我們是四班的學生英語怎麼說

㈠ 英語好的來翻譯

I am in Class 2 Grade 7. There are 56 students in my class. Thirty-five are boys, the rest are girls. Our classroom is on the second floor. There are four windows and two doors in our classroom. We have a computer and a TV set in our room, too.
Miss Lin is our English teacher. She is a good teacher, we all like
我在7年級2班。我們班有56個學生。三十五個是男孩，其餘的是女孩。我們的教室在二樓。有四個窗戶和門在我們的教室。我們有一個電腦和電視機在我們的房間，太。林小姐是我們的英語老師。她是一位好老師，我們都喜歡
希望我的答案對你有所幫助！

㈡ 我的名字叫陳詩萱我來自嘉平學校我在四年級二班用英語怎怎麼說

我的名字叫陳詩萱我來自嘉平學校，我在四年級二班。翻譯成英語就是

My name is Chen Shixuan. I'm from Jiaping school. I'm in class 2, grade 4.

這題主要考察了name和be from的用法。

㈢ 我們八年級四班是最棒的。 用英語怎麼說

The Class 4 Grade 8 of us is the best.

㈣ 我們班裡四分之三的學生是女生英語

third fourths of the students in our class are girls.

㈤ 我們是四（2）班學生用英文怎麼說

We are student from Class 2,Grade 4

㈥ 大一大二大三大四的學生用英語怎麼說

1. 大一學生 Freshman
   

2. 大二學生 Sophomore

3. 大三學生 Junior student

4. 大四學生 Senior student

大學四六級英語長難句：

1. We found that when we taught participants to ask 「What if?" and "How can?" questions that nobody present would know the answer to and that would spark exploration, they engaged in better inquiry at the next exhibit—asking more questions, performing more experiments and making better interpretations of their results.

我們發現，當我們教參與者提出「如果？」和「如何？」這些現場沒有人知道答案但又會激發探索的問題時，他們在下次展覽時會更好的進行研究—提出更多的問題，進行更多的實驗並對其研究結果做出更好的解釋。

2.More than a decade ago, cognitive scientists found that what distinguished young alts from children was not the ability to retain facts or apply prior knowledge to a new situation but a quality they called 「preparation for future learning."

十多年前，認知科學家發現，年輕人與兒童的區別並不在於記住事情或將之前學到的知識應用於新情況的能力，而是在於他們稱為「為未來學習作準備」的品質。