寶寶幾歲英語培訓
『壹』 寶寶幾歲開始學習英語更合適呢
雖然如今英語的重要性有所下降，但是英語作為一門語言工具，對於孩子的學習以及未來，依舊有著不可忽視的影響，因此，家長們依舊很重視孩子對英語的學習，但想要學好一門語言並沒有那麼容易，抓住寶寶學習英語的最佳時機，會起到事半功倍的效果。
我們可以讓孩子多看看英語動畫片、繪本，聽英語兒歌，使用一些英語教學軟體，日常生活中，多與孩子使用英語互動，通過這樣的方法，讓孩子一步步學習，慢慢積累，久而久之，孩子對於英語的掌握，就會越來越好的。
『貳』 寶寶在幾歲時最適合開始學習外語
讓我現在說日常最基本的用語，我都不見得能說得出來。但我和孩子爸爸對孩子學習英語這一塊，卻是相當的重視。但也正是因為這樣，走了不少彎路，遇到過不少坑。
孩子快六歲的時候，我給孩子報了個線下英語班，是我們這兒最好的英語培訓班，收費也是最貴，對外打的廣告語是「讓孩子在中國享受到美國幼兒園的待遇」，說起來有點崇洋媚外的感覺，但卻吸引了很多家長把孩子送來上英語課。
事實上，孩子們從1-2歲開始接觸英語。例如，在電視上教孩子英語，最好讓孩子在幾歲時學習英語。開悟的時間越早，孩子們都有學習語言的天賦。七歲以後，他們學習語言的能力將迅速下降。8-10個月是學習外語的關鍵時期和最佳途徑，是伴隨母語學習的外語。因此，兒童在照明階段學習英語非常好，但隨著年齡的增長。
『叄』 少兒英語啟蒙學習最佳時期幾歲
行業內的一般看法來是3歲以後源，9歲之前。3歲前的話，孩子太小了，可能存在注意力很難集中，學習效率太低的情況。3歲後孩子具備基本的學習條件了，越早學習基礎越穩固，語言學習從小開始還是很有好處的。家長可以通過英語繪本、讀物、影視資源幫助孩子啟蒙，從一起練習簡單的英語對話之類的開始，優先聽和說，讀寫能力訓練啟蒙階段不需要強求呢，最好根據孩子的興趣來，以免產生抵觸心理。9歲的時候，大多數情況下學校里已經開英語課，進入正式學習英語的階段，所以不再討論。
『肆』 寶寶多大的時候適合開始英語啟蒙
英語啟蒙從胎教就應該開始。
如果你還沒有給寶寶英語啟蒙，那就從現在開始。
當然這版個應該是0-3歲的寶權寶，因為一般三歲以後就上幼兒園，就會開始接觸英語，3-6歲開始啟蒙的話是另外一個話題了。
0-3歲的寶寶，聽力、智力、視力飛速發展，在這個時期要給她聽英文兒歌、字母歌，當然最好是純國外版的。
還有就是媽媽製作字母大卡片，或者市面上有很多賣的，字母卡片和實物卡片，給她視覺沖擊，最好是媽媽在給寶寶看時，也要給她讀出來，加強聽力效果。
3-6歲沒有英語啟蒙就上幼兒園的寶寶，也要從現在開始給她英語的環境。
『伍』 孩子幾歲開始學英語最好
1.從身體發育來看，孩子3歲開始進入語言迸發期
孩子的語言學習是分階段的，每個階段，對於語言的掌控力也不同：
1~2歲的孩子具有最基本的辨音能力和語音感知能力，這個時候以聽為主。2~3歲的孩子開始嘗試發音、說話，對語境和場景也有了初步反應。孩子3歲開始就進入了語言迸發期，這時期他的主動溝通和自我表達意識也初步的形成了。
2.從腦部發育來看，3-6歲被儲存的語言會被大腦認為是母語
3~6歲是孩子語言發育的重要時間段，錯過這段時間，再想讓英語成為寶寶的母語就比較困難了。
語言學習離不開大腦的兩個區域——布洛卡區和韋尼克區，他們一個掌管著語言的感知與形成，一個掌管著語言的整合與理解，這時候孩子可以輕松的將「事物」與「英語」聯系在一起。
要是錯過了語言學習的關鍵期，孩子再學習第二語言的時候，就只能調動布洛卡區了。沒有了韋尼克區的整合與理解，孩子只能通過「事物」-「母語」-「英語」這樣的母語拐杖思維模式來學習英語了。
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『陸』 孩子幾歲開始英語培訓比較好
在學習英語的問題上，有很多家長存在一個疑問：孩子應該從幾歲開始學習英語？
網上有回答稱：孩子不能太早開始學英語，第一是因為他們年紀小的時候什麼都不懂，學了也是白學，根本記不住。第二是因為英語的困難性會讓孩子早早的厭煩英語，以後更學不好。
對於這種看法，我實在不敢苟同。
在我看來，孩子越早開始學習英語越好，跟年齡無關。
如果家長有條件，甚至在孩子還沒上學的時候就讓他接受英語的熏陶。比如時常給他播放英文歌曲，家長偶爾在家裡用英語交流等等。
為什麼越早開始學習英語越好，我認為理由有二：
第一、孩子小時候最強的能力就是模仿。英語作為一門語言，它的學習方式和數學、物理等科目有所不同。在數學的學習上，孩子只需要了解解題方法和一些公式，就能夠解決問題，這是一個短期學習的過程。
而學習英語是一個循序漸進的過程，是一個漫長的過程。家長如果想讓孩子學好英語，最好的辦法就是讓他經常接觸英語，讓他了解到英語在自己的生活中是常見的，而且是有用的。
家長作為孩子最親近的人，如果他們經常使用英語的話，孩子自然也會模仿。
我們經常會說孩子喜歡學話，即家長說什麼，孩子也會跟著說什麼。所以越早讓孩子跟著模仿說英語，孩子對英語的興趣就會越大。
『柒』 少兒英語學習適合的年齡段是多少
伊萊英語的經復驗：根據專業的研製究結果顯示，人一生中系統學習第二外語的最佳時期為4-12歲，這段時間學習者具有的各種優勢能夠讓學習過程十分輕松，並且在使用時更加靈活、流利。但學習優勢會隨著年齡的增加而不斷減弱直至消失，所以4-5歲開始進行系統語言學習效果最佳，因為這一時期大腦神經最為活躍，學習干擾因素少，優勢最為明顯。
『捌』 小孩多大開始學英語該如何學習
小孩子學習英語的時間最好就是在5歲之後，因為在5歲之前小孩子又用自己全部的精力來掌握自己的漢語。小孩子在5歲之前對於漢語的學習尤為重要，如果說在這個時候爸爸媽媽就直接讓孩子接受英語的話，對於孩子而言很有可能就會造成一種思想上的偏差，而且有可能會造成孩子語言的混亂現象。因為英語當中的26個字母和語文當中的拼音特別的相似，所以說小孩子很有可能就會將這些弄混淆。
小孩子在學習英語的時候爸爸媽媽應該給孩子做好正向的引導，如果說爸爸媽媽的水平足夠的話，可以在孩子面前做出一些引導。比如說在孩子面前多用英文交流一下，這樣就有可能會激起孩子的好奇心以及學習的興趣。除此之外爸爸媽媽也可以陪伴著孩子一起學習，比如說陪著孩子一起背單詞，互相監督著彼此的學習成果，這些對於孩子來講都非常的有幫助。
『玖』 孩子幾歲開始學習英語最好
我個人覺得孩子學習英語是要越早越好的，在孩子學習漢語的時候就應該適當的接觸一些英語，不要覺得孩子年紀小會把兩者搞混，其實孩子的接受能力是十分強的，這個階段的學習能力也很棒，從一開始學習語言的時候就同時接觸不同的語言種類，對於孩子學好語言是有幫助的。
其次，可以選擇送孩子到英語培訓中心學習。當然有些父母會覺得自己的教育並不是很好，送到專門的教育培訓機構是能讓孩子接受到專業老師的引導的，這種情況也是可以的，畢竟現在英語輔導班是有很多，也有專門針對年紀比較小的孩子的，讓孩子在這個環境中學習也是有利於他們更好地掌握英語。
『拾』 孩子從幾歲開始學習英語比較好啊
如今，不少孩子從上幼兒園開始就被送進了英語培訓班，甚至幾個月大的寶寶也加入進來成為了小小學生。孩子的英語學習越來越受到家長們的重視，父母不惜花巨資報班。 然而，如此下來，孩子的英語水平真能有所長進嗎？ 「上班」並非越早越好 因為有了80後家長這個龐大的消費團體，社會上各種英語培訓機構擴張的步伐也越來越大，在很多大城市，幼兒學英語培訓班已經很普遍了。據報道，在武漢，不少英語培訓機構甚至把目光瞄準了3個月大的小寶寶。 0-6歲是孩子語言發育的敏感期，但每個孩子的個體差異非常大，有的語言能力發展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內更為關鍵，這時最好不要給孩子太復雜的語言環境，父母要把握一個原則，就是要先學好母語，在孩子有了一定的口頭語言表達能力之後，再開始讓他接觸外語，否則會攪亂其語言系統，造成孩子混淆語言概念，導致語言發育遲緩。 劍橋大學出版社和牛津大學出版社暢銷少兒英語教科書作者、香港大學教授大衛·諾南最近在劍橋大學考試部舉辦的少兒英語教學國際論壇上提出，歐洲一項針對把英語作為第二語言的少兒學習者的跟蹤調查發現，從成年後的英語水平來看，7歲前開始學習英語的孩子和7歲開始學習英語的孩子，水平並沒有差距。也就是說，7歲是少兒學習第二語言的一個合適的年齡。 當然，孩子4歲以後，語言發育已經比較成熟，家長可以適當地創設一個學習外語的環境，讓孩子接觸英語，比如給他聽一些錄音、兒歌、看原版動畫片，能聽進去多少就聽多少，如果孩子有興趣跟著模仿，家長可因勢利導，不過這完全是游戲性的；5歲以後，父母可以給孩子講一些英文故事書，也可以試著讓他跟著錄音說說，記住畫面上的內容，不要求孩子真正認識每一頁上的單詞和句子。在這個階段，家長可以培養孩子聽、說英語的能力，但學習的過程，是比較隨意的。學齡前的孩子，仍不適合進行正規的課堂學習。 孩子學英語早，並不一定能學得好。不過，孩子的發音一般在8歲之前形成、12歲左右定型，如果孩子從一開始就能接觸到純正的發音，那麼他接觸英語越早，越有利於語音純正度的提升，提高語言的敏銳度和准確性，減少「口音」問題。 能力提升最重要 目前，不少孩子從小學低年級甚至幼兒園起就開始參加各種英語考級培訓，如劍橋少兒英語、三一口語和BETS等。為了應付考級，要背好多單詞、語法和句型，但孩子們考完就忘，等拿到證書之後，他們還能記住多少？我們不可迴避的一個現狀是，從幼兒園到到大學畢業，孩子們需要經歷十多年的英語課程學習，雖然四、六級證書已經是鋪天蓋地，其中相當一部分大學畢業生並不能很好地使用英語，難道孩子們今天的英語學習只是為了日後獲得一張又一張證書嗎？ 時下的培訓班大多存在兩個方面的問題：一是過於強調應試。在小學階段，不少教育機構推出「速成式」課程，以「單詞速記」、「過級考試」等特色招生讓不少家長在很短的時間內找到教育的「成就感」。然而，這些課程考什麼教什麼，以致知識點是零散的，更談不上科學的體系。到初中階段，培訓班的英語課程難度增大、詞彙量猛增、語法知識增多，而學生能花在英語上的時間又很有限，更不可能在短時間內實現能力的提升。二是完全憑著興趣學，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學得也挺高興，但對培養孩子的英語素養很難說有實際的幫助。特別是「60」、「70」後的家長，大多深受「啞巴英語」之害，尤其重視孩子的聽說能力，而有些英語培訓機構為迎合這部分家長的心理，片面誇大某些單項技能，致使孩子從小就在「讀」、「寫」方面出現「瘸腿」。 少兒期是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式和表達習慣都在這個時期形成。因此，優秀的英語教育應該有針對性地訓練孩子規范的語音語調；培養他們用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣；訓練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習慣，而不受到母語的干擾，「英漢互譯」，而不是單純用單詞量或考試成績來衡量孩子的英語水平。家長也應該把關注點放在提高孩子的英語能力上，而不僅僅是高分和證書。 希望能解決您的問題。