二年級用不用提前學英語怎麼說

① 小孩二年級了，三年級開始學英語了，有沒有必要在寒暑假給他提前把英語學習一下呢

有必要的，提前學習孩子到時候上課更能接受一些。一對一對孩子的針對性比較強，能知道每個孩子的學習弱點，在從孩子的弱點著手，這樣孩子慢慢進入學習的正規，整個學習的狀態也會隨之變得越來越好。一對一也可以找個適合自己孩子的老師，不用孩子去適應老師，教師可以更具還自己的特點進行輔導，在就是學習環境也很重要。聽說龍文的環境不錯。

② 二年級的孩子有必要提前學英語嗎

個人復感覺沒必要刻意逼孩制子去學，可以在他玩的時候，給他放段英語故事，讓他熟悉英語環境，為以後在學校學的時候打下基礎。聽故事的同時，他要是好奇的話你可以給他科普一下，調動一下他學習英語的積極性。如果他非常感興趣，可以給他講點最基本的

③ 我孩子今年二年級，用不用提前學英語，有什麼好處

早學有很大的復好處. 我是三年制級來美國的, 幾個月後就可以普通對話了 尤其要給他聽外國人講的英語. 可是不要太逼他了. 如果找得到的話, 可以給他看有字幕的英語動畫片之類的... 我學英語就是這樣的... 不知不覺就學會了. good luck ^_^

④ 該上二年級了，要不要提前學英語，請大家支招

最好還是學一點 這種語言越小越好~ 但是不要太緊 要給孩子美好的童年~

⑤ 小學二年級想讓孩子提前學習一下英語呢，早不早老家在武陟

有點早，可以先讓學生學習下字母和音標，去睿凡咨詢下

⑥ 朵力英語提示您：二年級一定要提前學英語，您知道嗎

不必要。新概念英語一就是學習語音和極少詞彙，是零起步的，直接學就可以。

⑦ 孩子的英語要不要提前學什麼時候學最好了！

小朋友學習語言的最佳時期0-11歲期間，年齡越小，孩子越容易吸收
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⑧ 小孩讀二年級，需要提前開始學英語嗎

小學二年級的孩子還是很有必要提前學英語，年齡小的孩子在語音、語調的模仿以及語感的版培養上比年齡大的權孩子更有優勢，當然興趣是第一位的，不能強迫孩子去學。

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⑨ 孩子是否應該提前學英語

英語學習方法秘訣 句子比單詞重要 中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關鍵在於語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。 不要學「古董英語」。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助於補充新詞彙。 很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裡面去理解。 聽不懂也要聽 練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，准備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。 所以切記：聽不懂時，你也在進步。 練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處於外語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什麼，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環境的發音，你的聽力就會提高。 敢於開口 學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。 問題出在以下幾點： 一是有些人把是否看懂當成學習的標准。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等於會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。 二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利於培養對外語的興趣，影響下一步學習。現在有人把用漢語發音標注英語，比如把「goodbye」記作「古得拜」，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定後患無窮。 不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜雲里霧里，喪失學習外語的樂趣和信心。 而且，語法好比游泳理論，對於沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對於語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言後的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什麼句型，只要能選准一個單詞就行。 學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的「用外語思維階段」就會悄然而至。 「盯住」一套教材 現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇餘地，但處理不好也會帶來不良後果———今天用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其餘材料都作為補充。 還有，目前市面上不少考試材料都以「真題」為賣點，不少考生把希望寄託於做「真題」上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。