三年級英語不會讀怎麼辦

㈠ 小孩子三年級，英語不會讀怎麼辦

孩子英語不好主要在兩個方面。
1、孩子總覺得英語單詞難記！慢慢的就產生了反感。認為難記就不記了，也沒什麼大不了。
2、孩子從小就不喜歡英語，不想學。所以成績不好。要想把成績提升，就要先讓孩子從心底喜歡英語，等到孩子愛英語了，成績就好了。

英語單詞記憶法
全身心記憶法

根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了「小和尚念經」，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執行行為，又是大腦中樞的監察器。

聯系記憶法

聯系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或片語，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇等聯系起來記憶。

同義記憶與近義記憶

掌握一個詞或片語的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。

同類記憶與比較記憶

㈡ 孩子上小學了，英語不會讀怎麼辦

單詞 一節課四十分鍾,如果用來背單詞背課文的話,全班都弄好的話,一節課都不夠.一天最多也內就一節英語課.老師容課上肯定是教的,誰敢不教,要統考的,一考就能見底的.小學三年級的英語確實是語法不教,音標不教的,太早了.
只說老師有問題,是不是太偏執了點,是不是太溺愛自己的孩子了?課堂上教的課文,如果不會讀,是有磁帶的,回家需要自己再跟著錄音機學的,課堂上的是短時記憶.
如果你覺得自己的孩子夠自覺,你可以完全放心.
但是你也要記住,孩子就是孩子,他正處於學習習慣的培養期,如果作為家長,孩子在家的時間,你都不想對他的學習多關心一點,你是不是太不負責任了呢?
現在70,80後的有些家長是不是自己玩心太重了?學校里老師管,放學回家了,你自家的孩子也總能抽出點時間關心關心吧?

㈢ 英語不會讀，家長輔導不了，怎麼辦，小學三年級，。

1.若經濟條件允許可以請英語家教輔導孩子。
2.可以購置小三年級配套英語課本錄音帶或光碟，讓孩子跟著讀。

㈣ 小學英語不會讀怎麼辦

小學英語不會讀可以學習自然拼讀，所謂自然拼讀，就是見詞能讀，聽音能寫回，是英美國家答的孩子學習英語讀音與拼寫、增進閱讀能力的教學法，核心是建立字母（letter）和語音（sound）之間的對應關系，即掌握字母與字母組合的發音規律。

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㈤ 三年級英語不會讀怎麼辦啊

現在有道這些英語學習工具可以提供真人發聲，步步高學習機可以「哪裡不會點哪裡」，慢慢學就好啦~在課堂上跟著老師來，問題不會太大的，三年級的英語還不算太難。

㈥ 我兒子讀三年不會讀英語怎麼辦

英語是一個需要慢慢積累的過程，建議從基礎開始慢慢教不要心急，也不內要責罵孩子，容容易讓他沒有興趣，家長也不必太著急，可以給孩子多點鼓勵，或者設置一點獎勵，還要給孩子規劃好每天必須要記住的英語任務，可以開始少點，然後慢慢增多

㈦ 剛上三年級英語都不會認咋辦呢

學習英語沒有竅門，我當年學習這門鳥語，總結出幾個規律和記單詞技巧，希望對你有用，首先，我們來談談記單詞，這是學習英語的基礎，一般的單詞如狗（dog）你可以在單詞後面記上發音（都個）然後記do發（都），g發（個），這樣不僅僅會提高記單詞的效率，還能記住發音，如果你長期這樣訓練，你就可以聽音能寫，還有就是下死功夫，我有一同學，一年級就開始背牛津英語詞典，差不多25厘米厚的一本詞典背完之後使得他現在的詞彙量可以去考研究生了，所以，我這里所說的下死功夫就是指拚命記單詞，由於學校的等級不同，一些學校的學生一年級就開始接觸英語了，有的甚至更早，你已經比他們晚了，所以你要付出的是比其他學生更多的努力與時間在英語上，英語就是離不開死記硬背，因為只有背熟了單詞，你才能讀懂課文，之後參與考試獲得高分，當然你除了要熟記書本單詞，你也要試著拓寬課外詞彙量，經常翻翻英語詞典，看看也是有用的，四年級之後的英語靈活了，題目也難了，你不僅僅要記單詞，還要多做題，掌握答題技巧與答題思路，這些都對你參加以後的畢業會考有幫助的，之後就是虛心求教，這就不用我去強調了，好了，這就是我的全部經驗了，聽或者不聽全看你是智者，還是蠢蛋

㈧ 小學三年級的英語有些詞語不會讀怎麼辦

聽錄音帶或者去網路聽語音，聽完過後，標上中文或拼音，多讀多看，過幾天不用看標注也能會讀！

㈨ 孩子上三年級了，英語單詞不會讀也記不住，有什麼好方法

可以讓他多背背課文 小學英語的課文一般比較好記 而那些單詞聯系課文里的情境也有助於記憶 而且這樣做還可以提升孩子的語感 不知不覺提升孩子的成績
望採納

㈩ 孩子三年級，英語不好怎麼辦

您好！孩子英語不好主要在兩個方面。 1、孩子總覺得英語單詞難記！慢慢的就產生了反感。認為難記就不記了，也沒什麼大不了。 2、孩子從小就不喜歡英語，不想學。所以成績不好。要想把成績提升，就要先讓孩子從心底喜歡英語，等到孩子愛英語了，成績就好了。 英語單詞記憶法 全身心記憶法 根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了「小和尚念經」，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執行行為，又是大腦中樞的監察器。 聯系記憶法 聯系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或片語，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇等聯系起來記憶。 同義記憶與近義記憶 掌握一個詞或片語的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。 同類記憶與比較記憶 同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，准確使用詞彙。 聯想記憶 「聯想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能准確地鉤住你所識記的事物。」聯想越豐富，越多彩，記憶的藝術也就越高超。記憶以聯想為基礎；聯想又是記憶的一種方法。聯想又分為類似聯想、類別聯想和詞、句、篇聯想。 無意識記憶法 無意識記憶並不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法隨時隨地都可使用。首先准備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，並能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。 構詞記憶法 利用英語詞彙的構詞規律，內在結構記憶單詞是一種理性地使自己詞彙量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當詞根，詞根加詞綴構成許多派生詞。構詞法主要有三種：轉化、合成和派生。 單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞彙只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞彙。