大學生飲食調查英語怎麼說

❶ 英語飲食調查作文

Tom is my friend. He eats a lot of healthy food. For breakfast, he likes eggs, bread and milk. For lunch, he likes fish, meat, vegetables and rice.And for dinner, he has chicken, tomatoes and noodles. He likes French fries very much, but he doesn』t like ice cream or dessert at all.

❷ 大學生飲食營養與健康的調查報告

社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然後把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。

調查報告的特點體現為：

(1) 真實性：

它的真實性就是要以事實為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。

(2) 客觀性：

客觀性，指客觀地反映事實，忠於事實，不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。

(3) 針對性：

社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決「面」上迫切需要解決的問題。

（4）、實效性：

（5）、評價性：

一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

社會調查是課堂教學的沿續和補充。教師幫助學生針對實際情況、學校所在的地區特點、不同時期的社會熱點、疑點，或聯系教材的內容問題展開調查，通過組織學生撰寫社會調查報告，幫助學生掌握知識，解決疑問。這樣有利於開拓學生視野，挖掘學生潛力，培養思維方法，增強學生分析問題和解決問題能力等綜合能力，提高學生的思想道德素質。

調查前教師要引導學生如何確定社會調查的內容，讓學生明確擬定社會調查計劃，制定可行的社會調查方案的重要性，幫助學生實施社會調查計劃，如何從調查對象處獲取有用的資料。調查內容最好由學生自選調查課題，教師審查把握原則問題，學生以個人為單位，也可以自願四至五名同學結合成一個小組，發現身邊的一些問題，進行社會調查，有目的地的去采訪、調查。學生還可以通過家長，深入到各行各業進行小范圍的社會調查，調查結果才有足夠的說服力。

調查活動結束後將個人的調查、小組的調查、班級的調查等多種形式的調查相結合。教師應輔導學生整理社會調查筆跡，撰寫社會調查報告，並且要組織學生搞好社會調查的匯報與交流，教師對調查報告要進行點評，選擇優秀調查報告或具有代表性的報告匯編成冊或成書，承認其勞動成果以之鼓勵，這有利於學生的發展。

❸ 「我今天調查了同學喜歡的食物」英語怎麼說

「我今天調查了同學喜歡的食物」
I investigated the food that the classmate likes today.

❹ 大學生飲食習慣調查問卷該怎麼總結

作為大學生，這個要靠自己做。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

❺ 大學生飲食健康調查表

如今絕大多數大學生是第一次遠離父母獨立生活，往往不清楚怎樣吃好三餐，而且很多同學本身就存在著一些不太好的飲食習慣，長此以往將會對身體造成一定的危害，影響自身發展。

浙江工商大學人文學院的同學在下沙高教園區進行了「大學生飲食習慣的調查」。本次調查抽取了6所大學的300名同學作為樣本。

通過調查，反映出大學生在飲食方面主要存在的問題包括：多數大學生日常飲食沒有規律，一日三餐的食量和時間經常不固定，在被調查的大二和大一學生中，50%以上的學生都沒有固定吃三餐的習慣，而且大部分都不在學校食堂用餐；大學生中很多人不重視吃早飯，但是吃夜宵、吃零食的現象比較普遍，66.7%的學生一周會去食堂吃夜宵2-3次；男生吸煙現象較為嚴重，66.7%的大二男生表示自己平時有吸煙的習慣；很多大學生在進入大學後，有減肥的想法，其中女生居多。

同時，我們也看到：一半以上的學生都會選擇一周至少吃兩種以上的水果；多數同學都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學的飲食習慣。

針對以上的問題，調查者希望大學生要重視三餐固定用餐，盡量養成早起早睡的習慣，保證每天用早餐；學校可適當延長中、晚餐的開放時間，使同學們都能夠有充裕的時間去吃飯。另外，吃零食方面要適可而止；學生要認識到吸煙的危害，自覺遠離煙草；不要盲目減肥，應進行適當的體育鍛煉等等。

調查結果統計

1 西北大學(本部)在校男女大學生的身高,體重,營養素,熱量攝入總量等，按每人每日攝入量的平均數(人日數)。
2 凡是膳食調查中,所填寫表格及計算數據與實際情況不符或錯漏的,一律不得計算在人日數內。
3 對於我校學生的早餐情況重點做評價。
4 對三大營養素蛋白質、脂肪及碳水化合物和每人每日熱量的攝取量重點做評價。
5 對於鈣、鐵、磷的攝取量重點做評價。
6 對於幾類重要維生素的攝取量做簡要評價。
7 對於我校學生膳食構成比例做簡要評價。

三 如今絕大多數大學生是第一次遠離父母獨立生活，往往不清楚怎樣吃好三餐，而且很多同學本身就存在著一些不太好的飲食習慣，長此以往將會對身體造成一定的危害，影響自身發展。

浙江工商大學人文學院的同學在下沙高教園區進行了「大學生飲食習慣的調查」。本次調查抽取了6所大學的300名同學作為樣本。

通過調查，反映出大學生在飲食方面主要存在的問題包括：多數大學生日常飲食沒有規律，一日三餐的食量和時間經常不固定，在被調查的大二和大一學生中，50%以上的學生都沒有固定吃三餐的習慣，而且大部分都不在學校食堂用餐；大學生中很多人不重視吃早飯，但是吃夜宵、吃零食的現象比較普遍，66.7%的學生一周會去食堂吃夜宵2-3次；男生吸煙現象較為嚴重，66.7%的大二男生表示自己平時有吸煙的習慣；很多大學生在進入大學後，有減肥的想法，其中女生居多。

同時，我們也看到：一半以上的學生都會選擇一周至少吃兩種以上的水果；多數同學都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學的飲食習慣。

針對以上的問題，調查者希望大學生要重視三餐固定用餐，盡量養成早起早睡的習慣，保證每天用早餐；學校可適當延長中、晚餐的開放時間，使同學們都能夠有充裕的時間去吃飯。另外，吃零食方面要適可而止；學生要認識到吸煙的危害，自覺遠離煙草；不要盲目減肥，應進行適當的體育鍛煉等等。

❻ 大學生不常規的飲食對科技的影響用英語怎麼說

The Impact on Science and Techonology of Disordered Diet of College Students

❼ 大學生日常消費調查 用英語怎麼說

a survey of college students' daily expenditure

❽ 大學生身體健康調查英語怎麼寫

investigation of body health among college students大學生身體健康調查

❾ 調查健康飲食習慣報告（用英語）急急急！！！！

很急！ 關注自我，從健康開始——大學生飲食營養健康調查報告 大學（二）飲食習慣 良好的飲食習慣對我們的身體健康有著十分重要的影響，我們對

❿ 幫忙找一下大學生健康飲食的外文文獻，原文還有翻譯，急！謝謝

文獻綜述

一、研究背景

近年來

,

我國政府越來越重視推廣居民營養膳食的科學化。大學生是國家的

棟梁

,

其營養改善與膳食結構的正確調整

,

直接關繫到大學生身體素質的提高

,

但

是現在許多大學生由於對飲食營養認識較差或不良飲食態度等造成一系列健康

問題。

營養是健康的物質基礎，

是人們從事一切活動的物質保證，

也是人體正常

生長發育的重要大學生正處在生長發育的關鍵時期，保證其合理的營養特別重

要，

大學住宿生的膳食營養狀況與其經濟條件、

飲食習慣和食堂的膳食供應有著

密切的關系。

學生的營養狀況不僅直接影響其生長發育和學習能力，

而且對其體

質健康狀況有較大影響。

大學生作為未來社會的希望，

他們的營養狀況直接影響

到社會的發展。

為進一步探討大學生飲食中存在的問題，

進而優化膳食結構，

改

善飲食習慣，

注重飲食衛生。

我們做了這項大學生飲食健康調查，

此次調查以蕪

湖高校園區部分在校學生為研究對象，

對其營養狀況進行了調查分析，

以期對改

善學生營養狀況起到一定的作用。

二、相關概念

飲食

：本義

:

喝。甲骨文字形。右邊是人形

,

左上邊是人伸著舌頭

,

左下邊是酒

壇

(

酉

)

。像人伸舌頭向酒壇飲酒。小篆演變為「飲」

,

隸書作「飲」

。普遍意義上

為「吃喝」

，

。

《書·酒誥》

：

「爾乃飲食醉飽。

」宋張齊賢《洛陽縉紳舊聞記·焦生

見亡妻》

：

「滿身及手足多棘刺，血污狼藉，不飲食，不知親疎。

」清紀昀《閱微

草堂筆記·灤陽消夏錄五》

：

「﹝聶松巖﹞言其鄉有與狐友者，每賓朋宴集，招之

同坐。

飲食笑語，

無異於人，

惟聞聲而不睹其形耳。

」

又指指飲料和食品。

《詩·

小

雅·楚茨》

：

「苾芬孝祀，神嗜飲食。

」鄭玄箋：

「苾苾芬芬有馨香矣，女之以孝敬

享祀也，

神乃歆嘗女之飲食。

」

宋蘇軾

《和王鞏六首並次韻》

之一：

「況子三年囚，

苦霧變飲食。

」

《二十年目睹之怪現狀》第五四回：

「他自從聽了那朋友這句話之

後，連人家送他的飲食也不敢入口，恐怕人家害他。

」巴金《三一》

：

「他吞了這

些話，好像吞下好的飲食。

」

膳食結構

：

指日常進用的飯菜，

是指居民消費的食物種類及其數量的相對構

成。基本解釋為日常吃的飯菜，提供膳食。

飲食習慣

：

是指人們對食品和飲品的偏好。

其中包括對飲食材料的偏好，

烹

調方法的偏好，

以及烹調風味及佐料的偏好。

飲食習慣是飲食文化中的重要元素。

世界各國人們的飲食習慣由於受到地域、

物產、

文化歷史的種種影響而十分多元。

肥胖：

是指一定程度的明顯超重與脂肪層過厚，

是體內脂肪，

尤其是甘油三

酯積聚過多而導致的一種狀態。

它不是指單純的體重增加，

而是體內脂肪組織積

蓄過剩的狀態。

由於食物攝入過多或機體代謝的改變而導致體內脂肪積聚過多造

成體重過度增長並引起人體病理、生理改變或潛伏。

營養：

從字義上講

「營」的含義是「謀求」

，

「養」的含義是「養生」

，

「營養」

就是「謀求養生」

。專家定義，營養是指機體利用食物的有效成分，通過分解、

轉運、吸收、代謝等環節攝取的過程描述。

行為：

是生物適應環境變化的一種主要的手段，

主要表現為生存行為，

如取

食、御敵、繁衍後代等，而研究生物行為的學科稱之為行為生物學。又謂舉止行

動

;

指受思想支配而表現出來的外表活動。

觀念：

是人們在實踐當中形成的各種認識的集合體。

人們會根據自身形成的

觀念進行各種活動

.

利用觀念系統對事物進行決策、計劃、實踐、總結等活動，

從而不斷豐富生活和提高生產實踐水平，觀念具有主觀性，實踐性

,

歷史性，發

展性等特點，形成正確的觀念有利於做正確的事情，提高生活水平和生產質量。

三、研究現狀

首先，

通過研究秦皇島外國語職業學院宋晴葵發表在

《商場現代化》

2008

年

6

月的

《大學生飲食消費行為的現狀及其影響因素》

得出大學生的飲食消費行為

是一個復雜的活動過程

,

受到生理、心理、經濟、環境、市場和社會等諸多因素

的影響。

接著，

仔細閱讀了中國勞動關系學院甄少波在

《農產品加工·

學刊》

2010

年第

10

期的《大學生營養狀況健康知識及飲食行為的調查分析》了解到大學生

偏食、挑食習慣較為普遍，營養攝人不均衡，營養知識還相當貧乏，由於對不合

理的飲食結構與不合理的生活方式了解不夠，

導致相當數量的體質量超標或肥胖

的學生，

隨著經濟的發展和生活水平的提高，

平衡膳食已成為人們日益關心的問

題，營養知識的宣傳工作開展得遠遠不夠。其次，又詳細參閱了謝海燕、李勤發

表在《中國學校衛生》

2010

年

9

月第

31

卷第

9

期的《大學生「飲食與健康」教

學思考與實踐》

看到了大學生飲食健康的必要性及緊迫性，

高校學習飲食健康知

識的重要性等。

四、結論

目前，

我國大學生中存在著諸多營養方面的問題，

這些問題影響大學生的成

長和學習。偏愛零食、偏愛洋快餐、偏愛油炸食品、白開水飲用量少、蔬菜攝入

量偏少等等。

對大學生大力展營養知識的宣教，

提高他們的營養知識水平，

增強

他們合理營養的意識，培養他們營養健康的行為有其現實必要性和緊迫性。

1

存在的營養問題

（

1

）營養知識不足

大學生現有的營養知識是來自中學生物、

電視、

雜志以及家庭的教育，

大學

里沒有適當的渠道獲得科學系統的營養知識。

絕大多數同學不了解每天應該攝入

哪些食品來滿足對能量、

蛋白質、

脂肪和維生素及礦物質等營養素的需要，

這些

營養素主要存在於哪些食對食品的選擇大多憑嗜好和傳統的觀念，

絕大多數同學

不知道如何利用有限的經濟條件，

吃的合理，

吃的健康，

而是一味的相信有錢了

就可以吃出健康。

（

2

）營養觀念偏頗

由於大多數學生家長沒有受過系統的營乏應有的營養與健康知識，

在指導學

生飲食方式和營養攝入方面存在著許多傳統的錯誤做法，

給學生的營養與健康帶

來了許多傳統觀念問題

（

3

）營養行為不良

高校普遍存在不良的飲食行為，

不吃早餐現象普遍。

大多數同學的早餐為牛

奶、

雞蛋、

包子和麵包。

少數同學飲食沒有規律尤其周末早午餐合為一餐，

挑食、

偏食、

平時節約到星期天飽食一頓等，

大多數同學認為只有在生病的時候才會特

意地去調整飲食。

2

大學生營養現狀

大學生的膳食構成以糧谷類和蔬菜類為主，

肉類、

蛋類攝入量較少。

威脅高

校學生健康最大的營養性缺乏病有蛋白質——熱能營養不良、維生素

A

缺乏症、

缺鐵性貧血和鈣的攝入量不足。

五、建議

1

、攝人營養素盡量全面。大學生特殊要注意蛋白質和維生素的補充。各種

營養素的攝人量以能知足需要又不外量為准則。

人體所須要的全面營養素只能從

食物中獲得，吃的食物品種越多，取得的營養素越豐富。大學生除要攝入谷類、

動物食品外，還應注意多食海產品、蔬菜、生果等。要多食含鈣、磷等礦物質豐

碩的食物，如蝦皮，海帶，乳製品，豆製品等。天天應食

400

克～

500

克新穎蔬

菜，以保證維生素和礦物質、纖維素的攝入

,

育兒。女大學生還應注意補充鐵，

注意選食鐵豐盛且吸收應用率高的豬肝、瘦肉、木耳、紅棗等食物。

2

、進食要定時定量。一日三餐是人類在漫長的歲月中構成的的生理節律

,

育兒，是人類生存必不可少的前提。定時進餐能夠保持血液中養分物資的穩固，

保障人體的畸形運動，個別來講，每餐之間距離

4

～

5

小時是依據食品在人體胃

中停留的時光決定的。

此外，

進餐時還需留神食量，

食量以滿意食慾而又不覺飽

脹為度，切不可養成暴飲暴食或飢一頓，飽一頓的不良習慣。

3

、要有良好的進餐習慣。習慣衛生與否，與食物攝人後的消化、接收有著

親密的關聯。要取捨清潔衛生、整潔、寧靜、高興的場合進餐，吃飯要一心、細

嚼慢咽，不挑食、不偏食。

4

、注重異地食品互補。大學生應多吃些間隔自己故鄉較遠的地域生產的食

品，

這可能補充身體里可能缺少的某些成分。

也就是北方人要多吃南方菜，

南方

人要多吃北方菜。

5

、注重對飲食健康知識的了解與學習，加強自身的預防與學習意識。

六、結語

大學生正處在身心發育的最佳時期，

合理的飲食與營養對於維護大學生的健

康成長極為重要。

因此，

全面系統地學習營養的基礎知識，

形成健康的生活方式

對於提高大學生的整體素質具有重要的作用。

營養教育可以通過由衛生人員面對面進行的教育；

通過大眾傳播媒介進行的

營養教育；在學校進行的營養教育活動。對於在校大學生，通過開設「營養與健

康」公選課開營養教育是學生科學系統獲得營養知識的最佳途徑。

幫助大學生能夠主動地將營養科知識我營養觀念轉變為自覺的行為，

最終達

到增進大學生身體健康的目的。