四年級隨堂小練英語怎麼說

❶ 四年級英語隨堂練習參考答案。

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❷ 小學四年級英語小短文（6篇）

【 #小學英語# 導語】寫作的能力是外語學習的一項基本技能。寫作能力的培養，除了理論知識的學習，更重要的在於練習。寫作練習有助於提高使用清伍判語言的准確性，提高表達能力，還有助於鍛煉邏輯思維和組織材料及論點的能力。學橘悄習英語寫作，應重視練習。以下是 整理的《小學四年級英語小短文（6篇）》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】小學四年級英語小短文

Hooray! Hooray! Chinese New Year is coming! We always have a lot of fun at it. We can have a long time to rest and play.

Before Spring Festival, people usually get up early and clean the house with their family. We also paste spring couplets on the doors. It means good luck and happiness in China. In the evening, the whole family get together and have a big dinner. Dumplings are Chinese traditional food. The children like the festival very much. Because they can wear new clothes and receive red packets.

After dinner, my parents and I sometimes go to the yard. We light the fireworks. It』s so beautiful and shiny. Doing this will make us feel cheerful.

答改What an amazing moment! Just enjoy Spring Festival, enjoy the gladness!

【篇二】小學四年級英語小短文

My school is yucai no.1 primany school.it』s very beautiful.there are four buildings: block a, b c and d. there are lots of green trees and colourful flowers,too. there are about two thousand children, fifty classrooms and one hundred teachers.

In the playground.we skip,play games and run. we study many kinds of subjects and do our favourite games.

【篇三】小學四年級英語小短文

Summer holiday is coming. I want to go to Beijing with my father, my mother and my brother. We want to go there by plane. It saves a lot of time to travel by plane. First, we can visit the Great Wall. It is very famous for the world. So, I like it very much. Second, we can go to the zoo. There are many foreigners in Beijing, too. I want to talk with them in English. I want to learn English from them. I think we can have a good time then. I hope it is coming soon.

【篇四】小學四年級英語小短文

How to be good students?

We all hope to become excellent students. But how to be a good student? Here is some advice.

We should do well at school. First, we should listen to our teachers carefully and do our homework on time. Second, we should respect the teachers. Third, we should be friendly to our classmates. We should help each other. Fourth, we shouldn』t put rubbish on the floor and we should keep our classroom clean and tidy. Last but not least, we shouldn』t run around in the classroom.

We should do well at home .We should finish our homework carefully and carefully and quickly. We can read some extra-curricular books. Reading is good for everyone. We should keep our bedroom clean and tidy. We should help our parents to do the housework. For example, we can clean the tables, sweep the floor, wash the dishes and wash the clothes.

【篇五】小學四年級英語小短文

Look at this photo.It』s my family photo.

The man in the black coat is my father.He is a businessman. He is very busy. Everyday he gets up at half past six. Then he drives his car to his company. He is busy with some meetings and the business circles. He can』t spare himself. He must work hard. In his free time,he likes swimming and playing basketball. On holidays, he usually does sports or climbs mountain. The woman in the yellow dress is my mother.She is a manager.She doesn』t work on Saturday and Sunday. She is a strict and kind mother. She is good at English. So she often helps me with my English.

The boy in the green jacket is my brother.He is nine.He has a small nose and big eyes.He』s a student.He goes to school on foot.He likes eating hamburgers and drinking orange juice. The girl in the green dress is me. I』m twelve. I have big ears and eyes.I』m a student,too.I go to school on foot with my brother.I like eating hot dogs and drinking watermelon juice.

My family is very harmonious. I love my family.

【篇六】小學四年級英語小短文

I have a happy family. This is my mother. She has a small mouth and a small nose. She is a wonderful teacher. She works in a school. She teaches English and she has lots of students. They all love her. She likes reading. This is my father. He has big eyes and a big mouth. He is a doctor. He works in a hospital. He helps sick people. He likes singing. But he is not good at it. This is my aunt. Her eyes are big too. She is a beautiful woman. She likes watching films. This is my uncle. His eyes are small. But he is a cool man. He is a driver. He works in a bus station. He drives a big bus. He likes fishing. He is good at fishing. They all like their hobbies and jobs. And they also like me, I love my family.

❸ 隨堂測驗 英語

一般來說，quiz是比較小的測試，test現對來說比較大。quiz有時候就考10分鍾，但test起碼都考40分鍾，而且考的內容比較多。

❹ 小學四年級英語教案（三篇)

【 #小學英語# 導語】英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統化，使老師掌握講課節奏。以下是 整理的《小學四年級英語教案（三篇)》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】小學四年級英語教案

一、教學內容與分析
1、教學內容：Let』s LearnLet』s Play
2、教學目標
A、知識技能
a、能聽、說、認讀四個水果單詞，在實際情境中、能恰當地使用名型It tastes good.
b、能聽懂Let』s Play部分的內容，並做出反應。
B、重難點：本節課我對本單元的內容進行了整合，重點教學四個水果單詞Watermelon.Peach.orange.難點是Pear.watermelon的發音及句型「It tastes good」的表達。
C、情感態度：激發學生的學習熱情，使其樹立自信心，體驗成就感，樂於與他人合作養成團結友愛，具有團隊精神的良好品德。
D、教材分析
本課為該教材Unit4的第一課時，由於A部分Let』s talk涉及了是否喜歡某種水果的表達法，為了讓學生更好地用英語表達自已的喜好，我把Let』s Learan（水果詞彙教學）放在第一課時。
二、教法、學法分析
鏈伏創設情景、激發、保持興趣。根據小學生的心理特點和教學內容，將實物、圖片，（AI表演等直觀手段和語言描述相結合，創設情境激發學生情感，激活他們的思維，同時開展聽、說、讀、演等多種形式的教學活動，以游戲、競賽活動為主線貫穿整節課的教學，不斷變化教學形式，讓學生時時產生好奇，不知不覺地學習。
三、課前准備
CAI、師生共同准備單詞卡片，水果頭飾玩具水果，實物水果，錄音機。
四、教學過程
Step1:Warm-up
1、sing a song:「Colour song」
2、Ask and answer
T:the rainbow has many colours,Look!
What colour is the rainbow?
S1:Red.
S2:yellow.
T:Yes. you are right. The rainbow is yellow. Pink.green.purple.orange.blue and red.Do you Like red apple?(引出水果)（設計意圖：開課時用CAI播放一曲學生喜聞樂見的《藍豬三千問》里的「Colour Song」師生一起吟唱，營造快東，輕松的英語氛圍，吸引學生的注意力，這樣的預設巧妙的復習了顏色類單詞。為新課的導入作了極好的.輔墊，環節過渡的比較自然。棚寬攜
Step 2resetation
1、教學單詞、操練名型。
①運用CAI引出課題「Do you Like pears?」一幅由五顏六色的水果拼成的卡通畫。
引出「apple」，並示範讀出來，引導學生用各種語調讀，apple apple I like red apple.同時師生共同舉起所學的單詞卡片。
②實物教學「Watermelon」
一盤切開的光鮮的盤裝西瓜呈現於學生
T:What』s this?
SS:It』s「西瓜」
讓學生嘗一塊「Watermelon」
T:Is it good?
S:Yes
老師也嘗一塊引出
T:Hmm.It tastes good.
（設計理念：從生活實際出發，使學生在真實氛圍中學習句型。師生互動，生生互動來操練名型）
③實物教學「Peach」
把「Peach」放在包里，讓部分學生於「模」的方式導出「Peach」猜一猜
T:Can you guess?
SS:It』s……
④巧哪實物教學。CAI輔助。
用布蓋住orange、pear讓學生聞香辨水果。
（設計意圖：水果單詞是本課的教學重點，如果機械的操練教讀，一定會枯燥乏味，費時低效。採用CAI卡片，實物水果創設真實的情景。充分調動學生的眼、耳、手、口、腦等多種感官參與體驗，讓學生樂中學、學中樂，輕松的學單詞，即激發了學習興趣，使他們在有意義的語言情境中感知，理解和運用。真正地把單詞教學情境化，生活化。
2、Let』s do(游戲的形式來鞏固所學內容)
Watermelon Watermelon
Touch your head
Peach Peach
Make friends
Apple Apple
Stamp your foot
Orange Orange
Snap your fingers
Pear Pear
Clap you hands
播放CAI學生明白指令後，讓全班跟著老師邊讀邊做，又分小組、行、個人來讀和做、確定大部分學生掌握後，每組自願上來幾個同學，頭戴水果頭飾，引領全班同學邊讀邊做動作，時不時老師在他們身後出示水果卡片或實物，讓講台下的同學做相應動作，台上的則大聲用英語表達出來。
（設計意圖：這個活動就是讓全班動起來，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，激發並強化學生學英語的興趣，同時教師恰到好處的評價。鼓勵他們大膽的充分的表現自我，讓各層次的同學高高興興的「說」出來，培養學生的自信心讓他們在做中學、玩中學。
3、復習
T:I am thirsty now. I want to eat some fruit. Let』s eat together.
用CAI展示幾組水果拼盤，指著水果切片。
T:What』s this?     S:It』s……
T:What colour is it?     S:It』s……
(設計意圖：精美的拼盤，根據年齡特點。不時讓學生覺得新奇，好玩。變化一下教學手段，再次操練水果單詞和復習colour。檢驗「認讀」的效果，為下個環節做好輔墊。同時培養學生的觀察力、想像力。
4、引出Let』s play.
①教師在黑板上畫Watermelon來示範「draw」讓學生明白「draw」並跟讀。然後再塗色，並說：Colort it green and black.
②聽錄音，做活動手冊colour it.
T:What am I doing now? (邊畫邊問)
S:畫畫
T:Yes. I am drawing. (教學draw)
And I am colouring it green and black.
Do you understand 「Colour」.(邊上色邊問)
S:塗顏色、上色……
T:Yes.colour.(教學colour)
（設計意圖：讓學生通過老師邊做邊說去猜一猜，學生們為識破老師的「秘密」而興奮不已，從而活躍課堂氣氛「畫」和「上色」為後面活動手冊做好輔墊，活動手冊則從「聽」方面檢驗教學效果
5、Presentation and practice.
Do it quickly!
用單詞卡和圖片練習所學水果類單詞，學生邊讀老師把卡片，圖片貼在黑板上或牆壁上之後，將全班分三、四組，每次按順序每隊出一名選手，老師給學生下指令「Run to the pear」各隊選手要快速跑到pear的圖片或卡片處，取下圖片或卡片並大聲讀出，哪組學生得到卡片就為他們隊贏得一分。
（設計意圖：語言學習的最終目地是為了運用。創設情景，讓學生們於競賽的形式去摘水果，孩子們熱情高漲，課堂氣氛容易活起來，在這個活動中，教師是參與者。是裁判，學生是活動的主體。體驗集體容譽感和成就感，培養合作精神。
6、Homework(作業)
1、W hat』s your father』s/mother』s favorite fruit?
（設計意圖：將英語學習由課堂廷伸到課外乃至日常生活中，體現作業的趣味性、實踐性、又體現了新課程中的英語教學生活化的理念，培養學生的創新意識）

【篇二】小學四年級英語教案

學情分析
四年級的學生已有學期的英語學習基礎，人部分學生對英語學習充滿興趣，學生好奇心強，此時的學生也正處F由感性認識向理性認識發展的階段，把握好他們的學習情感與認知趨勢，對他們學習英語的「情感、態度、價值觀」的培養能收到事半功倍的作用。
教情分析及設計思路
根據學生認知和年齡特點，本節課以Zip摘蘋果故事為主線，將四個教學活動以過關的形式呈現，在設計教學活動時，以激發學生英語學習興趣為指引，充分利用互動式平板.插入視頻音額，使整個課堂教學生動起來，計每個學生都能積極參與教學活動。
教學內容
小學英語PEP 20xx版四年級下冊Unit 4 At the farm Part B Let's learn。
教學目標
1、知識目標:
(1) 能聽、說、認讀有關動物的單詞: horse, hen, cow, sheep。
(2)掌握他們的復數形式。
(3)知道What are these? What are those?"的區別。
2、能力日標:
能准確使用句型: "What are these? What are those? They are ...
3、情感目標:
激發學生愛護動物的情感,
教學重難點
重點:學習單詞: horse, hen, cow, sheep.
難點:運用所學的'句型對話練習。
教學准備
多媒體課件、單詞卡視頻音頻
教學過程
Stepl: Warming up
1.Greeting, 學生觀看視頻。 活躍課堂氣氛 3分鍾
2. Enjoy a song about farm.
Step2: Leading in
1.Revicw the words learned in the last lesson復習單詞 tomatoes, potatoes green beans carrots復習上節課單 詞導入新課。 2分鍾
2.Tell a story about Zip. .
聽關於Zip的故事。
Step3 : Presentation and Practice
Ler's learn
(1)Present the new words through pictures.
(2)Teach the new words through the word cards.
(3)Practise the new words in different ways.
(4)Students read the words according to pictures. 學生根據老師要求學習本節課新詞並練習。用圖片呈現本節課新詞，採用各種互動方式教授單詞讀法及漢語意思。16分鍾
Step3: Consolidation and Extension
(1) Let students play a game.
(2) Let students choose the animal words.
(3)Present the new sentences.
(4 )Practise the sentences and the new words through the "role play.
(5) Watch a video about animals.
(6) The teacher points out that weshould protect animals.
(7)Summary,
學生根據所設計的活動做進一步鞏固練習及重點句型的口語練習。
利用互動式平板展示捎蘋果游戲，和比一比游戲，激發學生英語學習興趣。
採用小組對話練習發展學生聽說能力及綜合應用語言的能力。
激發學生愛護動物的情感。
Step4: Homew ork:
Copy the new words.
學生抄寫單詞。
鞏固所學的新詞彙。

【篇三】小學四年級英語教案

一、教學內容
本節課的設計是針對〈〈義務教育課程標准實驗教科書英語PEP〉〉四年級上冊Unit 2 My schoolbag Part A  Let』s learn & Let』s do部分。通過本節課的學習，學生能夠掌握對話A和English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag這幾個單詞。
二、學生分析
本單元教學設計的學習者是小學四年級的學生。有著良好的學習英語的興趣。他們喜歡表演英語對話和英語歌曲，養成了良好的小組合作的習慣。
三、理論指導
任務型語言教學是我國基礎教育英語新課程標准基本教學理念中所倡導的一種教學模式。學生在明確的任務目標的驅動下，主動參與課堂實踐，真正實現了以話題為核心，以任務為主線，任務以活動為載體，活動以學生為中心。學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式學習和使用英語，完成學習任務。任務型教學法以交際活動為核心，注重信息的溝通，強調學生在完成任務的過程中進行有意義的對話和交流，從而習得語言知識和技能。任務型語言教學的倡導者認為，掌握語言的途徑是讓學生做事情，即完成各種任務。當學習者積極參與用目的語進行交際嘗試時，語言也被掌握了。當學習者所進行的任務使他們當前的語言能力發揮至極點時，習得也擴展到狀態。所以，筆者在設計本節課的任務時，以學生的生活經驗和興趣為出發點，讓學生參與和完成真實任務的同時學會和運用語言知識。
四、教學目標:
1、知識與技能
學生能拼寫和掌握六個單詞English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 能聽懂指示語，並按照指令做出相應的動作，如：Put your pencil in your desk. 會唱歌曲How many books do you have?學生能運用本節課的目標語言English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag .I have a new schoolbag. I have a notebook. Put your pencil in your desk. This is a notebook. 完成各個任務。
2、過程與方法
本節課通過引導學生完成「觀察圖片認識教科書」，「介紹各種教科書」，「聽指令出示各種書」，「給同學售書」等一連串的小任務，滲透本節課的主要單詞和句型，讓學生在任務的驅動下感知新知，練習新知，鞏固新知和運用新知，循序漸進地培養學生的語言運用能力。
3、情感、態度和價值觀
（1）情感態度：在學習教科書名稱時讓學生了解課本的重要性，教育他們愛護課本，愛護書籍。
（2）學習策略：在各種任務型活動中注重小組合作學習，培養學生小組合作學習的能力。
（3）文化目標：了解中國古代的四大發明：造紙術、火葯、指南針和印刷術。了解我國是歷史悠久的文明古國，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
五、教學重、難點分析
1、本課時需要重點掌握各種教科書的名稱：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag.
2、針對本課時的難點「聽指令、做動作」，要求老師在正確示範的基礎上引導學生自主地做出相應的動作。
六、課前准備
1、教師准備教科書圖片和一個書包及相關書本：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook。
2、教師准備錄音機和磁帶。
3、學生准備與本課時相關的書本。
七、教學過程
Warm-up 
T: I have a new schoolbag. Do you have a schoolbag/ pencil case/ pencil/ ruler…? Where is it?
談論學生的學慣用品，與學生的生活相聯系。
（1）主題任務型活動
唱歌激趣，導入主題
Task 1: Song: How many books do you have?
T: We have so many books. We love studying. Now let』s sing a song 「How many books do you have?」Task 1: Song: How many books do you have?
學生一邊唱歌一邊把自己的書舉起來。
Task 2: 教師利用圖片介紹書包里的各種書。
T: Hello, boys and girls. I have a nice schoolbag. I have 6 books: an English book, a math book, a Chinese book, a notebook and two story-books.
整體呈現本節課的新單詞和新句型，讓學生集中注意力，整體感知新知。
T: Boys and girls, how many books do I have? What are they?
教師再次展示書本並一一教學這些單詞。
Task 3: 介紹各種教科書。
T:Can you read these books?要求學生每找出一種書都要把它說出來，如：This is a notebook.
創設小情境，提供機會給學生在模擬情境中操練和運用新知。
Task 4: 學生聽指令出示各種書。
教師發指令，學生根據指令迅速把書舉起來。
T: Well, boys and girls, listen and do. I say you do. Put your notebook under your bag. Put your English book on your head…
然後以小組為單位輪流由一名學生發指令，其他學生出示書本。
T: Now let』s play it in group of four. You say: Put your math book in the desk. .The other three do. OK?
以小組為單位練習，擴大訓練廣度和密度，讓每一位學生都能積極參與。
（2）挑戰性活動
Task5: 學生以小組為單位開書店，向同學售書。
學生把貼好標簽的書擺放整齊，布置成一個書店，一部分學生扮演顧客到書店買書。
T: Group 1 and Group 2 act to be some client. You come to the book shop to buy some books. Group 3 and Group 4 act to be the booksellers.
引導一個小組表演一次，給全班學生一個示範。然後全班鋪開此活動。
這是一個富有挑戰性的活動，學生在此活動中要綜合運用本節課甚至以前學過的舊知識才能完成此任務。在模擬情境中，學生的口語交際更真實更有趣味。
八、小結
在此教學案例中，設計了一系列相關的與學生生活息息相關的小任務構成一個任務鏈，學生在教師的引導下，有目的有秩序地完成這些環環相扣的小任務後，不知不覺地學會了本節課要求掌握的語言知識。本節課通過創設模擬情境，提供大量機會給學生運用語言，能夠很好地培養學生綜合運用語言的能力。

❺ 四年級英語說寫作文怎麼寫

1. 四年級英語小短文帶翻譯20篇

My family I love my family, because I have a happy family. My father is an English teacher. His name is Jacky. He is thirty-eight. He likes playing basketball. What's my mother job? Is she a teacher? Yes, you're right! My mother is very kind and nice, she is thirty-seven. My mother is always laborious work. I love my parents! On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, My father go to play basketball. Sometimes, we watch TV and listen to music at home. I love my family. Because I'm very happy to live with my parents together！ 我的家庭 我愛我的家庭，因為我有一個快樂的家庭. 我的爸爸是一名英語教師，他的名字叫Jacky.他今年38歲.他非常喜歡打籃球.我的媽媽是趕什麼呢？她是一名教師嗎？是的.你說對了！我的媽媽是一個很親切、友善的人，她今年37歲.我媽媽總是勤勞的幹活.我愛我的父母. 在星期六和星期天里，我經常去圖書館和彈鋼琴.我爸爸去打籃球.有時侯，我們都在家看電視和聽音樂. 我愛我家.因為我和爸爸媽媽一起生活得很開心！ My Room This is my room. Near the window there is a desk. I often do my homework at it. You can see some books, some flowers in a vase, a ruler and a pen. On the wall near the desk there is a picture of a cat. There is a clock above the end of my bed. I usually put my shoe under my bed. Of course there is a chair in front of the desk. I sit there and I can see the trees and roads outside. 我的房間 這是我的房間。

在窗口附近有一張書桌。 我經常在那做我的家庭作業。

您能看有些書，有些花在花瓶里，一把格尺和筆。 在牆壁在書桌有貓的圖片。

有一個時鍾在我的床上的末端。 我通常把我的鞋子放在我的床下。

當然有一把椅子在書桌前面。 我坐那裡，並且我能看外面的樹和路 Skating Mom bought me a pair of skating shoes at my fifth birthday. From then on, I developed the hobby of skating. It not only makes me stronger and stronger, but also helps me know many truths of life. I know that it is normal to fall, and if only you can get on your feet again and keep on moving, you are very good！ 滑冰 媽媽買了我一雙冰鞋鞋子在我的第五個生日。

從那時起，我愛好滑冰。 它不僅使我越來越加強，而且幫助我知道生活許多真諦。

我知道摔倒是正常的，並且，如果只有你能摔倒後再站起來，就是非常好！ The Sea What do you know about the sea? Some people know about it, but others don't. The sea looks beautiful on a fine sunny day, the sea is very big. In the world, there is more sea than land. Do you know Hainan Island? It's really very nice. We can see beaches, trees and the sea. We can swim and visit a lot of beautiful places. 海 你對海知道些什麼？ 某些人知道關於它，但其他不。 海看起來美麗在一個美好的晴天，海是非常大的。

在世界上，比土地有更多海。 您是否知道海南島？ 那非常好。

我們能看海灘、樹和海。 我們可以游泳和參觀很多美好的地方。

Computers Computers are changing our life. You can do a lot of things with a puter. Such as, you can use a puter to write articles, watch video CDs, play games and do office work. But the most important use of a puter is to join the Inter.We don't need to leave home to borrow books from a library or to do shopping in a supermarket. Computers help us live a more convenient life. 計算機 計算機改變我們的生活。 您能做很多事用計算機。

例如，您能使用計算機寫文章，手錶錄影CDs，戲劇比賽和完成辦公室工作。 但對計算機的最重要的用途是加入Inter.我們不需要離開家去從圖書館借用書或在超級市場做購物。

計算機幫助我們居住更加方便的生活。 Smiling I think *** iling is as important as sunshine. Smiling is like sunshine because it can make people happy and have a good day. If you aren't happy, you can *** ile, and then you will feel happy. Someone may say, 「But I don't feel happy.」 Then I would say, 「Please *** ile as you do when you are happy or play with your friends happily. You will really be happy again.」 Smiling can let you have more friends.So I say, *** iling is like a flower. It will give you happiness. 微笑 我認為微笑是一樣重要的象陽光。

微笑是象陽光，因為它可能使人愉快和有一個早晨好。 如果您不是愉快的，您能微笑，您然後將感覺愉快。

某人也許說， 「但是我不感到愉快」。 然後我會說， 「請微笑，您，當您愉快地是愉快或戲劇與您的朋友。

您真正地再將是愉快的」。 微笑可能讓您有更多朋友。

如此我說，微笑是象花。 它將給您幸福。

Sunday It was Sunday and I didn't have to go to school. I finished my homework the day before. So I decided to help mother do housework. I washed some clothes after I got up. Then I went shopping with a basket. I bought some meat, eggs and some vegetables in the market. After I came back, I started to cook dinner for the whole family. In the 。

2. 四年級周末英語作文怎麼寫

四年級周末英語作文怎麼寫

The weekend is ing.I will have a happy weekend.On Saturday morning, I'm going to do my homework. And then, I'm going out to play. I'm going to the bookstore and read some books. In the evening, I am going to have dinner with my parents outside.On Sunday morning, I'm going to the library or do my homework. And then, I'm going to listen to music. In the afternoon, I'm going to go shopping with my mother. I like shopping very much.

This is my happy and busy weekend. Do you like this weekend?

翻譯：周末來臨了。我的周末會過得很快樂。星期六早上，我要做作業，然後出去玩，我要去書店看書，到了晚上，我和我的父母去外邊吃飯，星期日早上，我去圖書館或者做作業，然後聽音樂，到了下午，我和我的媽媽一起去購物，我非常喜歡購物 這就是我既快樂又繁忙的一天，你喜歡這樣的周末么？

有幫助請及時採納哦⊙∀⊙！謝謝

3. 小學四年級怎樣寫英語作文我的日常生活六句話

那就寫生活習慣吧，正好用到一般現在時，也是你們現階段學的。

1. I usually get up at 6:00.

2. I have breakfast at 6:30

3. I like playing basketball

4. I play basketball in the evening with my friend.

5. Lily goes to school with me .

6. I go to bed early because i will go to school tomorrow.

請採納。謝謝。

4. 結合四年級上冊英語內容寫一篇小作文怎麼寫

幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裡看電視，或是到同學家裡串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎麼還會布置寒假作業，老師怎麼還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假裡多看書，多學習，為來期做好准備。其實這樣也挺好的，讓我們以後的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家裡看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

寒假日記二

同學聚會

自從放假以後，天天都是下著綿綿細細雨，今天終於放晴了，看著這樣的好天氣心裡特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。

早上，吃完早餐我早早地就從家裡出發了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想像著同學們的變化以及見面以後會出現什麼樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終於來到了我們的母校。一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底湧上了一種親切感，同時也發現我們的母校發生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開後才出現的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續續地都來了，在一片問候聲後我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣，說話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……

5. 四年級英語作文

1. A happy DayIt was sunny and very hot today. I got up early and helped my parents cook breakfast. Then I washed the dishes and cleaned the room. After a short rest I did my homework in the morning. In the afternoon I went swimming in the nearest swimming pool with my friends. It was really cool to swim in such a hot day. I surfed the inter and read a storybook in the evening. I really had a busy and happy day. 今天天氣晴朗比較熱。

我起得很早，幫父母做早飯。然後我洗碗打掃屋子。

休息一會後我上午做作業。 下午我和朋友去我家最近的游泳池游泳。

在如此炎熱的夏天游泳的確很棒。 晚上我上網、看故事書。

我今天很忙過得很快樂。2.給筆友的一封信Dear LucyI am very glad to hear from you. Now let me introce myself to you. My name is Li Lei. I am eleven years old. I am tall with a pair of glasses. Now I am studying at Yuying Primary School. I am in Class One,Grade 5. I like singing and playing the piano very much. I am good at English and Chinese. 很高興收到你的來信。

現在讓我介紹我自己。我叫李雷。

11歲。我高個子、帶眼鏡。

我在育英小學。我在五年級一班。

我非常喜歡唱歌和彈鋼琴。我數學和語文學得都很好。

3。暑假打算I will have a busy summer vacation. I am going to do my homework every day . I am going to the library to borrow some books and go to the shops to buy some books.I am going to do sports such as playing table tennis, swimming and so on. I am going to visit my grandparents and stay there for a week. I am going to help my parents do some housework. 我暑假會很忙。

我每天要寫作業。 我打算去圖書館去借書、去商店買書。

我要做運動，如：打乒乓球、游泳等。我要去看爺爺奶奶並在那住一周。

我要幫父母做家務。 4.自我介紹Hello, everyone. My name is Kelly. I am friendly and honest.I am good at English and maths. I like surfing the inter,playing puter games, watching TV and traveling. I also like playing table tennis and I am good at it ,too. I often play table tennis with my friends on weekends. And I want to be a famous table tennis player when I grow up. What I like most is to see the seagulls flying freely in the sky so I often go to the sea in summer. My favourite colour is white because I think white is symbolize purity. 大家好 我的名字叫KELLY .我很友好、誠實。

我擅長英語和數學。 我愛上網、玩電腦網路游戲、看電視 和旅遊。

我也喜歡打乒乓球。我經常和朋友們在周末打乒乓球，長大了我想當一個乒乓球運動員。

最喜歡在海邊看著海鷗自由自在的飛翔，因此在夏天我經常去海邊。白色是我的最愛。

因為我覺得白色是純潔的象徵。5.海南之旅 went to Hainan Island with my parents for a holidy and we stayed there for a week. It took us only more than three hours to get to Haikou airport. We enjoyed the warm sunshine and the sofind. We walked on the beach and picked up the beautiful shells. We also sufed on the waves and it was really exciting. We played ball games on the beach as well. I believed Hainan was really an attractive city with famous beach and mountains. We really enjoyed the beautiful scenery of Hainan. 都是自己寫的喲，希望對你有所借鑒。

6. 我上小學四年級,老師讓用英語寫作文,求助對於我來說,用中文寫作

I'm a girl and 15 years old. I am in X X X school, Class 5, Grade 3. We study Chinese, arithematics and English. I like English very much but I am not good at it. And There are three people in my family, my father, mother and me. My father is a worker and my mother is a teacher. They both love me very much. I have a happy family.。

7. 四年級英語作文

Today we visited Red Star Farm. Early in the morning, we met at the gate and went there together. About o hours later, we arrived. On arriving there, we were given a warm wele by the farm workers. Then one of the workers showed us around the farm. We were very glad to see the crops and vegetables growing so well. At noon, we had a picnic happily. After the picnic, we enjoyed ourselves in the sunshine. We listened to music, dancing and singing. Some were talking happily and even o of our clas *** ates played chess. How time flies! It was time for us to leave though we didn't want to. It was really an unfettable visit for us.

講參觀紅星農場的，比較長，我覺得這篇不錯的.你可以刪掉點的.

今天，我們參觀紅星農場。清晨，我們遇見了在登機口和去在一起。約兩小時後，我們抵達。抵達那裡，我們得到了熱烈歡迎的農場工人。然後一個工人表明我們在農場。我們非常高興地看到，作物和蔬菜這么好。中午，我們進行了愉快地野餐。野餐後，我們享受自己的陽光。我們聽音樂，跳舞和唱歌。有些人談論幸福，甚至我們的兩個同學發揮象棋。如何光陰似箭！現在是我們離開雖然我們並不想。這真是一個難忘的訪問為我們。 講參觀紅星農場的，比較長，我覺得這篇不錯的。你可以刪掉點的。

8. 小學四年級英語作文

Tomorrow is the annual National Day, is her mother's fifty-year-old birthday, to celebrate her birthday, our school held a singing contest this morning. Competition in our class song is "Hand in Hand" "Anthem," "team song." After school hours we practice, well prepared, feel good about themselves. We can achieve good results.

Tomorrow is the annual National Day, is the country's fifty-year-old mother birthday, to celebrate her birthday, our school held a singing contest this morning. Competition in our class song is "Hand in Hand" "Anthem," "team song." After school hours we practice, well prepared, feel good about themselves. We can achieve good results.

9. 小學四年級英語寫四季的作文怎麼寫

I am a happy girl, because I don't have much things to chase, I will be satisfied very easily. When I go to school and play with my friends, I will be very happy. When I go home after school, my mother cook the delicious food, I will be very satisfied to eat. When the weekend es, I like to go out with my father. This is my world, so simple and so happy.。

❻ 小學四年級下冊英語Lesson14《Jenny writes a postcard》教案

教學目標：
1、學生將學會如何書寫明信片，如何寫姓名和地址，如何給明信片貼上郵票。
2、學生能聽懂、會說、認讀並書寫下列詞彙
write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right
3、學生能認讀、理解並運用下列基本句型結構
Where do you write on a postcard ？on the left 。
Where do you put the address ？on the right 。
4、學生講學會唱一首關於明信片的歌。
教學重點：
1、明信片各部分的介紹。
2、用英語書寫明信片。
教學難點：
1、明信片各部分的介紹。
2、用英語書寫明信片。
教具准備：
錄音機，磁帶、明信片
教學過程：
1、greeting
學生到達教室時，向他們問好。播放新歌作為背景音樂。讓學生說出他們想在明信片里的表達的三件事。
把postcard，letter，Email，寫在黑板上。讓自告奮勇的學生大聲讀出這些單詞。讓祥坦局學生說一說這三種傳遞信息的方式。他們信啟應該可以說出明信片和書信以郵件形式寄出，電子郵件通過電腦發送。
2、presentation
告訴學生，今天將要學習怎樣書寫明信片以及如何寫地址、貼郵票。他們還將學唱一首關於明信片的歌。最後，他們將製作自己的明信片。
（1）let』s write a postcard
教授單詞：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每張卡片並且說出單詞。一邊用大個字母把單詞寫在黑板上，一邊讀出單詞。指著每個單詞，讓學生站起來讀。
教授left 、right時要形象化。說left舉起左臂。說出單詞讓學生重復。用同樣的方法教授right。
把全班學生劃分，一半在教室左邊，一半在教師右邊。再一次演示left和right。指著左邊這組說：you are on my left 。指著右邊這組說：you are on my right 。
讓學生看教科書P40 part 1 。把這一頁渡給學生聽。慢慢瀏覽整頁。一邊讀，一邊舉起教科書，指著所讀的部分。慢慢的進行，讀完後，讓自告奮勇的學生讀相同的內容。
演示：
把Jenny 明信片上的話寫在黑板上。邊讀邊寫。假裝你是Jenny，正在寫明信片。先把內容寫在明信片的左邊。
教師：when you write your message ，you put your words on the left side 。確保指著正確的的位置。
教師：when you write the address ，you put it on the right side 。再次指向正確的位置。
這一切完成以後，黑板上Jenny寫給父母的明信片就成為一個好的事例。討論這張明信片。
首先，日期。What is the date when Jenny writes her card ？讓學生讀日期。
然後，寫內容。Make sure you put it on the correct place 。讓學生讀明信片的內容。
接下來，寫姓名和地址。The address goes on the right side of the postcard 。讓學生讀姓名和地址。
最後，貼郵票。Where dose the stamp go ？It goes on the top ，right side of the postcard 。
練習：
讓學生自己試著製作一張明信片。
（2）let』s sing 。
讓學生看課本P41 part 2 。逐行瀏覽這首歌。
播放錄音，學生做好聆聽。播放時，學生跟著錄音看歌詞。當播放歌曲時，教師站在黑板上明信片圖畫的旁邊，隨錄音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is your address on it ——指著地謹讓址位置。
最後播放歌曲，學生努力跟唱。學生出了錯誤，也不必擔心。主要宗旨是讓所有人都樂於參與。
（3）let』s do it .
讓學生看課本P41 下面，看空白的明信片並告訴他們該做些什麼。給他們紙和剪刀。他們可以單獨製作或小組合作，利用示例的明信片作為指導，製作一張明信片。
（4）鞏固檢驗
讓學生輪流把自己的明信片呈現給同學。
（5）作業
隨堂練習冊。
（6）結束課堂教學
板書設計：
Lesson 14 Jenny writes a postcard
write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right
I want to ……
We are having fun in Beijing 。
It』s not far from Tian』anmen square