八年級上冊英語第一課怎麼講

A. 八年級上冊英語unit1課件

英語雖然不是中國的一種語言，但是在世界上確實是流通煮方便的一種，下面是我整理收集的八年級上冊英語unit1課件，歡迎閱讀！

Unit1

Lesson 2

教學目的與要求:

1. 能聽懂會說本課的對話.

2. 能聽說讀寫how are you ?整句及其單詞.

3. 能正確讀出字母 「e」在開音節中讀[i :]，在閉音節中讀[e]，並能根據這一讀音規則拼讀本課語音部分的單詞.

教學重點:

1.能聽懂會說本課的對話.

教學難點:

1.能正確讀出字母 「e」春姿在開音節中讀[i :]，在閉音節中讀[e]，並能根據這一讀音規則拼讀本課語音部分的單詞.

教學課時:

2課時

教學過程:

第一課時

一. 復習

1. 組織學生唱英文歌曲morning song

2. 復習第一課對話.

二. 介紹新語言項目與教學方法

a. 會話教學

⒈先教單詞fine.教師指著自己對學生說:I』m fine today. 用表情來表示出自己今天很好(指身體).並把fine一詞寫在黑板上，可向學生用漢語解釋fine一詞意思是身體好.

2.教師反復帶讀fine一詞並檢查學生的發音.

3. 教師和一個學生打招呼:hello，…… how are you ?然後指著黑板上fine 一詞，啟發學生回答:fine， thanks或 fine， thank you.

4. 教師再和另一位學生重復剛才的會話.

5. 讓一個學生向老師打招呼並問候，如:

S: Hello， Miss…… How are you?

T: Fine ，thanks.教師接著問候學生:how are you啟發學生回答，同時教very well， thank you.

6. 教師把very well.寫在黑板上.解釋very well意思是身體好.

7. 教師帶讀very well ，並檢查學生發音.

8. 師生之間進行打招呼問候，如

T: Morning ，boys and girls.

Ss: Morning， Mr.gong. How are you?

T: Fine， thanks . How are you?

Ss : Very well， thank you.

9. 同桌兩人或前後兩人進行會話練習.

10. 聽會話錄音，模仿語音語調.

b. 詞彙教學.

本課四會掌握的 單詞有how， are ，you及句子how are you?要求正確拼讀和書寫.句子的第一個單詞的第一個字母大寫.疑問句用問號.

第二課時

c. 語音教學

1. 教學准備把本課read and listen一項中的單詞及音運畢標[i:]和[e]分別寫在卡片上，卡片最好能夠貼在黑板上或掛在牆上.

2．讓學生試讀本項中的單詞並引導學生總結字母「e」的讀音.教師出示單詞卡片be，he ，me， peter.出示後，幫助學生總結字母「e」的在這一組單詞中的讀音，然後出示音標卡片[i：].同樣的方法出示單詞：pen， bed， leg ，very ， well

3.聽語音練習的錄音.

學生看著黑板上的兩組單詞，邊聽錄音，邊跟讀，幫助學生把音發正確.

語音教學要求：

每個次需扒悄絕要朗讀兩遍，即一遍用升調一遍用降調.順序為：

[i:]be， he， we， me， Peter

[e]pen， bed， leg， very， well

三．興趣活動

把全班學生分成6組，學生准備好26個字母卡片放在桌上.教師出示一個字母卡片，如[d3i：]，同時對學生說： Read it and show me the letter. 要求學生正確讀出字母的讀音並且迅速從字母卡片中找出這個字母，馬上舉起.最快找出正確的字母的為她的小組加一分，獲得分數最多的?

四、課堂練習：

1、 聽音，圈詞，跟讀.

2、 抄寫四會單詞.

五、家庭作業

讀課文三次，抄寫四會單詞五次.

B. 八年級上冊英語unit1知識點整理

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。下面給大家分享一些關於 八年級 上冊英語unit1知識點整理，希望對大家有所幫助。

01Unit1單詞

anyone /'eniw?n/ pron.任何人

anywhere /'eniwe?(r)/ adv.任何地方

wonderful /'w?nd?fl/ adj.精彩的;絕妙的

few/ fju:/adj.&pron.不多;很少

quite a few相當多;不少(後接可數名詞)

most /m??st/ adj.，adv.&pron.最多;大多數

something /'s?mθ??/ pron.某事;某物

nothing (=not…anything) /'n?θ??/ pron.沒有什麼;沒有一件東西

everyone /'evriw?n/ pron.每人;人人;所有人

of course /?vk?:s/ 當然;自然

myself /ma?'self/ pron.我自己;我本人

yourself /j?:'self/ pron.你自己;您自己

hen /hen/ n.母雞

pig /p?g/n.豬

seem /si:m/ vi.好像;似乎;看來

bored /b?:d/ adj.厭倦的;煩悶的

someone /'s?mw?n/ pron.某人

diary /'da??ri/ n. 日記 ;日記簿(keep a diary)

activity /?k't?v?ti/ n.活動

decide /d?'sa?d/ v.決定;選定(decide to do sth.)

try /tra?/ v.嘗試;設法;努力 (try to do sth. /try doing sth.)

paragliding /'p?r?ɡla?d??/ n.空中滑翔跳傘

feel like 給……的感覺;感受到

bird /b?:d/ n.鳥

bicycle /'ba?s?kl/ n.自行車;腳踏車

building /'b?ld??/ n.建築物;房子

trader /'tre?d?(r)/ n.商人

wonder /'w?nd?(r)/ v.想知道;琢磨

difference /'d?fr?ns/ n.差別;差異

top /t?p/ n.頂部;表面

wait /we?t/ v.等待;等候(wait for)

umbrella /?m'brel?/ n.傘;雨傘

wet /wet/ adj.濕的;雨天的

because of因為

below /b?'l??/ prep.&adv.在……下面;到……下面

enough /?'n?f/ adj.足夠的(地)adv.充足的(地);充分的(地)

hungry /'h??ɡri/ adj.飢餓的

as /?z/ conj.像……一樣;如同

hill /h?l/ n.小山;山丘

ck /d?k/ n.鴨

dislike /d?s'la?k/v.&n.不喜愛(的事物);厭惡(的事物)

Central Park 中央公園(美國紐約)

HuangguoshuWarterfall /'w?:t?(r)f?:l/ 黃果樹瀑布(貴州)

HongKong /,h??'k??/,/'ha:?,ka:?/香港(中華人民共和國特別行政區)

Malaysia /m?'le???/馬來西亞;

Malaysian /m?'le??n/adj.馬來西亞的;n.馬來西亞人;

Georgetown /?d??:d?ta?n/喬治市(馬來西亞)

Weld /weld/ Quay /ki:/ 海墘街

Penang /p??n??/ Hill 檳城山(馬來西亞)

Tian'anmen Square /skwe?/,/skwer/天安門廣場

the Palace /?p?l?s/ Museum 故宮博物院

Mark /mɑ:(r)k/馬克(男名)

02Unit1知識梳理

Unit1. Where did you go on vacation?

【重點 短語 】

1. go on vacation 去度假

2. stay at home 呆在家

3. go to the mountains 上山/進山

4. go to the beach 到海邊去

5. visit museums 參觀博物館

6. go to the summer camp 去夏令營

7. quite a few 相當多

8. study for為…… 學習，

9. go out 出去

10. most of the time 大部分時間/絕大多數時間

11. taste good 嘗起來味道好

12. have a good time 玩的開心

13. of course 當然可以

14. feel like 感覺像……/想要

15. go shopping 去購物

16. in the past 在過去

17. walk around 繞……走

18. too many 太多(可數名詞前面)

19. because of 因為

20. one bowl of 一碗……

21. find out 查出來/發現

22. go on 繼續

23. take photos 照相

24. something important 重要的事情

25. up and down 上上下下

26. come up 出來

【重點句型】

1. —Where did you go on vacation? 你到哪裡去度假了?

—I went to New York City. 我去了紐約城。

2. —Did you go out with anyone? 你出去帶人嗎?

—No, No one was here. Everyone was on vacation.

不，沒有人在這兒。大家度去度假了。

3. —Did you buy anything special? 你買了什麼特別的東西嗎?

—Yes, I bought something for my father. 對，我給父親買了一些東西。

4. —How was the food? 食物怎麼樣?

—Everything tasted really good.每一樣東西真的都好吃。

5. —Did everyone have a good time?大家玩的開心嗎?

—Oh, yes. Everything was excellent.對，一切都很精彩。

6. There was nothing much to do in the evening but read.

晚上除了讀書以外無事可做。

03Unit1詞彙精講

1. anywhere

anywhere是副詞，意為「在任何地方」，常用在否定句或疑問句中，而在肯定句中，則多用somewhere。例如：

He can』t find his English book anywhere.

他到處找不到他的英語書。

I think he must live somewhere.

我覺得他肯定住在某個地方。

2. few

few 意為「少數的;很少的」，只修飾可數名詞，表否定含義。例如：

I can see few birds in the tree. 我幾乎看不到樹上有鳥。

a few 意為「幾個;少許」 相當於several，只修飾可數名詞復數，表肯定含義。例如：

He has a few friends. 他有幾個朋友。

【拓展】

(1) little 意為「很少;一點兒」，用於 「量;額;價值」等概念，修飾不可數名詞，表否定含義。little還表示「小的」之意。例如：

There is little milk in the cup. 杯子里沒有牛奶了。

A little boy is coming. 一個小男孩過來了。

(2) a little 意為「有點兒;少量」 修飾不可數名詞，表示肯定含義。例如：

He has a little money with him. 他隨身帶了點兒錢。

a little也可以用作副詞，修飾形容詞、副詞、動詞以及介詞短語，表示「有點，稍稍」。例如：

He is a little tired. 他有點累了。

You should walk a little faster. 你應該走快一點。

She was only a little over fifty years old.她才五十多一點。

(3) 相關短語：

quite a few = not a few 相當多的

quite a little許多

only a little = but a little 相當少

3. most

(1) most後可直接跟名詞(可數或不可數)，同時，也可接有形容詞修飾的名詞。例如：

Most boys like playing football. 大部分男孩都喜歡踢 足球 。

(2) most前有定冠詞時，可用來修飾多音節形容詞，表示最高級，意為「最」。但是，如果most前有不定冠詞a，則表示「非常;很」，相當於very。例如：

This is the most beautiful flower. 這是最漂亮的花。

She is a most beautiful girl. 她是個非常漂亮的姑娘。

(3) most後不能直接跟有定冠詞、指示代詞或物主代詞所修飾的名詞，用most of代替most。例如：

I did most of that difficult work. 那件困難的工作絕大部分都是由我做的。

Most of the time we eat fish. 絕大部分時間我們都吃魚肉。

【拓展】

(1) almost = very nearly，指在程度上相差很少，almost可與no，none，nothing，never，nobody等表示否定意義的詞連用。例如：

I almost missed the flight.我差一點誤了航班。

Almost no one believed what he said.

幾乎沒人相信他的話。

(2) mostly=mainly 意為「大部分、主要地」。例如：

The students in our class are mostly from the factory.

我們班的學生主要來自這家工廠。

His stories were mostly about his travels in foreign countries.

他的 故事 大多是關於他在國外旅遊的經歷

4. bored

bored也是形容詞，意為「感到厭煩的」，一般用來說明人的感受。例如：

I』m bored with the book. 我對這本書厭煩了。

【拓展】

(1) boring是形容詞，意為「令人厭煩的」，一般用來說明事物的特徵。例如：

The story is boring. 這個故事令人厭煩。

(2) 英語中，帶-ing的形容詞，用來形容事物，指某事物的性質、特徵，意為「令人……的」「讓人……的」，常用事物作主語或作定語修飾物。而帶-ed的是用來形容人的，意為「感到……的」「使人……的」，其主語是人，類似的詞有：

exciting 令人興奮的 excited (人)感到興奮的

interesting 令人感興趣的 interested(人)感興趣的

moving 令人感動的 moved(人)感動的

tiring 令人厭倦的 tired(人)感到疲倦/累/厭煩的

5. decide

decide是動詞，意為「決定，選定」。常見用法有：

(1) decide sth.意為「決定某事」。 例如：

I can』t decide anything at the moment.

現在我不能做出任何決定。

(2) decide to do sth. 意為「決定做某事」。例如：

We decide to go to Paris next month.

我們決定下個月去巴黎。

The boy decided to be a sailor. 那男孩決定做海員。

The doctors decided to operate on him for the tumor.

醫生們決定為他開刀切除腫瘤。

【拓展】

decide on…意為「由……決定;決定於……」。後面接名詞、代詞或動名詞作賓語。例如：

I decided on going to Beijing at last.

最後我決定去北京了。

My mother decided on the red dress.

我媽媽決定買下那件紅色的裙子。

6. enough

(1) enough作形容詞，意為「充足的，充分的，足夠的」，可作表語或定語，作定語時，可放在名詞的前面或後面。例如：

The food is enough for the trip. 用於這次旅行的食物足夠了。

I have enough time to watch TV. 我有足夠的時間看電視。

(2) enough還可作副詞，意為「足夠地」，這時enough需放在所修飾的形容詞或副詞後面。例如：

The young man is strong enough to carry the heavy bag.

那個年輕人足夠強壯能搬動重包。

【拓展】

(1) enough…to do sth. 「有足夠的……做某事」。例如：

I don』t have enough time to eat lunch.

我沒有足夠的時間吃午飯。

(2) …enough to do…可以同too…to…或so…that…結構互相轉換。例如：

He isn』t old enough to go to school.

= He is too young to go to school.

= He is so young that he can』t go to school.

他太小而不能上學。

7. seem

seem是系動詞，意為「好像，似乎，看來」，後常接形容詞。例如：

He seems very angry. 他好像非常生氣。

【拓展】

seem的用法歸納：

(1) seem + 名詞 例如：

He seems a nice man. 他看起來是個好人。

(2) seem like…意為「好像，似乎……」。 例如：

It seemed like not a bad idea at that time.

那時這主意好像不錯。

(3) seem to do sth. 意為「似乎、看來、好像做某事」。例如：

I seem to have left my book at home.

我好像把書忘在家裡了。

(4) It seems that…或It seemed that…意為「看起來好像……，似乎……」。例如：

It seemed that he was very happy.

他看上去好像很高興。

(5) seem to be + 形容詞或名詞 例如：

She seems to be happy. 她看起來很高興。

8. try

try to do sth. 意為「設法去做某事，盡量去做某事」，其否定形式為try not to do sth.。例如：

Try not to be late again. 盡量別再遲到了。

Try to get here in two hours.盡量在兩小時之內到達。

【拓展】

(1) try doing sth. 意為「試著做某事」，強調嘗試做某事。例如：

You should try eating more vegetables.

你應當試著多吃點蔬菜。

(2) try one』s best to do sth. 意為「盡某人最大努力做某事」。例如：

We should try our best to finish the work on time.

我們應該盡最大努力准時完成這項工作。

(3) try 構成的短語：

try sth. on 試穿

try out sth. 試驗、檢驗

have a try 試一試

try for sth. 試圖獲得某物

try one』s best 盡某人最大努力

04Unit1句式精講

1. Did you do anything special last month?

本句是一個一般過去時的一般疑問句，其中的anything special意為「任何特別的事」，special是形容詞，修飾anything。形容詞修飾不定代詞時要後置。例如：

Can you tell something interesting? 你能講些有趣的事情嗎?

Is there anybody important here? 這兒有大人物嗎?

Would you like something to eat? 要來些吃的東西嗎?

【拓展】復合不定代詞的用法：

(1) 復合不定代詞是由some-，any-，no-，every-加上-one，-body，-thing等所組成的不定代詞。復合不定代詞包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等十二個。這些復合代詞具有名詞性質，在句中可用作主語、賓語或表語，但不能用作定語。

(2)復合不定代詞通常被看成是單數第三人稱。當它們充當 句子 的主語時，其後的謂語動詞用單數形式。例如：

Is everyone here today? 今天，大家都到齊了嗎?

Nothing is difficult if you put your heart into it.

世上無難事，只怕有心人。

(3) 由some-和any-所構成的復合不定代詞(即something和anything;someone和anyone;somebody和anybody)之間的區別跟some和any的區別一樣。

1) something，someone，somebody通常用於肯定句中，而anything，anyone，anybody一般用於否定句，疑問句或條件狀語從句中。例如：

He found something strange but interesting.

他發現了一些奇怪但卻有趣的事情。

Do you have anything to say ?你有話要說嗎?

I didn』t meet anybody on the island.

在島上，我沒遇見任何人。

2) 在表示請求、邀請、提建議等帶有委婉語氣的疑問句，和希望得到對方肯定答復的疑問句，以及表示反問的問句中，也用something，someone，somebody等復合不定代詞。例如：

Would you like something to eat?要些吃的東西嗎?

Isn』t there something wrong with you? 難道你沒問題嗎?

3) 當anything表示「任何事(物)，無論何事(物)」，anyone，anybody表示「無論誰，任何人」等意義時，它們也可以用於肯定句中。例如：

Anything is OK. 什麼都行。

Anybody knows the answer.任何人都知道答案。

口訣：

不定代詞美名揚，修飾成分後邊藏;單數動詞作謂語，何時何地都一樣。

2. Yes, I bought something for my father.

本句中用了buy sth. for sb.的句型。buy sth. for sb.意為「給某人買某物」，也可用buy sb. sth，即buy後跟雙賓語，sb. 指人是間接賓語，sth.指物是直接賓語。例如：

He bought me a present. = He bought a present for me.

他給我買了一份禮物。

【拓展】

英語中帶雙賓語的動詞，如果把直接賓語置於間接賓語之前，必須加上to或for。常見的此種用法的動詞分兩類：

(1) 動詞buy; draw; make等可跟雙賓語，當直接賓語前置時，必須在間接賓語前加for，即：

buy/draw/make sth. for sb. 例如：

Mother made a pair of trousers for her son.

母親為兒子做了一條褲子。

(2) 動詞give; pass; lend; write; show; send; hand和bring接雙賓語，當直接賓語前置時，需在間接賓語前加to構成。即：give/ pass/ lend… sth. to sb. 例如：

I』ll send it to you. 我會把它送給你的。

【注意】上述能接雙賓語的動詞，一般情況下兩種形式可以互換，即vt. + sb. + sth. = vt. + sth. for(to) sb.。但當直接賓語是代詞時，不論間接賓語是何種詞性，只能用vt. + sth.(代詞) + for(to) sb.

3. Everything tasted really good!

本句中的taste在此是系動詞，意為「嘗起來」，後面接形容詞作表語。例如：

The food tastes good. 食物嘗起來很香。

【拓展】

(1) look，sound，smell，taste，feel這五個動詞都與人的感覺有關，可稱之為「感官」動詞。

這五個動詞均可作系動詞，後面接形容詞作表語，說明主語所處的狀態。其意思分別為「看/聽/聞/嘗/摸起來……」。除look之外， 其它 幾個動詞的主語往往是物，而不是人。例如：

The old man looks very happy. 那個老人看起來很幸福。

These flowers smell very sweet. 這些花聞起來很香。

The tomatoes feel very soft. 這些西紅柿摸起來很軟。

(2) look，sound，smell，taste，feel這些動詞後面也可接介詞like短語，like後面常用名詞。

Her idea sounds like fun. 她的主意聽起來很有趣。

4. …because there were too many people.

too many在句中作形容詞，意為「許多，大量」，後接可數名詞。例如：

There are too many books in the room. You can choose any one to read.

房間里有太多的書了，你可以選擇任何一本來讀。

例如：

Don』t eat too much sweet. It』s bad for your teeth.

不要吃太多的糖，對牙齒不好。

It』s much too cold outside. You should put on your coat.

外面太冷了，你應該穿上外套。

I had too much. I』m full now. 我吃的太多了，現在飽了。

You ask too many questions. 你問得太多了。

5. And because of the bad weather, we couldn』t see anything below.

本句中的because of 是復合介詞，其後接名詞、代詞、動名詞、what 從句等。例如：

He lost his job because of his age.

由於年齡關系他失去了工作。

He knew she was crying because of what he had said.

他知道她哭是因為他說的話。

【拓展】because和because of的辨析：

(1) because of和because是 同義詞 ，都可以表示原因，但是，because後面接句子，常用來回答why的提問，一般放於主句之後，也可以單獨存在;而because of的後面用名詞、代詞或者動名詞短語形式。例如：

I stayed at home because it rained.

因為下雨我待在家裡。

Because Lingling was ill, she didn』t come to school.

玲玲因病沒有上學。

— Why is she absent? 她為什麼缺席??

— Because she is sick. 因為她病了。

We couldn』t have the sports meeting last Sunday because of the rain.

我們上個星期天沒能召開運動會是因為下雨了。

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C. 八年級上冊英語第一單元第一課課文翻譯

Unit 1 How often do you exercise?
SECTION A
圖片
周末你通常做什麼？我經常去看電影。
1b （聽力）

記者： 你們周末通常做什麼？
男孩1：我們通常去鍛煉。
女孩1：我總是去購物。
男孩2：呃……我從來不購物。我受不了購物。
女孩2：我經常去參加滑板運動。
男孩2：我有時還看電視。
記者： 你呢？
女孩3：我幾乎不看電視。我喜歡看書。
記者： 哦，那是為什麼？
女孩3：哦，我不知道。我想我就是喜歡書。

1c
A: 她在周末做什麼？
B: 她經常去看電影。
2a
（圖片）你多久看一次電視？每周兩次。
2a 2b (聽力)

記者：那麼，程，你多久看一次電視？
程：嗯……我想大約一周兩次。
記者：啊哈。那你多久看一次書？
程：哦，我要學校每天都看書。
記者：你多久去看一次電影？
程：呃……讓我想想……可能一個月一次。
記者：你多久鍛煉一次？
程：哦，我大約一周鍛煉三次。
記者：你多久購物一次？
程：購物？我大約……大約一個月購物兩次。

2c
A: 你多久看一次電視？
B: 我每天看電視。
A: 你最喜歡什麼節目？
B: 《動物世界》。
A: 你多久看一次？
Grammar Focus
你周末通常做什麼？我通常踢足球。
他們周末做什麼？他們經常去看電影。
他周末做什麼？他有時看電視。
你多久購物一次？我每月購物一次。
程多久看一次電視？他每周看兩次電視。
3
格林中學學生做什麼?
大多數學生每周鍛煉三或四次。一些學生每周鍛煉一兩次。一些學生非常活躍，每天都鍛煉。至於家庭作業，大多數學生每天都做家庭作業。一些學生每周做三或四次家庭作業。沒有學生每周做一兩次作業。關於「看電視」的結果很有趣。一些學生每周看一兩次電視，一些學生每周看三或四次電視。但大多數學生每天都看電視。
4
A: 你多久讀一次英語書？
B: 我每周讀兩次英語書。
SECTION B
1a
垃圾食品 牛奶 水果 蔬菜 睡覺 咖啡
1b
A: 劉芳，你多久喝一次牛奶？
B: 我每天喝牛奶。
A: 你喜歡牛奶嗎？
B: 不喜歡，但我媽媽想讓我喝。她說牛奶對我的健康有益。
2a，2b(聽力)

記者： 感謝你能來接受采訪，卡特里娜。
卡特里娜：不客氣。這是比爾。你也可以采訪他。
記者： 好的，那麼，所以，嗯，你們多久鍛煉一次？
卡特里娜：每天。
比爾： 幾乎從不。
記者： 啊哈。你們多久吃一次蔬菜和水果？
卡特里娜：我每天吃蔬菜和水果。
比爾： 我有時吃蔬菜。但我從來不吃水果。我不喜歡水果。
記者： 好的。那你們每晚睡幾個小時？
卡特里娜：九小時。我需要很多睡眠。
比爾： 一樣。九小時。我也需要很多睡眠。
記者： 你們多久喝一次牛奶？
比爾： 從不。我受不了牛奶。它太難喝了。
卡特里娜：哦，我喜歡牛奶——我每天都喝牛奶。
記者： 垃圾食品呢？你們多久吃一次？
比爾： 我愛吃垃圾食品——我一周吃三四次。
卡特里娜：是的，我也愛吃垃圾食品。我想我一周吃兩三次。
記者： 那咖啡呢？你們多久喝一次咖啡？
比爾： 哦，我一天喝四次咖啡。我愛喝咖啡。
卡特里娜：我從來不喝咖啡。
記者： 嗯，非常感謝。
比爾/卡特里娜：不客氣。

2c
記者： 你多長時間運動一次？
卡特里娜：我每天都運動。
記者： 你多長時間……一次？
3a
……但是我非常健康。我每天都鍛煉，通常是在我放學回家的時候，我的飲食習慣非常好。我盡量多吃蔬菜。我每天都吃水果，每天都喝牛奶。我從不喝咖啡。當然了，我也喜歡垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，還有，我每天晚上都睡九個小時。所以你看，我愛惜我身體。我的健康的生活方式幫助我取得了好的成績。好的食品加上運動幫助我更好地學習。
3b
我認為我有點不健康。我幾乎不鍛煉。我每周吃兩次蔬菜，但我從不吃水果。並且我不喜歡喝牛奶。啐！我喜歡垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜歡喝咖啡。因此或許我不是很健康，盡管我擁有一個健康的習慣。我每天晚上都睡九個小時。
4
你多久吃一次蔬菜？
你做什麼運動？
瑪麗亞每天鍛煉。她喜歡玩……
SELF CHECK
1
1.媽媽想讓我六點起床跟她一起打乒乓球。
2.爺爺十分健康因為他每天都鍛煉。
3.大量的蔬菜幫助你保持健康。
4.你必須得盡量少吃肉。
5.你有健康的生活方式嗎？
Just for fun
你健康嗎？噢，我很健康。
你最喜歡的運動是什麼？我喜歡打籃球。哇！
純手打 謝謝合作

D. 初中人教版英文八年級上第一課單元主題是什麼

初中人教版英文八年級上第一課單元主題是Wheredidyougoonvacation。內容是談論假期活動見面問候。

E. 人教版八年級英語上冊課文翻譯

在對外貿易的過程中,英語翻譯越來越受到外貿公司的重視,擁有高水平的英語翻譯能力和翻譯技巧對涉外企業來說變得越來越重要。我整理了關於人教版 八年級 英語上冊課文翻譯，希望對大家有幫助!

人教版八年級英語上冊課文翻譯(一)
Unit1

2d 嗨 helen，很久沒見

你好 rick。是的，我上個月在度假

哦，你去了哪些有趣的地方嗎

是的，我和我家人一起去了貴州

哇，你去了黃果樹瀑布嗎

是的，那裡很棒，我們在哪裡拍了很多照片。你呢，你做了什麼有趣的是在上個月嗎

沒有，我只是呆在家裡，很多時間都在休息和閱讀

2b 7月15日，星期一

今天早上我和家人抵達馬來西亞檳城。天氣晴朗炎熱，於是我們決定去賓館附的海灘。我和姐姐嘗試了滑翔傘運動，我感覺自己就像一隻鳥。這太令人興奮了!午飯我們吃了非常特殊的東西——馬來黃面，可真是好吃呀!下午，我們騎自行車去了喬治市。如今那裡有許多新的建築，但是許多老房子依然還在。在喬治市的一處古老的地方——海墘街，我們看到了一百年前中國商人們的房子。我在想這里過去的生活是什麼樣子呢。漫步在喬治市真是很享受。

7月16日，星期二

一天的差異是多麼大呀!我和爸爸決定今天登檳城山。我們本想徒步到山頂，但是天下起了小雨，於是我們決定乘坐火車。因為人太多，我們等了一個多小時的火車。當我們到達山頂的時候，雨下得很大。我們沒有帶雨傘，結果我們(被淋得又濕又冷，真實糟透了!並且因為糟糕的天氣，底下的東西我們什麼都看不到。爸爸沒有帶足夠的錢，所以我們只吃了一碗米飯和魚。因為我太餓了，飯的味道嘗起來還真是不錯
人教版八年級英語上冊課文翻譯(二)
Unit 2 第五中學的學生們在課余時間做什麼?

2d hi 你下周有空嗎

嗯 下周我有充足的時間

真的嗎，怎麼過的?

我有跳舞和鋼琴課

你學了哪些種類的舞蹈

搖擺舞 我每周一學一次，很有趣。

你多久上鋼琴課?

一周兩次

那星期二呢?

我和我的小夥伴玩 羽毛球 ，你想來嗎

當然

2b 上個月，我們詢問了我們的學生一些有關課余活動的問題。我們的問題是有關鍛煉、使用網路，以及看電視。以下是所獲得的結果。

我們發現我們的學生中只有百分之十五每天鍛煉。百分之四十五的學生一周鍛煉四至六次。百分之二十的學生一周只鍛煉一至三。還有百分之二十的學生根本就不鍛煉!

我們都知道許多學生經常上網，但是讓我們驚訝的是，有百分之九十的人每天使用網路，另外百分之十的學生每周至少使用網路三至四次。絕大多數學生上網娛樂，並非為了做功課。

對我們提出的有關看電視的問題的回答也頗有意思。只有百分之二的學生一周看一直三次電視，百分之十三的人一星期看四至六次電視。另外百分之八十五的人每天都看電視!雖然許多學生喜歡觀看體育節目，但游戲類節目卻是最受歡迎的。 通過使用網路或觀看游戲類節目來放鬆是件好事，但我們認為最佳的放鬆方式是通過鍛煉。它有益於身心的健康。諸如參加 體育運動 這樣的鍛煉方式不但有趣，而且當你和朋友、家人一起運動時，你們還可以共度時光。請記住：”舊習難改。”所以趕快鍛煉起來，不要等到來不及了。
人教版八年級英語上冊課文翻譯(三)
Unit 3 I’m more outgoing than my sister

2d你喜歡昨天的歌唱比賽么,安娜?

哦,這真是太棒了!耐莉唱的這么好!

好，我想麗莎唱比耐莉唱得好.

哦,哪一個是麗莎?

短頭發的是，我認為她唱的比耐莉更清楚.

是的，但耐莉舞跳的比麗莎好.

你可以看出,麗莎真的很想贏這場比賽.

每個人都想贏,但也最重要的是學會新東西和收獲一些樂趣.

2b 傑夫.格林：我媽媽告訴我好朋友就像一面鏡子。我比大多數孩子要安靜持重，這便是我喜歡看書而且在班上學習更加努力的原因。我的好朋友袁力也不太說話，所以我們喜歡一塊學習。我比較靦腆，所以我不那麼容易交上朋友，但我想朋友就像書籍一樣—他們不在多而貴在好。

黃磊：沒有必要什麼都一樣。我最要好的朋友拉里就與我相當不同，他比我高大而且更加外向。我們倆都喜歡運動，但他 網球 打得更好，所以總贏。然而，拉里經常能夠幫我激發出自己的所能，所以我的網球也打得越來越好。不過，拉里學習遠不如我用功。我的成績總是比他好，也許我應當多幫幫他。

瑪麗.史密斯：我並不十分在乎我的朋友跟我一樣或與我不同。我最喜歡的 名言 是“一個真正的朋友是在需要時給你幫助，使你感到。”我最好的朋友卡羅爾確實善良，而且頗有意思。事實上，她比我認識的任何一個人都有意思。去年我摔斷了胳膊，但她逗我開懷大笑，並讓我感覺好起來。我們無所不談，可以分享任何東西。我知道她關心我，因為她隨時都能夠聽我傾訴。

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F. 八年級上冊英語第一課2b短文的翻譯

翻譯：

l arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.lt was sunny and hot,so we decided to go to the beach near ourhotel. My sister and l tried paragliding. l felt like l was a bird.ltwas so exciting!

今天早晨我和家人到達了馬來西亞的檳城。天氣晴朗炎熱，所以我們決定去賓館附近的海灘。姐姐和我嘗試了滑翔傘。我覺得自己就像一隻鳥。真讓人興奮！

For lunch,wehaci something veryspecial-Malaysian yellow noodles.They were delicious! In theafternoon, we rode bicycles to Georgetown.There are a lot ofnew buildings now,but many of the old buildings are still there.

午餐我們吃了非常特殊的東西——馬來西亞黃面條。它們很好吃！下午，我們騎車去了喬治市。現在這里有很多新建築，但很多老的建築依然存在。

ln Weld Quay,a really old place in Georgetown,we saw thehouses of the Chinese traders from 100 years ago. l wonderwhat life was like here in the past. l really enjoyed walkingaround the town.

在喬治市的一個非常古老的地方——海境，我們看到了一百年前中國商人的房子。我想知道過去這里的生活是什麼樣的。我很喜歡在鎮里到處逛逛。

G. 初二英語，開學第一節課該怎麼上才好

教學觀察中，我發現，學生學習的努力程度取決於他對成功的期望程度。如果他專認為無論怎樣，成屬功的可能性都幾乎為零，那麼他就會放棄。相反，如果他認為無論怎樣做，都能取得好成績，他的學習慾望也會消失。
渴望成功是人的本能，能激發強烈的學習動機。那些在學習中沒有或很少體驗成功的學生，很可能會失去在學習上取得成功的願望，將興趣轉移到其它地方，這是厭學的開始。
怎麼改變這種局面呢？教師要避免使用高競爭性的評分方式與獎勵。如果學生認為成功只有一種標准，且只有少數人能達到這個標准，那麼在開始階段失利的學生就會自動放棄，不再努力。具體或以從以下幾個方面入手：
對學生有積極的期待，向他們傳遞這樣的觀念：你一定能學好。鼓勵學生主動參與到學習活動中，並進行自評或互評。
讓學生看到這樣的結果：獲得傲人的成績絕非輕而易興，但也不是沒有可能，對於所有人來說，如果努力了，就應該得到獎勵。
盡量不使用排名榜和光榮校。給學生提供及時而經常的反饋或評價，這種反饋或評價需要建立在鼓勵、引導向上的基礎之上，而非簡單的責備或批評。
布 置作業時，提供多種選擇。將部分學習任務分解成若干步，給程度差的學生提供成功的機會。