怎麼幫學生補英語

㈠ 如何給初中差生補英語

導語：一般來說，學生英語學得不好，首先是基礎語法知識掌握不好，同時掌握的詞彙量太少。所以，英語成績比較差的學生，在復習初始，就必須根據中學英語教學大綱和高考試題大綱上的重要語法點：冠詞、名詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、動詞時態、語態、非謂語動詞、復合句、主謂一致等進行一一梳理。

如何給初中差生補英語

1. 分析學習背景，明確教學思路

外界環境對學生的英語學習有一定影響，興趣的著眼點也因人而異，以興趣為先頭的教學方式不一定對每種學生都會起到作用。所謂“知己知彼，百戰不殆”，教學上以激發興趣為目的的教學方法也應以分析學習背景為前提，從根本上做到尊重個體差異。教師可以在上課時就單詞記憶、語法分析、句型翻譯等不同問題進行有針對性的提問，從提問中獲取學生知識的薄弱點從而指定相應的興趣激發方案。

2. 融洽師生關系，創造和諧課堂

一定程度上講，融洽的師生關系是學生接受教學安排的軟體保證，是激發興趣的前提。尤其是對於學習基礎較差、缺乏自信且學習興趣較低的後進生而言，需要得到更多的情感照顧。一個優秀的教師不僅可以合理安排教學計劃，做好知識理論的講授，而且還可以耐心地對學生進行心理上的引導，從授課過程中發現後進生的優點和可取之處，帶有飽滿的工作熱情投入教學。充滿工作熱情的教師無疑會向課堂中不斷注入正能量，使整個課堂和諧融洽。當整個課堂都在師生平等、同學與同學平等的環境中進行的時候，教師就會在後進生的心中樹立良好的形象。

另外，教師還要多多和後進生接觸，展現人格魅力，與他們在平時生活中建立感情，以便更好地了解他們，使不論課堂還是生活中都有貫穿始終的平等關愛。能讓後進生由對教師的情感延伸到對教師所教課程的關注和興趣，就是激發興趣成功的開始。

3. 豐富課堂活動，鼓勵積極參與

英語等語言教學旨在帶給學生實際應用能力，枯燥的理論教學不但不會提升後進生的學習狀況反倒會大幅降低他們本就不高的'學習興趣。教師們應在課堂上多創設交際場景，給學生尤其是後進生實踐的機會。利用興趣將後進生帶入英語交流場景，並讓其在參與活動的過程中認識自我，從而產生英語學習的需要，並從中獲得滿足感和心理需要。

如何給初中差生補英語

一、掌握差生心理，建立良好的師生感情.

多與學生接觸，進行感情交流.學困生往往因自身學習成績不好，變得自卑，而與老師同學不太親近。其實，他們內心深處也渴望與老師同學親近，渴望得到老師同學的理解、尊重和信任。因此，教師的首要任務是尊重學困生的人格，理解學困生的心態。甚至要有所偏愛，讓其體驗到老師的一片愛心和殷切期望，變得“親其師而信其道”。只要關心、愛護學困生，真誠和藹地對待他們，並且給予他們一定的尊重和信任，就能喚起他們對學習的興趣。在英語課堂教學中，只要我們向孩子投入熱情，無私奉獻，

二、對症下葯，開發非智力因素

“把好脈，找出病因，對症下葯”.後進生同樣具有進步心，自尊心，渴望進步。他們由於各種因素而導致了成績差。作為教師，應具體學生具體分析，逐個解決。孟子說過：愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。學生對教師的尊重信任源自教師對學生的尊重與信任。教師只有用自己誠摯的愛心去擁抱學生，才能真正感化學生，才有可能細致觀察，正確評價，寬容對待學生們.後進生的轉化工作尤其需要有愛心的老師完成，愛心是促進學生進步基礎和情感前提，而缺少愛心，教育工作就失去了它的人性本質。有部分學生是因為家庭原因父母離異而性格內向,孤僻，並伴有自卑心理，導致學習成績落後。我主動找他們談心，在生活上給予關心，給他們以寬容的態度，平等地與其交流，做好與家長的溝通，動員家長主動過問，關心孩子的生活和學習情況。有些後進生成績差，是因為沒有學習目標。針對情況，指導他們制定短期和長期學習目標，而且經常督促他們檢查自己的目標實現情況，以此激發後進生的學習動機。尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心.

三、理解、尊重、寬容，善待差生

英語作為交際工具，要求學生大量操練，記背運用。隨著高段教學內容的增多和難度的加深，大多數後進生怕吃苦，學習不主動，產生厭學畏難情緒。(必須採取形式多樣，靈活多變的教學形式手段)。針對課堂中這群學習自覺性差，又愛面子，怕說錯，不敢開口說英語的沉默的小羔羊們我總是為他們提供展示的機會，搭建活動的舞台.我在班上開展互幫互促的學習合作小組。“一幫一，一對紅”讓成績好的學生明白“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”的道理,請後進生虛心向組內成績好的同學請教。在執教shopping單元時，我為孩子們創設商店一角落。讓學生們身臨其境，“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”“It's50yuan.讓優生作會話表演示範，扮演優質。他們扮演顧客和售貨員。會話示範表演後，一些學生已躍躍欲試。我讓學生們以上小組的形式進行會話展示，不能讓組內的任何一名同學做“冷板凳”，要全組總動員。精彩表演喜不自勝，帶動全班學生給予熱烈的掌聲。課後我暗自想如果給哪些學習有困難的學困生多些展示鍛煉的機會，會給當老師的我們和同學們帶來多少意想不到的驚奇呀。學困生在老師和同學們友愛營造的學習氛圍內，學習心態，學習習慣有所改善，讓他們感到自己也是課堂的主人,也有屬於自己的一片天空，同時也培養了學生們的團體合作精神與意識。

他們畢竟是天真可愛的孩子，教師一個寬容的微笑，一句體貼的話語一個會意的眼神，一個輕微的觸摸都會產生巨大的學習動力。願這樣的笑容能洋溢在每個孩子臉上。英語課堂教學沒有高高在上的“師道尊嚴”，代之的是春風細雨般的循循善誘;沒有嚴厲苛刻的批評，有的是潤物細無聲。英語課堂教學有了師生間平等的對話，情感真實的交流，人文色彩的注入而顯得更加鮮活、生動起來。

四、藉助集體的力感染差生

一個教學班上約有三分之一的差生，我從音標入手，科學也系統地教學，使班上絕大部的學生走上正確的學習外語的軌道。在班級創辦英語角，英語口語大賽，英語百詞大賽等活動，曾強了班級的合作與競爭意識。班級的學外語氣氛濃，外語成績好，這對那一部分差生也是一種很大的教育力量。在這樣的環境中，他常常會不知不覺感受到集體的壓力。別人的外語都能學得好，為什麼我不能?在強烈的學外語氣氛感染下，他不好意思不學好外語。

五、根據英語特點，採取科學方法：

英語是一門交際工具、是一門實踐技用很強的課程，要求學生要大量地反復地模仿，訓練運用。這就是英語的特點，而大多數差生學習不主動，怕吃苦。隨著教學內容的增多和難度的加深。他們會認為整天嘰哩呱的讀的啊，記啊太沒有意思，面對一個教學班三分之一的差生，我採取了如下的方法。

1、活躍課堂氣氛，激起差生的興趣

差生上課時注意往往不夠集中，我將教材化難為易，化多為少，用短暫時間達最佳效果，課堂上盡量創造愉快的氛圍。差生由於羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們;叫他們到黑板上寫有把握的句子;朗讀事先已讀過多遍的課文，當差生回答正確時。我總是面常笑容地說：“verygood”。一學期下來，差生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理，為了延長差生上課專注的時間，我常結合課文做些游戲，教點歌曲，聽聽錄音，講些有趣的小故事等。課堂上將好差生搭配起來，採取集體，小組，雙人，個別活動訓練，凝聚學生的注意力，調節他們的情緒。讓差生在和諧輕松的氣氛中學習。

2、幫助差生做好預習工作，“笨鳥先飛”。

大多數差生往往是“笨鳥的飛”，甚至於“笨鳥不飛”。教師就只好常帶著他們先飛，我利用課余時間幫助差生預習新課。幫助他們多次溫習音標掌握單詞的拼讀規律正確發音，熟悉詞義，試讀課文，翻譯等。和差生一起預習實際上是教給他們學英語的正確方法，“教是為了不教”。培養他們自學的能力，並多花時間。

3、督促差生課後復習。

對差生的作業我經常是面批，這樣可以讓他們面對自己的錯誤及時訂正，而且養成他們按時交作業的習慣。每個課間，，差生要到我面前來朗讀背誦昨天學過的單詞和課文每單元後的Iknow.Canyou…?幫助我們歸納重點難點及有用的詞語，一單元結束的及時檢查及時反饋，叮囑差生千萬不要把大多的缺漏帶到下一單元以免造成新的更大的差距。

4、爭取差生家長的配合：

外語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用。

㈡ 如何給基礎很差的初中生補英語

首先得對英語感興趣，。。興趣是最重要的~~！！

英語其實並不難只要你肯認真學。。

想學好英語，有幾個要點：

1、基礎要扎實。學英語難免要背單詞，有人覺得背單詞挺難的，其實不然，一般短的單詞只要看一下讀一下就會了。最主要的是學好音標和發音問題。你先把那些pronunciation學好。每天回家最好拿起字典看看一些單詞的音標，學習怎麼拼讀，先從較短和較容易的學起，慢慢的加大難度。。有些音標的組成是比較復雜的，比較難拼，那麼你就要不恥下問盡量請教老師咯~

我之所以那麼強調音標，是由原因的。。你音標學好了，背單詞就輕而易舉，不會死記硬背幾個小時還背不好。這樣，在平常寫練習的時候遇到生詞，即使不知道它的音標，也要嘗試根據它的發音規律讀出來，能寫出音標最好了。。那麼你會讀了，自然就容易背了，就像語文拼音一樣，把音標當成拼音來拼（當然拼音與音標是有所不同的）。然後要學會猜詞，根據上下文猜她的意思。再查下字典校對一下（雖然有點麻煩，但剛開始一定要這樣的這樣對你的猜詞能力有很大幫助。到後來也許你不用查字典就能猜出詞的正確意思，隨著你不斷訓練，你中獎的幾率會打打提高~）一般晚上寫完練習後，隔天早上在刷牙洗臉時回憶一下你昨晚遇到的生詞。這樣這個單詞就會被你牢牢記在心裡了。。。

2、有了一定的詞彙量，還要學會用，多多理解一些單詞的用法。可以隨便組個句子把他熟記，再把有關的短語記錄在筆記本上。。經常拿出來看看~要學會積累，一見到短語或諺語格言就立刻記下來~！！還有上課要聽好課，認真做好筆記。。。

3、多做完形和看圖填詞等練習。。。。早上和晚上最好聽15分鍾聽力~~（我一般不聽這些，就是聽的歌全是英文歌，看的電影是英語電影，看英語新聞。新聞對於我們初中生來說還有點深，不過可以見識見識，感受一下發音。。。還有就是多練口語，多讀一些好文章。。。

4、可以與一兩個朋友用英語對話，練習一下單詞的組織能力。。偶爾可以看看語法書，雖然我認為看語法書沒什麼大用處，關鍵是要培養好語感，所以叫你要多聽，多讀。。。。有了好的語感，語法建議只做輔導，偶爾看看就好了，沒必要去鑽研的太深。。

想學好英語關鍵還是得靠興趣。英語不會像語文那樣花好多時間才能學好。。只要下點功夫就行了。

㈢ 如何輔導學生英語

1、認真研究教材。在進行輔導之冊蔽中前，應該認真仔細的研究英語教材。

2、培養英語興趣。可以通過聽並碼歌曲、聽廣播等很多方式來培養對英語的興趣。

3、正確面對錯誤。在學生州山的考試或者作業中出現了錯誤，不應該給學生壓力、過度責罰。

4、多鼓勵、表揚。對學生英語學習的肯定，能夠幫助學生樹立英語學習的信心。

5、設計語言環境。特意為學生計一些語言環境，達到復習和運用的目的。

6、督促預習、復習。不論什麼時候的英語學習，預習和復習的工作都是必不可少的。

7、保持耐心和恆心。英語是循序漸進、慢慢積累起來的，用最大的耐心來輔導學生。

㈣ 孩子英語差怎麼補 有什麼方法

首先，需要老師和家長需要配合起來幫助孩子解決這一難題。首先在學校老師可以通過多種方式來建立孩子對英語的興趣和目標，讓孩子能集中注意力認真聽講；課後家長們需要多觀察孩子，給予孩子多點耐心和鼓勵。英語的學習是循序漸進的過程，長時間的堅持和累積學習一定會對孩子有幫助。

英語祥鏈差怎麼辦

1、沒有堅持。有人是因為工作調動英語需求降低，就在英語需求的這根神經就蹦的鬆懈了；有的是因為學習過程中出現了其他事情，而忘記了堅持，說明英語學習在生活工作中的比重不大，沒養成良好的學習習慣，就像每天堅持去收能量澆水一樣，習慣就會慢慢成為自然，如果哪天忘記了，會感覺生活中彷彿缺少了什麼一樣惶惶不安。那英語在學習中還有哪些困難呢？

2、沒有訓練環境。不管是少兒英語，還是在線英語練習，都有一個問題，就是語境訓練。如果缺乏語境，自己單獨訓練，不知道自己說的是不是正確，發音是不是標准，重復練習的如果不正確，再改過來還是比較有難度，所以英語謹檔孫練習最好還是找個專業的人陪你練。

孩子英語基礎差怎麼辦

為什麼不選擇線下英語培訓機構

不選擇線下英語培訓機構很簡單，線下英語培訓機構會讓孩子學英語太累，每天放學之後，又或是休息周末，孩子還要奔波到英語培訓機構教室去上課，內心會是很抗拒的，這樣孩子的英語成績根本沒有辦法提高，相反還可能會繼續的下跌。教師方面基本上都是中教老師授課，以中文教學為主，孩子沒有良好的英語語境，很難養成良好的英語思維，更沒有多少機會開口說英語，傳統式的灌輸教育與公立學校英語課堂沒有太大差別，補課意義不大。再有，學費方面也是較為昂貴的，畢竟機構每個月都有昂貴的教室租金，固定老師高工資等。

線上英語培訓機構好在哪裡

線上英語培訓機構上課時間由學生自己安排，學生不用跑教室勞累，可以輕松上課;外教老師不需要坐班，只要有網路即可教學，外教老師選擇面廣，線上英語培訓機構可以優中選優，挑選教學實力強的專業蠢蔽歐美英語外教，全英文教學，學生可以每天都有一段時間沉浸在英語語言環境中，互動式教學，激發學生的學英語興趣，讓英語水平快速提升。當然，相比較於線下英語培訓機構經營成本更低，學費更加實惠。

㈤ 怎麼給初二學生補英語 有哪些方法

英語一直是中國學生的難題所在。有些學生在初二的時候學習英語，力不從心。那麼怎麼給初二學生補習英語呢?下面是由我為大家整理的「怎麼給初二學生補英語 有哪些方法」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

怎樣給初二學生補英語

叫他養成每天讀課本的習慣，培養語感。把學過的單詞常復習，把初二的課本里要掌握的語法知識弄通。叫他把課本里的片語、語言點領會好，多讀，記牢。每天做一篇英文閱讀理解，長期堅持，這樣上了高中以後對他的學習會很有幫助的。

給初二學生補英語有哪些方法

一，須相信自己，再者好好對自己有信心。

二，准備好以下東西：課堂筆記本，一台mp3/mp4，英文報紙，完形填空，閱讀理解，優秀作文雜選

三，上課須記好筆記，課後須好好復習。課後須網上下載英文歌曲及英文電影，每天堅持兩份英文版報紙，須每天花兩小時時間做完型及閱讀，另作文須看須積累篇章中好詞好段。另須常和親戚朋友交流英語，到哪裡都須英語陪在身邊，每時每課英文不離身。

四，多多學唱英文歌曲，多多學學電影中的英文字幕，多多閱讀，多多練習，多多積累詞彙。

五，學英語不能光靠一張會說話的嘴，須符合實際進行實踐。須從聽，讀，唱，積累，說多個方面進行。

六，世上沒有絕對的優秀，只有刻苦耐心的磨練。(well begun，half done)

拓展閱讀：初二期末考試的家長評語

1、你為人誠實，思想純朴，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生;運動會上不僅你發揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，要有恆心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。

2、你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環節，但只有時間的保證是不夠的，要深入鑽研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。

3、你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂於助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，願意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多麼遙遠，只要能夠堅持到底，最後你一定會有可喜的收獲的。

4、你是一個誠實質朴，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不苟，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說「天下無難事，只怕有心人」。我相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!

5、您能用發展的眼光掛看待孩子學習中的點滴進步，真好!因為只有這樣孩子才 會在激勵中變得更加自信。其次，你談到「使習變成一種愉快的事情」，我想這不僅是你對孩子的 希望，同時也將是我今後工作努力的方向。 劉捷的作業中出現的錯誤主要在計算方面，這說明他並不是不會計算，而是粗心大意，如 果能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數 學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希 望劉捷在升入初中後的學習中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數學成績 才會穩步提高。

㈥ 怎樣給小學五年級的學生補英語具體方案

1、現將每一個英來語單詞背熟，意思自，拼讀，都要熟練。
2、懂得運用每一種句型，如be doing句型，要用對地方。
3、訓練聽力，買一些英語磁帶，多聽一聽，新概念的什麼的。
4、多看一些英語電影、電視、劇場，電影一定要英文對白，可以是動畫的，電視就像是空中英語等等。還有福州少兒頻道的色拉英語。
5、買一些英語周報。
6、去一些補習班，學習課外更多的知識。
7、給你一個英語書里的場景，你就要會說出與圖相符的句子。
8、多看一些其他人的英語競賽，上網也行。
9、靠你自己勤奮努力。

望採納！這是我的經驗，我經常看一些英語競賽場景。

㈦ 如何給初三學生補英語初三英語補救方法高效

很多學生都在初中英語的學習上面有很大的困惑，導致了英語成績的下滑或者停滯，那麼初三學生還有不到一年的時間就將參加中考，在這段時間內應該如何提高初三學生的英語成績呢?我為各位解答。

初三英語補救方法高效一

1、語感。語感是非常關鍵的，很多在英語方面學習非常優秀的學生都是成功的培養了較好的預感，而優秀的預感是可以幫助學生們在做題的時候提高選擇題的正確率，所以是非常重要的。

2、聽力。在進行聽力的過程中，我們一定要大量的吸入聽力內容。因為任何事情都是從量變到質變的積累，所以想要在英語聽力上取得好成績，一定要多聽多練。

初三英語補救方法高效二

1、學生們一定要學會翻譯，可能學生會覺得困難，以至於不能及時的對單詞或者短語進行翻譯，但是如果學生在復習的時候把這個過程加入進入，你就會知道自己的水平與課本要求的究竟差多少。這同時也是檢驗學生英語學習程度迅和侍的好方法。

2、在進行學習的時候，英語單詞是必須記憶深刻的，因為單詞是做任何題目練習的基礎，如果你不知道是什麼意思，那麼同樣的你肯定不知道應該如何去解答。

初三英語補救方法高效三

雖然題海戰術是大家都不怎麼喜歡的方法，但是不可否認在一定程度上，多做題是非常有用的。在英語的學習上，可能不需要用到「海」那麼多的戰術，但是一定要多做題。尤其是歷年真題和課後的練習題，課後練習是與學生現階段的學習內棚臘容切合的，而歷年真題則是可以幫助學生們拔高成績的。

以上就是我能想到的初三英語的高效補救方法，都是通過我以及其他過來人的經驗總結出來的。在學習英語的時候一定要有選擇畝吵性的做針對性練習，所以現在最緊迫的就是學生對自己英語層次的一個認識。