三年級怎樣接觸英語怎麼說

Ⅰ 小學三年級英語入門方法

小學三年級是很多孩子剛接觸英語的階段，這個時候大部分孩子對於英語是很陌生的，不知道要怎麼學。下面就來說說小學三年級英語入門方法，千萬別錯過!
1. 培養孩子學習英語的興趣
根據兒童語言學家多年的研究表明，0-15歲是兒童學習一門語言的最佳時間。在這段時間里，孩子們天性活潑，對一切都充滿著好奇，記憶力也很好。
科學合理的教育應利用好孩子的天性，引導孩子培養學習英語的興趣，寓教於樂，讓孩子在輕松愉快的環境中學習英語。
2. 鍛煉英語聽力能力
不知道你是否還記得我們小時候是如何學習母語的。學習英語和我們學習母語是一樣的。
說話之前先學會傾聽。我們從出生那天起就在傾聽周圍的人說話，由於我們的大腦儲存了一定數量的語感，所以自然也會跟著模仿說話了。
因此，在孩子們學會說英語之前，我們應該在日常生活中鍛煉他們的聽力能力。當孩子聽得多了，他自然就會說英語。
此外，為孩子提供一個良好的英語學習環境是必要的。沉浸式英語環境對兒童的英語語感有很大的影響，英語口音的發音也很重要。
3. 鼓勵孩子說英語
許多家長都知道學習英語的最終目的是讓他們的孩子將來能用英語與外國人打交道。要學好小學三年級的英語，不僅要會讀、會寫、會聽，還要會說。
孩子剛學英語的時候，父母應該鼓勵他們。對於內向膽小的孩子，鼓勵可以幫助他們更好地學習英語，從而更有膽量開口說英語。

Ⅱ 小學三年級英語怎麼學

學習英語方法如下：

第一、學好英語，音標是第一步。

我們這一代有些人會抱怨我們學校的老師根本不教音標，我們自己的音標太差了，看了都看不懂。小學生學習英語時，音標必須學好，學習音標對於將來單詞的記憶、發音、聽力都是至關重要的。

(1)學會拼讀音標後，就可以根據音標記憶單詞，大大提高了單詞記憶的效率。

(2)學好音標，能有地道的英語發音。英語聽說讀寫是相輔相成的，發音決定了詞彙記憶、口語發音、聽力水平。如果學不好，將會產生單詞發音錯誤、口語不純正、聽不懂聽力等一系列不好的結果。

第二，多聽和多讀是學好英語的基本目標。

要學好英語，多說多聽是必要的。老師和家長應該鼓勵學生多讀英語，但不要像小和尚誦經一樣，而是要用腦去讀，避免單一的形式，可以進行角色扮演等英語活動。

小學生在剛開始學習英語的時候，興趣都很濃厚，都願意讀給父母聽，但逐漸害怕「開口」。因此這就需要家長的鼓勵和表揚，提高小學生英語學習的信心。

第三，背誦大量的單句、對話和生活習語。

反復消化每天背誦的材料，藉助想像力，親自表演出來。

小學生可以寫英語日記，常用的詞彙也可以用，看起來是練習寫作，其實是練習口語。當你寫作的時候，你的大腦正在用英語做高強度的練習，用英語思考是一種高級的口語訓練方法。

Ⅲ 我是個三年級學生初學英語應該怎麼學

三年級學生初學英語，需要有大量的閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積版累詞彙，掌握句型，熟權悉用英語表達思想的方式，最重要的能培養語感。

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Ⅳ 三年級英語怎麼教入門

三年級學生初學英語，需要有大量的閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積累詞彙，掌握句型，熟悉用英語表達思想的方式，最重要的能培養語感。

三年級兒童學陰雨缺乏的是系統的教學和專業指導，因此很多家長為子女選擇專業的三年級英語輔導。該課程是一種更有效的輔導方法。

對於三年級的英語輔導課程，外國教師的一對一培訓課程是一個不錯的選擇。父母不必擔心孩子的基礎差，外籍教師在培訓方面效果都很好，因為專業的外籍教師可以讓學生從零開始。

輔音

（註：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，這里我們主要是針對/θ ð ʃ ʒ/這四個輔音）其中，/θ/和/ð/這兩個音標，它們並沒有相近似的拼音來對應，主要是靠嘴形來記憶。

/θ/――上下牙齒咬著舌頭尖，發「斯"的音；/ð/――舌頭頂上牙堂發拼音z一聲；/ʃ/――師；/ʒ/――牙齒閉合，舌頭虛碰牙齒發拼音r一聲。

Ⅳ 三年級學生如何學好英語

1:先培養對英語的興趣。玩游戲，通過游戲的方式加深對單詞的理解。比如，指定物品快速說出單詞，角色扮演等。

2:出去看到一些標識也可以從簡單的開始與家人、朋友一起互動學習，從生活中簡單的事物開始。

3:還可以從最開始比較感興趣的某一類事物，看這類的英語繪本，故事等從簡單的單詞到句子過渡。

4:現在還有那種配音，就是給喜歡的電視劇、電影等配音，適合單詞掌握量大一點的孩子。前期還是得積累一定量的單詞和句子。

5:記單詞的時候最好不要硬記，硬記後面忘的也快。可以根據單詞發音，把單詞分成幾個節來記，只要一讀單詞就能跟著發音寫出來的。音標很重要喲！

6:在時間控制，對眼睛無傷害的情況下選擇一些有中英文字母的英語原音電影，特別是那種有趣的，比如《瘋狂原始人》、《料理鼠王》、《精靈旅社》之類的英語電影，讓自己感覺學了英語可以知道更多，了解到更多有趣的東西，而不是為了學習而去學英語。

7:家庭氛圍也很重要，平時可以和家長一起在日常生活中選一些簡單的物品說英語，營造一個學習英語氛圍。

8:聽一些英語歌曲來磨耳朵，鍛煉聽力，適當唱唱歌曲，訓練語感。口語也是很重要的，可以聽聽那種地道英語的發音，那樣的發音會好很多。

Ⅵ 三年級剛學英語應怎樣入手

1首先熟練掌握二十六個字母的讀音，能夠正確背寫、讀出所有字母。

三年級學習英語的第一步便是認識二十六個字母，這也是學習英語的開端。二十六個字母雖然看起來十分簡單，但對於初學者來說，需要深刻記憶，以便今後的熟練運用。

英語字母和漢語拼音有著異曲同工之妙，對於剛學習拼音沒幾年的三年級同學來說，需要注意將字母和拼音分辨清楚。在能夠准確無誤地讀出字母之後，學習背寫，可以讓家長聽寫，家長隨意說出一個字母，學生需要及時地寫出聽到的字母。

2跟隨任課老師的教學步伐，在課堂上認真聽講，循序漸進地學習英語。

三年級學生剛剛接觸英語這一門學科，會有諸多不適應。但是老師也會顧及學生的接受程度，都會從簡單的教起，使學生能夠接受。

對於課程而言，學生自身不可以掉以輕心，認為這門課程太過簡單或者毫無意思就不聽講，後來想要再學習，就為時已晚了。所以跟緊老師的教學步伐，掌握每一節的課程內容。

Ⅶ 三年級英語入門怎麼學

一些孩子剛升上三年級，對於三年級英語很不熟系，不知道應該怎麼學，導致學習成績很差。下面就來說說三年級英語入門怎麼學，一起來看看吧！
1. 為孩子創造語言環境
情景教學是以形象為主體，營造充滿情感的情景氣氛，激發學習興趣，引導孩子整體理解和使用語言的一種教學方法。
在英語中，情景就是生活的場景。在英語教學中，創設生動的情境，不僅可以活躍學習氣氛，激發孩子的學習興趣，鍛煉語言能力，還可以培養他們的思維能力和想像能力。
2. 多聽磁帶
在英語教學中，首先要加強聽說的訓練，然後是閱讀和寫作能力的培養。聽說能力較差的話，英語溝通能力也會較差。所以一定要讓你的孩子每天聽錄音，跟著課文朗讀，並且大聲朗讀。
最好由父母來監督孩子。有時候他們可能會認為自己已經背熟了，不需要聽錄音，這是一個很壞的習慣，畢竟聽錄音對孩子聽力能力的提高是很有幫助的。
為此，家長必須配合學校要求孩子，為孩子聽純錄音創造條件，聽幾遍，聽清楚，然後說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
3. 熟悉英語單詞和句子
建議父母要求孩子閱讀文章，在閱讀的時候，手指必須指著這本書的句子或單詞，就像孩子認識漢字一樣。
尤其是一開始，三年級學生剛剛接觸書面英語，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做。至少能夠做到標准流暢。
4. 定期檢查孩子的學習
每一位家長都應該認真督促孩子完成老師每天布置的寫作和閱讀作業。特別是在剛開始的時候，三年級剛接觸英語寫作的作業，一定要嚴格要求自己的英語寫作。
寫得不好，家長也可以要求他們再做一次。聽錄音和讀英語的任務必須高質量地完成，達到一定的時間，能夠達到標準的流利度。

Ⅷ 三年級孩子剛接觸英語應該怎麼學

小學三年級，大部分孩子剛剛接觸英語，那麼有什麼方法幫助剛開始學英語的孩子呢?以下是我分享給大家的三年級孩子學習英語的技巧，希望可以幫到你!
三年級孩子學習英語的技巧
一、培養孩子學習的興趣

1.鼓勵孩子多接觸英語。

在生活中家長可以有意或無意地讓孩子多接觸英語，比如當您帶孩子到麥當勞或肯德基用餐時，讓孩子留意其食品的英文拼寫法，不懂時鼓勵孩子問服務員或回家查字典;當孩子看動畫片、圖書、電腦時，還有在廁所、交通站點、廣告牌等的英語名稱，也可以鼓勵孩子設法弄懂。另外，您還可以在家裡貼上一些日常用品的英語卡片和小單詞，讓孩子了解到英語在日常生活中是無處不在的。如果在街上遇見外國朋友，則鼓勵孩子大膽與他們交流，也可以利用假日上網了解國外的一些風土人情、風俗習慣等。

2.創設良好的家庭學習氛圍。

在家庭中創設一個歡松、愉悅的學習氛圍，是促進孩子學習進步的最好條件。在家庭生活中，家長要與孩子平等相處，言論自由，讓孩子敢於發表自己的見解，使孩子快樂地學習。作為現代父母，應多使用「I love you」、「Thank you」、「Good morning」、「Sorry」等英語常用語加以交流，讓孩子在學與用之間培養學習英語的興趣，從而也增強家人之間的親密情感。

3.注意傾聽和贊賞。

家長要及時了解孩子在校學習英語的情況，如多與英語老師取得聯絡，了解教學進度、教學方法和孩子的表現。像您的孩子剛開始學習英語，會感到新奇，回到家裡往往把新學的英語說上幾句，或談談班上同學在課堂上的有趣事情，作為父母應理解孩子這份興奮，多與孩子溝通，對孩子的點滴進步和成功，不要吝嗇您的鼓勵和贊賞。父母的關注能使孩子得到信心和滿足，對日後的學習更有幫助。

二、幫助孩子養成良好的學習習慣

1.培養孩子的聽說習慣。

每天固定15—20分鍾反復聽說已學的英語內容，模仿錄音的語音、語調。除此之外，還可以要求孩子會唱簡單的英文歌曲，會講英文小故事。如果持之以恆地訓練，不僅可以提高孩子的聽說能力，而且可以培養孩子自主學習的習慣。

2.培養孩子的觀察習慣。

家長應告訴孩子在上課時要認真觀察老師的口型、動作和表情;書寫時要注意字母之間、單詞之間、句子之間的異同。在學習上注意歸納語音和語法的特點，善於發現規律，靈活運用。

3.培養孩子的預習習慣。

培養孩子在課前預習，課後復習的習慣。預習——聽課——復習是孩子學習過程的三部曲。預習是發現問題，聽課是解決問題，復習是消化問題。如果這三個環節都認真完成，將對學習帶來事半功倍的效果。家長應每天督促孩子認真完成預習，和孩子一起學習，一起提高。

4.培養孩子的書寫習慣。

首先要求孩子做到卷面整潔、干凈，再要求書寫工整、美觀。家長在孩子開始書寫時就要抓，抓姿勢、抓手勢、抓耐性，否則壞習慣養成後再糾正，就困難了。
三年級孩子學習英語的建議
一 語言是語言環境中自然習得的技能，而不是死記硬背的知識

二 孩子具有學習語言的天賦

其天賦在於：孩子在英語環境中可以做到不翻譯，從而更容易進入英語環境，接受英語環境的薰陶，感知習得英語語言的規律，快速建立英語思維。

三 英語思維是英語的靈魂，是掌握英語的根本

英語思維是用英語的方式去理解、表達和思考事物。

四 英語思維必須是在英語環境中經過足夠的薰陶而形成的。同時，經過足夠的英語環境的薰陶，每個孩子都可以掌握英語思維。

五 英語環境是建立英語思維的土壤和必要條件

六 英語環境包括兩個方面

1接收的必須完全是英語資訊;

2接收的英語資訊量必須足夠大。

七 建立英語思維最大的障礙是漢語翻譯

在沒有英語環境的情況下，讓孩子刻意的用漢語理解記憶並形成翻譯的習慣，是在破壞孩子感知語言的天賦，破壞英語思維的建立。

八 語言學習的客觀規律是先「語」後「文」

「語」的表現是聽說，其實質是語言思維的口頭表達;「文」表現是讀寫，其實質是語言思維的書面表達，英語學習若先「文」後「語」，勢必造成聾啞英語。
幼兒階段學習英語的注意事項
興趣多一點，灌輸少一點

我們首先必須要明確一點，那就是讓孩子學習英語的目的是什麼?不是為了什麼「贏在起跑線上」，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。

而是，培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，不要太追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習就好了。

怎樣讓孩子愛上英語?家長能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環境，當然還需要動腦筋發揮智慧，想出一些生動有趣的方式進行引導，讓孩子充分享受學習的快樂，千萬不能做知識性的灌輸和填壓!別忘了，興趣是最好的老師。

游戲多一點，書本少一點

「寓教於樂」是教育的最高境界，對大學生如此，對孩子也是如此。孩子英語的學習不能「成人化」，不能「照本宣科」。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，所以，通過各式各樣的游戲，來調動孩子的學習積極性吧!

故事多一點，詞彙少一點

學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量，其實對於兒童來講，詞彙不是最主要的。其實，數量有限的簡單詞彙，已經足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構造一些故事、設定一些情境，去「解釋」那些貌似深奧的詞彙。

交流多一點，知識少一點

英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。

應用多一點，記憶少一點

不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得「哇，英語是這么有用的東西」，他才會增加興趣，才會願意去聽、去說、去模仿。

在日常生活中，學校的學習中多用英語溝通，形成一種環境，孩子充滿新鮮感，所以，孩子在輕松的氛圍中感知體驗，自然就會掌握和運用。

也不要拘泥於家庭教學，要把周圍的世界都當成「課堂」，可以在任何一件有意思的事情當中穿插英語。

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