英語四級真題作文哪年是書信
2006年6月英語四級作文
An announcement for a voluntary program
1:校學生會組織一次暑假志願活動,現招聘志願者
2:本次志願者活動目的 內容及安排
3:報名條件和聯系方式 2005年12月四級作文
Should the University Campus Be Open to Tourists?
如何看待大學校園成為旅遊熱點?
2005年6月四級作文
In honour of teachers on the occasion of Teacher's Day
書信寫作:在教師節給老師寫信表示感謝
2005年1月四級作文
A Campaign Speech
演講稿:寫一份競選學生會主席的演講稿
2004年1月四級作文
A Letter in Reply to a Friend
書信寫作:關於報考大學專業問題給朋友回信
2003年9月四級作文
簡單敘述一下這位同學生病(或受傷)的情況,以及同學、老師和我是如何幫助他/她的。最後談談人與人之間的這種相互關愛給我的感受是什麼。
2003年6月四級作文
An Eye-Witness Account of a Traffic Accident
書信寫作:假設你在某地目擊一起車禍就此向警察同志寫一份見證書
2003年1月四級作文
It Pays to Be Honest
議論文寫作:做人應該誠實
2002年6月四級作文
Student Use of Computers
看圖寫作:根據圖表闡述大學生使用計算機的情況並解釋原因。
2002年1月四級作文
書信寫作:就本校食堂衛生狀況給校長寫一封抱怨信
2001年6月四級作文
A letter to a Schoolmate
書信寫作:給同窗好友寫信邀請他參加度假活動。
2001年1月四級作文
How to Succeed in a Job Interview?
議論文寫作:闡述面試在求職過程中的作用及注意事項
2000年6月四級作文
Is a Test of Spoken English Necssary?
議論文寫作:在大學里舉行英語口語考試是否有必要?
2000年1月四級作文
How I Finance My College Ecation
議論文寫作:簡述上大學費用的解決途徑以及哪種方式適合自己
1999年6月四級作文
Reading Selectively Or Extensively?
議論文寫作:讀書是否應該有選擇性去讀
1999年1月四級作文
Don' t Hesitate to Say "No"
議論文寫作:別人請求幫助時,在什麼情況下我們會說「不」 ,為什麼有些人在該說「不」的時候不說「不」, 該說「不」時不說「不」的壞處
1998年6月四級作文
Do 「Lucky Numbers」 Really Bring Good Luck?
議論文寫作:有人認為某些數字會帶來好運,而有人認為數字和運氣無關,你怎麼看待
1998年1月四級作文
議論文寫作:有關假冒偽劣商品方面的主題
1997年6月英語四級作文
1. 大學生了解社會的必要性。 2. 了解社會的途徑(大眾媒介、社會服務等) 3. 我打算怎麼做。
1997年1月英語四級作文
1. 怎樣理解「熟能生巧」?2. 例如:在英語學習中......3. 又如......
1996年6月英語四級作文
1. 人們以為淡水是取之不盡的,2. 實際上淡水是非常緊缺的,3. 我們應該怎麼辦
1996年1月英語四級作文
1. 雙休日給大學生帶來的好處。2. 雙休日可能給大學生帶來的問題。3. 我應當怎樣過好雙休日。
1995年6月英語四級作文
1. 現在找工作都要面試;2. 面試者可以向別人介紹情況;3. 應試者可以給對方留下一個好的印象。
1995年1月英語四級作文
1.有人認為金錢是幸福之本2.也有人認為金錢是萬惡之源3.我的看法
希望能幫到樓主
② 請問英語四級考試作文要求寫信但寫成文章會怎樣
我知道的如下:
肯定是考過應用文的,這個不需要懷疑。給你點資料
書 信
實例1----2002年1月真題
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a position on the topic: A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus You should write at least 100 words, and base your position on the outline given in Chinese below:
假設回你是李明,請你答就本校食堂的狀況給校長寫一封信,內容應涉及食堂的飯菜質量、價格、環境、服務等,可以是表揚,可以是批評建議,也可以兼而有之
這個只是書信
還有報告,公開演講稿等等。
復習四級關鍵還是單詞和聽力,寫作的部分不必放過多精力。注意一些基本格式就好,平時多練筆
希望能幫到你!
③ 英語四級考試的作文一般是不是以些書信為主
書信來形式的少,其實不用自擔心,都不是太難的,我考了兩次了,都沒有書信,
作文題目:一次性塑料袋的問題
1、一次性塑料袋曾經廣泛使用
2、由此帶來的問題
3、限制一次性塑料袋的意義
這是去年末的題目,去年6月的好象是大學生對於娛樂的利弊,反正差不多,
別擔心,
④ 英語四級作文題型考過應用文嗎比如寫信之類的。
肯定是考過應用文的,這個不需要懷疑。給你點資料
書 信
實例1----2002年1月真題內
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus. You should write at least 100 words, and base your composition on the outline given in Chinese below:
假設你是李明,容請你就本校食堂的狀況給校長寫一封信,內容應涉及食堂的飯菜質量、價格、環境、服務等,可以是表揚,可以是批評建議,也可以兼而有之
這個只是書信
還有報告,公開演講稿等等。
復習四級關鍵還是單詞和聽力,寫作的部分不必放過多精力。注意一些基本格式就好,平時多練筆
⑤ 近期大學英語四級考試中的寫作題會不會出書信類的題材
已經連著幾年沒出了,並不代表這次也不會出,今年出的可能性還是很大的,還是要好好復習的。
⑥ 哪一年的英語四級題作文題是看圖這母子間的趣事的
這個假期真是喜事來連連,因為多了自個春節.春節到了,家家戶戶忙著貼春聯、買年貨……忙的不可開交.我們家也忙著打掃屋子,准備過春節.
日子一天天的過去了,終於迎來了大年三十.一大清早,就有人開始放鞭炮,熱熱鬧鬧的.傍晚,太陽向大地看了最後一眼,然後閉上眼睛,慢慢躲到山後.夜幕悄悄降臨,給天空濛上了一層黑紗,晚上,萬家燈火,萬家歡樂.爺爺邀請了我們一家和姐姐一家,高高興興的圍坐在一起吃年夜飯,聊聊過去一年發生的難忘事和收獲,展望一下未來等等.
⑦ 近十年大學英語四級作文真題(2010-2019)
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⑧ 英語四級作文寫書信,格式寫成論述題,會怎麼給分
我是英語老師。。。因為我們英語專業是考專業八級,所以我自己沒有考過。但我從老師的角度提供一些建議,都是我考試前發給我自己學生的tips:對付四級考試最有效的辦法就是從歷年真題入手(網路上可下載、或者去購買真題點評的書),學習步驟是(1)在規定時間內完成練習,核對答案,分析錯誤原因;(2)精讀聽力原文和閱讀了解的文章;(3)跟讀聽力;朗讀閱讀的文章。一分耕耘一分收獲,有付出肯定有回報!在平時總結自己的薄弱項,專門攻克這些分項。單詞的話就是平時多途徑積累,背單詞,這是基礎。但是可以把常見的,考過的單詞集中起來,有就是我們平時說的「高頻詞彙」,復習就有針對性了,也省時間。聽力,堅持每天都聽,重在反復。聽的內容不要求很難,最好是你大部分聽得懂,關鍵在於反復聽。如果你長時間不聽,你會發現你對聽力的反應特別慢,所以一定要堅持。小竅門就是在著急的時候要學會簡寫縮寫,一個沒跟上也要往下跟著走,不能因小失大。聽力對完答案後不要急著看原文,先把答案分析下,然後繼續聽一遍。如果這時候你能找到問題的關鍵句就可以了。如果不行就看原文,然後再回去做一遍,直到自己可以聽懂原文為止。大多聽力題目的思路是一樣的,問題也是一個套路,可以找到規律的。而且不要在睡覺前聽,不然你考試時候形成條件反射,一聽見播音就犯困了。。。閱讀能力也是培養出來的,可以看小說或者報紙,作用很大,可以潛移默化地提高單詞量,不知不覺中,積累一些好的詞彙和句子了。還可以擴充你的知識面,增強語感。考試的時候,先看問題,再畫好關鍵詞,再讀原文可以快一些。選擇答案時不要選那些絕對化說法的答案。此外,平時做練習時候一定要掐表算時間,很多學生都是會做卻來不及,就可惜了。如果實在不夠時間,作文千萬不要少一段,因為段落結構不完整的話基本都是打不及格的。一定要快速弄出一個結尾段,總比沒寫好。可以背誦一些精彩的轉折用語,因為英語作文強調結構嚴謹,起承轉合非常重要,用一目瞭然的關鍵轉折詞可以對你的分數大有好處。可以借鑒一些精彩的開頭句,過渡句,或者結尾句,注重每一段顯眼的地方。考試前幾天就要調整好作息時間,以免考試時候是你平時的睡覺時間,犯困就難免了。要把效率最高的時間段安排在上午的考試時間段。最後,要檢查該帶的各種東西,鉛筆,證件什麼的。祝大家都有好成績!