小學生英語給主題自由表達怎麼做

❶ 適合小學生的好的英語主題！

天氣主題，食物主題，買賣交易主題，舉行聚會主題，卡通主題，學習主題，外游主題

❷ 如何用英語自由地表達自己的思想

最簡單的方法，去美國待上2年，每天與老外用英語交流即可。可惜，我們大版部分人沒有這個機會，權也沒有這個時間！熟能生巧！沒有什麼捷徑可走！只需要每天堅持聽說讀寫英語。目前有很多學習英語的網站和APP，可以根據自己的水平動態調整。慢慢的就會好了。

❸ 給小學生上英語課，比較好的主題

我現在就在學習怎麼樣成為一個好的英語老師 很高興為你解答問題
小學生 英語水平有限 但是想像力豐富 我認為可行的主題還有
1.長大想干什麼 想成為什麼
2.最好的朋友是誰
3.爸爸媽媽是干什麼的
4.一年四季最喜歡什麼季節
5.星期六星期天干什麼

❹ 適合小學生英語演講的主題

適合小學生演講的英語主題，因為小學生的詞彙量還不是很多，而且也要突出小學專生的一些學習屬的特性，所以可以講一些寵物的，比如說自己喜歡的寵物或者講一下一年四季，比如說春天可以干什麼，秋天可以怎樣，另外也可以談一下介紹自己的一位親人。

❺ 小學生以自由為主題的演講稿

大家好!我是五年同學，很高興能與你們談論讓中國孩子自由的事，也很高興我能發表我對中國孩子自由的看法。
在我的眼裡，中國孩子不自由有很多種方面，下面我為你們一一講解我的看法：
1、中國孩子不自由，大部份都是因為中國還是沒成熟的國家，所以不可輕意放鬆小孩子，因為現在小孩子是未來的希望，如果一放鬆，中國的未來就不堪設想，便讓中國孩子一年最多八十幾天是自由的，而外國孩子一年最少也有一百多天自由時間，所以使中國孩子缺少了自由的時間。
2、中國孩子的作業太多，成長壓力太大，使中國大部份孩子一天到晚都在做作業，沒自由的時間。做得快的人還好說，做得慢的人就整天頭暈眼花。
3、中國的孩子太懶，因為中國實行的是一孩化的計劃生育政策，一對夫妻只生一個孩子，所以父母都慣著自己的孩子，什麼事都自己干，不讓孩子干，
後來老師提醒了，家長才強補「自家大少、千金小姐」(兒女)自然就沒自由時間了。
對於這些問題，我設想，假如我能改變一切，我會讓中國孩子一年最少也有一百天休息時間，每天最多四個作業，如果放假的話，最多十個作業(語文、數學、英語三科一共)。
可是一切都是設想，不切實際，可是在未來，相信中國孩子一定會改變。
中國的孩子也能更加自由!

❻ 小學生英語報怎麼做範例

這里有很多板式http://www.xiaobao8.com/
顏色上盡量鮮艷一點
板式新版穎活潑一點
內容有趣一點
英文的權http://www.xiaobao8.com/shouchaobao/shouchaobao_124.html

❼ 小學生怎樣進行英語作文構思

1)准備一個記錄思路的小本子，每天攜帶，讓孩子有了好的想法或好的句子就隨時寫下來。注意這不是摘抄本，而是孩子自己的即興創作；這也不是作文本，因為也不必長篇大論地寫得很完整；這和寫日記又不太相同，因為不必天天寫。如果孩子剛學過什麼好的表達法，可以試著用一用，造一兩個句子，沒准以後的作文中就可以用到。又比如對某一現象有感而發，就隨便寫上一段，以後這一段一旦展開就是一篇文章的雛形。對那些經常苦於沒有東西可寫的孩子來說，這種隨感式的筆記本是有必要的。
2)通過閱讀來擴展思路。我們知道，語言輸出要有大量的輸入作基矗與其在考試時冥思苦想、無從下筆，不如在平時就某些主題找些範文讀一讀，例如，就環境污染的問題，就可以讓孩子瀏覽《英語學習》、《英語沙龍》、《二十一世紀報》(21th century)等報刊雜志上的相關文章來讀，學習有關的表達以及文章構思的技巧。如果做筆記，也盡量分成不同的主題來積累素材，以便查閱方便。而平時練筆的時候，一旦確定了題目，也不一定提筆就寫。這時有充足時間選擇這一主題的同類文章閱讀。讀的多了，多少找到些感覺，再要下筆，便不覺得生澀了。用閱讀來促進寫作並不新鮮，許多名人大家都是從模仿起步的。不過有兩點需要注意：首先，閱讀同類文章的目的是為了開闊思路，不是為了抄襲。拿來主義只有在消化之後才真正起作用。其次，對於議論文的寫作，閱讀他人的文章也很容易影響自己的見解。這就需要孩子在讀的時候善於分析和判斷，要敢於懷疑書上看到的東西。其他孩子的觀點並不能因為印成了鉛字就神聖不可侵犯。積累此類素材時需要思考和選擇。
3)自由寫作是另一種開拓思路的手段。選好題

❽ 適合中小學學生說的英語角活動主題

英語角的主題可以有很多。比如：電影~音樂、文學作品、旅遊趣事、童年內、交友派對、英語學習經驗交流容會.
每次活動至少提前三四天通知到各位英語角成員，讓他們有所准備，這樣才好。不然很容易冷場。每次活動都要有宣傳單。

❾ 小學生怎樣進行英語作文構思

作文難，尤其是英語作文難，這一問題成為孩子的老大難。難，主要難在構思，孩子不知道怎樣組織文章的內容，不知道運用怎樣的構思和技巧把主題巧妙地展示出來。而寫作的好壞，則恰恰取決於孩子是否能夠游刃有餘地在主題概括和論據細節之間馳騁，既不是對主題句的重復，又不是滿篇細節描述而缺少主題或總結概括來統帥。要寫出布局清晰、內容充實、結構合理的文章，需要孩子一番精心的構思准備。匆忙提筆、草草收尾是許多初學寫作的孩子的特點。那麼，怎樣才能提高孩子的寫作構思能力呢？一般來說，首先得為寫作搜集內容，或說為提筆做准備，方法有以下幾種： 1)准備一個記錄思路的小本子，每天攜帶，讓孩子有了好的想法或好的句子就隨時寫下來。注意這不是摘抄本，而是孩子自己的即興創作；這也不是作文本，因為也不必長篇大論地寫得很完整；這和寫日記又不太相同，因為不必天天寫。如果孩子剛學過什麼好的表達法，可以試著用一用，造一兩個句子，沒准以後的作文中就可以用到。又比如對某一現象有感而發，就隨便寫上一段，以後這一段一旦展開就是一篇文章的雛形。對那些經常苦於沒有東西可寫的孩子來說，這種隨感式的筆記本是有必要的。 2)通過閱讀來擴展思路。我們知道，語言輸出要有大量的輸入作基矗與其在考試時冥思苦想、無從下筆，不如在平時就某些主題找些範文讀一讀，例如，就環境污染的問題，就可以讓孩子瀏覽《英語學習》、《英語沙龍》、《二十一世紀報》(21th century)等報刊雜志上的相關文章來讀，學習有關的表達以及文章構思的技巧。如果做筆記，也盡量分成不同的主題來積累素材，以便查閱方便。而平時練筆的時候，一旦確定了題目，也不一定提筆就寫。這時有充足時間選擇這一主題的同類文章閱讀。讀的多了，多少找到些感覺，再要下筆，便不覺得生澀了。用閱讀來促進寫作並不新鮮，許多名人大家都是從模仿起步的。不過有兩點需要注意：首先，閱讀同類文章的目的是為了開闊思路，不是為了抄襲。拿來主義只有在消化之後才真正起作用。其次，對於議論文的寫作，閱讀他人的文章也很容易影響自己的見解。這就需要孩子在讀的時候善於分析和判斷，要敢於懷疑書上看到的東西。其他孩子的觀點並不能因為印成了鉛字就神聖不可侵犯。積累此類素材時需要思考和選擇。 3)自由寫作是另一種開拓思路的手段。選好題目後，一旦提筆，就不停地寫下去，讓孩子把頭腦中閃現的所有念頭都記錄下來。在寫的過程中，不管拼寫、標點、語法的正誤，也不回頭閱讀和修改寫過的文字，任憑思緒隨著聯想拓展。自由寫作是克服思路滯塞的一個好辦法，因為家長和孩子們可能都有過這樣的經歷：面對著題目忽然頭腦中一片空白，毫無頭緒。這時，讓筆在紙上不停地滑過、或讓手指不停地敲擊鍵盤，手的動作慢慢會緩解頭腦的緊張，解除對寫的恐懼。自由寫作最好有個時間限制，十分鍾或一刻鍾不停筆為宜，或寫滿一整頁紙為止。另外，自由寫作時偏離了題目也不要緊，因為這不是正式地寫作，而是為了放鬆；而只有在大腦放鬆了之後，才會找到思如泉湧的感覺。一旦結束了自由寫作，回過頭來讀一下所寫的內容，找一找哪些觀點值得在你的文章中層開。 4)寫作前還可以用列表的形式歸納思路，即brainstorming，也有人直譯為頭腦風暴。這種做法跟自由寫作性質相同，都需要孩子放開思路、充分聯想，不用顧及觀點是否完全緊扣主題。不過歸納思路時使用清單的形式，而不用寫出句子來。通常，歸納思路分兩步進行：第一步，寫出可以想到的有關主題的所有內容。第二步，把寫出的這些觀點或細節歸類，並刪除與主題無關的內容。如果想到的內容有限，只有幾點，那麼就有必要繼續聯想，或通過閱讀來搜集思路。下面是一個寫有關家庭購車的例子，先在標題下自由寫出與該主題有關的所有細節： Buying a car(random list) Comfort privacy Financial problem traffic regulations Pollution road condition Traffic jam car theft Convenience buying insurance Buying petrol paying taxes Speed traveling 把上面的細節大致歸一下類，就可以得到一個更細致一些的思路清單： Advantages of buying a car Comfort* privacy Convenience* travelingSpeed*Disadvantages of buying a car Financial problem terrible road condition Pollution* car theft Traffic jam* buying insurance Buying petrol paying taxes Traffic regulations 然後把一些可以展開的觀點用*號標出，作為文章重點要分述的內容。對選定的分論點進行提問，如the comfort of driving a car包含什麼內容呢?更多的細節有the comfort for long-distance traveling和the comfort in bad weather like rain or snow等等。這時候，就要孩子對選材進行組織構思了。寫提綱是很常見的形式，但用圖示的形式則更為直觀和清晰。 5)繪圖構思是用視覺形式組織思路，它比文字提綱或列表的形式更形象，因此能夠激發孩子充分聯想。繪圖往往從紙的中心開始，把主題寫在一個圓圈裡。然後從這個圓圈勾勒出幾個放射形分支作為主要的分論點，分論點又可以有更多的論據細節。這樣一層層的展開，可以不斷充實文章的內容。 6)最後一種准備寫作的辦法是醞釀，即讓孩子不先急於提筆，而是讓自己有充足的時間思考，任思緒飄忽、浮想聯翩，然後再專注於主題。這種辦法常在寫作過程中遇到困難時使用。比如，當某一觀點的論據不十分充足而需要展開時，就需要停下來稍加思考。醞釀的策略有兩個：一種是轉移法，另一種是放鬆法。兩個做法都需要確保這時候不被打擾。轉移法，顧名思義，就是拋開面前的寫作問題暫不考慮，把注意力集中在一個完全不相乾的事情上，如讓孩子做做體操、看看花鳥魚蟲等等。這時候，注意力從寫作問題上稍稍轉移，過一會兒再回到正題上來。許多作家在思路滯塞的時候往往避免繼續寫或讀，而當頭腦鬆弛下來的時候，卻常常有令人驚喜的收獲。與轉移法不同的是，放鬆法不需要注意任何事物，只需要放鬆一下神經，不妨做做白日夢，但不要過長時間地執著於某個念頭。過一會兒再把思路收回來，放到要解決的問題上來。上面的兩個辦法不一定適用於所有的孩子，但我們經常有這樣的體會：越是在你不經意的時候，反而會有一些新思路跳到頭腦里來。

❿ 小學生1分鍾一下的英語演講 主題是做一個國際化的青年

as an international teenager
as far as i am concerned ,i think in the modern times,to be an international teenager is good for us ,but first we have to study english hard and make it good,so from now on ,we must study english harder and harder,trying to be a good international teenager
希望可以自幫到你，有不懂的可以問我。。。