幾年級上英語培訓好

Ⅰ 孩子從幾歲開始學習英語比較好啊

如今，不少孩子從上幼兒園開始就被送進了英語培訓班，甚至幾個月大的寶寶也加入進來成為了小小學生。孩子的英語學習越來越受到家長們的重視，父母不惜花巨資報班。 然而，如此下來，孩子的英語水平真能有所長進嗎？ 「上班」並非越早越好 因為有了80後家長這個龐大的消費團體，社會上各種英語培訓機構擴張的步伐也越來越大，在很多大城市，幼兒學英語培訓班已經很普遍了。據報道，在武漢，不少英語培訓機構甚至把目光瞄準了3個月大的小寶寶。 0-6歲是孩子語言發育的敏感期，但每個孩子的個體差異非常大，有的語言能力發展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內更為關鍵，這時最好不要給孩子太復雜的語言環境，父母要把握一個原則，就是要先學好母語，在孩子有了一定的口頭語言表達能力之後，再開始讓他接觸外語，否則會攪亂其語言系統，造成孩子混淆語言概念，導致語言發育遲緩。 劍橋大學出版社和牛津大學出版社暢銷少兒英語教科書作者、香港大學教授大衛·諾南最近在劍橋大學考試部舉辦的少兒英語教學國際論壇上提出，歐洲一項針對把英語作為第二語言的少兒學習者的跟蹤調查發現，從成年後的英語水平來看，7歲前開始學習英語的孩子和7歲開始學習英語的孩子，水平並沒有差距。也就是說，7歲是少兒學習第二語言的一個合適的年齡。 當然，孩子4歲以後，語言發育已經比較成熟，家長可以適當地創設一個學習外語的環境，讓孩子接觸英語，比如給他聽一些錄音、兒歌、看原版動畫片，能聽進去多少就聽多少，如果孩子有興趣跟著模仿，家長可因勢利導，不過這完全是游戲性的；5歲以後，父母可以給孩子講一些英文故事書，也可以試著讓他跟著錄音說說，記住畫面上的內容，不要求孩子真正認識每一頁上的單詞和句子。在這個階段，家長可以培養孩子聽、說英語的能力，但學習的過程，是比較隨意的。學齡前的孩子，仍不適合進行正規的課堂學習。 孩子學英語早，並不一定能學得好。不過，孩子的發音一般在8歲之前形成、12歲左右定型，如果孩子從一開始就能接觸到純正的發音，那麼他接觸英語越早，越有利於語音純正度的提升，提高語言的敏銳度和准確性，減少「口音」問題。 能力提升最重要 目前，不少孩子從小學低年級甚至幼兒園起就開始參加各種英語考級培訓，如劍橋少兒英語、三一口語和BETS等。為了應付考級，要背好多單詞、語法和句型，但孩子們考完就忘，等拿到證書之後，他們還能記住多少？我們不可迴避的一個現狀是，從幼兒園到到大學畢業，孩子們需要經歷十多年的英語課程學習，雖然四、六級證書已經是鋪天蓋地，其中相當一部分大學畢業生並不能很好地使用英語，難道孩子們今天的英語學習只是為了日後獲得一張又一張證書嗎？ 時下的培訓班大多存在兩個方面的問題：一是過於強調應試。在小學階段，不少教育機構推出「速成式」課程，以「單詞速記」、「過級考試」等特色招生讓不少家長在很短的時間內找到教育的「成就感」。然而，這些課程考什麼教什麼，以致知識點是零散的，更談不上科學的體系。到初中階段，培訓班的英語課程難度增大、詞彙量猛增、語法知識增多，而學生能花在英語上的時間又很有限，更不可能在短時間內實現能力的提升。二是完全憑著興趣學，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學得也挺高興，但對培養孩子的英語素養很難說有實際的幫助。特別是「60」、「70」後的家長，大多深受「啞巴英語」之害，尤其重視孩子的聽說能力，而有些英語培訓機構為迎合這部分家長的心理，片面誇大某些單項技能，致使孩子從小就在「讀」、「寫」方面出現「瘸腿」。 少兒期是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式和表達習慣都在這個時期形成。因此，優秀的英語教育應該有針對性地訓練孩子規范的語音語調；培養他們用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣；訓練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習慣，而不受到母語的干擾，「英漢互譯」，而不是單純用單詞量或考試成績來衡量孩子的英語水平。家長也應該把關注點放在提高孩子的英語能力上，而不僅僅是高分和證書。 希望能解決您的問題。

Ⅱ 小學生幾年級開始上英語補習班比較合適，報寒假英語補習

很高興為你解答

Ⅲ 孩子在幾歲上英語補習班比較合適

其實現在社會有兩種聲音！一種就是三年級以後！一種就是從幼兒園開始！

我是英語專業的！從第二外國語習得的角度給你分析一下！我們學習外語！從最初的詞短語慢慢積累！如果父母懂一些英語，可以和孩子一起去學，營造一種英語環境！這也就是調查中百分之九十的父母英語好，孩子英語好！這種情況下我就不建議去上補習班！

另外一種情況就是父母不太懂英語！那就找一個差不多的補習班讓孩子去溜溜！具體三歲開始也行！五歲也行！但是這時候不要期望太高！應該是讓孩子會點基本的詞彙自我介紹什麼的就行了！

其實你說的黃金時期我可以這樣說！國家的教育早已給出了答案！好多地方為什麼還是三年級才開始英語！那是因為從二語習得的角度9歲左右開始最佳！所以一二年級讓孩子熏陶一下就行了！到了345年級這幾年給孩子助好力，結合學校教育一舉拿下英語！

Ⅳ 孩子幾年級學英語合適啊

正式抄、系統的學英語上小學二年級以後就可以，太早了孩子也學不進去。
但是英語里有一種很重要的能力，叫「語感」，通俗點說就是對語言的感覺。這個是學習學不來的，但是在今後十幾年的英語學習里至關重要。就像漢語也有語感，而我們沒有刻意去學也會有，這就是因為我們從小就說、從小就聽自然培養的。所以英語也一樣。
我有一個導師是英語教師，他的孩子從三歲家裡就給放學英語的動畫片、英語兒歌什麼的，純粹就是玩，但是孩子接受的很快，剛上小學的時候嘴裡能蹦出很多單詞來，之後的英語成績也一直很好。
如果想將來孩子有個好成績，早一點著手是必要的，不需要給負擔，平時玩的過程中有意識的加入一點就行，說白了就是「耳濡目染」。

Ⅳ 幾年級開始學英語

小學三年級開始學英語。

要建立起孩子對學習英語的興趣，其次要做到多聽、朗讀、指讀、模仿讀的習慣，再者需要做到在做聽讀時耳聽、眼看、手指、口讀，最後結合一些趣味性互動游戲增強學習的熱情。

上課的時候老師可以盡可能將學習內容編成孩子喜歡的兒歌或者順口溜讓孩子來識記，這樣不僅可以激發孩子學習的興趣還可以培養孩子的英語語感。而家長要做的是多和孩子交流，多問問孩子每天在學校學到了些什麼？有沒有好聽的兒歌分享？讓孩子感覺到與家長分享也是一件有趣的事情。

介紹

英語作為一門語言，運用能力即聽說交流能力，因此家長與老師要引導並培養孩子聽讀英語的好習慣。可以保持每天聽讀英語5-10分鍾，在聽讀的時候指著單詞或句子，孩子能夠做到迅速給予反應。也可以盡量為孩子創造真實的英語環境，通過英語歌曲、英語動畫、英語繪本音頻等營造出一個輕松自由的學習空間，並多多訓練孩子聽、說、讀、唱等能力。

三年級的小學生正處於模仿力比較強的年紀，家長與老師們可以多給孩子們鼓勵，讓孩子們可以最大化的發揮這些優勢。但也要注意的是剛接觸英語的孩子，大多數對英語是比較有興趣的，家長們要避免用高壓政策與死記硬背的方式，應採取合理的方式引導孩子，讓孩子可以在低壓力且充滿趣味性的狀態下進行學習，這樣的學習也會事半功倍哦。

Ⅵ 請問小孩幾年級開始補課好呢

盡量不要報，不過社會的力量，不可阻擋；當別的小夥伴兒都在上補習班兒的時候，當每次開學別的小夥伴兒都會的時候，當老師會給某些小夥伴兒特殊關照的時候，一般的小朋友是抵擋不住這種威力的。所以如果要報補習班兒，我可以給簡單的幾個建議。

數學，可以在三年級或者四年級以上，選擇一門兒初級奧數。一方面兒可以開發小孩兒的智力，一方面可以提高小孩兒的學習興趣。注意所學奧數不要太難，如果小孩兒覺得學的吃力的話，可以選擇放棄，
英語，可以在四年級選擇新課標教材培訓，如果本身學校是新課標教材，那麼可以選擇另外一套教材學習，盡量做到培訓教材的難度高於學校所學課本兒難度。
語文，可以選擇一些補習班，閱讀類、作文類的，千萬不要選擇補習課本兒知識內容的補習機構。
其他科目不做闡述，以小孩兒興趣或者某些特殊原因為最終決定條件。
另外，我們在給小孩兒選擇補習班兒的時候，應該注重觀察老師的綜合素質、溝通能力、專業水準等等。現在很多家長隨意給小孩兒選擇補習班兒，然後把小孩兒往那兒一放，安安心心、踏踏實實，但實際上小孩兒學到了什麼、學的怎麼樣、學的是否正確，我們都不知道。

Ⅶ 小學四年級有必要上校外英語培訓班嗎

小學四年級是大多數孩子剛剛接觸英語的時候，如果英語學不好，很容易打擊到孩子學習英語的自信心，以後都有可能對英語產生厭倦情緒，如果有條件給孩子報個英語培訓班為孩子打下良好的學習基礎，對孩子日後升學也會有所幫助。

在學校能學好英語，學校一周三節課，一個班四五十人，加上一般城市
小學英語老師水平又普遍比較低，想學好英語就必須補課了。

不要去小飯桌或者語數外幾科同時補的課後
，而選擇口碑好的專門補習英語的補習班或補習機構。大機構未必教的好，小補習班未必教的差，不要盲目從
，多打聽多比較。我的孩子一年級開始就補了，以後一直學的很輕松。

(7)幾年級上英語培訓好擴展閱讀：

一般來說，稍微貴一點的小學四年級英語補習班課程費用基本在三四萬以上，稍微便宜點的基本沒有低於一萬的。就目前的行業來看，平均收費標準是兩萬左右。而英語補習班的價格受很多因素的影響，比如老師的教學水平、品牌知名度等，因此家長可以把行業平均費用作為參考依據。

現在一些靠譜的小學四年級英語補習班基本上都會提供試聽服務，因此家長可以通過試聽課來看看效果如何，基本上就是對老師的講課方式、課程的框架、課堂氛圍等方面的考察。

觀察老師的講課方式好不好，觀察課程的框架是否科學合理，觀察課堂氛圍是否活躍等。基本上只要課程效果好的話，孩子的英語水平會有明顯的提升。

Ⅷ 孩子應該從幾年級開始學習英語好一些啊

最佳學習語言的黃金時間是12歲之前，顯然，除去0-6歲的英語啟蒙時間外，單說小學英語知識，當然是越早越好，一年級開始就非常合適。

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Ⅸ 孩子幾歲開始英語培訓比較好

在學習英語的問題上，有很多家長存在一個疑問：孩子應該從幾歲開始學習英語？
網上有回答稱：孩子不能太早開始學英語，第一是因為他們年紀小的時候什麼都不懂，學了也是白學，根本記不住。第二是因為英語的困難性會讓孩子早早的厭煩英語，以後更學不好。
對於這種看法，我實在不敢苟同。
在我看來，孩子越早開始學習英語越好，跟年齡無關。
如果家長有條件，甚至在孩子還沒上學的時候就讓他接受英語的熏陶。比如時常給他播放英文歌曲，家長偶爾在家裡用英語交流等等。

為什麼越早開始學習英語越好，我認為理由有二：
第一、孩子小時候最強的能力就是模仿。英語作為一門語言，它的學習方式和數學、物理等科目有所不同。在數學的學習上，孩子只需要了解解題方法和一些公式，就能夠解決問題，這是一個短期學習的過程。
而學習英語是一個循序漸進的過程，是一個漫長的過程。家長如果想讓孩子學好英語，最好的辦法就是讓他經常接觸英語，讓他了解到英語在自己的生活中是常見的，而且是有用的。
家長作為孩子最親近的人，如果他們經常使用英語的話，孩子自然也會模仿。
我們經常會說孩子喜歡學話，即家長說什麼，孩子也會跟著說什麼。所以越早讓孩子跟著模仿說英語，孩子對英語的興趣就會越大。

Ⅹ 孩子幾歲開始學英語最好

1.從身體發育來看，孩子3歲開始進入語言迸發期

孩子的語言學習是分階段的，每個階段，對於語言的掌控力也不同：

1~2歲的孩子具有最基本的辨音能力和語音感知能力，這個時候以聽為主。2~3歲的孩子開始嘗試發音、說話，對語境和場景也有了初步反應。孩子3歲開始就進入了語言迸發期，這時期他的主動溝通和自我表達意識也初步的形成了。

2.從腦部發育來看，3-6歲被儲存的語言會被大腦認為是母語

3~6歲是孩子語言發育的重要時間段，錯過這段時間，再想讓英語成為寶寶的母語就比較困難了。

語言學習離不開大腦的兩個區域——布洛卡區和韋尼克區，他們一個掌管著語言的感知與形成，一個掌管著語言的整合與理解，這時候孩子可以輕松的將「事物」與「英語」聯系在一起。

要是錯過了語言學習的關鍵期，孩子再學習第二語言的時候，就只能調動布洛卡區了。沒有了韋尼克區的整合與理解，孩子只能通過「事物」-「母語」-「英語」這樣的母語拐杖思維模式來學習英語了。

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