四年級英語卷反思怎麼寫
1. 英語考試反思 400字
這次英語單詞考試考得很差，主要是因為考的時候不細心，考前沒有認真的背單詞，導致這次考試很不理想。
試卷上錯的大多是細節，復數名詞後忘加「S」的問題，源源不斷，還有定冠詞「the」也總是被遺忘；以前總將其草草歸為粗心，直到最近才發現了其實不是這樣的，「粗心」只是我掩飾問題和不想再深究下去的一個借口。這樣真是太不應該了，看起來像是發現了錯誤，其實再聽寫一次問題就出來了，便又一次說這是「粗心」，年復一年，日復一日，成績便怎樣都上不去。
這也再次引出了我背單詞的問題，不細心、不關注細節。老媽，我想這次你是對的，背單詞就應該抄寫很多次，直到記住為止，「好記性不如爛筆頭」是你常說的話，之前我總是嫌麻煩，不想寫，經過這幾次慘不忍睹的聽寫，我終於明白了，背單詞就應該抄寫單詞，不然不是真正的記憶。雖然以前參加過很多關於記憶力的班，所以短時記憶很強，但不足的是沒過幾分鍾便忘了。
還有，大概背課文的原理也和背單詞一樣吧。總是背不會課文，這是因為總是懶得跟讀磁帶，現在想想，英語老師為什麼要我們跟讀磁帶，就是為了熟悉課文，更好地背誦。
我保證，今後一定不嫌麻煩，該抄寫幾遍就寫幾遍，該跟讀幾次就跟讀幾次，這次聽寫考了45分，我一定不會叫這樣的事情再次發生了，我會遵守諾言，讓媽媽聽寫1個月，改錯1個20遍。
2. 小學四年級英語課後反思
【篇一】小學四年級英語課後反思
《Its time to get up》：成功之處：
《英語課程標准》指出，興趣是學好語言的關鍵，激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心是小學階段英語教學的一項重要任務。在我所執教的《 Lesson 2 It's time to getup. 》一課中，我努力做到這一點：一開課的Let's chant全體學生拍手說，既復習又熱身，學生的學習積極性一下子被調動了起來；學生回答問題正確、聲音洪亮時，「Follow her/him」,不僅是回答問題的學生倍受鼓舞，其他的學生讀得也更好了，他們也想領讀；練習部分的「你來表演我來猜」，更是把課堂氣氛推到了*。這節課我的設計還是比較成功的。課堂環節絲絲緊扣，過渡自然，重難點突出，重點的詞彙及句型進行了較充分的練習，難點通過教師講解的方法來突破，學生的概念很清晰。教學方法較靈活，此悶基教師重在引導。在學生掌握了詞彙及基本句型的基礎上，放手讓學生進行替換練習；在課文部分，發揮學生的主體作用，讓他們自己跟讀，讀會課文；在編對話時，教師示範一次，讓學生舉一反三，把學習的主體還給學生。
不足之處：
課堂容量有些大，復習占的時間太多。雖然說自己是從學生接受的角度出發，但是時間安排的局促影響了後面教學的開展。
學生的積極性調動得還不夠。雖然說學生對第一課的知識不夠熟練，導致本課教學進程緩慢，但是教師應用自己的教學熱情影響學生，讓學生跟著自己，慢慢的擺脫焦慮及低迷，從而更好地投入學習中。
對新知識的練習及鞏固不夠，學生對知識不熟練。
【篇二】小學四年級英語課後反思
《Listen》教學反思：
成功之處：
1、興趣是的老師。學生一旦有了興趣，他們才會願學，樂學，善學。因此我深入研究教材，挖掘教材中與學生生活息息相關的內容。全面綜合地處理教材，激發學生的興趣。課一開始，我便通過歌曲，帶領學生進入了快樂，活潑的英語世界。接著我創設了猜一猜這個游戲，自然引出本課的鍾表。
2、本節課以課件為主，教學過程生動，有趣。歌曲前後呼應，還有新知呈現和練習的出示。在課堂練習上，我提前錄音，設計了聽力內容，有效的提高了學生聽力能力。利用課件有效的加大了課堂密度，提高了課堂效率。
3、學生已養成了良好的學習習慣，如：每句連讀兩次。學生能主動積極的回答老師的問題，並且敢大膽地開口說英語。
4、課前的准備充分，老師和學生人人製作了「鍾表」學具，在活動中學生能全面積極的`參與，而且學生的興致很高，尤其是森謹聽音撥鍾表的游戲。
不足之處：
1、評價的形式單一，語言貧乏。雖然以sticker來作為獎勵，以激發學生的興趣，但是語言的評價沒有及時到位。並且語言評價目的不夠明確。
2、教師在授課過程中，力求全英文授課，但是在講的過程中語速較快，應當適當的放慢速度。尤其是在發現學生有誤的時候，要及時的糾正且強調。在處理難點halfpast上雖然進行了大量的機械操練，但是學生的表達還是不到位。
3、操練的形式有些單一，應將機械操練和趣味操練有機的結合，使枯燥的教學更加生動，有趣。
4、在時間的把握上還是不夠精確，教師應該提高臨場應變的能力。
改進措施：
在備課時，應該做到心中有數。課件的製作時，在出示動作單詞同時如果配有圖片更好。評價方式應該根據課型來確定，形式多樣且有效。在處理難點的時候，應該准備多種方法。
我相信，只有學生感興趣的，他們才願意參與和學習。只有通過他們的共同參與和學習，學生才能真正掌握所學的知識。
【篇三】小學四年級英語課後反思
《Review and check》：
本單元是期中復習單元。本單元的學習在四年級上學期英語的學習中有著非常重要的地位。在本單元，教師需要帶領學生對前面四個單元所學的內容進行系統有序的復習鞏固。通過復習，讓學生更好地掌握前四單元所學的內容。在本單元中，教師和學生都需要查漏補缺，鞏罩塌固前面的內容，不僅可以減輕學生在期末復習中的壓力，也可以為學生對之後幾個單元的學習提供扎實的基礎。
在本單元的教學中，我把書本提供的練習和對前幾單元的復習進行了混合交叉的講授。將前四單元所學的內容進行一定的分類和選擇並配合這些內容選擇對應的。練習進行鞏固。由於涉及四個單元的內容，所以在復習時不能平鋪直敘地把四個單元進行分開復習，而是把四個單元涉及的內容進行分類，歸入兩個語境的使用中。在這兩個語境中，讓學生操練前幾單元所學的句型及單詞。使學生對這些句型在日常語境中的運用有個比較直觀和系統的了解。
本單元書本上所提供的練習基本上針對的是句型和單詞的操練。對其他較為零碎的內容關注較少。所以在本單元，我還安排了一個總復習課時。在此課時中，針對學生比較容易出錯的內容進行復習鞏固。比如輔音字母在單詞中的發音。學生在練習中經常產生錯誤。所以需要教師進行一定的復習。
總之，本單元的復習對學生舊識的鞏固和新知的導入都起到了一個承上啟下的作用。
3. 英語考試反思50字
1、這次考試前我沒有認真復習，錯了很多不應該錯的地方，下次要改正。
2、這次考得非常糟糕，太粗心了，以後上課要認真聽課，不能講話，下次爭取滿分。
3、我要多做題，語法、音標、閱讀……各大題型都要提高。
4、平時基礎打得不夠扎實，該背的沒有背熟，書本上的許多知識點都沒有記熟，一些知識點也出現了混淆，沒有形成記憶體系。這些都導致了考試時的一些基礎知識的丟分。
5、做選擇題時沒看仔細材料，對於各材料之間的聯系分析不準，思考較片面，對於知識沒有做到靈活運用，導致扣分較多。
6、做選擇題時沒有仔細看材料，對於材料背景和反映知識點理解不夠，並且未能聯繫上書本的知識，導致失分。
7、英語一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
8、這次考試中，雖是進步的。但成績並沒有明顯的上升。我分析英語科目後，發現了其中的錯點和可進步的空間，需要我進一步改正。
9、經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以還需要繼續努力。
10、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。復習沒有重點這都是這次考試突出的問題。
4. 四年級上冊英語考試89分反思200字
總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚「鍥而不舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨綉花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。
今後我要努力做到：1、端正學習英語的態度。2、上課時要認真聽英語老師講。3、認證完成不值得英語作業。4、對不懂的問題及時請教。5、買一套英語試卷自覺地做，6、早上早已點到校背記英語單詞和句子。7、不斷地梳理學過的英語知識。 8、不斷的改進學習方法。
5. 英語試卷反思100字怎麼寫
英語試卷反思100字的寫法如下：
根據這次英語考試考的成績進行展開，並結合具體的題團蔽目加以分析。
2、英語在其他領域也至關重要，比如編程，如果你想成為一個軟體專家，也可以說是英語至關重要，學好了英語，不僅可以增進理解程序，還能夠參考國外的一些文獻。做到更加好的應用。
3、英語和生活更是相通，如果某一天遇到個國外美女，他向你問路，可以說這也許是一個非常好帶歷的機遇，或者你的上司在談工作時，突然需要一個英語翻譯，這也許是你人生的轉折點，所以說學好英語，受用終生。
6. 英語試卷反思怎麼寫
英語試卷反思範文如下：
英語考試反思篇1英語
期中考試我得了95分，雖然對其他同學來說，這分數很高，但是我並不滿意，因為班裡還有100分呢。
篇二
首先我要跟你說聲對不起，因為這次英語考試我沒有考好，雖然我也沒考好過幾次，但是我還是要真誠地說一聲對不起！
讓我來分析分析沒考好的原因吧！首先，學校假期太少，就像沒放過假一樣，這讓我很郁悶，我一郁悶就不得了了，我就駕馭不了我自己了，導致我在考試中發揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧、所以我希望學校可以加長我們的假期，這對雙方都好，大家好，才是真的好！
接著，我要自我檢討一下了，我是個自覺、有愛心的人，在家裡的時間基本都在看書，可是有一天，我養了十幾年的小強被我不小心踩死了，頓時，我心如刀絞，我真後悔自己長了腳！
這件事讓我很難忘懷，於是我在看書的時候就心不在焉了，經常會想死去的小強，最後導致我這次考試沒考好，啊！難道有愛心也是錯嗎？啊！人生真是讓人進退兩難！啊！我似乎已經看破紅塵！老師，這次考試我覺得我很對不起你，我怎麼能這么不負責任呢？我想我一定傷透了你的心吧？不過老師，我一定會努力的！
7. 四年級英語考試考了77分怎麼寫反思(200個字)
我今天犯了一個原則性的錯誤，考試時竟然將紙條傳給別人，這是多麼嚴重的錯誤埃經過老師的《教育《教育》我已深刻的反省，老師的教導言尤在耳嚴肅的表情尤在眼前，我已深刻的認識到此事的重要性！所以我懷著愧疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深刻認識與我改正錯誤的決心！
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在於我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想：我怎麼會做出這樣的傻事呢，我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回盪使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受九年制義務教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，互相監督，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於班級的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，也可以使不會的同學掌握了沒有學會的知識，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。
8. 英語考試反思怎麼寫
反思，回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學概念是借用光反射的間接性意義，指不同於直接認識的間接認識。那麼英語考試反思怎麼寫呢？
英語考試反思範文（一）
期末考試的英語成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。
首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，則是我最大的弱點：粗心。總是「大意失荊州」，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是英語，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次英語考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續努力爭取下一次的好成績！
英語考試反思範文（二）
在課堂上我們應該做到以下幾點：
1，靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。
2，積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發言對我們是大有裨益的，每一次的積極發言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態特點，我們要善於觀察和把握。
3，勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。
4，多開口。對於自己課堂不清楚的地方，下課後一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最後造成英語成績的不斷滑坡。
學好外語還要記住以下幾個原則：
1，學習不中斷，哪怕每天擠出10分鍾也可以，早晨則是大好時機。
2，學厭了可變換一下學習方式或形式。
3，不要脫離下下文孤立地死記硬背。
4，隨時記下並背熟那些常用的句型。
5，要敢於說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
6，要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學好外語的才能讓自己不該錯的地方不錯。