三年級上冊說英語下午怎麼說
- unit1
book 書
bag 書包
pen 鋼筆
pencil鉛筆
pancil-case 鉛筆盒
ruler 尺子
eraser 橡皮
crayon 蠟筆
sharpenre 卷筆刀
school 學校
hello 喂
hi 嗨
l'm=lam 我是
my 我的
name 名字
goodbye 再見
bye 再見
what什麼
is 是
your你的；你們的
unit2
head 頭
face 臉
nose 鼻
mouth 嘴
eye 眼睛
ear 耳朵
arm 胳膊；手臂
hand 手
finger手指
leg 退
foot 腳
body 身體
good 好的
morning早晨；上午
this 這；這個
nice 好的
meet 見面
let's=letus 讓我們
go 去
Ok 好；行；可以
to 給；對
mom媽媽
afternoon 下午
too 也；太
unit3
red 紅色的
yellow黃色的
green 綠色的
blue 藍色的
purple紫色的
white 白色的
black 黑色的
orange橙色的
pink 粉紅色的
brown 棕色的；褐色的
how 如何；怎樣
are 是
fine 好的
thank 謝謝
thanks多謝
paint 繪畫
great 很好的
unit4
cat 貓
dog 狗
monkey猴子
panda 熊貓
rabbit兔子
ck 鴨
pig 豬
pird 鳥
bear 熊
elephant 大象
mouse 老鼠
squirrel松鼠
lookat 看；瞧
have 有
a 一（個，件······）
super 太棒了
zoo 動物園 really 真的；確實
may 可以；可能
sure 的確；一定
like 喜歡
it 它
unit5
eake 蛋糕
bread 麵包
hotdog 熱狗
hamburger漢堡包
chicken 雞肉
Frenchfries炸薯條
coke 可樂
juice 果汁
milk 牛奶
water 水
ter 茶
coffee咖啡
some 一些
and 和
no 不；不是
can 能；可以
unit6
one 一
two 二
three三
four 四
five 五
six 六
seven七 eight八
nine 九
ten 十
doll 玩具娃娃
boat 小船
ball 球
lite 風箏
balloon 氣球
car 小汽車
plane 飛機
friend 朋友
for 為;給
happy 快樂的;幸福的
birthday 生日
howold幾歲
eat 吃
the 這（那）;這（那）些
howmany多少
gift 禮物
㈡ 小學三年級上冊英語教案範文
【 #三年級# 導語】英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統化，使老師掌握講課節奏。以下是 整理的《小學三年級上冊英語教案範文》相關資料，希望幫助到畝陸您。【篇一】小學三年級上冊英語教案範文
教學目標：1、 技能與知識目標
（1）能聽懂並會說、會讀Good afternoon. 和What』s your name? I』m x x.的句型。
（2）能聽懂並會說、會讀詞彙 your, name, afternoon.
2、運用能力目標
能在不同時間段，正確地向他人問好。（上午：Good morning！ 下午：Good afternoon！）能用What』s your name?來詢問他人姓名。通過歌曲的學習培養孩子的樂感與美感，增強學科間的'融合。
教學重點：
能聽懂並會說會讀Good afternoon！ What』s your name? I』m… 及詞彙your ,name, afternoon.
教學難點：
name 中的 /m/ 與 afternoon中 /n/的發音。
教學過程：
一、Warm up
1.運用所學問候語進行師生間，生生間對話練習。 「Good morning！ I』m …」 「How are you? I』m fine. And how are you? I』m fine ,too. Thank you.」
2.同學們今天表現不錯，那我困耐橘們一起來做個游戲吧。活動幫助學生分清「boys與girls」的用法。速度由慢到快，汪團指令可交替進行。
二、Lead in
OK！boys and girls ,you』ve done a good job. Look！老師左右手各持一手偶，通過變換音調來演一段對話，引出本課重點：What』s your name ? 手偶1：Hi, I』m Mr.Li . What』s your name? 手偶2: Hello, I』m Sam.
三、Text teaching
1.同學們現在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老師說話的聲音變粗。老師將Mr. Li的頭飾帶在頭上與學生對話： Mr. Li: Hello！ Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: what』s your name? Ss: I』m x x.
2.播放一遍錄音，要求學生聽錄音指圖片。再次播放對話，要求學生跟讀2—3遍； 老師糾正學生的發音。
3.讓學生以小組為單位開始朗讀對話內容，並對個體學生進行抽查。
4．傳話游戲 大家在班裡男女生之間要用禮貌的語言互相問候，這個游戲就是看男生與女生誰的禮貌用語說的。舉例： 老師：Girls whisper. 女孩：（耳語）Good morning, boys. 老師：Boys low. 男孩：（低聲說）Good morning, girls. 用「Good afternoon」做同樣的游戲。
5.歌曲「Good morning,Sam」。同學們今天我們要學習一首好聽的英文歌曲，學完後四人小組把歌詞進行改可將「Good morning！」改為「Good afternoon」。由四人小組向大家表演改編後的歌曲，評出優秀小組。
四、Sum upw
We』ve learned a very sweet new song and done some interesting exercise.
五、Homework
Sing the new song to your parents and listen to the tape twice.
【篇二】小學三年級上冊英語教案範文
教學目標：1、知識目標：基本能聽懂並說出句型How are you及其回答I』m fine，thank you；基本能唱出英文歌曲I』m fine，thank you.
2、能力目標：能在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。
3、情感目標：通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、學唱歌，做游戲、敢幹開口，樂於模仿，在鼓勵性評價中樹立信心在小組活動中積極參與合作，從而意識到交流對於學習英語的重要意義。
教學重點：
基本能聽懂並說出句型How are you及其回答I』m fine，thank you；基本能唱出英文歌曲I』m fine，thank you.
教學難點：
注意thank中th的發音/θ/教師應注意向學生強調舌尖的位置。
突破措施：
運用小組合作、情境法、鼓勵法等，操練語言點；用教師示範，學生模仿，小組競賽的方法鞏固運用所學重點內容。
教學准備：
錄音機、磁帶、玩具熊、寫有句型的卡片、單詞卡片
教學過程：
一、預習學案
（1）I can read.我會讀
Good morning. How are you？ I』m fine, thank you.
（2）I know the words.我認識
good morning how you fine thank
（3）I know the meaning of the dialogue.我知道課文的`意思。
二、自主樂學、合作交流
（1）Warm up
①師生一起做TPR
swim swim swim swim like a fish教師雙手作出魚擺動狀
jump jump jump jump like a rabbit兩手放於頭頂
fly fly fly fly like a bird兩臂飛翔向鳥兒狀
sit sit sit sit like a dog
（2）Lead-in
師生相互問候，教師可用hello,（hi）boys and girls向學生問好，教師拿出一玩具熊扔向學生，老師與學生會話
T：hello, I』m Annie. what』s your name?
S：I』m……
T: Nice to meet you……
S：Nice to meet you
此時學生將熊扔出，學生與學生之間作對話。
（3）Training and guidance
活動1：教師將全班分為大組，將句型編成兒歌：「見面問聲How are you！你好！我很好謝謝I』m fine thank you.」（一組說上半部分，邊拍手邊說，另一組說下半部分，雙手交叉拍肩膀來回答。）
活動2：「快樂轉轉轉」教師將男女生分開，圍成2個圈，內圈和外圈，教師播放音樂歌曲，I』m fine thank you 學生開時順時針走，音樂停止站在內圈的學生與外圈的學生相互問候How are you！
活動3：教師教學語言：剛才，大家庭在「快樂轉轉轉」中找到了許多布蒙上眼睛，在座的同學向他打招呼How are you此同學通過仔細聆聽推測是誰在向他打招呼，並回答：I』m fine thank you進行3-4組。
（4）Consolidation and extension
活動1：
教師教學語言：大家還記得我們的四位新朋友嗎？學生匯報：San /Amy/Damig/Lingling（繼續上節課話題）他們昨天到11小很開心，今天他們在家怎麼樣呢？請你打電話問候他們。四人小組合作，打電話相互問候、表演。
活動2：Listen point and say.
教師教學語言：Sam 有兩位奇特的朋友，大家猜猜他們是誰嗎？學生猜測。老師告訴學生一位是會飛的bird, 一位是忠誠的dog.早晨Sam 剛起床，他們會對Sam說什麼呢？
學生猜測運用hello/hi/ Good morning /how are you,播放錄音，給猜對的同學給予sticker鼓勵。
活動3：幸運轉盤
教師請學生以四人小組為單位，自製轉盤，做活動用書第2單元活動1。教師對學生活動進行反饋。
教師請部分學生對其所做的游戲進行展示。
（5）Sum up
教師通過實物投影儀對學生活動情況進行反饋。教師請學生總結本節課所學知識，再次演唱活動歌曲，結束本節課的學習。
三、課堂檢測
四、課外拓展
上網認識一位外國朋友，利用所學句型「Hello/Hi，I』m…」「-How are you？-I』m fine，thank you.」來進行問答。
板書設計：
Mole 1 Greetings Unit 2 How are you？
Good morning,Sam.
Good morning.
How are you, Sam.?
I』m fine,thank you.
【篇三】小學三年級上冊英語教案範文
教學目標：1、功能：使用句型「Is it a…？」進行關於物品的問答
2、單詞：no, not（isn』t=is not）， yes, help, kite, dragon
3、句子：Is it a…？ Yes, it is. No, it isn』t.
重點難點：
1、cat和kite的發音區別
2、句型Is it a…？的正確使用
3、No, it isn』t.否定回答的朗讀
教學准備：
Card .Pictures .tapes . radio
板書設計：
Unit1 Is it a monster?
Yes,it is./No,it isn』t.
教學過程：
Step 1 Greeting
Step 2 Review and lead in
1、Play a chant-播放Mole7第二單元關於「What』s this?」的韻詩，和學生一起邊拍手邊讀，告訴學生What』s this/What』s that 用於詢問完全不認識的物品
2、 Ask and answer-展示schoolbag, ball, book,cat, dog這些物品的圖片，並逐一問學生「What』s this」，最後展示一個貓型的風箏和怪物的圖片，當學生回答不出來的時候，老師也故意搖搖頭說：「I don』t know.」引導學生理解老師所說的話並聽活動1和活動2錄音找出答案。
[設計意圖] 通過和音樂一起讀「What』s this?」的韻詩，既可以復習上一節課的句型，又能活躍課堂氣氛，通過第二部分的問答則可以復習上一節課的單詞，並引入新課單詞的學習。
Step 3 Presentation
1、 Words learning-聽完錄音後，老師假裝請求學生幫忙：「Who can help me?」從而板書help，在有學生回答出剛才的圖片英文名kite, monster後板書單詞於黑板上並畫上簡筆畫圖，繼續問：「Do you find other new words?」從而板書new,接著用誇張口型和聲音先領讀help，並同時雙手在頭頂來回交叉擺動，讓學生猜測出help是救命的意思，對於monster則要求學生張大嘴巴，擺出凶神惡煞的樣子來讀，這個單詞請一組學生一個個邊模仿邊讀一遍，對於較簡單kite和new則著重要求學生把單詞中的ai和ju這兩個音發清楚
2、游戲「我是小模王」-生詞學完後，由老師先比動作或畫圖片讓學生齊說單詞，接著由老師說單詞，學生來比動作，最後請幾個學生當「小老師」來做老師剛才做的事情。
[設計意圖]這個環節主要是單詞的`學習，我以誇張的聲音和肢體語言來表現生詞，目的是讓學生對生詞的發音和含義能有較深刻的理解和印象；後面的游戲「我是小模王」既可以鞏固剛學過的單詞，又能調動課堂氣氛。
3、 Sentences learning-用簡筆畫畫出貓，狗和龍的一部分，接著用句型「Is it a…？」提問學生，同時板書句型，領讀和請學生讀句型時提醒學生讀聲調並讀出疑問的語氣，後並引導學生用Yes, it is和No, it isn』t回答時，也提醒學生讀出肯定和否定的語氣，這些句子的帶讀，先全班讀，然後分成小組讀或男女生讀，接著再請個別學生讀。
4、 游戲「我是小畫家」-請幾個學生起來畫出自己最會畫的學過的一個單詞的簡筆畫，接著由全班提問：「Is it a…？」然後由上台的學生回答：「Yes,it is」和「No,it isn』t」。
[設計意圖]這個環節主要是句子的學習，我用簡筆畫畫出一半的圖畫，可以引入句型，並吸引學生的注意力；後面的游戲「我是小畫家」既可以鞏固剛學過的句子，也能調動學生學習的積極性。
Step 4 Practice
Finish Activity 4-請學生兩人一組練習句型，並完成活動4，把對話補充完整，最後請三組同學分別上台展示。
[設計意圖]在單詞和句子學習完後，及時做練習，可以加深印象，鞏固學習成果。
Step 5 Text learning
1、 火眼金睛找單詞-請學生在剛才學習的基礎上快速找出單詞，看哪一組又快又好。
2、 Listen and point-聽錄音時強調學生一定要邊聽邊指。
3、Listen and find-聽錄音並找出「Is it a…」這一句型。
4、 Listen and answer- 聽錄音回答問題Where are the two girls? What do they see? What scare them?
5、 Read after the tape and have a try-跟讀課文，並注意語音語調，同時嘗試自己翻譯課文
[設計意圖]通過前面單詞和句子的學習，學生進入課文學習會比較輕松，容易理解課文的大意。
Step 6 Consolidation
游戲盲人摸物-老師拿出一個大袋子，裡面裝有很多文具，動物的玩具等，然後請一個學生蒙著眼睛摸出東西，自己判斷後用「Is it a…？」提問全班，老師和同學用「Yes, it is」或「No, it isn』t」回答他。
[設計意圖]以游戲再次點燃學生的學習熱情，對之前的句型進行再鞏固。
七、總結
請全班根據黑板上的板書歸納總結今天學的單詞和句型，如有遺漏老師給於補充。
八、作業設計
1、讀課文並復習今天學過的單詞和句子，並嘗試以小組合作形式排演課文。
2、要求學生應用今天學過的句型，引導學生將其用於日常的談話和課間游戲。
㈢ 小學三年級上冊的英語單詞表
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會） 1
pen：[pen] 鋼筆 pencil：['pensl] 鉛筆 pencil-case：['penslkeis] 鉛筆盒 ruler：['ru:lə] 尺子
eraser：[i'reisə] 橡皮 crayon：['kreiən] 蠟筆 book：[buk] 書 bag：[bæg] 書包
sharpener：['ʃɑ:pənə] 卷筆刀 school ：[sku:l]學校
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 2
head：[hed] 頭 face[feis] 臉 nose：[nəuz] 鼻子 mouth：[mauθ] 嘴 eye：[ai] 眼睛 ear：[iə] 耳朵 arm：[ɑ:m] 胳膊 finger['fiŋgə] 手指 leg：[leg]腿 foot：[fut] 腳 body：['bɔdi] 身體
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 3
red：[red] 紅色的 yellow：['jeləu] 黃色的 green：[gri:n] 綠色的 blue：[blu:] 藍色的
purple：['pə:pl] 紫色的 white：[hwait] 白色的 black：[blæk] 黑色的 orange：['ɔ:rindʒ] 橙色的
pink：[piŋk] 粉色的 brown：[braun] 棕色的
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 4
cat：[kæt] 貓 dog：[dɔg] 狗 monkey：['mʌŋki] 猴子 panda：['pændə] 熊貓
rabbit：['ræbit] 兔子 ck：[dʌk] 鴨子 pig：[pig] 豬 bird[bə:d] 鳥
bear：[bɛə] 熊 elephant：['elifənt] 大象 mouse：[maus] 老鼠 squirrel：['skwirəl] 松鼠
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 5
cake：[keik] 蛋糕 bread：[bred] 麵包 hot dog：[hɔt][dɔg] 熱狗 hamburger ：['hæmbə:gə]漢堡包
chicken：['tʃikin] 雞肉 French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice：[dʒu:s] 果汁 milk：[milk] 牛奶 water：['wɔ:tə] 水 tea：[ti:] 茶 coffee：['kɔfi] 咖啡
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）Unit 6
one：[wʌn] 一 two：[tu:] 二 three：[θri:] 三 four：[fɔ:] 四 five：[faiv] 五 six：[siks] 六 seven：['sevn] 七 eight：[eit] 八 nine：[nain] 九 ten ：[ten]十
doll：[dɔl] 玩具娃娃 boat：[bəut] 小船 ball：[bɔ:l] 球 kite：[kait] 風箏
balloon：[bə'lu:n] 氣球 car ：[kɑ:]小汽車 plane：[plein] 飛機
三年級下冊詞彙
人教版小學英語三年級下冊單詞表（三會）Unit 1
boy：[bɔi] 男孩 girl：[gə:l] 女孩 teacher：['ti:tʃə] 教師 student：['stju:dənt] 學生
this：[ðis] 這個 my：[mai] 我的 friend：[frend] 朋友 I』m=I am 我是 nice：[nais] 好的愉快的 good morning ：[gud]['mɔ:niŋ]早上好 good afternoon：：[gud]['ɑ:ftə'nu:n] 下午好 meet：[mi:t]遇見；碰見 goodbye：[,gud'] 再見 too ：[tu:]也；太
㈣ 三年級上冊英語常用表達法是什麼
三年級上冊英語常用表達法是如下：
1、Hello! Hi!
2、Hello! I'm Wu Yifan. I'm from China.
3、What's your name?
4、My name's Chen Jie.
5、I have a pencil. Me too.
6、Good morning. Good afternoon.
7、This is Miss White. Nice to meet you.
8、Where are you from? I'm from America.
9、Let's go to school. OK.
10、How many cakes? One cake.
11、How are you? I'm fine, thank you.
12、Let's paint. Great.
13、I like green. Me too.
14、I have a rabbit.
15、Cool! Super! Great! Wow!
16、May I have a look? Sure.
17、Here you are. Thank you. You're welcome.
18、I like hamburgers. Me too.
19、Have some French fries.
20、Can I have some chicken? Sure.
㈤ 小學三年級上冊英語手抄報內容
【 #三年級# 導語】手抄報，是指新聞事業發展過程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是 整理的《小學三年級上冊英語手抄報內容》相關資料，希望幫助到您。1.小學三年級上冊英語手抄報內容
1、向別人問好應該說――A: Hello! (你好!)B: Hi! (你好!)
2、問別人的名字應該說-――A：What's your name? 你的名字是什麼?
B：My name's Chen Jie. 我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應該說――A: Bye. Good bye!(再見)
B: See you.(再見) Goodbye.(再見)
4、 A: I have a pencil bag uler 我有一隻鉛筆書包尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相見應該說-――A: Good morning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、下午相見應該說――A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you! 見到你很高興。
B: Nice to meet you，too! 見吵野返到你也很高興!
8、A: Let's go to school! 讓我們一起去上學!
B: OK! 好的。
9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A: How are you ? 你好嗎?
B: Fine，thank you我很好，謝謝你。
10、A: Let's paint. 讓我們畫畫。
B: Great! 棒極了!
11、 A: Look I have a rabbitmonkey. 看，我有一隻兔子猴子。
B: CoolSuper Great Wow! 酷超級好棒極了脊咐好升飢厲害。
12、你想看下別人的東西，你該這么說――A: May I have a look? 我可以看一看嗎?
B: Sure. Here you are! 當然可以。給你!
13、請別人吃東西，你該這么說――A: Have some French fries. 吃一些炸薯條。
B: Thank you. No, thanks. 謝謝你。不，謝謝你。
14、A: What do you like? 你喜歡什麼?
B: I like hot dogs. 我喜歡熱狗。
15、你想吃點東西，你該說――A: Can I have some chicken? 我能吃一些雞肉?
B: Sure here you are. 當然可以，給你。
2.小學三年級上冊英語手抄報內容
Unit 1學習文具：pen (鋼筆) pencil (鉛筆) pencil-case ( 鉛筆盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蠟筆) book (書) bag (書包) sharpener (卷筆刀) school (學校)
Unit 2身體部位：
head (頭) face( 臉) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (腳)body (身體)
Unit 3顏色：
red (紅色的) yellow (黃色的)green (綠色的)blue (藍色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的)
Unit 4動物：
cat (貓)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊貓)rabbit( 兔子) ck (鴨子) pig (豬)bird (鳥) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠)squirrel (松鼠)
Unit 5食物：
cake (蛋糕)bread (麵包) hot dog (熱狗) hamburger (漢堡包) chicken (雞肉) French fries (炸薯條)coke (可樂)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡)
Unit 6數字：
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (風箏)balloon (氣球)car (小汽車)plane (飛機)
3.小學三年級上冊英語手抄報內容
Long ago, there was a man from the State of Chu who loved his sword very much. One day, he was sitting in his boat preparing to cross a river, when he accidentally dropped his sword into the water. He immediately made a notch on the side of the boat at the place where his dear sword fell. When he returned close to shore, he re-entered the water just beneath the notch he made, looking for his sword. Naturally, he wasn』t able to find it.The sword was already gone because the boat and the river were in motion. This idiom is used to describe a person who sticks to rigid rules without considering a changing environment [or describes an action made pointless by changing circumstances].
從前有一位楚國人, 他非常愛惜他的寶劍。有一天，他正坐在船上准備過河，一不小心他就把寶劍掉進了河裡。他馬上在寶劍掉落的地方作了記號。當他到達對岸的時候，他沿著記號跳進河裡去找他的寶劍。當然，他已經找不到了。
寶劍已經不在原來掉落的地方因為船和水都在移動。這個故事形容只會刻板地遵守規則，不懂變通的人。
4.小學三年級上冊英語手抄報內容
1. A: Excuse me, where』s the (canteen)? 請問，食堂在哪?B: It』s over there.在那邊。
2. A: Where』s the (teachers』 office), please? 老師辦公室在哪?
B: It』s on the (first, second, third, fourth, fifth)floor. 在(一，二， 三, 四，五)樓
3. A: Excuse me, what time is it, please? 請問，幾點了?
B: It』s 8 o』clock. It』s time for English class. 八點鍾，該上英語課的時候了。
4. A: Excuse me, what day is it today? 今天星期幾?
B: It』s Monday. 星期一。
5. A: What』s the weather like today? 今天的天氣怎樣?
B: It』s sunny and cold.今天晴朗。
6. A: How nice! 多漂亮啊!/ How beautiful! 多美啊!
B: Thank you.謝謝。
7. A: See you tomorrow.再見。
B: See you.再見。
8. A: Good job! 做得好 !
B: Thank you. 謝謝。
9. A: How much? 多少錢 ?
B: It』s ten yuan. 十元。
10. So do I .我也一樣。
5.小學三年級上冊英語手抄報內容
當我們需要對事物作出比較時，需要用到比較級。比較級的句子組成一般都是：什麼 + 動詞be (am is are ) + 形容詞比較級 + than(比)+ 什麼，
例：
I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
An elephant is bigger than a tiger. (一隻大象比一隻老虎更大。)
形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的，它的變化規則是:：
① 一般的直接在詞尾加er 如 tall - taller strong - stronger
② 以e結尾的直接加r 如 fine – finer
③ 以輔音字母加y結尾的先改y為i再加er如funny - funnier
④ 雙寫最後的字母再加er如big – bigger thin – thinner hot – hotter
㈥ 三年級上冊，用英語怎麼說謝謝！
你好，「三年級上冊」用英語說是：The third grade I
-------------如有幫助請採納， 如需幫助可追問，謝謝。
㈦ 英語翻譯三年級上冊30頁到31頁的翻譯
翻譯：
1、Can I help you？
有什麼可以幫助你的？
2、May I have some apples，please？
請給我一些蘋果好嗎？
3、How many apples？
多少蘋果？
4、Six，please.
六個，謝謝。
5、an apple 一個蘋果
an orange 一個橘子
a banana 一根香蕉
a peach 一個桃子
6、Kitty,do you like bananas？
基蒂，你喜歡香蕉嗎？
7、Yes，Dad.I like bananas.
是的，爸爸。我喜歡香蕉。
8、Good afternoon.Can I help you？
下午好。您需要什麼？
9、May I have five bananas，please？
我想要一些香蕉。
10、Sure.
當然可以。
11、How much？
多少錢？
12、Ten yuan.
十塊錢。
13、Here you are.
給你。
14、Thank you.
謝謝。
15、Goodbye.Bye-bye.
再見。
16、Can I help you？
您需要什麼？
17、May I have ..., please？
我能要些...嗎？
18、Sure.
當然。
19、How much？
多少錢？
20、Here you are.
給你。
21、Thank you.
謝謝.