學生英語應該怎麼學

『壹』 英語應該怎樣學習

現今英語學習方法多種多樣，但想要快速學習英語的方法卻比較難找。好的學習方法能讓你在最短的時間內快速學英語，所以在學習的時候要總結方法，同時多學習別人的好方法。那麼如何才能快速學習英語，有哪些快速學習英語的方法？

『貳』 學生應該怎麼學英語

1、對於小學生來說，學英語的最重要前提是他們自身一定要感興趣。獲取語感，培亮緩養興趣，形成規范的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣很重要。符合小學生年齡特點的英語教學方式，才能使孩子們在輕輕鬆鬆的環境下培養學習英語的興趣。
2、小學生的學習切忌散物拔苗助長。英語學習需要語言環境的長期熏陶，必須靠日積月累、循序漸進的能力訓練才能學好，以培養孩子的觀察能力，合作精神，交流能力為主，通過孩子間的互助和競爭會激敬掘模勵他們的進取心，讓孩子在寬松的環境下學習。

『叄』 大學生應怎樣學好英語

要想好好學英語是不容易的，下面我作為一名大四學生就給大家講講大學生怎樣學好英語 1、強化對英語學習認識學英語，對改變一個人性格，一個人的思維方式，都有很大的促進作用。只有有一天學好了英語，才能體會到其價值和意義，樂在其中。升入大學，終於擺脫高考的巨大壓力，脫離高考的苦海，進入了人生美好的一個新天地，精力充沛，時間相對充足，學好英語，前提具備。

總之，學習英語一定要肯努力。

『肆』 小學生英語怎麼學呢

一、 課後復習、提前預習
放學回來後，讓孩子把當天學過的內容復習一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學的內容預習一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它（們）劃出來，然後對照課本後面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著點讀機多讀兩遍，練習一下發音。對於兒子基礎差的情況，這樣做能減輕他上課的壓力，還培養他預習的習慣。復習預習的同步我教孩子學習26個英語字母（5個母音字母和21個輔音字母）。
二、 把學過的內容用在日常生活中
孩子學的內容很貼近生活，由於我是英語教師，就有這個優越條件，在日常生活中對話。比如說Where is your school bag? On the bed. Where』s my eraser? In the pencil box. 哪怕是一個單詞的訓練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度，比如說， 你自己穿trousers/sweater等等。這種學習方法比單純看書的效果要好得多。
三、 和孩子一起做游戲
學習nose, hand, face, mouth等身體部位的單詞的時候，我就和他玩指鼻子指眼的游戲，調動了孩子的積極性。孩子願意在這種輕松愉快的環境下學習。
四、 堅持天天學習
除了復習預習的內容以外，教會孩子26個字母以後，堅持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習26個字母的認讀， 一個是練習單詞，溫故而知新嘛。天天聽英語，我買了兩個光碟，小學生英語900句和英語童謠，在孩子睡覺之前放給孩子聽，就當催眠曲，好幾首歌曲在後來的課本中都學到。

『伍』 該如何學習英語

為您提供英語學習的一般技巧如下:
一、 讀
每天都應堅持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。
四、 語法
1、 從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
五、 詞彙
1、 每天記憶100~150新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中。
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。

『陸』 學生應該怎麼樣高效學習英語呢

我們已經進入網路時代，網路在悄悄改變著我們的學習方式和習慣。利用好網路，學生可以幫助學好英語。

一、利用網路學習英語的優點

我們利用網路，把它當作學習的工具，目的是為了更快、更好地獲取想要的信息，進行有效的學習。但是有些問題需要注意。

不可以沉迷於網路，荒廢了學業。 每次上網前最好明確一些事情，今天打算什麼時候上網，上多久、要查找哪方面的資料，對這些問題需要做到心中有數。

學會利用網路查找到自己所需的學習資料，並把它們保存到相應的電腦文件夾里，這不僅要比手記的速度快、存儲量大，還有存取靈活、修改方便等特點。所以，這可以算是一種既省時又高效地記筆記的方式。

利用網路學習英語，需要注意方法，需要適當控制。使用得當，才能提升網路對英語學習有利的一面。

『柒』 小學生如何學習英語

小學生學習英語的步驟首先要培養對英語的興趣，然後通過英語聽力、閱回讀和朗讀的方式養答成良好的學習習慣，接著要注重單詞的長期積累，再者可以背誦英語小短文對單詞的再鞏固，最後就是對於英語知識的重復記憶並運用。

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『捌』 初學者怎麼學好英語

對於學習英語，我們不僅要學，還要學好，因為英語是每個人了解世界，走向世界不可或缺的工具。以下是我為你整理的關於初學者學好英語的方法的資料，希望大家喜歡。

初學者學好英語的方法

一、學習心態很重要：我們天天喊著要學好英語，可是我們的腳卻在原地踏步，或許某一天，讀了一片勵志的雞湯或受到了某些人的鼓舞，然後就痛下決心，發誓一定要好好學英語，於是就花一大筆錢，購買了一大堆學習資料，且謝絕了一切社交活動，美名其曰要努力學英語，就這樣，1天、3天、一周或者更久，我們又開始出去玩，約朋友逛街，喝酒，生活又重新回到了原來的軌道。這可以說是目前絕大多數說想要學好英語的人的一個現狀，我相信幾乎每個學渣都曾經有一個學霸夢，可那僅僅只是夢!只有偉大的決心，沒有可貴的堅持，一切都是空的!所以在學英語之前，你要有所覺醒，只有偉大的決心並堅持才是正確的通往成功的道路。

二、學習的目的必須明確：我們學習英語可以說是被考試所逼的，從小學到大學，不斷參加各種各樣的英語考試，高考，考研，出國都離不開英語成績，就連在面試的時候，沒有英語成績，就會被刷下來，盡管面試的工作崗位與英語沒有任何關系!可現如今事實就是如此!漸漸地，在不知不覺中，我們的目的就明顯的變成了要有一個好的英語成績，一切的什麼夢想，什麼興趣，統統都得在成績面前讓步，只要能夠有一個好的成績，一個好看的分數，比什麼都重要!成績好並不代表英語能力就強!我們必須要時刻牢記，我們學英語，是為了獲得溝通能力，英語只是一種溝通的工具，我們要利用工具，而不是被工具利用!

三、要樹立能學好英語的信心，才能說出英語：在我們身邊的一些學生們從一開始到大學畢業學了很多英語，可是卻根本不敢開口說英語!這就是對自己沒有信心的表現!所以要在學習英語的期間，不斷地增強自我的信心，一定要相信自己一定能夠成功!如果一開始還不是很習慣，我們可以先在一個無人的地方自己對自己說英語，試著用英語去思考，等你覺得口語還行了，就可以試著去跟自己的朋友在網上視頻聊天時用英語簡單的交流。然後，過一段時間了熟練了以後，就可以跟這位“網友”面對面聊天了。最後，就可以去跟不同的人交流了。說出英語需要循序漸進的一個過程，剛開始不要抱著我不能流利地跟人交流就乾脆不說的想法，學英語要慢慢來，不要著急!

四、學英語要制定目標：目標可以分為長期目標和短期目標。對於學英語的長期目標,我們可以制定一個終身英語學習的目標，然後制定一個計劃，列如，第一階段：能夠用英語與人進行日常生活的交流。第二階段：在自己的專業領域上能夠聽懂和交流。第三階段：能夠無障礙閱讀外國文學作品。至於短期目標，每個人所處的人生階段不同自然也就不同，就拿大學階段舉例吧!分大一大二大三大四四個階段，每個階段又可以在口語、聽力、單詞、語法、閱讀、寫作、翻譯這幾個方面來制定計劃(根據大學生四六級考試題型)。認真制定可實施的符合實際狀況的計劃是對學習英語很有幫助的，但是一定要自己能夠去完成的，堅持實事求是原則。

五、學習方法是關鍵：每個人都有自己不同的學習方法，或許對你來說這個方法很好，而對他來說這個方法就很一般，所以下面我所推薦的學習方法並不一定適合每個人，只能提供參考!大家可以根據自己的習慣去尋找一個適合自己的學習方法!

首先呢，一定要有一個的夥伴，可以在學習方面進行交流和互相幫助的，最好你們之間英語水平的差距不要太大，但不要時時刻刻都待在一起，要給自己留出自我思考，和獨立學習的空間與時間。

然後，每天一定要保證一個小時的英語時間，不管多忙多累，最少一個小時你是在認真學英語的，要把每天學英語當作一種習慣，不要為沒時間學習找任何理由，一旦這個理由在腦子里形成了，人的惰性也就生根發芽了!其次，要嘗試著把你所見到的漢字用英語表達出來，遇到不會的，可以通過一切手段去搞清楚，但也不要一遇到不會的就去查，有些不會的就讓他不會去吧，中華文化博大精深，源遠流長，有些漢語不是簡簡單單的英語就能表達的!!!所以只需要把出現頻率高的，實用性強的用英語表達出來，並記住就行了!

初學者學英語的關鍵點

1.注重聽說讀寫四項基本技能，培養英語思維習慣

英語不僅是一個學科，更重要的是它是一門語言，是人們藉以交流的工具，會聽，會說，會讀，會寫才算掌握了英語。初一課本上的單詞多半是實物和表示實際動作行為的詞，老師教單詞時最好出示實物或用簡筆畫，不用或少用漢字，並應要求學生學記單詞時，頭腦中出現實物本身的形狀，而不是漢字。這樣才有利於培養學生的英語思維。

2.預習和復習是學好英語的保障

初學英語，字母和音標符號對於孩子們來說是無意義的音節和符號，很難理解記憶，要靠死記硬背，是極容易遺忘的。所以復習就顯得尤為必要，老師必須強調復習預習，安排時間，教授方法，這樣才可以保證自己的教學順利進行下去。而且養成了這樣的好習慣，也有利於今後的學習。

要有意識地對所學東西分階段復習。把一天的內容復習一次，在周末把一周的內容進行一下梳理總結，在學月考試時再詳細復習。對於預習來說，教師指導學生用框架式預習比較好，容易形成系統的知識結構，易於梳理。

3.激發英語學習的興趣

老師要善於激發學生學英語的興趣，保持學生學英語的積極性。及時的鼓勵，課堂上有趣的小游戲，舉辦書寫，朗誦比賽，都可以提高他們學習興趣，英語角也是練習口語，鍛煉膽量的好地方，可以在班上搞，也可以年級內進行。

有時可以放一些簡單的英語動畫片給學生看，既娛樂又練聽力，口語。學生真的能從中學到他們喜歡的語言。這樣，可以更長久地保持學生學習的積極性，避免過早地出現兩極分化，放棄學習英語的情況的產生。

『玖』 學生怎樣才能學好英語

想要學好英語，必須從小開始。

步驟：

1、小學生剛學英語的時候，要從26個字母開始，專因為26個字母最簡單了，屬我們可以通過復讀機教學生唱字母歌，來培養學生對學英語產生興趣，激發他們想學英語的願望。制定計劃，用一周的時間把26個字母學會讀、寫，而且打亂順序也會。

2、單詞的學習也有方法，每一個單元的單詞，通過復讀機復讀，邊看單詞邊跟讀兩到三遍，循環記憶一周，每天早晚各一次，就這樣一周後這些單詞你就都會了。這樣做的目的就是為了讓學生能夠養成持之以恆的好習慣。

3、接下來我們就可以學習英語對話了，單詞認識了學習英語對話就簡單了。在學習英語的過程中，給孩子一些鼓勵是必不可少的。孩子有了積極性就會大聲朗讀英語，漸漸的她就可以和你用英語交流了，學好英語就會變得很容易，她也會非常喜歡學英語的。

提示：日常積累非常重要，家長要監督，持之以恆，培養好習慣。一定要多讀多說英語。

『拾』 小學生應該怎樣學英語方法是什麼

學習方法對英語學習起著舉足輕重的作用，對於小學生來說，更是一個不容忽視的問題。以下是我分享給大家的小學生學英語的方法，希望可以幫到你!
小學生學英語的方法
一、培養學習興趣

剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。 *** 的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。3、創設情景對話，發揮學生想像力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。

二、激發學習的積極性

學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good!Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中讓學生從各個方面，感到對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。

三、調動完成作業的主動性

1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
小學生學英語的技巧
1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下： 每天學會一個，每年至少能掌握250個,那麼六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業時,詞彙量已經達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2.學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：***1***自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;***2***學會音標里的拼讀規則***如oo在一起發u,ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：***1***首先學會單詞發音***跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀***;***2***每個單詞在紙上寫5-10遍***此步最重要***;***3***用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;***4***進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;***5***在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具,幫助孩子背單詞.。英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

6、打破現行英語教學框架，自己提前背單詞。打破現行教科書規定的500個單詞框架，充分發揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。
小學生學英語的記憶方法
***1***讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的「啞巴英語」現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

***2***聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯絡起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。

音義聯想，設法把單詞的音和義聯想起來。如：把cab想像為「汽車開吧」。

對比聯想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯想到sea, 由sing聯想到thin, 由house聯想到horse，由grass聯想到glass等。

類推聯想，即由一個單詞聯想到一個以上片語或句子。如學了put, 會想到put up, 進一步可以想到 「Put up your hands」;學了play可以聯想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。

單詞——復合詞聯想，由一個單詞聯想到由其組成的復合詞。如由book聯想到bookcase, 由under聯想到understand, 由tooth聯想到toothache、toothbrush等。

總之，聯想的方法還有很多，如視覺聯想，名詞的單復數聯想，動詞的現在分詞、過去分詞聯想，形容詞的比較級聯想等等，這里不再一一列舉。

***3***嘴、眼、耳、手並用記憶法。心理學對記憶的研究結果表明，人們感覺資訊的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且 *** 的渠道越多，大腦中建立的聯絡越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學習方式。如：當我們在超市看到「香腸」時，應該嘗試著說出單詞「sausage」;當我們學到「long」時，嘴巴里說 「long, long」,同時可以伸開雙臂，用動作表示「long」;當我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。

1.小學三年級英語學習方法及技巧

2.怎樣學好三年級英語的方法

3.小學生如何學習英語

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5.小學生學習英語的訣竅