家教給高一學生補英語怎麼說

㈠ 大一學生如何給高一學生補習英語

1每次輔導安排一段時間讀英語。'讀'可培養語感，我每天讀英語詞典都沒背，過了6級。
2做試卷，錯題暴露不懂的知識點，針對不懂的輔導。
3每次輔導安排一段時間先背再聽單詞，單詞量在8到10個。

㈡ 怎樣給高一的學生補習英語

閱讀能力提高了後。我是今年的高考生。高考有大小作文之分，最好閱讀文的難度都是各異的，到時候不怕他的聽力提不上去，一開始的話你可以給多點時間。每3篇為1組，以後學起英語來就比較容易上手然後再教時態，畢竟補習的時間有限，這樣可以訓練他的速度，作文是關鍵，感覺在學英語中; in my opinion ……在教大作文中:as far as i'，教議論文的話你可以上網查一下高中議論文的寫作素材，因為在高考上吃了速度的虧是很不值得的，可以教他寫作，同時要求他增加詞彙量在他基本掌握上面知識的基礎上，把題目所提供的信息通過篩選和組合再寫出來，要來訓練聽力實在浪費，那麼一般連主謂賓都搞不清的 應該先教他最基本的，你不能再給他做下去，例如最常用的就是。做的時候要計算時間。而大作文一般都是寫議論文，小作文其實就是翻譯，讓他把一些特定的格式和一些標志性的語句背下來，高考做英語閱讀的時間是7～10分鍾一篇，讓他在5分鍾內用30字左右概括文章，還要著重訓練他對文章的概括能力。3篇閱讀的時間到了之後，不用太著重補習，到後來再慢慢縮短時間，一般英語問題就不會太大了 至於聽力，可以把做完的閱讀題作為材料，直接講解，一套英語聽力怎麼樣也得聽個20～25分鍾，這時候你就要鍛煉他用詞，劃分主謂賓定狀;m concerned /、語法的准確性，而且上到高三老師會非常注重學生的聽力，一有時間就會讓學生聽高一基礎不是很好的話，只要把作文部分抓牢固，再挑選一些經典的閱讀給他做做，弄懂句子的結構

㈢ 高一學生怎麼補英語

能考80分基本上及來格，說明基礎還自算可以的，才高一，很有希望迎頭趕上的，只是你要注意學習策略，結合自己的實際情況制定個性化的補習計劃，可以參考任課老師的意見和建議，還有就是具體到聽力、單選、完型、閱讀理解等題型，多加強分類訓練多總結解題技巧和經驗。英語的學習要長期堅持的，祝你進步！
滿意請採納

㈣ 給高一學生補習英語怎麼補

experience like budget, length of stay and composition (singles, couples or families). Another great

㈤ 家教給初一學生補英語怎麼補

我認為對初一的學生補課，首要的是叫音標，這不僅可以鍛煉他的口語能力，內還可以提高他對單詞的記憶容能力。單詞死記硬背是沒有用的，這天才背了第二天很快就忘了，一點成效都不會有的。
英語語法是比較悶的，最好想一些有趣的方法盡量讓他理解，給學生做些相關的習題，說些有關英語的小故事，讓他有興趣地投入。
不過在教之前，最好先問問他是在英語的哪方面比較薄弱，先了解他最基本的成績，著重在他薄弱的方面來培訓。教教他做題的方法。
偶爾給學生布置一篇英語作文，不要太難，盡量控制在初一學生的英語水平，你在改作文的時候，只需要看看有沒有嚴重的語法錯誤，或者表達不準確的，就用最簡單的句子表達最完美的意思。
現在的英語考題多數注重片語，我建議你在講課的同時，或者在講作文的時候，適當的教他運用片語或固定搭配，句型等。

㈥ 第一次給高一學生做家教，補初中英語，不知道從哪入手。求有經驗的指點。

題外話，實際點，想考高分，就直接背單詞，背句型，順便背課文！如果版你想教學生，先教單詞權，順便教一下固定搭配之類的，然後去將課文，讓他翻譯，難點你給他講一下，其實說那麼多，還是單詞是關鍵！！！至於語法，你只能在講題的時候順帶一下，沒有實踐講再多都是p！

㈦ 第一次給高一的學生補英語，應該怎麼做啊

看看她的基礎如何，從基礎入手，在課文中點明語法，短句。
希望採納。

㈧ 高一怎麼補英語

背課文....這一點真的很有用，在背課文的同時提高你的語感，可以記住更多單詞和句型，對寫作文也有幫助。平時多聽一些英語歌，哪怕聽不懂，時間長了，聽力也會有所提高。

㈨ 給高一學生補英語

最重要的是單詞，每天聽寫單詞是很重要的，然後是語法，可以每天給他留幾道題，少一點，讓他徹底弄懂就好。基礎差要慢慢來才不會有排斥感

㈩ 如何給高一學生補習英語

高一基礎不是很好的話，那麼一般連主謂賓都搞不清的
應該先教他最基本的，劃分主謂賓定狀，弄懂句子的結構，以後學起英語來就比較容易上手
然後再教時態，同時要求他增加詞彙量
在他基本掌握上面知識的基礎上，再挑選一些經典的閱讀給他做做。每3篇為1組，最好閱讀文的難度都是各異的。做的時候要計算時間，高考做英語閱讀的時間是7～10分鍾一篇，一開始的話你可以給多點時間，到後來再慢慢縮短時間。3篇閱讀的時間到了之後，你不能再給他做下去，直接講解，這樣可以訓練他的速度，因為在高考上吃了速度的虧是很不值得的。
閱讀能力提高了後，可以教他寫作。高考有大小作文之分，小作文其實就是翻譯，把題目所提供的信息通過篩選和組合再寫出來，這時候你就要鍛煉他用詞、語法的准確性。而大作文一般都是寫議論文，教議論文的話你可以上網查一下高中議論文的寫作素材，讓他把一些特定的格式和一些標志性的語句背下來，例如最常用的就是:as far as i'm concerned / in my opinion ……在教大作文中，還要著重訓練他對文章的概括能力，可以把做完的閱讀題作為材料，讓他在5分鍾內用30字左右概括文章。
我是今年的高考生，感覺在學英語中，作文是關鍵，只要把作文部分抓牢固，一般英語問題就不會太大了
至於聽力，不用太著重補習，畢竟補習的時間有限，要來訓練聽力實在浪費，一套英語聽力怎麼樣也得聽個20～25分鍾，而且上到高三老師會非常注重學生的聽力，一有時間就會讓學生聽，到時候不怕他的聽力提不上去。