六年級上冊英語第四單元怎麼讀

Ⅰ 求人教版六年級上冊英語四單母音標和讀音。

Pronunciation
破囊系誒沈
shirt社爾特
learn楞
usher有舍爾
pleasure婆禮秀兒
colour卡拉
mirror米熱爾

Ⅱ 六年級上冊英語第四單元怎麼讀

vihfgj

Ⅲ 六年級上冊英語第四單元第39頁的句子和單詞怎麼讀

英語老師那裡一般都有配套的朗讀音頻，為何不向老師求助?👲👧👦☕

Ⅳ 蘇教版六年級下冊英語第一丶二丶三丶四單元怎麼讀

除掉把六年級下的英語1234單元，如果非常好的是這個的話非常好的。

Ⅳ 六年級上冊英語第四單元怎麼讀

你不是英語很好嗎？

Ⅵ 六年級英語上冊第四單元的b部分的let's talk翻譯

嗨，一凡。你在干什麼呢？我在給我在澳大利亞的筆友寫郵件。他住在悉尼嗎？不，回他住在堪培拉。他也叫約答翰。真的嗎？他喜歡玩填字游戲和去遠足嗎？是的，他喜歡。太神奇了！我也喜歡做這我也可以做他的筆友嗎？當然，為什麼不呢？酷！

Ⅶ 六年級上冊英語第四單元翻譯

剪刀又說：復「小主人把制我拋到臭氣熏天的廁所，我實在忍受不了，小主人簡直豬狗不如！」
修正液耷拉著腦袋說：「我要給大家道歉，不過我也是身不由己啊！小主人在我身上亂畫鬼臉兒，盡欺侮我，我也不想活了！」
「不如咱給小主人寫封信，這樣說不定會有效！」橡皮說。「贊成！」大家異口同聲地說道。
他們把信放入文具盒，上早讀時，小主人看見了這封信，信上是這么寫的：
親愛的主人：
我們是你的學慣用品，我們忠心耿耿的跟隨你，風里來雨里去，對你不離不棄，在你最需要我們的時候，我們都挺身而出，幫你排憂解難，所以請你一定要愛護我們，要不然，我們可就不認你了，我們不但罷工還要造反！

Ⅷ 老版六年級上冊第四單元課文怎麼讀

單元主題：真情

一、教材分析

本組教材圍繞「生活處處有真情」這一主題，共編排了四篇課文，《窮人》《唯一的聽眾》是精讀課文，《別餓壞了那匹馬》《用心去傾聽》是略讀課文.圍繞本組主題，口語交際安排了辯論：「講誠信與善意的謊言」，旨在引導學生認識到做人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。本組習作要求學生寫一寫體現人們互相關愛的事情，也能到學生善於用敏銳的雙眼發現真情，體會到人間處處有真情。「課外書屋」向學生推薦閱讀加拿大作者蒙格瑪麗「綠山牆的安妮」作品，引導學生從文學作品中發現人間真情，熏陶學生的情操。

二、單元整體目標

1學會十八個生字，正確讀寫生詞。

2、理解文中重點詞句，讀懂課文，有感情地朗讀課文。抄寫印象深刻的句子。

3、通過本組課文學習，共同感受真情的美好，並讓愛在學生的心靈深處紮根。

4、在讀懂課文，體會情感的基礎上，學習作者是如何通過對環境，人物心理活動等方面的描寫，抒發了美好情感。

5、《窮人》理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們能可自己受苦也要幫助別人的美德。

6、《別餓壞了那匹馬》理解課文內容，體會殘疾青年樂於助人的美好品質，和「我」對殘疾人深深的感激之情。

7、《唯一的聽眾》理解課文內容，引導學生從老教授的言行與「我」的心理、行動變化兩方面感受老人對「我」的愛護、鼓勵，以及「我」對她的敬佩、感激之情。

8、《用心靈去傾聽》理解課文內容，懂得用心靈去傾聽，能給人帶來快樂與幸福，體會「我」對蘇珊的深切懷念之情。

三、學情分析

本單元中的《窮人》時代背景使學生理解課文有一定難度。《用心靈去傾聽》中的「問訊處」，農村孩子理解也有一定難度。學習這兩篇課文時，需要老師作必要的介紹，幫助學生理解課文內容。本單元的四篇課文，篇幅都較長，雖然高年級學生閱讀能力不斷提高，具有一定的分析、概括、歸納能力，但要在有限的課時內學好這幾篇文章，需要加強提高學生的默讀速度和能力的訓練。

四、訓練重點

本組課文人物形象鮮明，感情真摯。教學時要引導學生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈特別注意有關人物的言行、心理活動及環境描寫的句子， 了解這些語句對表現人物品質的作用。