四年級英語上冊怎麼輔導

❶ 小學四年級英語輔導如何做比較好

家長們都知道小學英語不同的年級有不同的教學內容，當然輔導方式也就有所不同了，小學四年級英語輔導是非常重要的，原因在於小學四年級也是一個承上啟下的階段，很大程度上決定了孩子整個小學英語階段的成績高低以及英語學習能力的高低。所以今天我們就來說說小學四年級如何輔導比較好?
小學階段的輔導不僅要求孩子能夠打好英語基礎，更要養成一個良好的學習習慣，家長要重視“養成教育”，讓孩子能夠端正對孩子的學習態度，在思維以及方法上得到很好的幫助，“養成教育”是孩子能否在中學階段獲得優異成績的保證。
1)多樣化輔導，提高孩子對英語的學習興趣
創設趣味情景活動以及TPR等教學方式，能夠讓孩子自然而然的參與到英語學習當中，不會讓孩子產生學習壓力，在體驗的過程中，培養孩子的語言知識與技能。但家長要知道在傳統的英語教學中很難做到這些，而家庭的環境引導也並不能起到太大的作用，趣趣abc在線少兒英語，在教學中不僅會採用情景創設、TPR教學法，還會應用到故事教學法等等，吸引孩子的注意力，讓孩子積極參與到英語學習的過程中去，激發孩子學習興趣的同時也獲得英語知識。(免費試聽課程：http://www.ququabc.com/offlinep.htm)
2)浸泡學習，注重聽說能力的培養
聽說能力一直以來都是被傳統英語教育所忽略的，所以家長要想辦法給孩子找補回來，讓孩子能夠聽說讀寫全面的發展，趣趣abc以英美加母語外教，為孩子營造標準的語言環境，讓孩子通過聽外教的語音以及模仿，反復鍛煉孩子的語言技能，另外為了增加孩子口語互動的機會，不僅給孩子配備了固定的外教老師，還給孩子匹配了同等級英語學習夥伴，增加課堂中英語互動的多樣性，讓孩子更容易融入到英語課堂之中，學會用英語表達自己的想法。
以上就是小編關於小學四年級英語輔導的相關內容了，很多家長說小學階段的英語學習是非常重要的，打好基礎，孩子日後的學習道路才不會那麼艱辛。但家長本身的英語水平有限，自己輔助不行，最好的方式就是在網上找了一個少兒英語培訓機構，這樣孩子能夠更系統、更全面的掌握英語，所以家長如果對趣趣abc的教學好奇，可以領取一節免費的外教

❷ 小學四年級英語怎麼教

【 #四年級# 導語】小學英語是打基礎的階段，學好了對孩子以後有很大幫助，那麼小學四年級英語怎麼教呢？ 為大家准備了以下內容，希望對大家有幫助。

小學四年級英語怎麼教？

1、培養孩子學習英語的興趣

對於四年級的孩子來說，不讓孩子學英語是一種損失。當然，在家長意識到問題後，立即指導孩子學習還不算太晚，在12歲之前都是兒童語言學習的黃金時代。

改善孩子的英語並不是最數爛終的目的，讓孩子享受學習英語的樂趣，掌握英語，提高英語口語能力，培養英語思維才是最終目的。孩子學習英語時，英語綜合能力也會提高。

2、培養聽說能力

英語聽說能力的培養分為：聽力和口語，是最容易被家長和學生忽視的英語學習能力。

中國孩子和家長最重視的是閱讀和作文，這導致中國孩子的聽說能力總體較弱。

由於學校非常重視分數，父母的目標是提高他們的學習成績，他們總是關心如何幫助孩子在短時間內提高孩子的學習成績。在這種情況下，英語學習是一種負擔，兒童學習英語會變得更加困難。

3、結合四年級英語教學的總目標

四年級英語教材考慮中國小學生英語學習的特點，難度不高。但是，為了提高四年級學生的英語學習能力，教學要求也是比較嚴格的。

四年級英語教學目標反映了新時期小學生英語學習的新要求，它有豐富的英語知識，同時注重培養四年級學生的英語思維模式，能夠提高他們的英語文化意識和英語素養。

四年級英語教材的單元結構合理，能全面提高四年級學生的綜合素質，提升學生的語言運用能力。將四年級英語添加到閱讀部分可以提高文章的可讀性，培養四年級學生對於英語文章的閱讀能力，有利於培養四年級學生英語閱讀興趣並提高閱讀效率。

因此，教師在進行四年級英語教學時，要參考教學大綱的目標，注重學生綜合能力的培養。

4、根據教學目標，在四年級英語教學中提升孩子英語綜合能力。

教師可以使用四年級英語教材幫助學生練習聽力，實際上，模仿、跟讀對於聽力訓練非常重要。盡量讓學生在每節課中進行有針對性的聽說練習，培養學生說英語的習慣。

在課堂上，我也感受到了學生在詞彙積累方面兩極分化。一些同學已經可以閱讀整篇文章了，另一些同學甚至不認識該脊御單詞。這時候教師可以針對不同基礎的孩子布置不同的學習任務，幫助他們查漏補缺。

四年級英語書中的單詞需要擴展相關知識，教師可以給學生擴展考試可能遇到的內容類型。

四年級英語有很多有趣的閱讀內容，教師可以通過帶領學生閱讀四年級英語書籍，培養學生的英語閱讀興趣。

小學四年級英語成績差怎麼辦？

1、小學四年級英語成績差的主要原因

大多數孩子成績差並不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械重復......違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。

這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學四年級英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩子的英語成績差。

2、小學四年級英語成績差要對症下葯

小學四年級，大部分孩子對英語的學習興趣不高、單詞運用單一、口語表達簡單，針對這三點，要進行對症下葯，可以採取趣味的上課形式、構建單詞網路、訓練孩子的口語表達能力。這三點在明師教育的聖三一口語課程中有所體現，感興趣的家長可以了解一下。

（1）採取趣味的上課形式，課堂活動融入游戲、多媒體、場景演練等活動，真實呈現語言情景，可以讓孩子學習起來不那麼枯燥乏味，櫻畢岩可以讓孩子學得輕松。

（2）構建單詞網路，讓教學經驗豐富的中教執教來幫助孩子學習包括語法、片語、句型和某些詞的特殊用法等知識。

小學四年級英語怎麼學？

四年級是兒童成長的一個關鍵期家長都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發展的特點，家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。

1、四年級是培養孩子學習能力的關鍵期

四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久，注意力的穩定性由15～20分鍾提高到20～30分鍾，可以勝任更加復雜的學習任務。孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，小學四年級（9～11歲）以後，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。孩子各種活動的目的性增強，內在動機開始成為孩子的學習動力，但是外在激勵仍然是孩子學習的重要動力。

因此，這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發展，是培養孩子寫作能力和閱讀能力的關鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學習能力的培養將會起到事半功倍的作用。

2、四年級是培養孩子情緒控制能力的關鍵期

一般來說，四年級孩子必須學習的內容包括：閱讀的技巧和能力；語言表達能力，特別是書面表達的基本能力；計算能力，數學思維的意識和習慣；英語語言的學習能力；一些基本的社會和科學知識，探索的興趣和求知慾。

3、四年級英語年級方法/習慣

培養自主學習的習慣，讓孩子自己做作業，查字典。並開始寫成長日記培養自己的自查自省能力。

4、四年級英語分析

學科知識點：一般現在時正在進行時時間的英文表達

失分點/問題：句型轉換特殊疑問句的正確使用時態的運用情景難判斷

重難點：現在進行時中動詞現在分詞的變化規律及BE動詞的搭配

四年級英語學不好的原因

一、缺乏語感

語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學習中逐步培養並加強的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。

二、缺乏文化背景

語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊。沒有語言文化背景，英語學習者就不能真正完全讀懂外國文獻(尤其是社會科學類)、順暢地與外國朋友交流，就是因為不了解英語的習俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞彙、修飾、慣用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章 (著作)，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。

三、不適應語言風格

每一種語言都有其獨特的風格，例如英語中大量地運用被動句，而漢語則習慣用主動形式來表達，如果一個學習者只從理論層面上認識到這一點而沒有大量的閱讀實踐，那麼他在閱讀過程中就不適應於這種風格，總試圖首先用母語思維方式對內容進行「轉換」，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。

具體怎樣閱讀，讀什麼呢?

1、精泛並舉，范圍要廣。

對於比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要藉助於詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在「精」。所謂「泛」，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到扎扎實實提高英語水平的目的。

2、盡可能地讀原著文章(著作)。

開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學名著，這類簡讀本因保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養並增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的「英語」，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內市面上的一些「閱讀訓練」材料，更多是漢譯英的文字，一則內容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利於真正提高閱讀理解能力。

3、要持之以恆。

小學四年級英語學習方法和技巧

1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，並用漢字標注在英文生詞下面，然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。

2、劃線。每篇課文後的生詞分單詞、片語、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，並分別在單詞下劃上單橫線、片語下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文後就有，以免日後在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。

3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

4、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日後再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。

6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前後，便於一眼明了，和教材一樣長期保存。

7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心裡跟著默默閱讀。

10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。

12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

13、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拚命背誦單詞、語法和摘記。

14、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。

15、做題。考試前

❸ 怎樣輔導上小學四年級的孩子學好英語

有兩種方法，一：多聽磁帶，然後慢慢的把課文背下來，不要著急。二：每天背一個單詞，然後慢慢的把所有的單詞一起背下來。我是英語老師有經驗。

❹ 孩子上四年級，該怎麼補習一下英語

可以找一個輔導老師，從基礎給孩子補起。然後呢多練習口語。這樣子呢孩子的英語水平。就補起來，比較快了。

❺ 小學四年級的英語怎麼教能夠提高他們的成績

首先每天聽讀背默每天課堂內容，有條件的話適當地報課外班，當然每次上課回來必須復習，把每次新教的單詞默出來來，最好短文也背出來，必須天天都聽英語。這樣提高應該很快。

❻ 小學四年級英語不好怎麼樣輔導才能提升成績

每天輔導完每一道課堂作業題的基礎上，布置一些聽寫任務，每天檢查新學的單詞回句子，可以中答文報句子大意，然後讓孩子默寫，還可以買一些教輔書跟著教學，每周做套卷子自檢自查，好好堅持，四年級開始加油努力來得及
希望對您有幫助

❼ 如何輔導復習四年級英語上冊為期末考試考出好成績

聽聽聽力，看看單詞，課文，平時的練習題