大學英語四級選段落
Ⅰ 大學英語四級信息匹配題 1-10句子是來自於段落，還是可以替換段落中的某個句子
你好，四級信息匹配題的10個句子是對某個段落意義的簡要歸納，就是要匹配每個句子對應的段落。望採納。
Ⅱ 英語四級段落匹配題技巧是什麼
英語四級段落信息匹配題是，長篇閱讀理解篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。四級考試需要各位同學去看十個左右的段落，然後去匹配十個信息點。
採用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對於那些答題線索較少的題干細節信息，考生可留在最後再解答。在解答這類較難的題目時，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最後一句)，然後根據段落大意與題干中的細節信息進行匹配。
英語四級考試目的
是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
以上內容參考：網路-大學英語四級考試
Ⅲ 英語四級段落信息匹配題是什麼
英語四級段落信息匹配題是，長篇閱讀理解篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。四級考試需要各位同學去看十個左右的段落，然後去匹配十個信息點。
總體來看，不管題型怎麼變，其實學習方法沒變，還是仍舊需要大家提高閱讀的能力，比如說讀文章的時候，是不是直接拿英語讀，如果讀快速閱讀的時候，還是拿中文邊翻譯邊讀的話，會發現閱讀速度一直會比較慢，所以那麼長的文章很難找到細節。
(3)大學英語四級選段落擴展閱讀：
段落信息匹配題目做題順序：
1、先看文章標題，確定文章主題並預測文章內容。
2、先題後文，先易後難。先看題目再看文章，並且在題目中先掃視一下，看看有沒有帶數字、大寫、專有名詞、超綱詞等比較吸引眼球的標志詞。這樣的詞彙比較容易在原文中找到，可以在較短時間內准確定位段落。
3、在題目中劃出關鍵詞。關鍵詞要有唯一性。不要用高頻詞或全文的主題詞作關鍵詞去定位，否則會發現每個段落都有這個詞。另外，也不要用一些抽象的單詞作為定位詞，比如 description、development、importance 等，因為這些詞有很強的歸納性，在原文中原詞重現的概率很小。
4、選擇兩個或多個的關鍵詞。針對一道題目，如果只劃出一個關鍵詞，而該關鍵詞又不具有唯一性的話，那麼在一千多字的原文中定位會耗費很多時間。一定要用兩個或三個詞同時定位，這樣才會既有效又准確。
5、注意同義替換的信息。在四六級和雅思考試的段落匹配題中，同義替換的難度在不斷加大。同義替換的方法包括同義片語、改變詞性、句式變化、反義詞、語態轉換等。
另外，不妨注意一下題干中的否定詞，如 never、fail to do、difficult 這樣的詞。把它們專門圈出來。這些詞並非是用於輔助定位的，這些詞本身就是出題點，經常會用來考查同義替換。
Ⅳ 在英語四級中，怎麼做那個快速閱讀，就是要選對應段落的那道題
英語四級快速閱讀題有一定的答題技巧，可以在平時的做題訓練中鍛煉一下。以下是一些技巧的總結：
1.閱讀題目以預測文章內容
應該先讀題目，後看文章，同時根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞彙量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關鍵性的詞彙。諸如，大寫字母，時間，數字等用詞，這些詞彙都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。
2.重視小標題在文中的綱要性作用
在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
3. 注意標點符號的使用
可以運用標點符號(破折號、小括弧、冒號)了解抽象的和不認識的詞彙或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地解釋其前面的信息。但同時，由於快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號後面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。
4. 注意邏輯關系的運用
邏輯關系分布在文章的句子內部、句與句之間、以及段落之間，最基本的邏輯關系有以下幾種：
(1) 因果關系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, e to, hence, 等等。
(2) 並列、遞進關系：and, or, then, what』s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3) 轉折關系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。
在處理文章的時候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進行閱讀，所以，要利用邏輯關系簡化閱讀。
5. 特殊信息點在快速閱讀中的運用
所謂「特殊信息點」是指那些很容易在文章中識別的詞彙，諸如，時間，數字，人名，地名，大寫字母，斜體，黑體等形式的語言點。這些形式的表達，一方面很容易識別出來；另一方面，這些信息點所表現的一般都是文章的瑣碎信息，對於主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果後面測試的題目中確實涉及到了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現形式非常利於查找和定位判斷。
Ⅳ 大學英語四級段落匹配題可以重復選
信息匹配題是沒抄有重復襲選項的。
大學英語四級考試中信息匹配題共15個段落分別用A-O標記，文章後面給出10道小題，題號分別用46-55標出。同學們要注意的是：信息匹配題不是按照順序出題原則，也就是說第一題答案可能在最後一段，最後一題答案可能在第一段。就這一點而言確實加大了難度，要求考生有速讀能力。
信息匹配題目都是選項數多於段落數就可能有的段落，存在選項不會被選為答案。
(5)大學英語四級選段落擴展閱讀：
信息匹配題很簡單，甚至不需要通讀全文，只需要利用概括和短時記憶。
技巧如下：迅速瀏覽原文，找關鍵詞/句、含有專有名詞的最明顯。關鍵詞往往也是重復最多的詞，看關鍵詞所在的句子句意是否吻合。英文文章最大的優點在於：一段一個中心，不像漢語，語義重疊。
最好的方法是一遍搞定：由於沒讀懂，返工好幾次，應驗了「欲速則不達」。如果沒讀懂，一定要記住：每一段中，用筆劃出覺得最重要的那句話，能代表該段的那句話。一般是表明立場的、定義性的、或者一個具體的事例。便於立刻定位該語段。因為某句話表達的意思，一定跟某段啰嗦的內容相關。
參考資料：搜狗網路詞條-大學英語四級考試
Ⅵ 英語四級段落匹配多少分
英語四級段落匹配大約佔比10%（71分）
英語四級考試一年舉行兩次，分別在每年的6月和12月份進行，一般是在星期六的上午。
四級考試的總分是710分。試卷一共有四個部分。
1 寫作(writing)，佔15%的分值。大約107分。
2 聽力(listening), 佔35%的分值，大約248分。
3 閱讀（reading）,佔35%的分值，大約248分。
4 翻譯（translation）, 佔15%的分值，大約107分。
四級的閱讀由三個部分構成1.sectionA選詞填空，題目數量10，分值比例5%（35.5分）2.sectionB段落匹配，題目數量10，分值比例10%（71分）
3.sectionC仔細閱讀選擇題，題目數量10，分值比例20%（142分）。
Ⅶ 英語4級考試段落匹配題型怎麼做
英語4級考試段落匹配題型的答題技巧如下：
第一：先題後文
先看題再看文章能夠將更多簡單的題先做出來，當你發現簡單題全部處理完畢之後，剩下的難題可以再重新回到文章當中再去找那些已經被挑剩下的段落。所以不管怎麼樣一定是先題後文，稍後再文題同步或先文後題。
第二：關鍵詞定位(key words positioning)和同義替換(paraphrasing)
其實閱讀只考兩件事，一件事情是簡單的：看到什麼，定位什麼，選擇什麼；而另外一個則是通過定位確定這個位置，然後再進行一個切換之後發現原來這個東西就是另外一個東西。
今年四六級組季會發布的樣題中，關於段落信息匹配題是這樣表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived「你需要去確認信息是來自於哪一個段落的」。換一個表達方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下來我們用樣題來分析一下關鍵詞定位(key words positioning) 和同義替換(paraphrasing)在段落信息匹配題中如何實踐。
1、關鍵詞定位(key words positioning)
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像這道題就屬於比較簡單的題目。這道題是來自於四級樣卷的Q47，當這道題出現的時候，同學們應該關注的是劃線的兩個數據，而20世紀70年代中期這個數據其實它的意義絕對沒有3.9%大，因為前方是一個時間段，有可能經常出現，而後方是一個具體數值，具體數值的高頻可能性不大，因為對於很多人來說他們都明白越高頻的單詞或短語的形式越不能成為我們的核心鉤劃點，3.9%一旦出現就讓我們在全文當中展開3.9%的尋找之旅吧!
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
這時我們會發現順序再讀的時候英語4級樣卷的C段出現了一個3.9%，這樣一個點一旦出現，這一道英語4級簡單的匹配題就結束了。
2、同義替換(paraphrasing)
接下來，我們再來看另外一個匹配的情況，現在是一個稍難的版本，來自於六級樣卷第52道題。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...
這句話的含義是一個系列的書籍都是由美國作者來完成的，警告說……
A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
這是原文的B段開頭，跟它幾乎是一模一樣，但是很明顯六級和四級相比，它的難度就有一點大了。首先，可別看錯，在原文中出現一個單詞叫succession，它意思是一個序列的，或者是一個系列的一撥兒的，千萬不要看成了成功，整句翻譯為一個序列的書主要是由美國人來做。大家仔細看一下mainly換成了mostly，而warned，警告，被換成了sounded the alarm，「拉響警笛」或「拉響警報」。由此我們發現，同義替換對於解題是非常重要的。
從這道題中給大家一個提醒：在平時一定要多做同義替換的積累，比如more and more people我們就認為這不是一個好的表達，我們可以把他升級為an increasing number of people。這個版本就要比more and more people好一些，平時多注意同義詞替換方面的積累，能幫助你的閱讀，也能幫助你的寫作。
希望大家在平時的備考中能學會把控時間，掌握技巧，真正提高自己在閱讀部分的得分。最後，祝大家英語4級考試順利通過!
Ⅷ 英語四級寫作段落技巧有哪些
1.段落的組成
一個段落由三部分組成：
主題句(Topic Sentence)：點出段落的主題(文章談論的是什麼，細節)。
擴展句(Developing Sentence)：說明和支持主題。
結尾句(Concluding Sentence)：得出結論。(可以不要)。
2.段落的主題
一篇文章有中心意思，也就是題目。而每個段落有段落主題，段落主題是為文章中心思想服務的。
每個段落只能有一個主題(central idea)，它用一個句子加以表達，所以稱為主題句。主題提出後需要很多結構嚴謹的句子來支持和說明，稱為擴展句。最後得出一個結論，並用一個結尾句表達。
3.主題句
主題句為一個完整的句子，用以概括、敘述和說明該段的主題。主題句一般位於段首，也可置於段尾或段中，考生最好放在段首，這樣較易掌握和構思。
Ⅸ 英語四級段落匹配技巧是什麼
英語四級段落匹配技巧：先看題再看文章能夠將更多簡單的題先做出來，當你發現簡單題全部處理完畢之後，剩下的難題可以再重新回到文章當中再去找那些已經被挑剩下的段落。所以不管怎麼樣一定是先題後文，稍後再文題同步或先文後題。
其實閱讀只考兩件事，一件事情是簡單的：看到什麼，定位什麼，選擇什麼;而另外一個則是通過定位確定這個位置，然後再進行一個切換之後發現原來這個東西就是另外一個東西。
今年四六級組季會發布的樣題中，關於段落信息匹配題是這樣表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived"你需要去確認信息是來自於哪一個段落的"。
換一個表達方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。
接下來我們用樣題來分析一下關鍵詞定位(key words positioning) 在段落信息匹配題中如何實踐。
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像這道題就屬於比較簡單的題目。這道題是來自於四級樣卷的Q47，當這道題出現的時候，同學們應該關注的是劃線的兩個數據，而20世紀70年代中期這個數據其實它的意義絕對沒有3.9%大，因為前方是一個時間段，有可能經常出現。
而後方是一個具體數值，具體數值的高頻可能性不大，因為對於很多人來說他們都明白越高頻的單詞或短語的形式越不能成為我們的核心鉤劃點，3.9%一旦出現就讓我們在全文當中展開3.9%的尋找之旅吧。
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
這時我們會發現順序再讀的時候四級樣卷的C段出現了一個3.9%，這樣一個點一旦出現，這一道四級簡單的匹配題就結束了。
Ⅹ 英語四級信息匹配題怎麼做是看題選段落嗎
大學四六級改革之後新鮮出爐的信息匹配題(也叫長篇閱讀題)一直以孤冷傲嬌的姿態出現在同學們面前，讓我們充滿迷惑，找不到頭緒。新東方在線為大家整理了英語四級信息匹配題的答題攻略，希望對大家有所幫助。
長篇閱讀共15個段落分別用A-O標記，文章後面給出10道小題，題號分別用46-55標出。同學們要注意的是：信息匹配題不是按照順序出題原則，也就是說第一題答案可能在最後一段，最後一題答案可能在第一段。就這一點而言確實加大了難度，要求考生有速讀能力。
很多同學問到同樣的問題："先看題目還是先看文章段落?"，其實做題方法大同小異，最好還是先看題目，首先要知道問了哪些問題。
比如：
55. Immigration as a means to boost the shrinking labour force may meet with resistance in some rich countries.
題目問的是：移民作為一種促進萎縮的勞動力的手段，可能會遭到發達國家的排斥。
做法：1）從題干中盡可能多尋找關鍵詞，為的更加精準定位答案位置。immigration，means, boost, shrinking, labour, force, resistance, rich, countries
2） 依次在給出的15個段落中仔細觀察哪個段落含上述詞，哪個段落就是正確答案。結果只有H段符合該要求。
[H] On the face of it, it seems the perfect solution. Many developing countries have lots of young people in need of jobs; many rich countries need helping hands that
will boost tax revenues and keep up economic growth. But over the next few decades labour forces in rich countries are set to shrink so much that inflows of immigrants would have to increase enormously to compensate: to at least twice their current size in western Europe's most youthful countries, and three times in the older ones. Japan would need a large multiple of the few immigrants it has at present. Public opinion polls show that people in most rich countries already think that immigration is too high. Further big increases would be politically unfeasible.
[H] 從表面上看，似乎是一個完美的解決方案。很多發展中國家的年輕人需要工作;很多發達國家需要援助，這種幫助能促進稅收並且保證經濟增長。但是，在下一個幾十年中，發達國家的勞動力將有可能萎縮，移民的湧入會彌補這一缺陷，至少是年輕的歐洲國家勞動力的兩倍，老發達國家的三倍。日本需要更多移民。民意調查顯示：多數發達國家認為移民太多了。再增長的話，政治上是行不通的。
解析：首先，段落中畫線的單詞已經大致確定了該段為答案段。該段最後一句：發達國家的人認為移民太多，再移民的話，政治上行不通，由此，可以判斷該題選H.