怎麼學英語小學生基礎

Ⅰ 小學生初學英語的方法

在學習英語時，小學生可以採用以下方法：

學習基本詞彙和語法：英語的學習離不開詞彙和語法的掌握，小學生可以從最基本的單詞、短語和句子開始學起，逐漸拓展到更加復雜的語言結構和語境中。

創造語言環境：小學生可以通過聽英語歌曲、觀看英語動畫片和電影、和英語母語人士交流，從而創造出一種浸泡在英語語言環境中的氛圍，幫助他們更好地掌握語言的表達和理解能力緩段。

總之，小學生學習英語需要通過不同的方式來融入英語語言環境，掌握基本詞彙和語法，並利用多種殲賣在線資源和APP來加強英語學習的效果。這些方法有助於提高小學生的英語學習興趣和能力，打好英語學習的基礎。

Ⅱ 小學英語剛開始應該怎麼學

英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。所以很多家長都疑惑：對與孩子學習英語有什麼好的學習方法呢?為此，以下是我分享給大家的小學英語學習方法，希望可以幫到你!

小學英語學習方法一
高效率的學習方法

1.高效記憶方法

語言學習者要記憶大量的詞彙，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

(1)讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的“啞巴英語”現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

(2)聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。

視覺圖像聯想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與片語時產生視覺想像。研究表明：大部分同學有採取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。

感覺或動作聯想法，即學到某一個單詞時，會產生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot ...”等詞時，會產生“冷、熱…”的感覺;學到“play football”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，後來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。
小學英語學習方法二
高效的復習方法

人們對於知識的記憶是有“保質期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經常地復習。根據艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西後，在最初的時間里遺忘的是最多的，所以，老師在指導學生復習時，一定要注意，在一開始的時候復習的時間間隔必須要短，以後要逐漸拉長。復習的時間安排可以有如下參考：

(1)下課前的復習，在每節課下課前都要留出一定的時間讓學生把這節課的單詞重新復習一遍

(2)下午放學前的復習，一天的課結束時，一定要讓學生把今天學習的新單詞復習一遍。

(3)睡前復習，人的記憶規律顯示，人最容易記住的就是開始和結束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學生把白天新學的單詞回憶一遍。

(4)周末復習，經過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞復習一遍。

經過這樣反復的記憶復習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。
小學英語學習方法三
有趣靈活的學習形式

教育不應該僅僅局限於學校，它應該是學校為主，社會、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學自然也應該如此。英語教學最大的困難應該就是語言環境的缺乏，所以創造語言環境是英語教學中極其重要的一個環節，更是提高學生學習英語的興趣及應用能力的重要手段。而語言環境的創造則需要家庭，社會的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創造語言環境：

(1)英語角，這在許多學校中都存在，是一種很好的簡單的語言環境。組織學生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學生的英語口語能力。當然小學生的英語水平有限，所以可以允許學生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達不清的問題。可以使學生放開了說。

(2)英文標識牌，在家裡學校里，所有學生能夠接觸到的東西都用英文做上標識牌，使學生在生活中，隨時都能接觸到英語，

(3)組織街頭英語，鼓勵學生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了學生的交際能力，還練習了英語口語。

(4)與家人進行英語對話，在家裡孩子是最放得開的，所以孩子在家裡時家長要盡自己所能的與孩子用英語對話，如果家長能力有限，也可以每天就某個主題，在進行充分准備的前提下再與孩子用英語進行溝通。如果家長完全不懂英語，那麼也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學後把自己所學的英語知識教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長的虛心求教既讓孩子有了相當的成就感，又在無形中創造了良好的語言環境。

教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。英語學習策略的差異，必然也會導致兩種截然不同的結果。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎。

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Ⅲ 小學生應該如何學英語

小學英語是大多數學生第一次系統地接觸英語，因此，小學英語學習非常重要，那要怎麼學習呢?那就來說說小學生應該如何學英語，一起來看看吧!
1. 多練習聽力
聽力可以培養小學生的語感。學習聽力是語言學習中最基本，也是最簡單的步驟。因此，老師和家長可以給小學生雙重訓練，以充分地練習他們的聽力能力，具體為以下兩個方向：
(1)在課堂上，老師可以讓小學生聽英語錄音，然後詳細講解，從而提高對英語的熟悉度和便捷度。
(2)在家裡，家長可以根據孩子感興趣的話題，去選擇相應的英語故事和英語廣播來練習聽力。
2. 多開口表達
隨著教育制度的變化和考試題型的變化，當前的應試教育已經開始強調語言的實際運用能力，並將來進入職場後，英語的作用也是為了與外國人進行工作上的交流，因此要從小學開始培養開口表達的習慣，具體方法有：
(1)帶讀練習：如果在小學生還沒有足夠的詞彙量前提下，老師應該要多帶讀文章的內容。
(2)跟讀練習：隨著詞彙量的增加，小學生可以開始聽錄音和後續閱讀，以便他們可以更好地獲取地道的口語發音。
3. 積累閱讀量
無論是學習哪種語言，閱讀都是一種很好的語言學習習慣。
由於小學生在這個階段非常好奇，所以閱讀一些更有趣的英語書不僅可以擴大詞彙量，而且可以激發他們對語言學習的興趣，使自己沉浸在自己的樂趣中，以提高英語水平，其效果將會非常好。
以下是推薦的英語閱讀材料：
(1)1-3年級：A picture reader、Pig and elephant、Five little monkey。
(2)4-6年級：My Weird School、Judy moody、The Trumpet of the Swan。

Ⅳ 初學英語的小學生如何入門

現在的父母都非常重視孩子的英語教育，無論是參加高考還是參加工作，學好英語都是加分項。所以來看看整理的這篇關於初學英語的小學生如何入門的文章吧。
一、培養主觀能動性
在學習英語時，動機尤其重要。學習是學生的任務。然而，如果是為了完成任務而去學習的話，這種動機是錯誤的。
因此，良好的動機是學生學好英語的關鍵，或者說是學好所有功課的關鍵。
二、培養興趣
興趣是最好的老師。因為英語是外語，比較特殊，無法用傳統的思維去學習，所以剛開始學習難免會覺得枯燥產生抵觸心理。
那麼培養孩子對英語的興趣就非常重要了，家長或者老師應該積極去引導孩子的興趣，讓孩子發現學英語其實是一件很好玩的事情。
三、多聽聽力，多練口語
幼兒期是語言學習的敏感期，兒童具有較強的記憶和模仿能力。因此，我們可以利用孩子這一年齡優勢，讓他們多聽英語，給他們一個身臨其境的英語語言環境。可採用英語兒歌、英語動畫片等形式，培養幼兒的英語聽力能力。
四、用英語與孩子交流
父母的陪伴是孩子學習英語最重要的事情。
在日常生活中，家長經常用英語與孩子交流，與孩子一起學習英語，可以增強孩子的求知慾，提高聽說能力。
還可以從最簡單的英語單詞或短語開始，然後逐步加深，讓孩子沉浸在濃厚的英語學習氛圍中。
五、利用網上資源
現在互聯網是如此的普及和發達，網上有很多免費的英語學習軟體，包括視頻教程都是一些很好的教學資源。
孩子們可以通過不同的方式學習更多的單詞和內容，更好地理解和應用英語。

Ⅳ 小學英語如何入門

小學英語是英語學習的基礎，很多小學生在剛接觸時都很迷茫，不知道該怎麼學好它。下面就來說說小學英語如何入門，一起來看看吧!
1.單詞積累
詞彙對於學習任何語言都是必不可少的。如果沒有足夠的詞彙支持，我們就很難理解用這種語言寫的句子。當然，英語也不例外。
相對而言，英語學習是眾多外語中比較簡單的一種，關鍵是積累詞彙。
每一個有過英語學習經歷的人都應該知道聽寫訓練。這種訓練的目的也是為了讓學生更牢固地記住單詞，單詞的積累不可能在一夜之間完成。
對於小學英語來說，它的詞彙比較簡單，量也不多，小學生需要做的就是重復，詞彙的積累對以後的學習有很大的好處。
2.練習聽、說、讀
小學英語的學習也是包羅萬象，而且不像你想像的那麼簡單，包括聽、說、讀、寫等，下面就來講講聽、說、讀的內容。
聽是指聽力，聽力學習在英語學習中是非常重要的，從考試的角度來看，聽力所佔的分值並不低。
而且小學的英語聽力很簡單，說話速度比較慢，經過一定的訓練就可以提高;口語和閱讀不能分開來說，口語是打開嘴說英語，閱讀是看更多的書。
它的目的是讓學生掌握正確的發音標准，很好地培養小學生學習英語的語感，然後提高自己的成績。
3.寫作
在英語考試中，寫作通常排在最後，得分最高。如果把考試視為英語學習的過程，那麼寫作就是對英語基礎知識學習的一種測試。
提高寫作沒有什麼好的方法，就是把上面提到的幾點學好，打下扎實的基礎，多讀一些英文報紙或書籍，這樣有助於復習和掌握語法知識。
總的來說，小學英語入門並不像大家想像的那麼難，任何語言的學習都不是一個容易的過程，重點是堅持兩個字，需要不斷復習知識點加以鞏固，這樣才能學好。

Ⅵ 小學剛學英語應該怎樣入門 從哪開始學

選定一套合適的教材,從頭開始。建議從初中英語或者小學英語開始,因為教材內容循序漸進,體系完整,配套練習、錄音等等到處可得。放下架子,從最基礎的東西。

小學英語如何入門

一、正確的引導為孩子營造良好的英語學習氛圍，讓英語新學習變得有樂趣

興趣是最好的老師，只有讓孩子感興趣學英語，才能夠讓孩子學好英語。因此在入門的時候，我們一定要注重培養孩子的英語學習興趣，家長這時就要刻意為孩子營造一種英語學習的氛圍，讓孩子認真地願意去學習英語，一是在家裡可以給孩子看一些，好的英文動畫片，幫助孩子融入英語的氛圍。二是如果，有些孩子興趣更高的話，可以給孩子報一些英語的興趣班，甚至在網上有一對一的英語視頻教學，有專門的外教培訓孩子的口語和對話能力。

二、聽說的英語能力還是入門的關鍵，家長絕對不能夠忽視

對於剛入門的孩子來說，英語的磨耳朵作用是絕不能忽視的。這個時候我們一定要從聽說兩方面來訓練孩子，首先我們可以選擇適合孩子的基礎聽力材料，我們絕不能夠拿那些超過孩子理解能力的材料去對他進行磨耳朵，這是適得其反的。在聽的同時，家長一定要鼓勵孩子先模仿再練習，聽的時候一定要大聲的跟讀，不要害怕讀錯，對於發音不準確的孩子來說，家長更要多鼓勵，多幫助孩子跟讀，因為大聲的跟讀，既可以鍛煉了孩子的聽力能力，又，增強了孩子說的能力，是一舉兩得的好辦法。其次，我們要引導孩子在生活中時時要用英文來說，看見某樣物品，用英文說，某個日子某個節日可以問問孩子英文怎麼說？

三、自然拼讀法讓孩子提高詞彙的認知能力，是入門成敗的關鍵

入門英語除了讓孩子掌握26個字母之外，積累詞彙量是能否學好英語的關鍵，很多孩子在剛入門的時候學習英語，習慣性地用中文的說法去標注英文，這是絕對不可取的錯誤方法。現在目前最流行的公認行之有效的方法就是自然拼讀，家長無論通過任何方式，一定要提高孩子的自然拼讀能力，自然拼讀就是讓小學生聽到詞彙就會讀，讀完詞彙就能寫的一種好方法。

初學者小學英語如何開始

認清英語字母

第一課當然是要認清英語字母，因為英語是一門拼音文字，它的所有單詞都是由26個字母所組成。只有認識了這些字母才能夠進行英語的學習。英孚教育發現在學習字母的時候，很多孩子往往會把字母和漢語的拼音相混淆，父母們在教學的時候可以著重講解這兩者之間的區別有哪些。

音標至關重要

第二課就是對孩子開展音標教學。只有學會了音標孩子才能夠知道那些陌生單詞的發音，相比死記硬背，通過發音來進行單詞記憶能夠大大提升孩子學習的效率。

Ⅶ 小學零基礎如何學英語

很多孩子在剛接觸小學英語時，學習效果都不是很好，父母也很操心，不知道要怎麼輔導孩子。下面就來說說小學零基礎如何學英語，一起來看看吧！
1、從興趣出發，讓孩子愛上英語
對於孩子學習小學英語，我們一定要給他們一個正確的學習觀念，而不是強迫孩子學習英語，應該從興趣愛好入手，培養孩子學習英語的興趣。
這樣孩子才能主動學習英語，所以不要讓孩子在一開始就認真閱讀學習英語，而是在生活中融入英語元素。
例如，在游戲中融入英語，與孩子交流，給孩子看一些英語動畫，聽一些英語兒歌，一方面可以提高孩子對英語的興趣。
另一方面，通過輸入英語來培養英語語感，為英語思維的建立奠定基礎。
2、不要用成績判斷好壞
學習英語是一個過程。不要過於關注結果。現在，中國經常以結果作為判斷一個人在做某件事上是好是壞的標准，這並不適合孩子。
過度關注英語成績可能會傷害他們的成就感和自信心，甚至會讓他們不喜歡英語。
當孩子接觸小學英語學習時，父母不要給孩子太多的學習壓力，比如成績，這只會讓孩子失去對學習英語的興趣，而且父母的想法會直接影響到孩子，所以父母必須有一個正確的教學理念。
3、不要死記硬背
孩子學習小學英語，自然需要有一定的詞彙積累，這時，我們就需要注意，不要讓孩子死記硬背，因為這樣記憶英語不僅容易忘記，還會讓孩子對英語學習感到枯燥乏味，不想主動學習。
父母應該盡量採取有趣的方式，將單詞與實物聯系在一起，生活中也能流利地運用交流，讓孩子能做到學以致用。