小學六年級上冊英語第三課怎麼讀
六年級英語上冊41頁,注意考點,單三動詞變化要掌握
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六年級英語上冊4到6單元視頻精講帶讀,中英互換
小羊嘻嘻老師
2021年11月19日
小學英語六年級上冊第四單元 - 第41頁 - 跟讀與翻譯
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豁牙叔叔笑說英語
1天前
六年級人教PEP英語點讀41頁 - 嗶哩嗶哩 - bilibili
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六年級英語上冊第四單元第41頁課文講解
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汐汐聊八卦
2020年11月27日
人教版 六年級上英語 第四單元 第41頁
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2020年11月01日
六年級英語上冊41 頁怎麼翻譯 - 網路知道
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2020年12月04日
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2020年12月14日
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2. 小學六年級上冊英語第三課怎麼讀,
下載納米盒子，可以跟讀和復讀各個版本都有
3. 六年級上冊英語單詞表怎麼讀，帶讀
一，請問你的課本是復新版人教版制的還是外研社或其他的，不同版本單詞表不同。
二，關於單詞朗讀，你可以通過購買磁帶學習或者在網站手機上聽，我搜到幾個免費的聽力網站
（1）聽力課堂
（2）給力英語網
（3）喜馬拉雅
三，如果你還是需要真人帶讀的話，可以再聯系我，可以幫你錄個音頻發郵箱。
4. 澤林版英語六年級上冊第三單元課翻譯是什麼
Story time
1.很久很久以前，有一個國王。他喜歡新衣服。一天，兩位男士來
拜見國王：「我的國王，我們可以做新衣服給你」。這個國王很高興。
很久很久以前，有一個國王。他喜歡新衣服。一天，兩位男士來
拜見國王：「我的國王，我們可以做新衣服給你」。這個國王很高興。
2、這兩個男士展示他的衣服給國王看。「我的國王，請試穿這些有
魔力的衣服，聰明的人能夠看到他們，愚蠢的人們就不能看到他們。」
、這兩個男士展示他的衣服給國王看。「我的國王，請試穿這些有
魔力的衣服，聰明的人能夠看到他們，愚蠢的人們就不能看到他們。」
3、這個國王穿著他的新衣服步行穿過這個城市。有很多的人在街道
上。特悶看到國王並且大喊：「多麼漂亮的衣服啊！」
、這個國王穿著他的新衣服步行穿過這個城市。有很多的人在街道
上。特悶看到國王並且大喊：「多麼漂亮的衣服啊！」
4 、一個小男孩指著這個國王並且大笑：「哈哈！國王沒有穿任何衣
服！」
5. 小學六年級英語上冊第三單元第三課A部分翻譯
Koko:哇！太陽好大啊！
Tim：是的，它比地球大，也比地球重。
Pat:月球離地球很近。
Tim：是的，太陽離地球很遠。
Koko：太陽是一顆行星嗎？
Tim：不，太陽是一顆星星。
Koko：但是它很大，其他的星星很小。
Tim：你說的對，為什麼會這樣呢？
6. 六年級上冊英語課件（人教版）
成功的課件可以自如的將快速的內容放慢，緩慢的內容放快，小的變大，大的變小。下面是我整理的六年級上冊英語課件（人教版），希望對你有幫助。
第一課時
A Let』s learn & Make a map and talk
一、 教學目標與要求:
1． 能夠聽、說、讀、寫：
science museum ， post office， bookstore， cinema ， hospital 。
2． 能夠聽、說、認讀短語：near 在……附近 next to 與……相鄰
3． 能夠聽、說、認讀句型：「Where is the cinema？」
「 It』s next to the bookstore.」 並進行關鍵詞的替換操練。
二、教學重、難點分析
1、掌握Let's learn部分的四會單詞和短語。
2、准確書寫四會單詞和掌握單詞museum的發音。
三、教學步驟和建議
Step1．Preparation
教師放三年級下冊第六單元的歌曲「They Are in the Zoo．'』師生齊唱。
Step 2.Presentation
1單詞呈現
(1)「請你猜猜」活動
教師課前在黑板上畫一個框，將hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數字。教師指著其中一張卡片說：「Now I am in Nol. Please{what place it is．Is it a ZOO／school／park…?」教師要注意先出示兩個學生的場所，第三次再讓學生猜的時候，他們首先會考慮學過的詞彙，這時再呈現新詞cinema。教師示範朗讀，學生跟讀。教師帶領學生拼讀並cinema。
(2)繼續做「請你猜猜」活動。教師說：「No．3 is a cinema．We can see a film』 cinema．」接下來教師拿出一封信，說：「1 want to post the letterShall I go to the cinema? Where shall I go? Yes!Post office．」教師繼續利用黑板上的卡片讓學生猜：「Is it a post office?」並領讀post office。教師指著黑板上post office的位置說：「Look at the map．The post office is here．」然後問：「Where is the postoffice in our town?」讓學生根據實際情況回答。
(3)同法教授hospital，bookstore，science museum。
（4）整合讀五個新單詞和句型。
2、聽音正音
教師放A部分Let's learn的錄音，學生跟讀。
教師請學生重點讀單詞next to和句子「Where is the cinema？」
「 It』s next to the bookstore.」並注意糾正其發音。
3、Pair work
教師請學生先在方框里填上單詞或短語，再根據所填寫的地圖進行描述，如：The post office is near the museum．The cinema is next to the post office．」等。
Step3 .Practice
1、 聽音貼圖。
2、 看圖快讀單詞。
3、根據板書呈現的地圖，利用句型「Where is the ---？」
「 It』s next to the ----.」自編對話
Step4． Proction
「小小設計師」活動
教師先帶領學生認讀六個表示場所的單詞或短語：library，post office，hospital，science museum，cinema，bookstore，接著告訴學生：「現在你們都是城市設計師，請大家設計一張地圖，設計之後會有記者來采訪。」讓學生利用單詞卡片設計城市規劃圖，並在班級里選幾名學生充當小記者去采訪「設計師」，逐個提問：「Where is the hospital／…?」由「設計師」來回答問題。
Step5.Progress
1、 做配套相應的練習。
2、 Summary：what have you learned today ?
3、 Homework :學生背誦並抄寫本課時的四會單詞。
第二課時
A Let』s try &Let』s talk
一、教學目標與要求
1． 能夠聽、說、認讀句子,並能在情景中進行運用。
2． 能夠四會掌握句子：「Where is the museum shop？」
「 It』s near the door.」
二、教學重、難點
本課時的教學重點和難點是使學生掌握句型：「Where is the museum shop？」 「 It』s near the door.」
三、教學准備：多媒體課件。單詞圖片
四、教學步驟和建議
Step1．Preparation
1、「尋寶藏」活動。
請學生根據教師的描述猜單詞，如果猜對了，他們將會得到「寶藏」。該活動也可以在兩人組內進行。
2．Let's try
教師放Let's try時部分的錄音，學生做出正確的選擇。Wu Yifan and Robin are looking at some robots. Listen and tick.
1. Where are they? A. In the museum. B. In the bookstore.
2. Is Grandpa there? A. Yes, he is B. No, he isn』t
Step 2.Presentation
1、教學I want to buy a postcard .
出示實物postcard，讓學生根據發音規律試讀，教師領讀。接著老師走到一名學生旁邊問：I want to buy a postcard
2、教學I want to send it today
買到卡片之後，老師在接著提出I want to send it today
引導學生理解send 含義，教師領讀，學生在小組內練讀。
3、帶著問題聽錄音
出示兩個問題Questions: Where is the museum shop？
_________________________________
Where is post office?
_________________________________________
※ Let』s talk.
Wu Yifan: Robin, where is the museum shop? I want to buy a postcard.
Robin: It』s near the door.
Wu Yifan: Thanks. Where is the post office? I want to send it today.
Robin: I don』t know. I』ll ask. Excuse me, Sir.
Man: Wow! A talking robot! What a great museum!
Robin: Where is the post office?
Man: It』s next to the museum.
Robin: Thanks.
Step3 .Practice
1、 聽音答題
Questions: Where is the museum shop？
_________________________________
Where is post office?
_________________________________________
2、聽音跟讀
3、 角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語音語調。
4、 角色表演，上台展示。
Step4． Proction
Talk about the places in your village.
Is there a …?
Where is it ?
It』s near ext to behind…
Step5.Progress
1、 做配套相應的練習。
2、 Summary：what have you learned today ?
3、Homework :學生熟讀對話並背誦重點句型。
第三課時
B Let』s learn & Be a tour guide
一、教學目標與要求
2． 能夠聽、說、讀、寫短語：crossing, turn left，turn right，go straight。
3． 能夠聽、說、認讀句型：「Where is the Italian restaurant ?」並能進行回答。
二、教學重、難點分析
1.本課時的教學重點是掌握四會短語：crossing ，turn left, turn right, go straight.
2.本課時的教學難點是straight的發音和拼寫。
三、教學准備：多媒體課件。單詞圖片
四、教學步驟和建議
Step1．Preparation
熱身(Warm-up)
教師准備「兔子舞」的錄音帶。師生共同跳「兔子舞」，跳的時候要注意強調單詞left和right，師生一起跳一跳、樂一樂。
Step 2.Presentation
1． 單詞呈現
(1)教師伸出兩只手介紹說：「This is my left hand and this is my right hand．」請兩名學生分別站在自己兩側介紹說：「A is on the left．B is on the right．」然後提問一學生：「Where is A／B?」引導學生回答：「…is on the left／right．
(2)教師給自己發指令並做動作：Turn left．Turn right．Go straight ahead．
（3）圖片教學crossing
2、聽音正音
教師放B部分Let's learn的錄音，學生跟讀
3、 合作學習
學生小組內讀，教師把合作要求講清楚，一生說單詞，其他同學指圖並拼出該單詞，同時及時糾正發音，發音好的同學及時鼓勵評價。
2． Step3 .Practice
1、 listen and do, 師說指令，生快速做動作，如turn left
2、 快看快讀快記：教師指板書上的圖片學生說單詞，然後教師用詞卡讓學生快速認讀，給學生幾秒鍾讓他們知道拼讀，看誰記得快。
Step4． Proction
Be a tour guide
Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing ,Can you help her ?
Step5.Progress
1、 做配套相應的練習。
2、Summary：what have you learned today ?
3、Homework :學生背誦並抄寫本課時的四會單詞
※ Let』s try
Wu Yifan is calling Mike . Listen and tick or cross.
1. ( ) They want to go to the bookstore.
2. ( ) The cinema is next to the bookstore.
※ Let』s talk.
Mike: What an interesting film!
Wu Yifan: Yes, but I』m hungry now. I know a great Italian restaurant.
Mike: Yum! I like pizza! Where is the restaurant?
Wu Yifan: It』s next to the park on Dongfang Street.
Mike: How can we get there?
Robin: Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.
Mike: OK. Let』s go!
Question: How can Wu Yifan and Mike get to the restaurant?
※ Talk about a cinema or restaurant you like. How can you get there? ------ I like……
------ How can we get to the……？ ------ Turn left/ right at……
7. 六年級上冊英語第三課翻譯是什麼
Pat：I want to go to the Foreign Language Bookshop。I have a small dictionary now and it doesn't have many words。I need a bigger dictionary
帕特：我想去外語書店。我現在有一本小詞典，裡面沒有很多單詞。我需要一本大一點的字典
Candy：I'll come with you。I want to buy
坎蒂：我和你一起去。我想買
Pat：Do you like this red notebook, Candy?
帕特：凱蒂，你喜歡這本紅色的筆記本嗎？
Candy： It's nice but it's too thick。I like this blue one but it's too small
坎蒂：不錯，但太厚了。我喜歡這件藍色的，但它太小了
Pat： How about this brown one or this pink one? Candy： They look right。I like pink。How much is it? Pat： It's 12 yuan
帕特：這個棕色的還是粉紅色的？坎蒂：它們看起來不錯。我喜歡粉紅色。多少錢？帕特：12元
Candy： That's not too expensive。I have enough money。I'll take that one。
坎蒂：不太貴。我有足夠的錢。我就買那個
(7)小學六年級上冊英語第三課怎麼讀擴展閱讀
學習英語小技巧
1、大聲開口讀。中國大部分的學習英語的學生，寧願做題，也不願意去進行開口讀。事實上，學習英語的根本目的是為了能夠與外國人進行無障礙交流。因此，即使做題做的再好，如果口語很差，仍然不會讓人覺得英語成績好。
2、閱讀英語名著。其實很多地道的英語表達你在正常的英語教科書中是沒有的，如果想要徹底了解一個國家的歷史及文化，可以通過閱讀名著。
8. 六年級英語上冊第三單元用漢語讀音怎麼寫
使用步驟：
1、首先打開說說英語APP，點擊主頁的「課本點讀」欄目。
2、進入「課本點讀」頁面後，在裡面添加所需教材，每本教材都有每個單元的句子或者文章。通過以上的學習你就能寫出漢語讀音了。
9. 六年級上冊英語第十五課怎麼讀
六年級上冊英語第十五課重要詞彙讀法如下：
1、/ˌpiː ˈiː/ / abbr.（學科）體育
We have maths,PE and computer class.(我們有數學、體育和計算機課。)
2、history
/''hɪst(ə)rɪ/ / n.歷史
History is an interpretive process.(歷史是一個闡釋的過程。)
3、those
/ðəʊz/ / pron.那些
Whose dirty socks are those?(那些是誰的臟襪子？)
4、modern
/''mɒd(ə)n/ / adj.現代的
Modern inventions facilitate housework.(許多現代發明便利了家務勞動。)
日常中英語學習
三歲左右是孩子接受第二門語言的黃金時間，這個時候，孩子可以在家裡或者幼兒園接受雙語的學習，時間一長，孩子的語言天賦會極大提升。
小學三年級才開始學習英語。這個時候就需要有恰當的引路人，在小學階段重點培養孩子的英語學習興趣，特別是口語和語感的訓練，其次，可通過思維導圖故事聯想記憶法解決孩子的英語詞彙量。