怎麼給小學英語六年級補課
Ⅰ 怎麼做好小學六年級英語家教
既然是教小朋友 那就比較好說了 尤其是女的交 基本上小學生都喜歡女生老師回
開始見面的時答候 不必要以刻板的面孔介紹自己 最好是以一位大姐姐的身份
現在的小孩比較喜歡活潑的老師 上課的時候可以說點讓他感興趣的 講一些笑話
在學知識的同時 也可以娛樂一下氣氛 互換QQ等 交流方式 也是拉近學生與老
師的距離
Ⅱ 第一次接小學六年級英語家教，我該怎麼教
六年級不簡單了！小升初！我是初一的，上英語家教是這樣的：前半小時做老師布置內的作業，再來容10分鍾老師改作業，學生讀課文，然後半小時找人熟讀課文，10分鍾講重點句子，10分鍾講家庭作業，布置家庭作業，（可以在休息10分鍾）
Ⅲ 小學六年級怎麼補救英語
小學六年級英語學習方法：
（一）堅持聽說訓練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
1、每天都要堅持聽英語磁帶並跟著朗讀。
每天堅持20分鍾，關鍵是要養成每天堅持練習的習慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學習過程中，一定要擴大聽和讀的練習時間。一方面，糾正自己發音的錯誤，大膽張口，學說一口地道的英語；另一方面，逐漸培養起自己的英語語感。
2、每天堅持背誦單詞。
英語單詞量的深度和廣度是外語學習成績好壞的一個標志，掌握大量的單詞非常有助於外語的學習。英語學習，詞彙為本。隨著詞彙量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學階段學過的單詞按照讀音規則進行分類，對於一些不認識的單詞，不必急於知道意思，先按照拼讀規則讀出來，做到「見詞讀音、聽音寫詞」。
3、課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語學習中非常重要的一個環節，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
4、抄錄和記錄接觸到的句型和習慣用語。
（二）制定計劃，系統復習。學生自己為自己制定復習計劃，認真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復習。清理時態、語態，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學階段共學習了四種時態，同學們要做到正確判斷和靈活應用時態、語態和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
（三）重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，並找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學生准備一個糾錯本。做題不在於多，而在於精，對於同類型的題，注意總結。把每次考試當成一次檢測和學習，錯了的題及時糾正，以免以後再犯錯。
（四）每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。六年級畢業班的英語學習，建議學生每天堅持做一篇任務型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞彙量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達可以寫自己身邊發生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學生多背誦一些優秀範文。
英語學習中的要求：
（一）做好課前預習。提前預習老師要講的新的語法知識點，對不懂得標記出來上課認真聽講。
（二）參與課堂活動。抓住機會積極答問，敢於在全班同學面前大聲背誦，敢於參加表演活動，不要怕犯錯誤。上課時應認真聽講，做好筆記。課堂上要記錄什麼呢？首先是老師講解的重點句子，其次要記下老師板書的重要內容，最後要記下不懂的地方或者所感所得。可以將這些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費很多時間思索，繼續跟著老師的節奏走，下課後再詢問老師。
（三）課後復習。課後復習內容包括詞彙、句子、語法和練習題。復習方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關語言材料，做練習題。
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Ⅳ 如何輔導小學六年級學生學習英語
得先看他是否有興趣啊
先培養興趣 然後只要把老師講的會了即可
不需要多學 因為他是小學
主要是打基礎 和培養興趣的
關鍵是初中 小學學不好英語
初中就很難學好 小學只需把老師講的掌握
初中多做題
Ⅳ 怎麼才能將小學六年級培訓英語教好呢
一是，了解孩子的教材（及這套教材的所有知識點考點）
二是，了解孩子的性格特點及學科掌握情況
三是，了解孩子的家庭環境（父母的教育觀念及家庭氛圍）
Ⅵ 小學六年級的學生，英語不好，要給他找個補習班補課，有用嗎
不建議讓孩子上補習班，現在的娃兒太可憐了，上各種特長班，補習班。關健得孩子願意，如回果孩子很抗拒，那答能有什麼效果呢？學習也要講究勞逸接合，一個勁的逼孩子學習，不會有好的效果的。
英語學習，多讀多背，記記單詞，就可以了。給娃兒商量一下，定個計劃，比如每天早上早讀20分鍾，晚上睡前再讀15~20分鍾，選課本上的經典段落，來背誦吧。還要注意娃兒的情緒，跟孩子多溝通，關心孩子，多表揚鼓勵孩子，你會有意想不到的收獲。
有進步時，表揚鼓勵，帶娃兒出去玩。
Ⅶ 我不久要去做家教，請問小學六年級數學和英語都學什麼啊！我該怎麼給補習呢
我有個辦抄法，就是不知道你信不信。我當時英語不及格，更別說聽力和口語了。我父母就給我找了個家教，我當時也小，也的確希望把英語學好，就很努力的學。剛開始家教講許多知識我都不知道，但我一有什麼不會就問，而且我當時記性也好，很快那些我以前落下的知識全搞懂了。我一旦把基礎知識搞懂了，就知道基本語法是怎麼回事了，這樣就可以自學更高級的語法。而且從那以後我也能從工具書上找到自己需要的東西。更重要的是，我覺得要是英語基礎還不好，就別去練什麼口語和聽力，因為當我把語法都學了時，我發現我聽力自然提高了，我也能說很復雜的句子了，因為沒有好的語法做支撐，我們不可能聽懂不會的單詞，也不可能說出不會的句子，那麼聽力和口語怎麼可能好。所以我覺得你應該跟頭先學語法，學到一定程度再自學，再找人練聽力和口語。根據我的經驗，如果我們跟人學，會比我們自己學更集中注意力。英語學習網站沒有白吃的，都要花錢的，所以我也不知道到底哪個好。洪恩可能就不錯吧。輔導書你要問問你家教，他會告訴你的，因為只有搞教育的人才能判定什麼書好，我們又怎麼敢說呢？
Ⅷ 小學六年級英語，該給補些什麼（急）
建議你給他們講講2000年左右的初中英語課本內容 ，就是當時小學沒開英語課的時候初中生用的課本了 從最基礎的做起，打好基礎以後輕松 否而一切免談
Ⅸ 怎麼教小學三到六年級的英語我第一次在輔導班當老師，教小學所有年級的英語
三年級的孩子剛開始接觸英語，怎麼能教單詞呢？音標都不會的娃兒，你再教也版是白費力，還會和漢語拼音搞權混。剛開始教，要讓他們喜歡上英語，對英語感興趣才行，個人覺得，先從字母著手，多用游戲來教學，只是一個開始，如果喜歡上了就會愛學了。
Ⅹ 給小學六年級的孩子輔導英語該輔導什麼內容
六年級的孩子，該考初中了，現在需要歸納性的輔導，比如詞彙的分類歸納，名詞，講專講復數的變化屬規則；動詞，講講三單的變化規則；代詞，人稱、物主、返身這些詞的變化規律，等等。反正如果孩子基礎好，就要系統地講一些東西，讓他鞏固得更好一些。