三年級英語怎麼教孩子
❶ 小學三年級的孩子學英語該怎麼教
教你如何教三年級孩子英文
一.
學生及家長需轉變意識:
我們的學生在二年級學英語時主要是口語學習以及培養語感,課堂上孩子主要學習一些單詞以及看DVD,造成很多孩子對英語學習有一定的誤區,以為學英語就只要看DVD就可以了。在去年一整年的學習中,孩子確實是喜歡上英語課,但是由於沒有涉及書寫,孩子完全沒有英語基礎。但是三年級,整個英語學習方法完全則不同,英語雖然一周只有三節課,但是它同語文,數學一樣重要,所以各位家長和孩子必須轉變意識,從思想上重視英語。
二.教材說明:
本教材是新概念青少版,的播音員朗讀,語音是地道,標準的英式英語,非常適合孩子模仿語音語調。並且課本背面配有DVD和MP3,DVD則是單課課文的內容,MP3則是課文數字,雙課的「句型練習」以及課文聽力中的內容。家長可以充分利用這些資源,平時讓孩子多聽。由於本套教材會循環使用,因此對於三年級的孩子來說,教材的使用具有選擇性,尤其是雙課的句型,一般只教「Pattern
Practice
句型練習」的前兩句,這兩句句型則要求孩子背誦。
三.學習要求:
1.讓孩子養成課前預習和課後復習的習慣。單課課文和雙課課文的要求又有所不同。單課課文的預習工作要做到5步。第一步,只聽DVD,不看,試著理解大意,由此訓練孩子的聽力能力;第二步,可以邊看DVD,邊聽,並在課文注釋的幫助下理解課文;第三步,邊看DVD,邊小聲跟讀;第四步,邊看DVD,邊大聲跟讀;第五步,讓孩子拿出筆,邊看DVD,邊讀,並在不懂的單詞和句子下劃線,由此孩子可以帶著一定的目的上新課。等孩子這五步完成後,請家長在課文讀背過關表中的預習部分簽名。雙課則要求孩子聽MP3
中的「Pattern
Practice
句型練習」5遍,試著預習單詞。
課後復習尤其重要,每次上完課後,請家長督促孩子做好復習工作。單課方面:請孩子一句一句地跟讀DVD,聽一句,按暫停鍵一次,跟讀一次,等孩子每句都能讀得與DVD錄音一模一樣時再停止跟讀,然後熟讀課文,最後背誦。每篇單課課文都要求背誦,家長同時要記得檢查孩子背誦情況,並在讀背過關表中「課文背誦」中簽名。(背誦課文的前提是孩子熟讀課文,如果孩子覺得課文太長很難背誦,建議開始背誦時先分段背誦,然後等每段都背誦清楚時再連起來背誦。)每次做周末練習前一定要讓孩子將本周所學的知識復習後再完成,完成過程中盡量不參考課本,等完成後再翻開課文進行檢查,對照。
2.課文的重點單詞:每篇課文的重點單詞不要求孩子能夠拼寫,但要求孩子做到見詞能讀,見詞能知道單詞的意思,因此要求孩子能夠記住單詞的形與義。每課的重點單詞則是每次上完課後讓孩子抄寫在作業本上的單詞。
3.課文的重點句型:每個雙課的Pattern
Practice
句型練習中的1,2句則是本課的重點句型,要求孩子能夠背誦,見到問句能夠知道相應的答句形式。
4.即使沒有英語課,但也請各位家長每天都要督促孩子讀半個小時的英語,讓孩子跟讀DVD,背誦課文,朗讀單詞,朗讀重點句型。
5.檢查孩子的作業訂正情況。每次批改作業後,如果有學生作業需要訂正,我都會在等級旁寫個「訂」字,因此家長要督促孩子的作業訂正情況。等下次作業再收上來時我也會檢查訂正情況,如果孩子有訂正,我就會在「訂」字下打勾。
5.為孩子准備一個專門的英語文件夾,專門放字帖練習以及周末作業。
❷ 三年級英語怎麼輔導
問題一:怎樣輔導小學三年級英語 興趣是最好的老師,千萬別給孩子貼上英語不好的標簽。輔導做到:1、每天都要進行訓練,把訓練設計成游戲進行。2、時間要短,內容要少弗不要急於求成。3、利用圖片,道具,吸引注意力。
問題二:孩子三年級了,英語該怎麼輔導? 英語學習是一個長期的過程,需要孩子的堅持和家長的鼓勵。我將家長分為兩類:一類是懂英語的家長,另一類是不懂英語的家長。對於懂英語的家長(您的發音沒問題)的情況下,就是盡自己的一切能力為寶貝創造一個英語環境:讓孩子多看英語電影,平日多用英語和孩子交流,鼓勵孩子參加英語活動之類。對於不懂英語的家長,創設英語環境也很重要。您要是喜歡聽歌看電影的話,不妨您換個口味多聽聽看看英語的,慢慢的熏陶孩子的英語意識。同時您需要多多的關注孩子鼓勵孩子,俗話說好孩子是誇出來的。平時您不要刻意在意寶貝的英語學習適當的關注和在乎即可,但是對於懶惰的孩子您則需要及時的敦促他學習,重點培養孩子一個學習英語的好習慣:堅持每天早起背英語單詞,讀書,抽時間帶孩子看英語動漫之類的等等。
問題三:浙江在哪裡 浙江就是錢塘江的舊稱.
錢塘江由南、北兩源匯流而成。
北源發源於安徽省休寧縣西南懷玉山脈主峰六股尖東坡,沿程接納橫江、練江、進賢溪、武強溪和壽昌江等支流,稱新安江.
南源發源於安徽省休寧縣南部的青芝埭尖北坡,沿程納江山港、烏溪江、靈山港、金華江等支流,為蘭江。
問題四:小學三年級的英語,家長應該怎樣給學生輔導? 想要學好英語,首先記得擺脫心理的陰影,只有端正了孩子的心態,慢慢幫孩子培養學習英語的興趣。
詞彙是英語的基礎,影響到每個人聽說讀寫的能力。與其死記硬背,苦惱記不住,還不如想想有什麼科學的詞彙記憶方法。其實詞彙有很多的記憶方法,如前後綴、聯想記憶、情境記憶等。關鍵在於教會孩子學以致用,真正掌握詞彙的用法。
其次,從基本的語法知識開始,只要掌握了基本的語法,很多理解起來就沒有那麼難了。閱讀、聽力是英語的重頭戲來的,嚴重影響考試的分數。所以,平時不妨多鼓勵孩子看些英語報紙、雜志,增加自己的詞彙量,還可以提高自己的語感。還可以挑選合適的學習資料,加以適當的練習,查漏補缺。
最後,要相信孩子,鼓勵孩子變得自信,每天進步一點點,不要操之過急,給孩子一點時間。加油啦!
問題五:小學三年級英語怎麼補習才好呢? 小學三年級剛剛學英語, 只需要牢記單詞,別讓孩子對英語失去興趣就行,因為還小。
興趣是最好的老師,幫助孩子不斷探索英語世界。所以,買些簡單的童話英文故事,多圖的那種,他自然會喜歡的。如果一味補課,可能會適得其反,畢竟才步入英語中,就去死記硬背,會挫傷他們的積極性。
個人觀點。
❸ 怎麼輔導三年級孩子英語
隨著小學課業的日益加重,由學校老師教授的傳統模式已經漸漸並不能滿足孩子對知識的需求,畢竟學校里每一位老師都需要同時負責上百個學生,精力很難分配到每個孩子身上,這就需要家長來輔導孩子進行學習了。那麼家長應該怎麼輔導小學三年級孩子英語呢?
一、怎麼輔導小學三年級孩子英語之建立自信心
在各位家長的眼中,小學英語定然是比較簡單的,但是對於剛剛接觸英語學習不久的孩子來說。小學英語還是有一定的難度的,接受一種與母語完全不同的語言也不是容易的。所以在學習的過程中,孩子出現一些錯誤是再正常不過的事情。如果孩子出現了問題,家長們不能一味指責,不能給孩子戴上英語不好的帽子,應該指出來孩子的問題,耐心的和孩子解釋,並加以改正。如果孩子表現的很不錯,很快改正了錯誤,家長要給予孩子適當的誇獎和獎勵,讓孩子建立起學習的信心。
二、怎麼輔導小學三年級孩子英語之從基礎開始
學習英語就像建房子,只有地基打得穩,房子才能蓋的高。只有基礎掌握的扎實,學習更復雜的知識時才不至於兩眼一抹黑,才能規避一些簡單的錯誤。對於英語初學者來說,最基礎的就是字母、單詞、音標了。可以從26個英文字母開始,幫助孩子認讀,這樣才能拼寫單詞,進而看懂句子。音標方面,一定要標准化,這樣才不會給孩子的口語從小埋下隱患。三、怎麼輔導小學三年級孩子英語之多聽加多說
在應試教育的教育環境下,不少家長傾向於讓孩子多背單詞,多做試題,其實這並不是可取的方法。任何一門語言都是用來交流的,只會寫而聽不懂、不會說,是絕對不可以的。英語作為一門語言,口語和聽力練習是不能缺少的。家長可以每天和孩子一起聽半小時的英文錄音,和孩子用英語對話,讓孩子對英語越來越熟悉。
現在各位家長朋友是不是知道小學三年級英語怎麼輔導了呢?在家長的陪伴下,經過一段時間的學習,孩子就可以逐漸養成良好的英語學習習慣,這時就形成了良性循環,再輔導起來就會事半功倍。英語的學習可以分為聽、說、讀、寫這幾點,每一點對於提高孩子的英語水平都會有很大的幫助,家長應該幫助剛剛學習英語的孩子制定學習計劃,並起到監督作用。
❹ 三年級英語剛開始怎樣教
三年級英語剛開始可以通過英語對話、培養興趣,還有和藉助讀英語繪本幫著孩子學習英語。
1、英語對話:平時家長與孩子一起說一些簡單的英語對話,如:水果、動物、稱呼、問候語等一些常用的英語。這樣就可以讓孩子潛意識里慢慢接受這種語言。
3、英文繪本:給孩子看一起英文原版的繪本、英兒歌、動畫片等。提高孩子對英語這種語言的興趣。學習軟體:在網上搜索學習軟體,給孩子輸入語言的理解與記憶。
❺ 小學三年級,怎麼學習英語,學生怎麼學,家長怎麼教
一、小學三年級英語如何從基礎教學
學生通常在三年級接觸英語,因此教三年級學生學習英語應該從頭開始。對於26個英文字母,每個字母的標准發音應由孩子學習。這是學好英語的基礎。此外,父母還可以教孩子一些簡單的英語,如「早安」,「晚安」。兒童在日常生活中可以使用這些短語,他們也可以獲得成就感,這反過來可以激勵他們學習英語。
二、小學三年級英語如何教孩子學習
孩子們在第一次上學時需要父母和老師的指導。如果孩子的好勝心很強,那麼父母可以告訴孩子們,「你看到隔壁的孩子開始學習英語,你不能讓他超越你。」然後孩子們會去上學。父母在學習時不應該打擾他們。最好讓孩子們安排自己的時間,自己學習。
如果孩子在學習期間玩耍,父母可以以適當的方式提醒他。如果孩子已經長時間學習,那麼父母最好提醒孩子休息一下,而不是因為這項研究會影響孩子的視力和健康。
三、小學三年級的小學英語教學如何教孩子學習
當學生開始學習時,他們不知道如何學習。有些父母只知道如何讓孩子學習,事實上,兒童學習的效率將非常低。當孩子們在三年級學習英語時,父母必須教他們的孩子一些學習方法。如果他們覺得自己的學習方法不合適,他們也可以陪孩子去尋找新的學習方式。