高一學生怎麼提高對英語的興趣

❶ 如何培養高一新生對英語的學習興趣

「教學的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒和鼓勵。」智者言：「水不激不躍，人不激不奮。」這都充分說明了只有在學生潛在的學習興趣被激發出來後，他們才會在學習的過程中主動地發現問題、解決問題，與文本進行思維碰撞，從而獲取所需的知識，達到理想的效果。
「疑為思之始，學之端」
。學生只有真正品嘗到學習的樂趣才會擴大學生的認知視野，吸收和理解這門外語的語言信息，了解這門外語的文化背景。那麼高中英語教育工作者如何提高學生的學習興趣呢？
一、 課前設疑，激發學生學習慾望
英語教學非常注重課前導入，教師在教學中採用「設疑激趣」的方式，創設一定的問題情境，將學生帶入「山重水復疑無路」的境地，然後通過教師的指導步入」柳暗花明又一村」的境界。在開始新課講解之前，教師可以用問題引發學生學習的慾望。教師在指導學生學習教材之前可先簡單提出基礎性問題，如事情發生的時間、地點、是一件什麼事情、事情的結果是什麼？即When，Where，
What happened，Result。這樣學生就可以帶著問題閱讀，也就知道該從哪幾個方面學習。又如在教學Unit 3 Travel
journal的Reading這一小節時，我這樣導入：「Hello，everyone！Eleven where are you going to
play.」以此引導學生發言，他們告訴我會去Shanghai，Nanjing，Mount Lu，Beijing the Great
Wall，大家都表現得很興奮，然後我趁熱打鐵繼續問道：「Who will travel by
bike？」學生的回答都是沒有，接著我就拋出教材內容：「Today， we will talk about the experience
about some people traveling by
bike.」這樣就為本節課的學習埋下伏筆，學生也能夠更好地了解本節課所要學的閱讀內容。教師要掌握其中的方法，不管是在課前設疑、課中設疑，還是在課後設疑中，都應該結合學生的個性特點，激發學生學習英語的慾望，讓問題成為連接學生學習情感和教師教學情感的紐帶。這樣，英語教學才能達到預期的效果。
二、豐富英語課堂，發揮學生主體地位
民主和諧的教學氣氛是提高學習效率的先決條件，是成功教學的基礎。教師必須重視課堂的45分鍾，提高教與學的效率，不斷豐富英語課堂。學習不應是那種被動的填鴨式教育，而應當變被動為主動，發揮學生的主體地位。我們可以通過開展英語角、做游戲、猜謎、學唱英語歌、編短劇、角色扮演等活動，給每個學生提供均等的學習機會，例如在學習高中英語必修3
Unit8 Lesson 3時，該節課主要分為五個環節進行：lead
in，pre-reading，while-reading，post-reading，sum
up。我通過播放馬克·波羅來中國前的一個電影片段引發學生的興趣並提出相關問題：「Do you know whom the film is
about？」引入本節課話題：Marco
Polo。我們給學生播放英文經典電影，通常看完一部學生都能記住幾句經典台詞。又如午後的英語課大家都帶有困意，積極性不高，我就會在課前播放一些大家耳熟能詳的英文歌曲「My
Heart Will Go On」，「Say You Say Me」，Moon
River等，讓學生在精神放鬆的同時領略到英文歌曲的魅力，並且不由自主地跟著哼唱，在不經意之間，強化學生英語語言的輸入。我們在教學過程中還可以讓學生進行課堂限時討論，然後指導我們的學生合作對話，互相交流、互相學習、互相進步，教師及時檢查新課程自學情況，掌控學習節奏，把握課堂學習進度，並及時「補遺拾漏」，突出重點，努力發揮學生的主觀能動性。
三、 重視情感教育，提高學習英語的興趣
「親其師，信其道」。現代教育學認為，沒有情感的參與就沒有真正意義的教育。「愛」是情感誘導的根基，是教師實施教育教學的手段，是取得成功的關鍵。在具體的高中英語教學中，教師在向學生曉之以理的同時，也要動之以情，取得意想不到的育人效果。教師在課堂上要少對學生說「
no」而要多說：「sorry」，而且盡可能多說「good ！Very good！
Wonderful！」等表揚用語，鼓勵學生用輕松愉快的心態去學習英語，讓他們感受到老師對他們每一個人的關注。在英語寫作這一塊，教師應該給予及時的鼓勵和表揚，在觀察學生書寫時可以使用激勵性的語言，如「Your
idea is very good. You are very clever. This sentence is
beautiful.」等，讓學生更有書寫的信心，更注意自己的用詞。又如有時有意讓他們幫教師拿錄音機、掛圖等無關緊要的事，下課時和他們拉拉家常，談他們喜歡的人和事，談談眼下時尚的話題，這些都是拉近師生距離很好的方法。同時，還可以開展一系列的課外活動，讓英語學習融入學生的生活，在我教模塊五第二單元「the
environment」 時，這個單元的主題是討論和環境有關的話題，「what do you think are the biggest
problems with China 』s environment？
這些問題促使學生在課外繼續尋找一些有關環境污染的知識，引發他們學習這一單元的興趣。每個節假日我都會要求學生親自動手製作
「Teachers』Day」，「Merry Christmas」，「New Year』s Day」， 「Birthday」
等賀卡，寫上英文賀詞，進行評比。只有這樣，才能讓興趣之芽紮根於理想的沃土之中，並長成參天大樹，這就是人們常說的「志能生趣，趣從志生」。
總之，英語教育事業任重而道遠，在新課程改革這個大背景下，高中英語教育工作必然會迎來更多的機遇和挑戰，我們應該積極迎接這一挑戰，努力提高學生學習英語的興趣，在課前做好引導，設疑激趣，在課間發揮學生的主體地位，豐富英語教學內容，在課外開展英語活動，努力協調師生關系。我相信，只要師生共同努力，學生一定會感受到英語學習帶來的樂趣，從而真正愛上英語課堂。

❷ 我是高一學生，怎麼才能快速提高英語能力，特別是閱讀

記單詞那是必須的，平時根據自己的興趣可以讀些英語報紙，雜志等，比如crazy
english.閱讀過程中如果有不認識的單詞，最好別馬上去查單詞意思，而根據上下文理解。若讀完後仍不能理解，則可以查。查後要把新單詞記住。作為中國現象的教育，考試是必然的，每天有計劃地規定自己做幾篇英語閱讀訓練，現在有很多閱讀專題訓練。
學習英語是一個過程，最快捷的途徑就是那老套的話，多練多聽多說。當然興趣也是最重要的。有時間可以看看英語電影。每天堅持練聽力。
貴在堅持，興趣，有計劃。

❸ 高一英語怎麼學才能提高

上課要認真學習聽講，做好自己筆記：英語筆記記好筆記，復習他們倆為了節省時間和清晰的思維是非常重要的。但來上課記筆記類是比成本更重要，因為最終學會記筆記也為服務，據了解這是我們的目標。

上課要集中學習精神去聽課，不能溜號，只有理解了我們才能得到更好地學會使用英語教學知識點。英語聽懂了是前提，然後自己就是學生理解性記憶，把該背的都背會了，然後可以通過做題鞏固知識點。

高一英語學習注意事項

高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為初中學生進入高中後學習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。

如怎樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委託他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。

❹ 怎樣提高高一學生的英語基礎以及學習興趣

學習興趣的話，鼓勵多看美劇，英劇吧。對美劇的興趣上來了，喜歡發音，自然就想要去多學了。有時間可以買點原版小說看看，簡單的比如暮光之城之城英文版，女孩子會喜歡看。
英語基礎主要就是背單詞，語法。

❺ 孩子高一，有不喜歡英語，有好的方法嗎

1.先要培養孩子學習英語的興趣。「興趣是最好的老師」。有興趣才會促進強烈的求知慾，變被動學習轉為主動積極，刻苦學習。 所以想學好英語，首先要從培養孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經常說的：「要我學」和「我要學」之間的區別：自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。推薦使用藍鸚鵡學習套裝和藍鸚鵡英語網站，上面有游戲學習的方法和大量有趣英語材料，對培養英語興趣有很大幫助。

2. 鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學的部分，一遍一遍地反復練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

3. 利用身邊一切資源。
孩子的英語學習並不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。
4. 看英文電影和電視、聽英語音樂。看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴大詞彙量，也可以從演員的台詞中，感受英語的語感。歌聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學習方法，這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

5. 把自己讀的英語錄下來。一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，並和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學習英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。
英語學習是一個日積月累的過程，一定不能操之過急，相信父母們都會用正確的方法鼓勵和幫助孩子在英語學習中取得成功。