。這將會是個精彩的周末。
M3U2
你們打算做什麼？
我期待著明天的足球比賽。我和朋友們將會觀看我們最喜愛的球隊的比賽。我們將會見到其他球迷，並結交新朋友。我們將會穿上我們隊的隊服，為球團加油。我希望他們會贏得這場比賽。
五一期間我將好好地玩一玩。五月一日早晨我會晚點起床，然後看書。下午我打算和家人、朋友一起外出。我們將在鄉村散步，或者游泳。五月二日我們打算在我朋友家附近的公園里撿垃圾。這將會是一個很棒的假期，忙碌而有趣！
通常我都是在家過暑假，但是今年將完全不同，因為我將要參加一個在澳大利亞悉尼舉辦的夏令營。我將和一個澳大利亞家庭住在一起，並用英語溝通。我們還好好地游覽一番，並且在海灘上用餐。
M4U1
李老師：未來的學校會不一樣嗎，大明?
大明：是的，會不一樣！也許二十年後就沒有學校了！
李老師：那時候學生們怎樣學習呢？
大明：每個人都會在家學習。學生們將會使用電腦，並且從網上獲取信息。他們可以通過
上網、打電話或發郵件問老師問題
貝蒂：我不太確定。是的，學生們會使用電腦，但是學校還是很有趣的，你可以在那裡叫
朋友。而且老師也可以檢查學生們的學習水平，並幫助他們。電腦可做不了。
托尼：是的，老師們將不會再用粉筆在黑板上寫字，學生們也不會再用鋼筆、紙張或橡皮
了。
玲玲：太棒了！那學生們還會有很多作業要做嗎？
托尼：不，不會了。他們會有更多的空閑時間！
大明：那太棒了。
M4U2
未來生活
未來的生活會怎樣？將會發生怎樣的變化？這里有一些想法。其中哪些會成現實呢？未來，天氣的變化不一定意味著更換衣服。我們將會穿一種新型的衣服。當我們覺得冷的時候他就會變暖和，當我們感覺熱的時候他就會變涼爽。
在春天，不再有小雨和寒風。天氣將整年都變得十分溫暖甚至炎熱，並伴有強風和暴雨。海平面也會升高。
我們將不會再公共汽車或騎自行車去旅行。每個家庭都會有一架小飛機。不會再有昂貴的汽車了——坐飛機旅行將會變得非常便宜，不僅可以在陸地上空飛行，而且還可以飛到海上甚至進入太空。也許空中會出現交通堵塞呢。
你喜歡漫長的假期么？那麼，你會喜歡未來，因為機器和機器人將會完成所有繁重和艱苦的工作，而我們只需要做點輕松的工作就可以了。工作時間將會很短，因此人們將會擁有很長的假期。
Ⅸ 李老師每天都讓我們讀英語的英文 翻譯是什麼
「Mr/Miss Li asks us to read English every day."
女老師用Miss 男老師用Mr
Ⅹ 「接下來我將給大家朗讀一篇課文」用英語怎麼說
「接下來我將給大家朗讀一篇課文」的英文：Next I will read a text to you
read 讀法 英[ri:d;red]美[rid; rɛd]
1、vt. 閱讀；讀懂，理解
2、vi. 讀；讀起來
3、n. 閱讀；讀物
4、adj. 有學問的
短語：
1、read and write讀和寫；直讀式記錄
2、read english讀英語
3、read about閱讀而知
4、read books閱讀，讀書
5、read a book看書，讀書
(10)李老師讓學生們讀課文英語怎麼說擴展閱讀
詞語用法：
1、read既可用作不及物動詞,也可用作及物動詞。用作及物動詞時,可接名詞、代詞、帶疑問詞的動詞不定式、that從句或疑問詞從句作賓語,也可接雙賓語,其間接賓語可以轉化為介詞to或for的賓語,還可接以as短語充當補足語的復合賓語。read有時還可用作系動詞,接名詞作表語。
2、read用作不及物動詞時,強調行為而不強調對象,後面常接副詞或介詞來表示閱讀的方式,其主動形式可以表示被動意義。
3、take (it) asreadthat...的意思是「認為」。read用於現在完成進行時可不帶賓語,但用於現在完成時其後必須接賓語。
詞義辨析：
devor, read, scan, skim這組詞都有「讀、閱讀」的意思，其區別是：
1、devor指貪婪地讀，暗含對某些作者或作品迷戀之義。
2、read最普通用詞，含義廣泛。既指朗讀又可指默讀。
3、scan指快速掃視文章等以抓住其要旨。
4、skim指略讀或瀏覽。