小學高年級孩子怎麼才能學好英語

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『貳』 農村小學的孩子怎麼學好英語

「冰凍三尺非一日之寒」，學生的英語成績差，對英語不感興趣，不能說全是這位科任的責任，但英語的啟蒙老師卻有著不可推卸的責任。教育是一個循序漸進的系統工程，任何一個階段忽略了，都將成為孩子成長道路上的絆腳石。英語做為一門外語對於農村的孩子來說是很難的，最主要的原因是缺乏語言環境和教學情境。我想結合我的英語學習經歷，從以下幾個方面談談我們英語教師如何幫助農村的孩子輕松學好英語。 一、培養語感是基礎 語感是學習者對語言的感受能力，它包括對語言的感覺、領悟和直覺的把握。語感的形成則是通過大量的語言知識和語言信息積累，在頭腦中進行外語思維，感知言語規律，形成自然的、系統的知識網路，從而達到由感性上升到理性進而通過情景交際。葉聖陶先生曾說：「在語言教學中，語感是聽說讀寫四種能力中最核心的因素。離開了語感，文學作品無從欣賞，聽說讀寫能力更是無從說起，語感的水平決定著聽說讀寫的水平。」 記得剛上初一時，第一節英語課給我留下了深刻的印象，原來班裡的很多同學都有了一定的英語基礎，而我這個從農村出來的孩子對英語卻一無所知。當時很羨慕那些懂英語的同學，同時也無形中增加了我的心理壓力。我該怎麼學才能趕上那些同學呢？初次接觸英語的我，只是一遍又一遍地讀單詞、背單詞、讀課文、背課文。一個學期下來，我的英語成績已名列前茅。那時我就想：英語原來這么簡單。還有中師時的聽力考試，獎學金考試的聽力試卷是張白紙，要求把聽到的寫下來，成績出來時老師對我說我的聽力成績是年級最高的。我自己都不敢相信這是事實，因為課外我根本沒有條件去訓練自己的聽力，當時老師就提了一下我的語感很好。回顧我學習英語的經歷，雖然我入門比其他同學慢了，但我的成績提高很快，這都歸功於我在讀中培養了很好的語感。所以我覺得對於以英語為外語的中國孩子來說，培養好的語感無疑是學好英語的基礎。英語教師可以通過朗讀背誦來培養語感，更要想方設法在課內外創設更多的情境來幫助學生提高語感。 二、關注情感，激發興趣是關鍵 心理學范疇認為，興趣是人對事物的一種認識傾向，伴隨著積極的情緒體驗，對個體活動，特別是對個體的認知活動有巨大的推動作用。小學生的意志行動水平還很低，過多地強調學習英語的意義對他們來說是沒有多大作用的，只有培養和激發他們對學習英語的興趣。因此，興趣的培養也成了我們共同關注的話題。回顧自己的成長經歷和教學經驗，個人認為學生學習興趣的培養和激發要注意以下幾個方面： 1、要想提高學生學習英語的興趣，英語教師本身要有一定的綜合素養。 我國古代第一本教育專著的古訓——《學記》中就有這樣的說法：「親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行。」小學生往往是因為喜歡老師而對該老師所教的學科感興趣，所以學得好。如果學生對自己所教的科目不感興趣，整體成績差的時候我們教師首先要反省的是自己而不是責怪學生。 2、英語課堂教學手段要靈活多樣，生動活潑，寓教於樂。 所謂教學手段，就是教師為了完成教學目標而設計的課堂教學活動和方式。比如製做形象的教具，開展新穎的活動，進行快樂的游戲等。這些形式多樣的教學手段能激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，也能提高我們的教學效果。這就要求英語教師在備課的環節上要多下功夫才行。但在近來聽課的過程中發現，我們有些教師還沒真正理解新的教學理念，課堂上找不到「設計」的成分，還是老一套的教學方式，感覺他們是把「備課」誤當成了「背課」。 3、把英語學習內容簡單化，幫助學生從獲得成功的體驗中增強自信心。 如果拿中文與英文的文字進行比較我們發現：中文是象形文字；英文是拼音文字；中文是由各種筆畫和偏旁部首組成的；英語是由26個字母排列組合而成，因此英文較中文容易記憶、識別和書寫。另外英語在語音、詞彙和句式方面都有很多很強的規律性可循，這也是讓學生感受簡單英語的很好材料。我們英語教師應盡量把英語「簡單化」的思想傳遞給學生，向學生呈現英語簡單的一面，這樣他們學習的興趣也會提高。對於英語初學者，老師不能制定過高的目標，從可以達到的小目標開始，幫助學生從不斷進步中獲得成功體驗，增強學習英語的自信心，學生對英語學習的興趣會更濃更持久。 4、教師在課內外對學生的寬容與賞識。 每個班都有「學困生」， 對農村孩子來說，普通話的普及還存在一定的困難，況且英語又是外語，在這樣的語言環境下學英語更是農村孩子需要克服的一大困難。曾看到這樣的情景，正是英語早讀時間，約有10位三年級的孩子由於沒有交英語作業，被英語老師叫到教室外罰站。我能理解這位老師一片苦心，但更為這些孩子感到心痛。這樣的一罰，會罰去孩子對學習英語多大的興趣和信心？其實這些孩子更需要教師的寬容與幫助，而不是這種輕易的打擊。孩子對學習的興趣與信心在在教師的寬容、鼓勵和賞識中培養起來的。教師應該尊重每個學生，對他們在學習過程中遇到的困難，犯下的錯誤採取寬容的態度，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。 學生只有對自己、對英語及其文化，對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力並取得好成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的終身發展。因此，在英語教學中教師應該自始至終關注學生的情感，努力營造輕松愉快、民主、和諧的教學氛圍，才能更好地激發學生學習英語的興趣。 三、遵循語言學習規律，提高教學效果是保證。 語言的學習是一個由易到難，由簡到繁，由淺入深的過程。學生學習英語也總是從較為簡單的字母和單詞識記開始。先掌握簡單的句子，然後逐漸掌握復雜的句子。隨著概括能力的發展，再掌握抽象的知識。對於英語的學習一定是聽說領先於讀寫。所以小學階段各年級的教學要求也不一樣，教師要認真學習課程標准和教學參考書中各個學段的教學要求，制定切實可行的教學目標，採用靈活有趣的教學手段，抓好每個環節的教學，提高教學效果，是學生輕松學好英語的保證。 根據個人的學習和教學經驗，三年級的入門階段，老師在教學手段上應採取以「演」為主的方式，為學生創設輕松愉快的課堂氣氛，帶他們多聽多讀，培養語感，再以簡單有趣的表演激發學習英語的興趣。四年級則在此基礎上進一步提高學生的語感和興趣，初步感知英語知識中的規則，並適當增加一些練的形式。五六年級學生已有了一定的英語基礎，可以側重於引導學生發現和總結英語學習中的規律，感受簡單的英語，提高學習的興趣，輕松學好英語。 四、形成學習策略 ，提高綜合語言運用能力是發展目標。 學習策略是指學生為了有效地學習和發展而採取的各種行動和步驟。教師應在教學中幫助學生形成適合自己的學習策略。在英語課程實施中，幫助學生形成有效地使用學習策略，不僅有利於他們把握學習的方向，採用科學的途徑，提高學習效率，而且還有助於他們形成自主學習的能力，為終身學習奠定基礎。 學習策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因時、因事而異。我學英語入門很晚，一開始是出於好奇和老師的吸引把我帶進英語的世界。第一年的學習只是多讀，讀出語感，考出信心，從而感受到英語的簡單。初二和初三的學習，由於語感的積累和詞彙量的增長我也發現了英語的規律並能運用規律舉一反三。比如字母在單詞中的發音規則、詞的前後綴、名詞的復數、動詞的第三人稱單數、現在分詞和過去分詞的構成等，都有著很強的規律可循，在學習中我們只要記個別不規則的就行了。就拿數字來說，只要懂了1-10、百、千、百萬等單詞及表達法後就能把日常用到的數字組合出來了。記的時候只需要善於記個別不規則的情況就可以了。如基數詞變序數詞的規則是後加~th,，十幾就在後面加~teen，幾十就在後面加~ty。所以當教完這些數字後我都會教學生把所有常用的數字組合出來，讓他們感受英語中很強的規律，提高他們學習英語的興趣。 關於筆記，我覺得沒必要工工整整地寫在筆記本上，其實記在筆記本上的筆記再現率不高，實效性自然也就低。我有個特別的習慣，盡管每次考試我的成績都接近滿分，但老師講解後我的試卷上幾乎寫得滿滿的。比如考語音的題，我會聯想學到過的該字母或字母組合發音的特殊情況寫在旁邊。填空題我就在旁邊寫上該題所考查的知識點，或是聯想到的該知識點可能考查的方式。選擇題我會在本次不選的選項旁寫上原因、意思和在什麼情況下使用。長此以往，考試的那些題目彷彿都在腦海里出現過，做起來也就得心應手了。 五、科學評價能促進 教學評價是教師必備的專業素養和職業能力的重要成分。通過檢測可以發現教學中存在的問題與不足，幫助教師反思，改進教學的內容和方法。學生可根據測試進行查漏補缺，加大語言知識的積累和發展運用的技能。科學的測試評價不僅有利於學生的發展，對學生的學習起到促進作用，使學生的素質得到提高，也有助於學生增強英語學習的信心。 我們目前的英語教學與評價中存在著「考什麼就教什麼，考什麼就復習什麼」這樣的問題，這就導致了部分教師在教學中採用應試的教學方式，這是不符合課標理念的做法，更是違背語言學習規律的。有些老師認為這是出題者逼的，不這樣教學生考試就不好。其實不然，這是急功近利的做法，卻又是事倍功半的。表面上看起來學生的英語成績確實提高了，但這些學生所掌握的英語失去了語言本身的實際運用功能。我們一線教師和教研人員要多進行研討，協調教學與測試評價之間不統一的看法，讓科學的評價促進英語課程的教學。 可見，農村的孩子能否輕松學好英語關鍵在於英語教師。因此，我們農村的小學英語教師只有不斷地參加有效的培訓學習，更新自己的教學理念，提高自身的職業素養和語言素質，改進自已的教學策略，才能更好地幫助孩子們輕松學好英語。

『叄』 怎樣幫助四年級的孩子學好英語

一、四年級要重視英語的學習。
四年級是小學高年段的開始，是小升初的開始。這個階段，孩子作業多了，比以前忙碌了，但相比五六年級，初中，高中而言，時間還是寬裕的。能否講一口流利、地道、純正的英語，也是在這個時期，一旦過了六年級，形成了固有口音，就不容易改了。

二、選什麼教材，非常重要。
新概念英語通過一個個幽默風趣的小故事讓學生掌握英語，現已成為公認的、優秀的精讀課本。背誦新概念是快速學好英語最有效途徑之一。

三、這樣教孩子學好英語的
第一，重視英語的聽力和口語，會反復講解拼讀方法、國際音標，並藉助獨特的手勢幫助孩子改善每一個發音，強調洋腔洋調的五大發音秘訣，口語講得要和標准錄音帶一模一樣。發音過關了，聽力才能過關。只有聽懂了，才能用英文自由交流。這個環節，孩子還能額外掌握2-3篇勵志短文，徹底改變學英語的態度和信心！
第二，要求背誦，學過的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結合右腦記憶原理，我們採用了圖文並茂的「倒背如流新概念」教材，通過將復雜文字變成一幅幅有趣的連環畫，並輔助色彩鮮明的各種圖標符號，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時間都不忘。一段時間後，孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對英語感興趣。而且，很容易檢查我們教學的效果。
第三，注重應用。首先表現在課堂上，我鼓勵孩子到講台上將所學的情景表演出來，體會英語本身的樂趣。其次表現在課後，孩子挑選實用句型，或加以改編，在生活中嘗試應用到不同的情景里，鍛煉語言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個高頻詞彙，加以靈活應用，孩子就可以無障礙地用英文交流，輕輕鬆鬆開口說。
第四，幫助孩子學會自學。
第五，巧妙的引導孩子大量閱讀。許國璋大師說過「精讀一本書，觸類旁通是學好英語的捷徑」。

『肆』 孩子上小學，英語學不好該怎麼辦

首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中；其次：豐富學習的途徑；最後：需要常交流。

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『伍』 如何讓小學生更好的學習英語

1:先培養對英語的興趣。玩親子互動游戲，通過游戲的方式加深對單詞的理解。比如，指定物品快速說出單詞，角色扮演等。

2:出去看到一些標識也可以從簡單的開始與家人、朋友一起互動學習，從生活中簡單的事物開始。

3:還可以從最開始比較感興趣的某一類事物，看這類的英語繪本，故事等從簡單的單詞到句子過渡。

4:現在還有那種配音，就是給喜歡的電視劇、電影等配音，適合單詞掌握量大一點的孩子。前期還是得積累一定量的單詞和句子。

5:記單詞的時候最好不要硬記，硬記後面忘的也快。可以根據單詞發音，把單詞分成幾個節來記，只要一讀單詞就能跟著發音寫出來的。音標很重要喲！

6:在時間控制，對眼睛無傷害的情況下選擇一些有中英文字母的英語原音電影，特別是那種有趣的，比如《瘋狂原始人》、《料理鼠王》、《精靈旅社》之類的英語電影，讓自己感覺學了英語可以知道更多，了解到更多有趣的東西，而不是為了學習而去學英語。

7:家庭氛圍也很重要，平時可以和家長一起在日常生活中選一些簡單的物品說英語，營造一個學習英語氛圍。

8:聽一些英語歌曲來磨耳朵，鍛煉聽力，適當唱唱歌曲，訓練語感。口語也是很重要的，可以聽聽那種地道英語的發音，那樣的發音會好很多。

『陸』 怎樣讓中國孩子學好英語

這是一個很抽象的問題，以我個人觀點，從以下角度回答：
1 從小培養孩子對英語的興趣很重要。孩子最容易學會英語的語音發音規則，說出來也比成年人更純正一點。如果有經濟能力，可以報「英語夏令營」去國外體驗英語文化和當地人對話，這樣既滿足了孩子對國外文化的好奇心，又建立了孩子學習英語口語的先天優勢
2 在校階段的英語學習不能放鬆。
對於想送孩子出國留學的建議：小學英語如果基礎好，上初中就很容易，學習劍橋教材，就可以直接報一些劍橋系列考試。如果以後有送孩子出國的打算，初中送出去是最好的。SSAT是美國的中考，如果順利，在美國讀完初中，上美國高中會更順利，那麼美國斯坦福、哈佛等名校就業會更順利哦。
對於在國內讀書孩子的建議：聽力：多聽英語廣播，下載個BBC的官方APP等很實用哦；單詞：先掌握書本上的單詞，是最低要求。不要擔心記不住單詞，當積累達到一定的數量，掌握了構詞的內在規律，這時背單詞對你來說就像學中文一樣簡單。寫作：掌握基本語法，採用高級句型，慢慢積累就好
3 大學時四六級考試需要高分通過哦~這對以後求職滿足一些公司對英語的硬性很有用的~

『柒』 小學階段怎麼學好英語 有什麼方法

學習英語的好方法有四種：第一提前預習，理解課本內容，提高學習效率；第二多聽磁帶，模仿發音與語調，培養學習興趣；第三廣泛閱讀，增強語感擴大詞彙量；第四善於應用，結合日常生活常用英語交流。

小學生怎麼學好英語

首先要學會提前預習並嘗試理解課本內容，對即將上課的內容有個大致的了解。這樣可以幫助小學生培養自主學習的能力，也能讓他們在預習的過程中圈出自己不懂的知識，從而在課上更認真的聽講，提高學習效率。

其次，就是小學生學習英語常見的缺乏語言學習的環境，特別是在家的時候，很多家長也不懂怎麼教英語，或者是會英語但發音也不標准，在這里建議各位家長可以選擇給孩子多聽磁帶的方法，讓孩子保持每天至少聽半個小時的時間，多多模仿磁帶里的發音和語調，可以激發孩子學英語的興趣。

接著可以通過多閱讀英語讀物（英文雜志、報紙、小說、繪本、書籍等）的方法增加語感，擴大英語詞彙量。在閱讀的時候可以陪同或引導孩子把不認識的單詞摘抄下來，再進行歸類和整理。同時也能通過閱讀增長小學生的知識面，增強他們的理解力。

最後，可以將英語學習與日常生活結合起來，比如去逛超市看到水果多用英語表達；比如在路上看到的東西用英語描述出來；比如去找到可以交流的英語圈子，多多用英語溝通…這樣的方式可以讓小學生告別「啞巴式」英語，從而達到英語口語能力的強輸出。

快速學好小學英語的方法

1.創造一個英語表演環境

家長可以在家中給孩子提供一個英語空間，建立一個小小的英語角，在英語角裡面盡可能多擺放、掛置一些英語讀物和單詞卡片，讓孩子在生活中也能時時處處學習英語。孩子在小的時候通常都具有極強的表現慾望，希望能得到大家的表揚，在這個時候，家長要抓住這一特點，在家中多給孩子創造一些表演機會，可以跟孩子一起進行英語情景演練，比如超市詢價、問路、問好等基本日常對話，這不僅鍛煉孩子的英語口語能力，同時也鍛煉了孩子的膽量。有些性格比較內向的孩子，家長就更要引導孩子多說話，多鼓勵孩子在大家面前說英語，不杜昂提高孩子的自信心，增加孩子的成就感。

2.擴大閱讀量

大量的英語閱讀可以提高孩子的閱讀速度，擴大孩子的英語詞彙量。另一方面，還可以加強英語語感，對以後的英語寫作起著潛移默化的作用，只有當閱讀量達到一定的成都市，孩子才能真正找到學英語的感覺，家長可以適量的給孩子多准備一些適合孩子自己的英語讀物，如英語報紙、雜志、小說等等。擴大孩子的英語閱讀量，可以為孩子以後的英語學習打下基礎。

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銆銆涓瀹氳佽╁╁瓙鏄庣櫧瀛︿範鑻辮鏄鑷宸辯殑浜嬫儏錛屼篃灝辨槸瑕佸煿鍏誨╁瓙瀛︿範鐨勮嚜涓繪с傚崈涓囦笉鑳介肩潃瀛╁瓙鍘誨︿範錛岃繖鏍蜂細璁╀粬浠鏈夆滄垜瀛︿範鏄涓轟簡鎴戠埜濡堚濈殑鎯蟲硶銆傚彧鏈夎╁╁瓙鍏繪垚鑷涓誨︿範鐨勪範鎯錛屼粬浠鎵嶄細鑾峰緱鐪熸ｇ殑瀛︿範鍔ㄥ姏銆 銆銆3銆佷粠鏈楄誨叆鎵 銆銆澶ч噺鍦版湕璇昏兘鍩瑰吇瀛╁瓙鐨勮鎰燂紝鎵浠ュ垰寮濮嬪﹁嫳璇鐨勬椂鍊欎笉瑕佹ョ潃璁╁╁瓙鍐欏崟璇嶃佸彞瀛愶紝鑰屾槸瑕佷互闃呰諱負涓匯傚彲浠ラ噰鐢ㄨ壊褰╅矞鏄庛佽捐℃柊棰栥佸唴瀹硅叮鍛蟲у己鐨勪功綾嶏紝榪欐牱鑳藉府瀛╁瓙闆嗕腑娉ㄦ剰鍔涖 銆銆4銆侀噸瑙嗗彛璇浜ゆ祦 銆銆灝忓╁瓙瀛︿範璇璦閮芥槸浠庢ā浠垮紑濮嬬殑錛屾墍浠ュ湪灝忓﹁嫳璇闃舵碉紝涓瀹氳佸敖鍙鑳藉湴璁╁╁瓙澶氬紑鍙ｈ淬傚傛灉瀹墮暱鐨勫彛璇榪樺彲浠ョ殑璇濓紝鍙浠ョ敤鑻辮璺熷╁瓙浜ゆ祦錛屽紩瀵煎╁瓙鐢ㄨ嫳璇鏉ヨ〃杈捐嚜宸辯殑鎯蟲硶銆傚╁瓙鐨勫︿範鑳藉姏鍜屽姴澶撮兘鏄寰堣凍鐨勶紝闀誇箙涓嬫潵鑳藉煿鍏諱粬浠鐨勮鎰熴 銆銆5銆佹彁楂樹功鍐欒兘鍔 銆銆灝忓﹁嫳璇闃舵碉紝涔﹀啓鑳藉姏涔熸槸涓嶈兘蹇借嗙殑銆備粠涔﹀啓鑻辮瀛楁瘝鍒板崟璇嶅啀鍒板彞瀛愮敋鑷蟲槸綃囩珷錛岄兘闇瑕佷竴姝ユユ墦濂藉熀紜銆備粠灝忓瑰╁瓙鐨勪功鍐欒兘鍔涙湁涓瀹氳佹眰錛屾瘮濡傚瓧榪瑰伐鏁淬佹竻鏅扮瓑錛岃兘甯鍔╁╁瓙鏍戠珛姝ｇ『銆佷弗璋ㄧ殑瀛︿範鎬佸害銆 銆銆6銆佸弬鍔犺嫳璇媧誨姩 銆愬皬瀛︾敓鑻辮鍙ｈ鍙ュ瓙銆 銆銆1銆 Hello! (How do you do?) 浣犲ソ! 銆銆2銆 How are you?-I鈥檓 fine. Thank you. and you? 浣犲ソ鍚?鎴戝緢濂姐傝阿璋錛屼綘鍛? 銆銆3銆 Good morning / afternoon/evening/night. 鏃╀笂濂/涓嬪崍濂/鏅氫笂濂/鏅氬畨銆 銆銆4銆 Excuse me銆(sorry. I鈥檓 sorry) 鎵撴悈涓涓(瀵逛笉璧/涓嶅ソ鎰忔) 銆銆5銆 Thank you! 璋㈣阿浣! 銆銆6銆 You are welcome. 涓嶇敤璋銆 銆銆7銆 How are you today? 浠婂ぉ榪樺ソ鍚? 銆銆8銆 Nice to meet you. 瑙佸埌浣犲緢楂樺叴銆 銆銆9銆 What鈥檚 your name? 浣犲彨浠涔堝悕瀛愬晩? 銆銆10銆 My name is xiaoming.鎴戝彨灝忔槑銆 銆銆11銆 What can I do for you? 鎴戣兘涓轟綘鍋氱偣浠涔? 銆銆12銆 What鈥檚 wrong with you? (What鈥檚the matter?)浣犳庝箞浜?(鍑轟粈涔堜簨浜?) 銆銆13銆 It鈥檚 time for class. 璇ヤ笂璇句簡銆 銆銆14銆 Come in please. 璇瘋繘銆 銆銆15銆 Let鈥檚 get ready for class! 璁╂垜浠鍑嗗囦笂璇懼惂! 銆銆16銆 Line up please! 鎺掗槦! 銆銆17銆 Attention please! 絝嬫! 銆銆18銆 At ease. 紼嶆伅銆 銆銆19銆 Turn life/right! 鍚戝乏/鍙寵漿! 銆銆20銆 One bye one please.no pushing. 涓涓涓涓鏉ャ備笉瑕佹尋銆 銆銆21銆 Let鈥檚 go back to the classroom. 璁╂垜浠鍥炴暀瀹ゅ幓銆 銆銆22銆 It鈥 time for (breakfast lunch supper/dinner) 璇ュ悆鏃╅愪簡/璇ュ悆鍗堥愪簡/璇ュ悆鏅氶愪簡 銆銆23銆 Please eat up. Take your time. 鎶婂畠鍚冨畬銆傛參鎱㈠悆銆 銆銆24銆 Would you like some rice!鏉ョ偣綾抽キ鍚! 銆銆25銆 Help yourself. 璇峰悆錛屽埆瀹㈡皵銆 銆銆26銆 Please have some fish/vegetables. 鍚冪偣楸/钄鑿滃惂銆 銆銆27銆 Do you want anymore? 榪樿佸悧? 銆銆28銆 Anything to drink? 鍠濈偣鍟? 銆銆29銆 I鈥檇 like to drink some milk! 鎴戞兂鍠濈偣騫村ザ! 銆銆30銆 Today we are going to learn some new worlds銆備粖澶╂垜浠灝嗗︿範涓浜涙柊鍗曡瘝銆 銆銆31銆 Who wants to try? 璋佹潵璇曡瘯? 銆銆32銆 Let me try! 鎴戞潵璇曡瘯! 銆銆33銆 It鈥檚 your turn. 杞鍒頒綘浜嗐 銆銆34銆 Don鈥檛 be afraid/shy! 涓嶈佸蟲/涓嶈佸崇緸! 銆銆35銆 Try your best! 灝藉姏鍋/灝藉姏璇曘 銆銆36銆 Do you understand? 鏄庣櫧浜嗗悧? 銆銆37銆 Stand up/sit down.please. 璇風珯璧鋒潵/璇峰潗涓嬨 銆銆38銆 Listen to me carefully. pease. 璇蜂粩緇嗗湴鍚鎴戣淬 銆銆39銆 Look at me ,please. 璇風湅鐫鎴戙 銆銆40銆 Watch carefully. 鐪嬩粩緇嗐 銆銆41銆 What are you going to do tonight? 浠婃櫄騫插暐鍘? 銆銆42銆 I鈥檓 going to Disney鈥檚 English Club. 鎴戣佸幓榪澹灝艱嫳璇璠寰鍗歖淇變箰閮ㄣ 銆銆43銆 I鈥檓 going to learn Disney鈥檚 Magic English. 鎴戝幓瀛﹁開澹灝肩炲囪嫳璇銆 銆銆44銆 What鈥檚 on tonight? 浠婃櫄鏈変粈涔堣妭鐩? 銆銆45銆 Let鈥檚 watch TV. 鎴戜滑鐪嬬數瑙嗗惂! 銆銆46銆 We are going to the Pople鈥檚 Prk. 鎴戜滑瑕佸幓浜烘皯鍏鍥銆 銆銆47銆 Be quiet.please. 璇峰畨闈欍 銆銆48銆 Stop talking!(Do鈥檛 talk.) 鍒璁茶瘽銆 銆銆49銆 Don鈥檛 worry about it. 涓嶈佷負榪欐媴蹇冦 銆銆50銆 No problem. 娌￠棶棰樸 銆愬皬瀛︾敓鑻辮闃呰繪枃絝犮 銆銆1銆乀HE BEASTS of the field and forest had a Lion as their king. He was neither wrathful, cruel, nor tyrannical, but just and gentle as a king could be. During his reign he made a royal proclamation for a general assembly of all the birds and beasts, and drew up conditions for a universal league, in which the Wolf and the Lamb, the Panther and the Kid, the Tiger and the Stag, the Dog and the Hare, should live together in perfect peace and amity. The Hare said, "Oh, how I have longed to see this day, in which the weak shall take their place with impunity by the side of the strong." And after the Hare said this, he ran for his life. 銆銆鏈夊彧鐙瀛愬仛浜嗗浗鐜嬶紝浠栧杽鑹銆佹俯鍜岋紝涓庝漢涓鏍峰拰騫熾佸叕姝ｃ傚湪浠栫殑緇熸不涓嬶紝鎯╂伓鎵鍠勶紝瑁佸喅鍔ㄧ墿涔嬮棿鐨勭籂綰鳳紝浣挎墍鏈夌殑鍔ㄧ墿鍜岀潶鐩稿勩傝儐灝忕殑鍏斿瓙璇達細鈥滄垜紲堢シ鑳藉緱鍒拌繖鏍風殑鏃ュ瓙錛岄偅鏃跺急鑰呭氨涓嶆曡寮鴻呬激瀹充簡銆傗 鐒跺悗璧剁揣閫冨懡鍘諱簡銆 銆銆2銆丄n unlucky fox fell into a well. It was quite deep, so he could not get out by himself. 銆銆A goat passed by. He asked the fox what he was doing in the well. "Oh, have you not heard?" said the fox. "There is going to be a great drought, so I jumped down to get some water. Why don't you come down here too?" 銆銆The goat believed his words, and jumped down into the well. 銆銆But the fox immediately jumped on the goat's back and up to the edge of the well. "Good-bye, friend," said the fox. "Remember next time don't trust the advice of a man in difficulties." 銆銆涓鍙涓嶈蛋榪愮殑鐙愮嫺錛屽け瓚蟲帀鍒頒簡浜曢噷銆備簳寰堟繁錛屼粬鏃犳硶璺沖嚭鏉ャ 銆銆涓鍙灞辯緤緇忚繃榪欓噷錛屼究闂鐙愮嫺鍦ㄤ簳涓嬪仛浠涔堛傜嫄鐙歌達細"鍝︼紝浣犳病鏈夊惉璇村悧?榪欓噷灝嗚佸ぇ鏃憋紝鍥犳ゆ垜璺寵繘鏉ュ彇姘達紝涓轟粈涔堜綘涓嶄笅鏉ヤ竴璧峰枬鍛?" 銆銆灞辯緤鐩鎬俊浜嗙嫄鐙哥殑璇濓紝灝辯湡鐨勮煩榪涗簳閲屻傜嫄鐙哥珛鍗寵煩涓婂北緹婄殑鑳岋紝鍙堜竴璺籌紝璺充笂浜嗕簳娌褲 銆銆"鍐嶈侊紝鏈嬪弸錛"鐙愮嫺璇達紝"璁頒綇錛屼笉瑕佺浉淇′竴涓韜闄烽夯鐑︾殑浜虹殑寤鴻銆" 銆愬皬瀛︾敓鑻辮浣滄枃鑼冩枃銆 銆銆1銆両鈥檓 a happy girl. I have a happy family, too. 銆銆In my family, there are three people. They are my father, my mother and me. My father is an engineer. My mother is a teacher. I鈥檓 a student. My father works in a factory. My mother works in a school. They like reading books and listening music very much .In the Summer Holiday, we go out. In the Spring Festival, my mother made some mplings for us. 銆銆 We like saw fireworks. They are very pretty. They has green, red, white, blue and yellow colour. I like reading, too. I always read something 錛宨n the evening. I want to be a vet. Because I love animals. I like English and Art. And I can paint very well. 銆銆2銆丩ook, this is my happy family錛 I love my family! Do you like my family? 銆銆I have a lot of hobbies. I like playing badminton, listening to music and playing the piano. They are fun. My sister likes playing the piano very much. But my parents don鈥檛 like this. I don't like fishing or playing chess. My sister also does not like this. My sister and I have some same hobbies. What are your favourite hobbies? Can you tell me? 銆銆3銆丮y father is a handsome man. He has short hair. He has two big eyes and a big nose. He also has a big mouth. He likes swimming. He always swims with me on Saturdays. He can swim well. He is good at playing basketball too. He often teaches me how to play on Sundays. He鈥檚 a good basketball teacher. I like playing with him. 銆銆My father likes animals. He has an animal friend. It has two big ears, two small eyes and a small nose. What is it? Oh! It鈥檚 a dog. My father likes it very much. It can run and jump. It鈥檚 one of my family, just like my brother. 銆銆I love my father very much! 銆銆4銆両 had a happy weekend. Let me tell you. 銆銆What did I do this morning? I watered flowers and grew a lot of onions . After breakfast I did my homework, I felt very tried. 銆銆In the afternoon, I went to my new house with mother and grandmother. That was fun. It was a really nice house. It was not big, but very warm. My mother and I swept the floor. Grandmother cleaned the windows. 銆銆In the evening. We came home and watched a film. It was a funny cartoon. We all like it very much. 銆銆This is my Weekend. How about you? 銆銆5銆両 am a good girl, I have many good habits. First, I always get up early in the morning, so I can go to school early every day. Next, I always keep my room clean and tidy because I like putting things in order. Finally, my teeth are not good, so I brush my teeth in the morning and before bedtime. 銆銆But I have some bad habits too. For example, I watch too much TV after finishing my homework and that is bad for my eyes. I also like playing computer games. But I don鈥檛 like doing sports 銆銆These are my habits, I will get rid of these bad habits and form more good habits. What about you ?