小學二年級的英語怎麼樣

『壹』 小學二年級英語該達到什麼水平

二年級都還沒有正式學英語。一般是三年級開始學英語。
二年級時就學學英語歌、日常的單詞，讓他們有點興趣就可以了。

『貳』 我家孩子小學二年級了，英語應該怎麼學提高的快

小學二年級學英語，模仿就是非常有效的練習方式，除了可以找音標來練習發音內外，容還可以選擇外教網課學習哦。

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3、上課效率高：因為是一個老師一個學生，相對來說我們會更加集中精神去聽老師再講什麼，有什麼問題老師也能及時發現。
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『叄』 怎麼樣教小學二年級孩子的英語

小學生學英語，記單詞、聽力、口語各方面都要注重

『肆』 小學二年級，哪個英語機構較好

比如說邦尼英語，我兒子在這兒學過，原來孩子的英語很差勁，對英語的學習興趣也不是很高，在這兒進步倒是不小的。

『伍』 小學二年級學什麼英語好

我覺得劍橋少兒英語還不錯的 我媽媽是中學老師 我看她幫小學生補課都是用劍橋少兒英語的 你可以去咨詢下

『陸』 小學一二年級怎麼學好英語

愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」。無論學習任何東西或干任何事，首先最重要的一點是要有興趣。有了興趣才能學好東西，學習語言更是如此。因此，作為一名英語老師，首要培養的就是學生學習英語的興趣。
由於英語並非我們的母語，又缺少適當的語言環境，想要使學生對學習英語始終保持興趣，並能學好英語。因此，就要讓課堂教學「活起來」。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合教材的特點，我採用了各種教學方法，如：唱歌、游戲、著色、剪貼、全身反應等的活動來激發學生學習的興趣，調動學生的積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學習環境。一二年級學生剛開始學習英語，在這個開端，培養學生學習英語的興趣尤為重要。那麼，在小學英語教學中，怎樣才能培養和保持學生的學習興趣呢？我有以下幾點看法:
首先，要有和諧、融洽師生關系。我認為，激發和培養小學生英語學習長期興趣的第一步是：讓學生喜歡你。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣並分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課；反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理，他們也就不願學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，了解學生的興趣，愛好，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。
其次，教師得教得有「趣」。 小學生的特點是活潑好動，自製能力較差，有意注意持續的時間相對較短，很難在40分鍾的課堂上全神貫注地聽課。那麼，老師們便要把學生的無意注意變為有意注意，特別是一二年級的學生。如果教師的教學方法一成不變，學生的興趣終將盪然無存。因此，教師應善於課前多思考，對不同的內容採取不同的教學方法，努力使英語課堂生動、有趣。盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動。（1）針對小學生的心理特點，在課堂中，多設計有效的活動、游戲，讓學生在活動、游戲中，興趣盎然地接受新知識。例如，學習字母階段，可以設計這樣的游戲：「點名」：26張字母卡片打亂後發給學生，教師點字母表，持卡片者隨即站起來應答：「Here I am.」出錯者、慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅持到最後者為勝利。還可以唱一些英文歌曲來活躍課堂氣氛。使學生學得生動活潑，輕松愉快，把學英語變成快樂事。
（2）利用現代化電教手段，創設情景，努力營造學習英語的環境，激發興趣。可以用錄音機、錄像機，用聲音和動畫為學生創設情景，還可以使用多媒體課件。除了在課堂上播放所學課本的有關內容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。既培養了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。
（3）充分運用實物作道具，如教水果類「banana」,可以讓學生看到banana，摸到banana,嘗到banana。
再次，要培養學生的自信心，我認為，對於有進步或表現好的學生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學生的積極性得到提高。有些學生學習成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進行表揚，使他們在得到贊賞的同時，產生更大的學習的動力。
最後，還要布置適量的課後作業。兒童記憶的規律是記得快，忘得也快，因此要通過課後復習來鞏固課堂英語的學習。作業要形式多樣，難易適當，學生能夠或樂於去完成。比如布置學生回家畫一畫，唱一唱，用所學英語跟家長打招呼、問好等。
總之，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識並使他們掌握，另一方面更要重視培養學生興趣，才能獲得事半功倍的效果。

『柒』 二年級的孩子，英語要考試，對娃兒好嗎

孩子學校聘請了外教，家長會上見過一次，親和力還不錯，全程英文和孩子們互動，但是看到孩子們都是一頭霧水，完全不懂老師在說什麼。

我們這里英語課小學三年級才開設，家長們也極少有提前教孩子英語的，甚至連縣城裡的幾家英語補習機構，都垮掉了，因為家長們的意識普遍停留在完成作業的層次，所以，英語補習機構幾乎都以作業班為主。

百詞斬上一年級上冊單詞只有35個，一星期就刷完了第一次，檢測，很多記不住，重新載入單詞，學第二次，然後第三次......差不多一個多月的時候，孩子才勉強記住了這35個單詞，然後開始刷一年級下冊單詞。

『捌』 美國小學二年級英語是中國什麼水平

頂級問題。
一般來說，作者正研究沒有經費。美國bu需要這種研究，中國不會允許這種研究，難道在中國學的英語要以美國的學年為標准嗎？目前還不行。
那麼，做一點兒計算好了。
首先，這是原話：
That a person can learn up to fifteen new words a day from age two to age seventeen is one of the most remarkable feats of the human mind. p. 59
美國孩子子2歲到17歲每天學習15個新詞，平均。自然是小一點兒學得少點兒啦。不過，小學二年級大約七歲吧，就算學了五年，單算單詞大約兩萬七千個。中國的，博士恐怕也達不到吧？

『玖』 怎麼樣教小學二年級孩子的英語

如果你來是一名家長，而自且自己還會英語，那就簡單了，就平時在家裡，可以通過很輕松愉快的方式教孩子英語：首先自己主動跟孩子說英語，說的時候不用整句的說出來，剛開始就中英文兼用，在你說的一句話中可以就含有一個英語單詞，慢慢的孩子總聽你說，不知不覺的也就學會了。簡單舉個小例子，當你要誇孩子的時候，就可以用英文說Good！，而且以後還可以變化稍難一點的詞，孩子會很有好奇心的去學習英語的，如果孩子感興趣，還可以教他怎麼寫，等等，總之讓孩子對英語感興趣了，他自己就會去學了，我個人覺得這樣會比強加補課的效果好多了，而且還鍛煉了口語。

『拾』 小學二年級學生怎麼樣才能學好英語

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