小學生怎麼入門學英語

① 小學剛學英語應該怎樣入門 從哪開始學

選定一套合適的教材,從頭開始。建議從初中英語或者小學英語開始,因為教材內容循序漸進,體系完整,配套練習、錄音等等到處可得。放下架子,從最基礎的東西。

小學英語如何入門

一、正確的引導為孩子營造良好的英語學習氛圍，讓英語新學習變得有樂趣

興趣是最好的老師，只有讓孩子感興趣學英語，才能夠讓孩子學好英語。因此在入門的時候，我們一定要注重培養孩子的英語學習興趣，家長這時就要刻意為孩子營造一種英語學習的氛圍，讓孩子認真地願意去學習英語，一是在家裡可以給孩子看一些，好的英文動畫片，幫助孩子融入英語的氛圍。二是如果，有些孩子興趣更高的話，可以給孩子報一些英語的興趣班，甚至在網上有一對一的英語視頻教學，有專門的外教培訓孩子的口語和對話能力。

二、聽說的英語能力還是入門的關鍵，家長絕對不能夠忽視

對於剛入門的孩子來說，英語的磨耳朵作用是絕不能忽視的。這個時候我們一定要從聽說兩方面來訓練孩子，首先我們可以選擇適合孩子的基礎聽力材料，我們絕不能夠拿那些超過孩子理解能力的材料去對他進行磨耳朵，這是適得其反的。在聽的同時，家長一定要鼓勵孩子先模仿再練習，聽的時候一定要大聲的跟讀，不要害怕讀錯，對於發音不準確的孩子來說，家長更要多鼓勵，多幫助孩子跟讀，因為大聲的跟讀，既可以鍛煉了孩子的聽力能力，又，增強了孩子說的能力，是一舉兩得的好辦法。其次，我們要引導孩子在生活中時時要用英文來說，看見某樣物品，用英文說，某個日子某個節日可以問問孩子英文怎麼說？

三、自然拼讀法讓孩子提高詞彙的認知能力，是入門成敗的關鍵

入門英語除了讓孩子掌握26個字母之外，積累詞彙量是能否學好英語的關鍵，很多孩子在剛入門的時候學習英語，習慣性地用中文的說法去標注英文，這是絕對不可取的錯誤方法。現在目前最流行的公認行之有效的方法就是自然拼讀，家長無論通過任何方式，一定要提高孩子的自然拼讀能力，自然拼讀就是讓小學生聽到詞彙就會讀，讀完詞彙就能寫的一種好方法。

初學者小學英語如何開始

認清英語字母

第一課當然是要認清英語字母，因為英語是一門拼音文字，它的所有單詞都是由26個字母所組成。只有認識了這些字母才能夠進行英語的學習。英孚教育發現在學習字母的時候，很多孩子往往會把字母和漢語的拼音相混淆，父母們在教學的時候可以著重講解這兩者之間的區別有哪些。

音標至關重要

第二課就是對孩子開展音標教學。只有學會了音標孩子才能夠知道那些陌生單詞的發音，相比死記硬背，通過發音來進行單詞記憶能夠大大提升孩子學習的效率。

② 小學生應該如何學英語

小學英語是大多數學生第一次系統地接觸英語，因此，小學英語學習非常重要，那要怎麼學習呢?那就來說說小學生應該如何學英語，一起來看看吧!
1. 多練習聽力
聽力可以培養小學生的語感。學習聽力是語言學習中最基本，也是最簡單的步驟。因此，老師和家長可以給小學生雙重訓練，以充分地練習他們的聽力能力，具體為以下兩個方向：
(1)在課堂上，老師可以讓小學生聽英語錄音，然後詳細講解，從而提高對英語的熟悉度和便捷度。
(2)在家裡，家長可以根據孩子感興趣的話題，去選擇相應的英語故事和英語廣播來練習聽力。
2. 多開口表達
隨著教育制度的變化和考試題型的變化，當前的應試教育已經開始強調語言的實際運用能力，並將來進入職場後，英語的作用也是為了與外國人進行工作上的交流，因此要從小學開始培養開口表達的習慣，具體方法有：
(1)帶讀練習：如果在小學生還沒有足夠的詞彙量前提下，老師應該要多帶讀文章的內容。
(2)跟讀練習：隨著詞彙量的增加，小學生可以開始聽錄音和後續閱讀，以便他們可以更好地獲取地道的口語發音。
3. 積累閱讀量
無論是學習哪種語言，閱讀都是一種很好的語言學習習慣。
由於小學生在這個階段非常好奇，所以閱讀一些更有趣的英語書不僅可以擴大詞彙量，而且可以激發他們對語言學習的興趣，使自己沉浸在自己的樂趣中，以提高英語水平，其效果將會非常好。
以下是推薦的英語閱讀材料：
(1)1-3年級：A picture reader、Pig and elephant、Five little monkey。
(2)4-6年級：My Weird School、Judy moody、The Trumpet of the Swan。

③ 小學生英語零基礎該從哪裡開始學

小學生零基礎學英語應該從26個字母和48個音標學起。

大多數人剛開始學習英語的時候都先從字母和音標入手，英語中所有的單詞都是由26個字母進行組合，所以字母相當於英語單詞的基礎。

音標則是一個單詞發音的標准，就如同漢語拼音一樣，每一個單詞都對應著不同的音標，學生可以從互聯網上搜索一些國際音標進行學習，每天學習幾個，然後多花時間來鞏固這些音標下的單詞示範。

零基礎學習英語除了可以先從音標和單詞之外，還可以從語法入手，詳細的掌握語法結構能夠促進學生對英語整體的把握，當學生遇到長難句的時候，也可以通過語法來分析問題，避免對句子的意思產生混淆。

同時，足夠的語法知識能夠在學生在表達自己想法的時候更加准確，運用各種簡單或復雜的句型來表達不同的意思。在擁有一定語法知識的基礎上，學生還可以識別出一些英語表達的錯誤，讓大家能夠應付各種考試。

④ 小學英語如何入門

小學英語是英語學習的基礎，很多小學生在剛接觸時都很迷茫，不知道該怎麼學好它。下面就來說說小學英語如何入門，一起來看看吧!
1.單詞積累
詞彙對於學習任何語言都是必不可少的。如果沒有足夠的詞彙支持，我們就很難理解用這種語言寫的句子。當然，英語也不例外。
相對而言，英語學習是眾多外語中比較簡單的一種，關鍵是積累詞彙。
每一個有過英語學習經歷的人都應該知道聽寫訓練。這種訓練的目的也是為了讓學生更牢固地記住單詞，單詞的積累不可能在一夜之間完成。
對於小學英語來說，它的詞彙比較簡單，量也不多，小學生需要做的就是重復，詞彙的積累對以後的學習有很大的好處。
2.練習聽、說、讀
小學英語的學習也是包羅萬象，而且不像你想像的那麼簡單，包括聽、說、讀、寫等，下面就來講講聽、說、讀的內容。
聽是指聽力，聽力學習在英語學習中是非常重要的，從考試的角度來看，聽力所佔的分值並不低。
而且小學的英語聽力很簡單，說話速度比較慢，經過一定的訓練就可以提高;口語和閱讀不能分開來說，口語是打開嘴說英語，閱讀是看更多的書。
它的目的是讓學生掌握正確的發音標准，很好地培養小學生學習英語的語感，然後提高自己的成績。
3.寫作
在英語考試中，寫作通常排在最後，得分最高。如果把考試視為英語學習的過程，那麼寫作就是對英語基礎知識學習的一種測試。
提高寫作沒有什麼好的方法，就是把上面提到的幾點學好，打下扎實的基礎，多讀一些英文報紙或書籍，這樣有助於復習和掌握語法知識。
總的來說，小學英語入門並不像大家想像的那麼難，任何語言的學習都不是一個容易的過程，重點是堅持兩個字，需要不斷復習知識點加以鞏固，這樣才能學好。

⑤ 孩子英語入門怎麼學好

現在社會競爭壓力越來越大，許多家長也是早早就讓孩子學習英語，好為孩子的將來打好基礎，那孩子英語入門怎麼學好呢?這里分享了幾個方法給大家。
1. 迎合孩子的天性
小學生，尤其是初入小學的小學生，最喜歡的莫過於玩耍了。作為一種現代教育，我們應該迎合孩子的興趣，引導他們去學習英語，而不是拒絕他們的本性。讓孩子們在玩耍中學習英語，在玩耍中理解英語，這是學習入門英語的最好方法。順應自然，引導學習。
2. 教英語兒歌
眾所周知，兒童愛玩是一個不爭的事實，兒童歌曲也可以作為一種樂趣，吸引到孩子，我相信大多數孩子還是喜歡聽英語兒歌，唱英語兒歌。因為優美活潑的旋律總是最能吸引孩子們的，讓幼兒學習英語兒歌，也是孩子學好英語的方法之一。
3.學習單詞卡片
市場上有許多兒童英語產品，就比如單詞卡片。單詞卡片通過單詞與圖案的完美結合，再加上鮮艷的色彩視覺體驗，能形象地表達單詞的實際意義，使幼兒能夠輕松地理解單詞的含義，從而熟記基礎的英語單詞。
4. 鼓勵式教學
在孩子們的學習過程中,不可避免地會遇到很多尷尬或者害怕的事情，尤其是非常膽小的孩子,所以我們需要給予他們適當的鼓勵,讓他們有勇氣說,或者有勇氣站起來回答問題。我們需要給他們信心，而不是阻止他們學習。因此，鼓勵教學也是孩子英語入門學習的重要組成部分。
家長們在輔導孩子學習的過程中如果能做到以上幾點，相信孩子的英語基礎會更加扎實!

⑥ 小學英語怎麼快速入門

小學英語是孩子英語學習的基礎階段，因此我們需要幫助孩子學好這一階段的英語。下面就來說說小學英語怎麼快速入門，一起來看看吧！
1.多種媒介引導學習
小孩子的好奇心很強，要激發他們學習英語的興趣，就必須採用各種形式的引導，這樣他們才不會感到枯燥。比如可以用生動的肢體語言、可愛的圖片、實物等多種形式來激發孩子的想像力。這使孩子在學習過程中感到快樂，使學習成為一件快樂的事情。
2.模仿和練習
孩子善於模仿，也喜歡模仿。從語言學習規律來看，人天生就是模仿說話的，所以小學生學英語離不開模仿。如果僅僅依靠單一的教材，很難提高小學生學習英語的興趣。
因此，學習內容需要更加豐富，如可以進行角色扮演、小劇場模仿、主題活動等，激發孩子學習的積極性和參與性。
在這個過程中，孩子可以獲得模仿成功的喜悅，找到樂趣。學校老師要善於把握孩子英語學習的重點，精心設計教材，幫助小學生把語言翻譯成自己的語言。
3.及時的溝通
與孩子交流是非常重要的。在小學，孩子們仍然依賴老師和父母的照顧。他們需要老師和家長的幫助來解決他們的問題。許多家長習慣於以負責任和說教的方式與孩子交流。然而，這是不對的，我們應該善於理解孩子的想法並與他們交流。
像朋友一樣給予孩子支持，傾聽他們學習英語的煩惱，幫助他們解決問題。現在的孩子普遍承受著巨大的學習壓力，所以需要避免增加他們的心理負擔，這樣孩子才能集中精力學習。
4.敢於開口
孩子只有在平時不斷地用英語進行練習和交談，才不會害怕說英語，才會有說英語的成就感，從而進一步提高英語學習的興趣。因此，家長可以每天用英語和孩子進行一些簡單的對話，讓孩子敢於說英語。

⑦ 小學英語剛開始應該怎麼學

英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。所以很多家長都疑惑：對與孩子學習英語有什麼好的學習方法呢?為此，以下是我分享給大家的小學英語學習方法，希望可以幫到你!

小學英語學習方法一
高效率的學習方法

1.高效記憶方法

語言學習者要記憶大量的詞彙，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

(1)讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的“啞巴英語”現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

(2)聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。

視覺圖像聯想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與片語時產生視覺想像。研究表明：大部分同學有採取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。

感覺或動作聯想法，即學到某一個單詞時，會產生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot ...”等詞時，會產生“冷、熱…”的感覺;學到“play football”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，後來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。
小學英語學習方法二
高效的復習方法

人們對於知識的記憶是有“保質期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經常地復習。根據艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西後，在最初的時間里遺忘的是最多的，所以，老師在指導學生復習時，一定要注意，在一開始的時候復習的時間間隔必須要短，以後要逐漸拉長。復習的時間安排可以有如下參考：

(1)下課前的復習，在每節課下課前都要留出一定的時間讓學生把這節課的單詞重新復習一遍

(2)下午放學前的復習，一天的課結束時，一定要讓學生把今天學習的新單詞復習一遍。

(3)睡前復習，人的記憶規律顯示，人最容易記住的就是開始和結束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學生把白天新學的單詞回憶一遍。

(4)周末復習，經過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞復習一遍。

經過這樣反復的記憶復習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。
小學英語學習方法三
有趣靈活的學習形式

教育不應該僅僅局限於學校，它應該是學校為主，社會、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學自然也應該如此。英語教學最大的困難應該就是語言環境的缺乏，所以創造語言環境是英語教學中極其重要的一個環節，更是提高學生學習英語的興趣及應用能力的重要手段。而語言環境的創造則需要家庭，社會的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創造語言環境：

(1)英語角，這在許多學校中都存在，是一種很好的簡單的語言環境。組織學生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學生的英語口語能力。當然小學生的英語水平有限，所以可以允許學生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達不清的問題。可以使學生放開了說。

(2)英文標識牌，在家裡學校里，所有學生能夠接觸到的東西都用英文做上標識牌，使學生在生活中，隨時都能接觸到英語，

(3)組織街頭英語，鼓勵學生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了學生的交際能力，還練習了英語口語。

(4)與家人進行英語對話，在家裡孩子是最放得開的，所以孩子在家裡時家長要盡自己所能的與孩子用英語對話，如果家長能力有限，也可以每天就某個主題，在進行充分准備的前提下再與孩子用英語進行溝通。如果家長完全不懂英語，那麼也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學後把自己所學的英語知識教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長的虛心求教既讓孩子有了相當的成就感，又在無形中創造了良好的語言環境。

教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。英語學習策略的差異，必然也會導致兩種截然不同的結果。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎。

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⑧ 小學生應該怎樣學英語方法是什麼

學習方法對英語學習起著舉足輕重的作用，對於小學生來說，更是一個不容忽視的問題。以下是我分享給大家的小學生學英語的方法，希望可以幫到你!
小學生學英語的方法
一、培養學習興趣

剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。 *** 的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。3、創設情景對話，發揮學生想像力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。

二、激發學習的積極性

學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good!Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。

三、調動完成作業的主動性

1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
小學生學英語的技巧
1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下： 每天學會一個，每年至少能掌握250個,那麼六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業時,詞彙量已經達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2.學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：***1***自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;***2***學會音標里的拼讀規則***如oo在一起發u,ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：***1***首先學會單詞發音***跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀***;***2***每個單詞在紙上寫5-10遍***此步最重要***;***3***用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;***4***進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;***5***在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具,幫助孩子背單詞.。英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

6、打破現行英語教學框架，自己提前背單詞。打破現行教科書規定的500個單詞框架，充分發揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。
小學生學英語的記憶方法
***1***讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的「啞巴英語」現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

***2***聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯絡起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。

音義聯想，設法把單詞的音和義聯想起來。如：把cab想像為「汽車開吧」。

對比聯想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯想到sea, 由sing聯想到thin, 由house聯想到horse，由grass聯想到glass等。

類推聯想，即由一個單詞聯想到一個以上片語或句子。如學了put, 會想到put up, 進一步可以想到 「Put up your hands」;學了play可以聯想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

單詞——復合詞聯想，由一個單詞聯想到由其組成的復合詞。如由book聯想到bookcase, 由under聯想到understand, 由tooth聯想到toothache、toothbrush等。

總之，聯想的方法還有很多，如視覺聯想，名詞的單復數聯想，動詞的現在分詞、過去分詞聯想，形容詞的比較級聯想等等，這里不再一一列舉。

***3***嘴、眼、耳、手並用記憶法。心理學對記憶的研究結果表明，人們感覺資訊的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且 *** 的渠道越多，大腦中建立的聯絡越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學習方式。如：當我們在超市看到「香腸」時，應該嘗試著說出單詞「sausage」;當我們學到「long」時，嘴巴里說 「long, long」,同時可以伸開雙臂，用動作表示「long」;當我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。

1.小學三年級英語學習方法及技巧

2.怎樣學好三年級英語的方法

3.小學生如何學習英語

4.小學生該如何學好英語的方法

5.小學生學習英語的訣竅

⑨ 小孩英語入門該學什麼

學習英語要從小開始，因此許多父母都會讓孩子早早學習英語，但這對於孩子來說是很難的。下面就來說說小孩英語入門該學什麼，一起來看看吧！
第一步：音標。從基礎學習開始，學習英語首先要學習音標，英語音標就像漢語學習拼音一樣，學習英語音標要把遇到的單詞拼出來和寫出來。
就像有些人背了上千個單詞卻不會說英語，因為他們不會讀音標，所以背再多的英語單詞還不如先學習音標和拼寫單詞，再逐漸加深難度。
第二步：養成英語思維習慣。讓孩子每天寫幾個簡單的句子，認識清楚並能讀寫，從而打下良好的英語基礎，讓表達更靈活，也能正確組織句子，講地道的英語。
這里很多人可能會說他們不知道孩子該寫什麼句子，建議孩子可以記日記，寫下他們每天經歷的事情。當不懂單詞時，可以使用翻譯軟體。
第三步：練習聽力，培養語感。在孩子能讀寫英語之後，應該開始培養他們的聽力技能。你可以讓孩子聽一些英語故事，或溫習美劇，為他們創造一個英語環境。
你也可以在家裡為你的孩子設立一個英語角。網上有很多免費的英語學習軟體，可以下載到手機供孩子學習，也可以防止孩子玩手機上癮。
第四步：找到合適的老師。如果你英語不好、不知道怎麼正確發音或者沒有時間幫助孩子學習，可以選擇合適可靠的老師每天監督和指導孩子的學習。
很多家長會選擇英語培訓機構進行英語輔導學習，這也是眾多英語學習方法中最有效、最省時的一種。

⑩ 小學英語入門技巧有哪些

小學英語是我們學習英語的基礎階段，打好基礎了以後學習英語就不會那麼地累。下面就來說說小學英語入門技巧有哪些，一起來看看吧!
1.積累詞彙量
小學生課堂上總會學到一些新單詞，而要想有能力閱讀書籍、報紙需要知道至少3000個單詞，這個時候孩子學會了多少單詞呢?恐怕都不到300個。
那麼一個孩子在小學里能學會多少個單詞?讓我們計算一下：一天學習一個新單詞，每年至少能掌握250個單詞，那麼六年的話就能夠學習1500個單詞，小學畢業時，詞彙量已經達到初中水平，孩子的聽、說、讀、寫能力將達到一個相對高的水平，考試成績也會處在上游。
2.學習音標
為了有效地記憶單詞，學習音標是非常重要的。
音標記憶單詞的優點是：
(1)可以自己拼寫單詞的發音，幫助孩子用發音引導意義記憶單詞;
(2)學習音標的拼寫規則，幫助孩子有效記憶單詞。
3.正確記憶單詞
正確背誦單詞的方法可以使孩子們的學習事半功倍。
(1)首先學習單詞的發音(藉助教材或英語學習軟體、音頻詞典等進行閱讀);
(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(這是最重要的一步);
(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;
(4)進行單詞測試，檢查學習結果，篩選出記不住的單詞，進一步記憶;
(5)重復背誦在遺忘臨界點所學的單詞來克服遺忘。
4.閱讀
英語單詞背了之後，特別容易忘記，這也是為什麼許多學生不能堅持背單詞的原因。
大量地閱讀、背誦英語文章，既可以鞏固單詞記憶，而且還掌握了相應的語法，提高英語聽力，可以說是英語學習的一個法寶。
5.使用現代工具幫助孩子記憶單詞
中國學生缺乏學習英語的語言環境是一個事實。但也可以輔以其他手段，比如可以請個外教一對一輔導，或者參加一些網課幫助孩子更好地學習英語。